WEBVTT 00:01.126 --> 00:05.453 Os abusos sexuais entre nenos en centros de coidado infantil están en aumento. 00:05.453 --> 00:11.071 Este foi o titular en Bild en decembro de 2024: Asaltos rexistrados en Renania do Norte-Westfalia: Novas cifras 00:11.071 --> 00:14.685 escandalosas sobre a violencia en centros de coidado infantil: 00:14.685 --> 00:20.615 Case 2.000 casos de lesións corporais ++ Os asaltos sexuais máis que duplicáronse 00:20.615 --> 00:26.253 O xornal NW Nachrichten informou o 13 de setembro deste ano: Significativamente máis violencia nas gardarías de 00:26.253 --> 00:29.880 Renania do Norte-Westfalia – agresión física e abuso sexual 00:29.880 --> 00:35.240 Desde 2022, o número de casos notificados máis que duplicouse. 00:35.240 --> 00:40.440 En Renania do Norte-Westfalia, os casos de violencia sexual cometidos por menores case triplicáronse. 00:40.440 --> 00:46.520 13.09.2025] Estes son só dous titulares representativos do estado federal de Renania do Norte-Westfalia. 00:46.520 --> 00:50.634 Este perigoso desenvolvemento non é unha coincidencia: 00:50.634 --> 00:57.839 Desde agosto de 2024, todas as gardarías están obrigadas a presentar o chamado "concepto de protección contra a violencia". 00:57.839 --> 01:03.080 Moitas institucións tamén integran conceptos de educación sexual neste contexto. 01:03.080 --> 01:07.720 "Salas de exploración corporal", "recunchos acolledores" e instalacións similares non son infrecuentes. 01:07.720 --> 01:11.400 As tendencias, que se comercializan como de valor educativo, orixínanse nos 01:11.400 --> 01:14.860 estándares da OMS para a educación sexual en Europa. 01:14.860 --> 01:18.520 O contido destes estándares é moi perturbador. 01:18.520 --> 01:26.234 Para nenos de 0 a 4 anos, recoméndase o seguinte: "Prazer e desexo de tocar o propio corpo, masturbación 01:26.234 --> 01:33.760 na primeira infancia" ou "experiencias lúbricas, intimidade física como parte da vida humana". 01:33.760 --> 01:40.160 - asociado a isto está a adquisición de habilidades sexuais a través dos chamados "xogos de médico". 01:40.160 --> 01:44.040 Os nenos de 4 a 6 anos deberían falar de temas sexuais! 01:44.040 --> 01:49.832 Isto tamén se comentou aquí e acolá nos medios de comunicación públicos, pero sen revelar a moi 01:49.832 --> 01:53.536 problemática axenda de infiltración pedófila que hai detrás. 01:53.536 --> 02:02.268 O científico social francés Thibault Kerlirzin, da organización de protección da infancia Mamans Louves, examinou fontes para 02:02.268 --> 02:11.995 as recomendacións científicas dos estándares da OMS e topou con autores de grupos de presión que apoian abertamente a pedofilia. 02:11.995 --> 02:20.780 Entre eles hai persoas que publicaron en revistas pedófilas e están profundamente arraigadas nestes círculos. 02:20.780 --> 02:24.738 O folleto educativo "Die schleichende Pädophilisierung" (A Paedofilización Encuberta) da 02:24.738 --> 02:28.135 organización de protección infantil Demo für alle afirma: 02:28.135 --> 02:32.344 Os nenos sexualizados son un Eldorado para os pedófilos. 02:32.344 --> 02:37.255 Con todo, a sexualización agarda non só en sitios web escuros, senón tamén en espazos 02:37.255 --> 02:41.773 aparentemente protexidos, como escolas e gardarías. 02:41.773 --> 02:47.542 "Tatort Kita" é un chamamento a todos os pais, educadores, persoal da oficina de benestar xuvenil e ao resto 02:47.542 --> 02:53.453 do sistema xudicial para deter este pór en perigo do benestar dos nenos patrocinado polo Estado. 02:53.453 --> 02:57.841 Para protexer aos nosos fillos: Por favor, comparte esta mensaxe importante! 02:57.841 --> 03:03.190 Un grande agradecemento, sobre todo, á alianza de acción DemoFürAlle! 03:07.835 --> 03:08.432 TRAILER 03:08.432 --> 03:12.345 "Ben, o termo 'concepto de educación sexual' nunca se mencionou." 03:12.345 --> 03:14.588 Estes son informes perturbadores. 03:14.588 --> 03:19.876 "Este: 'A Oficina Estatal de Benestar Xuvenil suspende o espazo previsto para a exploración física na escola infantil'" 03:19.876 --> 03:21.751 E o número está a medrar. 03:21.751 --> 03:26.030 "Foi entón cando empecei a preguntarme se o concepto era realmente tan bo." 03:26.030 --> 03:29.419 Que está a suceder nas nosas gardarías? 03:29.419 --> 03:32.280 "Os seres humanos son seres sexuais desde o principio." 03:32.280 --> 03:38.629 "Os xogos de médico forman parte do desenvolvemento infantil normal. Xa sexa que gocen do toque ou do xogo ou non." 03:38.629 --> 03:46.140 Neste filme, amosaremos como unha tendencia moi problemática na educación sexual se impuxo en organizacións influentes. 03:46.140 --> 03:49.220 "Alí está esa infame matriz." 03:49.220 --> 03:55.067 "Ela puxo en evidencia cousas que todos os pais e todas as líderes políticos necesitan saber." 03:55.067 --> 04:00.260 O seu obxectivo: unha nova dimensión na sexualización das nenas e nenos. 04:00.260 --> 04:02.725 Pero que efecto ten isto nos nenos máis pequenos? 04:02.725 --> 04:08.056 "Entón, nestes recunchos acolledores, suceden cousas que nin sequera poderiamos imaxinar nas nosas peores 04:08.056 --> 04:11.146 pesadillas, cousas que os nenos se fan uns aos outros." 04:11.146 --> 04:12.278 "Iso xa é un abuso." 04:12.278 --> 04:12.779 "Si!" 04:12.779 --> 04:18.941 "En realidade, estou enfadada comigo mesma por non falar inmediatamente naquela reunión de pais 04:18.941 --> 04:22.489 e dicir: 'Non, non quero iso para o meu fillo.'" 04:22.489 --> 04:26.931 Os asuntos que en realidade son máis competencia dos fiscais públicos e das oficinas de protección á infancia 04:26.931 --> 04:30.798 van converterse na norma nos centros de atención infantil. 04:30.798 --> 04:36.640 Escena do crime: gardaría. O ataque woke aos nosos fillos. 04:41.697 --> 04:47.913 É unha tendencia que leva décadas en marcha: a sexualización das sociedades occidentais. 04:47.913 --> 04:54.428 Cada vez máis, máis rápido, máis rebelde e cada vez máis dirixido aos nenos. 04:54.428 --> 04:58.767 Ela en realidade tiña previsto facer unha lectura para nenos na biblioteca municipal de 04:58.767 --> 05:01.472 Bargteheide hoxe: "Drag Queen Veuve Noire". 05:01.472 --> 05:07.166 "Pero iso é, por suposto, outro sinal de canto importante é este tipo de traballo educativo, que tamén facemos." 05:07.166 --> 05:11.754 Porque só cando nos implicamos activamente cos gardarías, colexios e centros de formación profesional 05:11.754 --> 05:14.588 podemos realmente ter éxito na educación das persoas. 05:14.588 --> 05:16.160 Investigar? Con que? 05:16.160 --> 05:19.876 "En xuño, ela quere asociarse co drag king Eric Bigclit..." 05:19.876 --> 05:22.915 Múnic, imaxes similares, mesmo tema: 05:22.915 --> 05:25.863 "...organizar unha lectura para nenos de 4 anos en diante." 05:25.863 --> 05:29.993 A tendencia cara a unha sexualización cada vez máis temperá non é un fenómeno alemán. 05:29.993 --> 05:35.808 Torrevieja, España: Nenos pequenos bailan con disfraces de prostitutas nun desfile gay. 05:35.808 --> 05:38.592 Pederastia na rúa aberta. 05:38.592 --> 05:41.469 ¿Realmente teñen lugar os nenos nas manifestacións do orgullo gay? 05:41.469 --> 05:44.107 Ao parecer, así é en Wrocław, Polonia. 05:44.107 --> 05:50.500 En Londres, a Parada do Orgullo agora ten a súa propia zona familiar e infantil. 05:50.500 --> 05:57.314 A editorial educativa británica Twinkl glorifica a axenda do arco da vella ("dereitos iguais para todos") deste xeito. 05:57.314 --> 06:00.251 E isto causou bastante conmoción nos Estados Unidos: 06:00.251 --> 06:05.861 "Imos polos vosos fillos", corearon os participantes nunha marcha do orgullo gay en Nova York. 06:05.861 --> 06:09.725 Era todo só un malentendido, aseguraron os iniciadores a todos. 06:09.725 --> 06:14.336 O lema fora sacado do contexto. 06:14.336 --> 06:16.365 De verdade? 06:18.082 --> 06:21.759 Frankfurt am Main, xullo de 2025: 06:21.759 --> 06:25.900 É o Día de Christopher Street, ou mellor dito, os Días. 06:25.900 --> 06:31.607 O que comezou como un desfile do orgullo gay converteuse agora nun evento de catro días nas beiras do río 06:31.607 --> 06:35.620 Main, e os nenos tamén son expresamente benvidos aquí. 06:35.620 --> 06:40.160 O chamado CSD Mile anuncia a súa propia zona de mocidade e familia. 06:40.160 --> 06:45.664 Perfecto para que os nenos deixen correr a súa creatividade sen freo, segundo os organizadores. 06:45.664 --> 06:50.816 'Por fin, espazo para os nosos pequenos convidados,' escriben en Instagram. 06:50.816 --> 06:55.401 Ergo: Carrusséis e castelos inchables xunto a postos fetiche. 06:55.401 --> 06:58.784 Os unicornios arco da vella reúnense coa ideoloxía arco da vella. 06:58.784 --> 07:04.643 Gais con roupa de coiro xunto a nenos pequenos – coma se fose perfectamente natural nun evento 07:04.643 --> 07:08.352 que se centra na sexualización total dos adultos. 07:08.352 --> 07:11.460 Non hai críticas, todo o mundo está a participar. 07:11.460 --> 07:16.050 Pero aínda que só uns poucos pais levan voluntariamente aos seus fillos aquí, hai outros lugares 07:16.050 --> 07:19.466 aos que todos os pais deben levar aos seus fillos. 07:19.466 --> 07:24.241 En moitos lugares, a sexualización xa é algo común nas escolas. 07:24.241 --> 07:25.926 Pero iso non é todo. 07:25.926 --> 07:29.300 Agora tamén comeza nos centros de atención infantil. 07:29.300 --> 07:31.520 Que efecto ten isto nos nenos? 07:31.520 --> 07:35.980 Cales son os riscos implicados e que pasa cos intereses dos pais? 07:35.980 --> 07:42.230 Para este filme, pasamos meses investigando, reuníndonos con expertos, analizando redes e 07:42.230 --> 07:46.240 descubrimos información de fondo alarmante. 07:46.240 --> 07:49.120 Aquí presentamos o resultado. 07:49.120 --> 07:53.838 Cousas que todos os pais deberían saber – e, de todos os xeitos, todos os políticos. 07:53.838 --> 08:01.982 "Isto é un asunto que claramente preocupa cada vez máis pais: a sexualización precoz dos seus fillos, agora mesmo nas gardarías." 08:01.982 --> 08:03.280 "Si, é completamente tolo." 08:03.280 --> 08:06.394 Todo tipo de xornais están a informar sobre iso. 08:06.394 --> 08:12.003 Aquí: a Oficina Estatal de Benestar Xuvenil suspende o espazo previsto para a exploración física na gardería. 08:12.003 --> 08:13.437 Iso foi en Hannover. 08:13.437 --> 08:19.780 Temos isto aquí en Braunschweig: xogar ao médico no xardín de infancia. 08:19.780 --> 08:24.534 Tes aquí: a gardería considera o espazo para xogos sexuais. 08:24.534 --> 08:26.930 En Kerpen: masturbación e xogos de médico. 08:26.930 --> 08:31.072 Entón en todas partes, e incluso o tes en gardarías católicas. 08:31.072 --> 08:35.930 Un gardaría católica cancela eventos escandalosos que implicaban xogar a ser médico en Colonia. 08:35.930 --> 08:41.036 E en Suíza tamén o teñen: as habitacións para xogar a ser médico son normais nas gardarías suízas. 08:41.036 --> 08:44.544 "Isto tamén é algo que experimentamos coa 'Iniciativa de Acción dos Pais'." 08:44.544 --> 08:52.224 Estamos a recibir cada vez máis cartas de pais preocupados que se poñen en contacto connosco para dicir que este tipo de educación 08:52.224 --> 08:56.031 ou instrución sexual se está a facer excesiva nas gardarías. 08:56.031 --> 09:04.816 Isto abarca desde libros amosados ata agresións que se producen entre compañeiros ou nenos. 09:04.816 --> 09:11.600 Hai algunhas cousas que che chaman a atención e que son realmente moi, moi preocupantes. 09:11.600 --> 09:14.784 Esta é unha noticia perturbadora. 09:14.784 --> 09:19.797 Todo isto é extremadamente estresante e extremadamente persoal para as persoas afectadas , por iso 09:19.797 --> 09:24.108 non moita xente quere falar diso diante da cámara . 09:24.108 --> 09:30.080 Kerstin Kramer acordou reunirse cun par de pais que aceptaron facer precisamente iso. 09:30.080 --> 09:33.742 A petición deles, non revelaremos o lugar de residencia nin a identidade das persoas afectadas. 09:33.742 --> 09:38.560 Todo o que podemos dicir é que a nosa viaxe lévanos a un pequeno pobo en calquera lugar de Baviera. 09:38.560 --> 09:45.826 E a historia comeza de xeito bastante pouco espectacular cunha conversa entre dúas nais na escola infantil. 09:45.826 --> 09:56.060 "E contoume dos seus fillos, que rían de bo corazón na casa da nosa filla, ou mellor dito, das experiencias que compartiran." 09:56.060 --> 10:06.020 E os fillos dixeron que a nosa filla meteu o dedo no cu, algo que fan todo o día na casa. 10:06.020 --> 10:09.799 Pero a filla da nai en cuestión recorda iso de xeito moi diferente. 10:09.799 --> 10:12.900 "Entón pregunteille directamente. Que era iso?" 10:12.900 --> 10:16.251 ¿É realmente certo o que me dixo mamá? 10:16.251 --> 10:20.700 Si, mamá, iso é certo, pero non foi en absoluto como ela che dixo. 10:20.700 --> 10:26.260 Non era nada así cando os rapaces me quitaron os pantalóns. 10:26.260 --> 10:28.480 Desculpe, que é? 10:28.480 --> 10:34.142 E entón dixo que estes rapaces lle baixaran os pantalóns, supostamente varias veces, 10:34.142 --> 10:37.440 non só unha, e que isto sucedía regularmente. 10:37.440 --> 10:44.131 Si, contactaron connosco, e eu xa falara con ela por teléfono con anterioridade, e despois tamén mencionou 10:44.131 --> 10:49.964 durante a conversa que a súa filla fora asaltada sexualmente varias veces por dous rapaces. 10:49.964 --> 10:52.095 Entón estamos a falar de nenos aquí. 10:52.095 --> 10:56.500 A escena do crime: unha gardería forestal cun enfoque ecolóxico. 10:56.500 --> 11:01.416 Entre outras cousas, había unha tubería no espazo aberto pola que os nenos podían arrastrarse. 11:01.416 --> 11:10.244 "Hai un fóra nos terreos, unha tubaxe, un túnel onde te podes agochar." 11:10.244 --> 11:12.640 O que non se pode ver desde o exterior. 11:12.640 --> 11:15.500 "Se non miras directamente nel." 11:15.500 --> 11:18.496 Aquí é onde aparentemente se produciron os asaltos. 11:18.496 --> 11:24.765 Si, e máis tarde soubose que os rapaces a obrigaran e coaccionaran para que se quitase os 11:24.765 --> 11:29.408 pantalóns diante deles e lle metesen cousas no traseiro. 11:29.408 --> 11:33.341 É posible que os rapaces tamén lle metesen os dedos no cu. 11:33.341 --> 11:37.184 Tendo en conta a idade dos nenos, exactamente o que pasou segue a estar pouco claro. 11:37.184 --> 11:41.632 Pero é evidente que algo aconteceu, e algo serio, ademais. 11:41.632 --> 11:47.840 "De feito, a nosa filla presentou lesións na zona xenital durante ese tempo." 11:47.840 --> 11:54.560 E de feito fun ao pediatra para preguntar: ¿Que é? ¿Que debo facer? ¿Como é? 11:54.560 --> 11:59.136 Ela mirouno, decatouse del, non puido dicir nada. 11:59.136 --> 12:09.622 Ela tamén dixo que se a nena non fala diso, non debería insistir no asunto para non agravar ningún trauma que poida ter. 12:09.622 --> 12:14.653 Con todo, o que é aínda máis notable é como a institución respondeu ao incidente. 12:14.653 --> 12:18.540 "Todo isto é só unha historia que a miña filla inventou de todos os xeitos." 12:18.540 --> 12:23.023 E se teñen algunha pregunta sobre sexualidade, entón aclararemos iso. 12:23.023 --> 12:28.511 O que tamén me fixo reflexionar foi que, como nai ou como pai, queremos facelo nós mesmos e non 12:28.511 --> 12:32.160 necesariamente quere­mos obtelo da institución. 12:32.160 --> 12:36.647 E tamén lle mencionei que me gustaría ver o concepto de protección. 12:36.647 --> 12:39.968 Si, si, temos un – tamén necesitamos telo. 12:39.968 --> 12:42.030 Pero nunca me o deron. 12:42.030 --> 12:43.986 Non querían que mirase alí dentro. 12:43.986 --> 12:51.045 E máis tarde soubose, despois de que a nai tamén intentase falar coa dirección da gardaría. 12:51.045 --> 12:53.566 E todo se lle pasou ao neno. 12:53.566 --> 12:55.922 Segundo o principio de que todo é só imaxinación. 12:55.922 --> 13:00.846 Pero máis tarde soubose que outro neno experimentara o mesmo – cos mesmos rapaces. 13:00.846 --> 13:09.420 "E podemos alegrarnos de que o soubésemos relativamente cedo, porque entón puidemos reaccionar inmediatamente." 13:09.420 --> 13:13.089 Ben, digo 'nós', pero ti reaccionaches, si, ti dominaches. 13:13.089 --> 13:18.177 Pudemos actuar inmediatamente para protexer ao noso fillo. 13:18.177 --> 13:21.696 Noutra familia, souberon moi tarde. 13:21.696 --> 13:25.060 A filla agora asiste a unha gardaría diferente. 13:25.060 --> 13:30.528 Só no futuro afastado se fará claro se o neno foi traumatizado polos acontecementos. 13:30.528 --> 13:36.536 Unha cousa é certa: por moi difícil que sexa reconstruír con detalle o que realmente sucede en tales "cavernas de mimos" nos 13:36.536 --> 13:40.140 centros de coidado diurno, as consecuencias poden ser graves. 13:40.140 --> 13:43.910 E iso sen ningún xogo de médicos nin nada por estilo. 13:43.910 --> 13:46.240 "Tampouco había espazo para explorar no verdadeiro sentido da palabra." 13:46.240 --> 13:48.840 Os nenos foron simplemente deixados sós. 13:48.840 --> 13:50.820 Pero iso é precisamente o punto. 13:50.820 --> 13:54.940 Isto é precisamente o que se expón nos conceptos de educación sexual dos centros de coidado diurno. 13:54.940 --> 14:00.973 Aceptase que os nenos se explorarán uns a outros sen supervisión, tocarán os xenitais uns dos 14:00.973 --> 14:04.177 outros e insertarán obxectos nos seus orificios. 14:04.177 --> 14:05.938 Ninguén se decata. 14:05.938 --> 14:12.720 E os nenos tamén están nunha idade na que non necesariamente comunican isto abertamente. 14:12.720 --> 14:14.400 "¿É iso unha coincidencia?" 14:14.400 --> 14:19.320 Que din realmente os expertos que están familiarizados coa psicoloxía infantil e co abuso sobre isto? 14:19.320 --> 14:23.217 Temos un contacto interesante en Neubrandenburg. Son unha parella de esposos. 14:23.217 --> 14:29.540 Ambos son psicoterapeutas infantís e adolescentes, así que imos ver que teñen que dicir ao respecto. 14:29.540 --> 14:35.229 Entón imos de xira de novo. Desta vez a Neubrandenburg. 14:38.060 --> 14:43.847 Anja e Roman Göbeke danos a benvida ao seu consultorio. 14:43.847 --> 14:46.840 Normalmente, aquí coidan dos seus pacientes. 14:46.840 --> 14:51.980 Os psicoterapeutas e os terapeutas comportamentais axudan a nenos e adolescentes a superar 14:51.980 --> 14:55.760 traumas ou trastornos de ansiedade, por exemplo. 14:55.760 --> 15:00.352 "Entón, a terapia conductual realízase aquí nesta sala." 15:00.352 --> 15:05.320 Antes diso, Roman Göbeke traballou en gardarías durante varios anos. 15:05.320 --> 15:09.561 Profesionalmente, o seu traballo sempre estivo centrado no benestar dos nenos. 15:09.561 --> 15:11.730 "Os pais son naturalmente parte disto." 15:11.730 --> 15:15.849 Isto xa está tendo en conta na aplicación, e hai estas horas de persoas de referencia. 15:15.849 --> 15:17.967 Isto significa que necesitamos espazo para nenos e pais. 15:17.967 --> 15:21.200 Pero os máis novos son o foco aquí. 15:21.200 --> 15:24.288 Isto tamén se aplica ao ámbito de traballo de Anja Göbeke. 15:24.288 --> 15:30.280 "Entón, esta é a sala de psicoloxía profunda e terapia de xogo." 15:30.280 --> 15:37.024 É un pouco máis grande que o outro cuarto porque tamén necesito xoguetes abondo aquí. 15:37.024 --> 15:40.245 En resumo: vós dous coñecedes aos nenos e á súa psique. 15:40.245 --> 15:43.329 Tamén tratan regularmente a vítimas de abuso. 15:43.329 --> 15:50.060 Queremos saber que pensan Anja e Roman Göbeke sobre a tendencia cara a unha sexualización cada vez máis temperá. 15:50.060 --> 16:03.722 "Creo que a sexualidade é algo que debería integrarse na emocionalidade adulta e nas relacións maduras." 16:03.722 --> 16:09.625 Así que isto non é algo que se poida ver en illamento, senón que realmente debería integrarse. 16:09.625 --> 16:15.749 E tamén debería ser o caso de que os nenos xa completasen a súa identificación de xénero. 16:15.749 --> 16:18.680 Si, pois iso sería nalgún momento durante a pubertade, como moi pronto. 16:18.680 --> 16:26.255 Entón aínda estás moi a buscar a túa identidade, incluída a túa identidade de xénero. 16:26.255 --> 16:31.186 E iso debe completarse antes de que se leven a cabo calquera acto sexual. 16:31.186 --> 16:35.608 Calquera outra cousa sería prematuro, xa que os nenos quedarían abrumados por iso. 16:35.608 --> 16:43.320 E porque a sexualidade entón sería algo illado neste contexto e aínda non integrado. 16:43.320 --> 16:47.715 "Ben, sempre vivín a experiencia cos nenos deste xeito e tamén observei que xa lles interesa o 16:47.715 --> 16:50.798 feito de que hai dous tipos diferentes de persoas." 16:50.798 --> 16:59.280 Pero iso está limitado á observación e á percepción: hai persoas que teñen un aspecto diferente e un xénero distinto ao meu. 16:59.280 --> 17:04.575 E iso define practicamente o alcance da curiosidade dun neno. 17:04.575 --> 17:09.668 Cando cres que os nenos comezan a desenvolver un sentido de vergoña? 17:09.668 --> 17:14.592 E que sucede cando se ve perturbado, avergoñado ou reprimido? 17:14.592 --> 17:21.906 "Ben, por unha banda, podo observar un comportamento moi claro nos nenos cando van ao baño. 17:21.906 --> 17:25.840 Os nenos esixen regularmente que o baño poida pecharse con chave. 17:25.840 --> 17:31.173 Iso significa que teñen un impulso natural de afastarse dese lugar. 17:31.173 --> 17:38.005 Podo observar xa que, a esa idade – a idade de escola infantil adoita comezar aos tres anos – un sentido de vergoña e 17:38.005 --> 17:44.672 a necesidade de establecer límites, de percibir os límites físicos como seguros, está moi claramente presente. 17:44.672 --> 17:55.349 "Tamén sucede que, se un neno desenvolveu un apego saudable, entón pode distinguir entre descoñecidos e persoas coñecidas." 17:55.349 --> 17:57.687 Iso é un sinal dunha boa relación. 17:57.687 --> 18:02.800 E entón os nenos tamén se volven tímidos cos estraños a certa idade, arredor dos oito meses. 18:02.800 --> 18:08.909 Iso é un bo sinal, porque demostra que pode distinguir entre descoñecidos e persoas coñecidas. 18:08.909 --> 18:15.074 E, por suposto, unha vez que un neno é capaz de distinguir entre descoñecidos e persoas coñecidas, 18:15.074 --> 18:18.441 pode que non queira que os descoñecidos o toquen. 18:18.441 --> 18:24.300 Quere manter certa distancia e, desde logo, non quere que o toquen nas súas zonas privadas. 18:24.300 --> 18:31.900 Si, iso é algo que un neno normalmente rexeitaría se se desenvolveu de xeito saudable. 18:31.900 --> 18:39.380 E os trastornos do apego, por exemplo, caracterízanse precisamente por que os nenos non son capaces de facelo. 18:39.380 --> 18:46.274 Así que simplemente non poden distinguir entre descoñecidos e persoas coñecidas e comportaríanse dunha 18:46.274 --> 18:50.055 maneira practicamente "con deficiencia de distancia". 18:50.055 --> 18:52.606 "E ponte en contacto con quen queiras." 18:52.606 --> 18:58.626 "Poñerse en contacto ou mesmo relacionarse con alguén e quizais non amosar este medo, pero iso é 18:58.626 --> 19:06.667 precisamente o sinal dun desenvolvemento fallado e de que non se formou un vínculo saudable." 19:06.667 --> 19:12.440 "Isto é, por suposto, completamente contrario ao que sempre se afirma nestes conceptos de sexualidade." 19:12.440 --> 19:16.760 Sempre hai tanto enfoque na chamada educación. 19:16.760 --> 19:19.600 Pero nunca se menciona o compromiso. 19:19.600 --> 19:23.701 "Tamén é axeitado que sempre sexan os mesmos expertos aos que se lles dá voz." 19:23.701 --> 19:29.291 Estes inclúen, por exemplo, a Uwe Sielert, Jörg Maiwald e Stefan Timmermanns. Pouco se escoita doutros. 19:29.291 --> 19:31.500 Hai moitas outras voces aí fóra. 19:31.500 --> 19:39.520 Por exemplo, o profesor Christian Schubert, que é médico e psicólogo no Hospital Universitario de Innsbruck. 19:39.520 --> 19:43.320 "A nosa próxima parada: Innsbruck en Austria." 19:43.320 --> 19:49.634 Aquí coñecemos a un científico, profesor universitario e psicólogo que tamén é considerado un crítico de varios aspectos da 19:49.634 --> 19:53.847 medicina moderna que el considera desenvolvementos indeseables. 19:53.847 --> 20:02.200 Tomar unha visión holística do corpo, da mente e da alma é a súa tese central, que tamén promove neste libro de non ficción. 20:02.200 --> 20:07.612 En primeiro lugar, queremos saber: tería pensado que este desenvolvemento, que agora é evidente nas 20:07.612 --> 20:10.060 gardarías, fose posible ao comezo da súa carreira? 20:10.060 --> 20:16.617 "Si, pero pensarías que despois estaríamos a falar de recunchos acolledores e salas de autoexploración en gardarías?" 20:16.617 --> 20:19.938 Entón, onde deberían os nenos descubrir o seu desexo sexual? 20:19.938 --> 20:21.416 "Non, definitivamente non!" 20:21.416 --> 20:28.880 Polo menos, non deberían descubrir o seu desexo sexual; iso está moi lonxe do que podería imaxinar. 20:28.880 --> 20:33.991 "Teño aquí unha cita do profesor Jörg Maiwald, que é profesor honorario de dereitos da infancia e 20:33.991 --> 20:37.757 protección infantil, e escribe no xornal 'Kindheit' (Infancia): 20:37.757 --> 20:44.049 A idea de que os nenos poden medrar sen estar cargados por sentimentos, pensamentos e accións sexuais é 20:44.049 --> 20:51.373 unha fantasía moi afastada da realidade, non lles fai xustiza e mesmo pode prexudicalos. 20:51.373 --> 20:53.512 "Si, teño unha postura clara sobre isto." 20:53.512 --> 21:02.157 Supóñoo, quero dicir — estou influído polo psicoanálise, hai que dicilo — así que son psicoterapeuta psicodinámico, psicoterapeuta 21:02.157 --> 21:10.494 médico — que, por suposto, tamén está aberto ás consideracións psicoanalíticas sobre o desenvolvemento psicosexual dun neno. 21:10.494 --> 21:14.842 Por suposto, alí está a desenvolverse algo, non hai dúbida diso. 21:14.842 --> 21:20.180 Pero para min, outros aspectos son simplemente máis importantes cando se trata do desenvolvemento infantil. 21:20.180 --> 21:28.657 E iso trata do apego, do apego seguro, dunha casa saudable, acolledora e segura. 21:28.657 --> 21:35.772 Iso é o máis importante, é unha base que necesita un neno, que necesita cada persoa, e iso 21:35.772 --> 21:39.058 é o que espero dun desenvolvemento saudable. 21:39.058 --> 21:45.700 Son un crítico claro desta ofensiva de sexualización que se está a levar a cabo. 21:45.700 --> 21:52.752 Onde se supón que existe enerxía sexual nos nenos – mesmo moi pronto despois do nacemento. 21:52.752 --> 22:00.052 E que te asegures moi cedo de que esta enerxía sexual poida desenvolverse de xeito axeitado. 22:03.196 --> 22:09.014 "A enerxía sexual é unha das narrativas fundamentais que se veñen manexando desde hai 22:09.014 --> 22:12.994 décadas como parte desta ofensiva de sexualización." 22:12.994 --> 22:17.403 "Si, iso é certo, eu tamén o notei, por exemplo con Uwe Sielert, o 'guru da educación sexual'." 22:17.403 --> 22:22.499 Na súa "Introdución á educación sexual", xa se refire á libido como unha enerxía vital 22:22.499 --> 22:25.810 que fai á persoa forte fronte á frustración. 22:25.810 --> 22:28.833 Ou nunha conferencia impartida por Stefan Timmermanns en 2013. 22:28.833 --> 22:32.595 Tamén fala da enerxía vital sexual, que os nenos xa teñen. 22:32.595 --> 22:36.105 "Os seres humanos son seres sexuais desde o principio." 22:36.105 --> 22:42.303 A educación sexual ten un efecto positivo nos nenos, porque a sexualidade é unha forza vital. 22:42.303 --> 22:47.971 "Dr. Stefan Timmermanns, un dos representantes máis coñecidos desta rama da educación sexual." 22:47.971 --> 22:51.865 A súa conferencia, de hai máis de dez anos, semella un plan director para o que agora se 22:51.865 --> 22:56.167 está a incorporar en cada vez máis gardarías. 22:56.167 --> 23:03.830 Neste panel de texto, Timmermans enumerou os argumentos a favor do que el chama educación sexopositiva. 23:03.830 --> 23:10.133 Por exemplo: 'Descubrindo os propios límites como base para respectar aos demais'. 23:10.133 --> 23:15.963 Pero iso non significa que teñas que cruzar deliberadamente estes límites para descubrilos? 23:15.963 --> 23:17.680 Escoita e marabíllate! 23:17.680 --> 23:21.907 Explorarse a si mesmos e aos demais son experiencias de aprendizaxe importantes para os nenos, e hoxe 23:21.907 --> 23:26.294 en día os nenos teñen máis probabilidades de ter estas experiencias na gardería que na casa. 23:26.294 --> 23:34.572 Falando estatisticamente, hai como máximo un outro irmán ou irmá na casa, e é precisamente este equilibrio ou proba dos 23:34.572 --> 23:43.140 límites, a aceptación dos límites — non quero que me toquen alí, iso non me gusta, ou gústame isto, creo que está ben. 23:43.140 --> 23:49.737 Poden aprender isto mellor nun grupo máis numeroso de nenos que se só teñen un irmán ou unha irmá na casa, e sempre o mesmo. 23:49.737 --> 23:54.668 En resumo, porque os pais non permitirían que os seus fillos explorasen os límites da modestia dos seus 23:54.668 --> 23:58.656 irmáns, isto debería suceder nos centros de coidado diurno. 23:58.656 --> 24:03.648 Todo para promover a suposta enerxía sexual. 24:03.648 --> 24:10.451 Se o desenvolvemento sexual dun neno é apoiado e fomentado, isto beneficia o seu desenvolvemento persoal, por exemplo 24:10.451 --> 24:14.720 na formación da súa propia identidade de xénero individual. 24:14.720 --> 24:19.136 Pero iso é realmente necesario para o desenvolvemento de nenos pequenos? 24:19.136 --> 24:23.333 Pois non vexo ningunha necesidade diso no sentido estrito. 24:23.333 --> 24:30.896 Entón, para min, é fundamentalmente cuestionable chamar a atención dos nenos á zona xenital. 24:30.896 --> 24:37.205 Porque agora teñen tantas oportunidades de experimentar pracer. E por que debería erotizar iso? 24:37.205 --> 24:42.518 Entón iso non ten sentido nesa fase de desenvolvemento, porque tampouco é produtivo. 24:42.518 --> 24:45.553 Ben, xa o teño, non teño un equivalente neurobiolóxico para iso. 24:45.553 --> 24:51.347 Non teño ningún desenvolvemento hormonal ou endocrino que corresponda a isto. 24:51.347 --> 25:00.518 E así non teño un marco intrapsíquico no que poida integrar a sexualidade co fin de obter pracer. 25:00.518 --> 25:07.820 E así, é lóxico que esta sexualización exixa demandas excesivas á psique do neno. 25:07.820 --> 25:10.129 Non creo que sexa necesario para o desenvolvemento. 25:10.129 --> 25:18.060 Quero dicir, se botas unha ollada á psicanálise, o neno, o bebé, o lactante atópase inicialmente nunha fase oral. 25:18.060 --> 25:21.193 Entón el entra, o neno entra nunha fase anal. 25:21.193 --> 25:26.039 Trátase de adestramento no baño e cousas así, da fase de rebeldía e cousas así, encaixa nesa categoría. 25:26.039 --> 25:30.116 E a fase xenital chega ao final, nos adolescentes. 25:30.116 --> 25:32.866 E entre medias aínda hai unha fase de latencia. 25:32.866 --> 25:36.598 E todos deben estar familiarizados con isto: durante a fase de latencia, as nenas e os nenos 25:36.598 --> 25:38.813 sempre se refiren como «vós rapaces» e «vós rapazas». 25:38.813 --> 25:43.478 Non teñen absolutamente ningún interese en contacto sexual a esta idade, todo o contrario. 25:43.478 --> 25:45.441 Rexeitan firmemente iso. 25:45.441 --> 25:49.266 As rapazas prefiren estar entre rapazas e os rapaces entre rapaces, si. 25:49.266 --> 25:52.750 Ben, creo que existe algo como o desenvolvemento orgánico nos seres humanos. 25:52.750 --> 26:01.938 E penso que pode ser efectivamente o caso de que exista unha forma de sexualidade moi afastada 26:01.938 --> 26:06.088 de como nós, como adultos, vemos a sexualidade. 26:06.088 --> 26:16.480 Entón, iso significa que sería moi, moi crítico cos adultos que se toman a liberdade de xulgar a sexualidade dos nenos. 26:16.480 --> 26:18.139 Alí é onde comeza para min. 26:18.139 --> 26:20.416 Pero iso é exactamente o que está a suceder. 26:20.416 --> 26:25.950 Unha sociedade adulta cada vez máis sexualizada proxecta a súa perspectiva sobre o comportamento dos nenos pequenos. 26:25.950 --> 26:28.806 Isto tamén foi o caso con Timmermans na súa conferencia de 2013: 26:28.806 --> 26:32.590 Porque a sexualidade é unha enerxía vital, unha enerxía vital, unha enerxía vital. 26:32.590 --> 26:35.400 Foi entón cando comezou a nosa historia. 26:35.400 --> 26:40.167 A partir de 2014, saímos ás rúas para protestar contra os plans educativos que introduciron a 26:40.167 --> 26:44.435 ofensiva de sexualización, especialmente nas escolas. 26:48.352 --> 26:54.514 En 2016, Junge Freiheit realizou unha entrevista co sexólogo Jakob Pastöter, entón e agora presidente da 26:54.514 --> 27:01.824 Sociedade Alemá de Investigación Científica Social sobre a Sexualidade, na marxe do noso simposio en Stuttgart. 27:01.824 --> 27:04.292 Aínda daquela, lamentaba: 27:04.292 --> 27:11.440 Por unha banda, é certo que a DGSS leva opóndose ao contido do que eu chamo "educación sexual 27:11.440 --> 27:15.377 patrocinada polo Estado" desde hai uns 15 anos. 27:15.377 --> 27:24.625 Isto está relacionado co feito de que, durante uns 15 anos, e probablemente máis, está claro que as persoas implicadas na 27:24.625 --> 27:32.955 educación sexual, que por unha banda reciben financiamento do Estado pero por outra banda tamén teñen as súas 27:32.955 --> 27:40.229 publicacións distribuídas polo Estado, teñen unha visión moi unilateral da educación sexual. 27:40.229 --> 27:42.355 O resultado parece isto, por exemplo: 27:42.355 --> 27:47.072 "Sina e Tim xogan a ser médicos", publicado por Zartbitter e.V., patrocinado pola cidade de 27:47.072 --> 27:49.780 Colonia e polo estado de Renania do Norte-Westfalia. 27:49.780 --> 27:54.319 Unha das moitas organizacións que promoven a sexualización nas gardarías. 27:54.319 --> 27:58.656 Eu preferiría moito máis xogar a médico. 27:58.656 --> 28:00.034 Ai non. 28:00.034 --> 28:07.744 Doutor, vai, Tim, podes ser a nai e tamén ter o bebé. 28:07.744 --> 28:15.872 Ah, certo, hum, entón doutor. 28:15.872 --> 28:19.100 Xogar a ser médico forma parte do desenvolvemento infantil normal. 28:19.100 --> 28:26.935 Con curiosidade e imparcialidade axeitadas á idade, mesmo as nenas e os nenos moi pequenos examinan os seus xenitais. 28:26.935 --> 28:33.679 Gústalles tocarse e frotarse e intercambiar caricias tenras con outros nenos. 28:33.679 --> 28:37.345 Tómate a temperatura. 28:37.345 --> 28:40.171 Xogar a ser médico forma parte do desenvolvemento normal da infancia. 28:40.171 --> 28:43.294 Xa gozen ou non do tacto ou do xogo. 28:43.294 --> 28:47.336 Explorándose mutuamente, gozando de estar nus, o desexo de mirar e de ser mirado polos demais. 28:47.336 --> 28:52.378 Pero tamén a masturbación infantil, que causa moita incerteza entre os adultos. 28:52.378 --> 28:59.318 Trátase de amor e sentimentos, de acariciar e bicar, de namoradas e de xogar a médicos, e de como 28:59.318 --> 29:03.897 podemos tranquilizar ás familias que están preocupadas. 29:03.897 --> 29:05.520 E iso non é todo. 29:05.520 --> 29:11.488 O rastro desta axenda lévanos aínda máis alá, ao nivel máis alto. 29:11.488 --> 29:16.291 Iso é exactamente o que se establece nas normas da OMS para a educación sexual en Europa. 29:16.291 --> 29:22.709 Si, existe esta notoria matriz, e para nenos de cero a catro anos, baixo o epígrafe de coñecemento, 29:22.709 --> 29:26.144 pracer e desexo, di que se toque o propio corpo. 29:26.144 --> 29:33.667 Masturbación na primeira infancia ou experiencias placenteras de intimidade física como parte da vida humana. 29:33.667 --> 29:41.180 En termos de habilidades, isto significa expresar as propias necesidades, desexos e límites, por exemplo no "xogo do médico". 29:41.180 --> 29:46.526 E aos nenos de catro a seis anos permíteselles entón tratar temas sexuais. 29:46.526 --> 29:48.840 Deberían falar de temas sexuais. 29:48.840 --> 29:55.798 Este é o núcleo político da ofensiva de sexualización, publicado pola OMS en estreita cooperación co Centro 29:55.798 --> 30:00.064 Federal de Educación para a Saúde, ou BZgA para abreviar. 30:00.064 --> 30:07.502 Organizacións que poden parecer reputables para moitos cidadáns, pero esta matriz de idade non parece reputábel. 30:07.502 --> 30:13.040 Como profesional médico, podo dicir con bastante claridade que teño un problema cos sistemas de diagnóstico que se 30:13.040 --> 30:18.020 aplican indiscriminadamente sen mirar con atención, con esquematizacións, con plantillas, con regras. 30:18.020 --> 30:19.259 Como se todos foran iguais. 30:19.259 --> 30:24.064 Como se existiran certos patróns, estruturas por idade. Mencionaches Matrix, da OMS. 30:24.064 --> 30:27.059 Entón, onde se tratan certos grupos de idade, por así dicir. 30:27.059 --> 30:29.765 A partir de entón, é bo facer iso. 30:29.765 --> 30:37.666 Non, este ser é moi individual, moi complexo, vive nun contexto psicosocial moi específico e, de acordo co seu 30:37.666 --> 30:46.864 desenvolvemento orgánico, nalgún momento, se se observa e se presta atención con suficiente sensibilidade, fará preguntas. 30:46.864 --> 30:53.720 E agardarei o mesmo tempo co meu fillo e non me apresurarei en nada nin llo impoñerei. 30:53.720 --> 30:55.780 Pero iso é exactamente o que está a suceder aquí. 30:55.780 --> 31:04.044 A imposición dun modelo moi cuestionable, , sen ningunha evidencia científica, en todo un continente. 31:04.044 --> 31:08.680 E iso non se aplica só a Alemaña, senón a toda Europa. 31:08.680 --> 31:15.497 En Francia, hai unha organización chamada "Mamans Louves" (Lobas Matern@s), que tamén investigou os estándares da OMS 31:15.497 --> 31:19.877 e encargou un estudo que amosou resultados espectaculares. 31:19.877 --> 31:24.620 A nosa veciña Francia tamén está familiarizada co problema da sexualización cada vez máis temperá. 31:24.620 --> 31:29.760 Alí tamén, impulsado polas forzas progresistas. 31:29.760 --> 31:35.099 Regine Schäfer organizou unha entrevista en vídeo con Christelle Comet, que pertence á organización 31:35.099 --> 31:38.576 "Mamans Louves", que se traduce como "Mais Lobas". 31:38.576 --> 31:45.449 Ti estudaches en profundidade as normas da OMS para Europa. 31:45.449 --> 31:55.017 Á vista das deficiencias que observamos a nivel nacional, quixemos saber que suposta literatura científica serve de base 31:55.017 --> 32:01.620 para o que se vai implementar nas nosas escolas en todo o país. 32:06.475 --> 32:13.044 O resultado é este estudo de sesenta páxinas, que se publicou en 2024. 32:13.044 --> 32:20.272 Ela puxo en evidencia cousas que todos os pais e todos os líderes políticos necesitan saber, polo menos aqueles 32:20.272 --> 32:25.440 para quen o benestar dos nenos é unha prioridade máxima. 32:25.440 --> 32:33.443 E iso é o que nos importa: o respecto polo benestar do neno e o dereito parental a criar aos seus fillos. 32:33.443 --> 32:39.868 Thibault Kerlirzin, o autor do estudo, explica exactamente o que isto significa. 32:39.868 --> 32:45.775 Descubriuse que as normas da OMS foron elaboradas por un grupo de expertos moi parcializados. 32:45.775 --> 32:50.946 Isto débese a que practicamente todos estes expertos pertencen a estruturas afiliadas á 32:50.946 --> 32:54.603 Federación Internacional de Pais de Plantas. 32:54.603 --> 33:00.513 Por iso semellan ser activistas en lugar de científicos. 33:02.240 --> 33:05.180 E iso suscita a pregunta de por que. 33:05.180 --> 33:08.340 Quen ten interese neste desenvolvemento? 33:08.340 --> 33:14.940 Thibault topou cunha parte perturbadora da resposta na bibliografía das Normas da OMS. 33:14.940 --> 33:23.224 A bibliografía ten varios apéndices, e xa atopei tres defensores do crime pedófilo no Apéndice A. 33:23.224 --> 33:27.876 Con todo, o núcleo e, ao mesmo tempo, o punto débil do documento pódese atopar na literatura 33:27.876 --> 33:31.390 científica sobre o desenvolvemento psicosexual das crianzas. 33:31.390 --> 33:39.474 Entre as aproximadamente 50 referencias, atopei 15 que se poden clasificar como defensores ou apoiantes 33:39.474 --> 33:44.127 da educación sexual precoz ou mesmo do crime pedófilo. 33:44.127 --> 33:51.467 Verás que isto inclúe persoas que formaban parte de grupos de presión que apoian abertamente a pedofilia. 33:51.467 --> 33:54.835 Chámanas relacións interxeracionais. 33:54.835 --> 34:00.484 Entre eles hai persoas que publicaron en revistas abertamente pedófilas. 34:00.484 --> 34:05.568 As conexións móstranse nesta animación no sitio web de Mamans Louves. 34:05.568 --> 34:09.664 Para iso, Thibault dividiu os expertos da OMS en tres grupos: 34:09.664 --> 34:17.312 Verde para inofensivo, amarelo para cuestionable, vermello para círculos que claramente defenden o contacto 34:17.312 --> 34:22.822 sexual moi precoz para nenos ou mesmo delitos de pedofilia. 34:22.822 --> 34:27.406 Unha conexión alemá cos círculos de pedófilos — Gunter Schmidt. 34:27.406 --> 34:31.187 Por exemplo, colaborou cun certo Volkmar Sigusch. 34:31.187 --> 34:37.626 E Sigusch afirmara que a sexualidade na infancia non era só unha fonte de pracer, senón tamén unha necesidade. 34:37.626 --> 34:46.146 Traballou para a revista Archives of Sexual Behaviour, que aínda existe hoxe e foi fundada por Richard Green. 34:46.146 --> 34:51.524 Richard Green era un defensor da pedofilia e era amigo de Thomas O'Carroll. 34:51.524 --> 34:57.109 El, á súa vez, foi o fundador e presidente dunha organización chamada Paedophile Information Exchange — unha 34:57.109 --> 35:00.619 plataforma para que os pederastas intercambiaran información. 35:00.619 --> 35:07.960 Este grupo foi moi controvertido e pedía a legalización do contacto sexual entre adultos e nenos. 35:11.216 --> 35:17.029 Como os pederastas se infiltraron na esquerda e secuestraron a loita polos dereitos civís, informou o xornal 35:17.029 --> 35:23.539 británico The Guardian en 2014 sobre as actividades do Paedophile Information Exchange nos anos setenta. 35:23.539 --> 35:31.616 Mesmo dentro da esquerda alemá, especialmente no movemento de 1968, houbo esforzos naquela época por legalizar a pedofilia. 35:31.616 --> 35:38.930 Exemplos ben coñecidos: o político do Partido Verde Daniel Cohn-Bendit, o grupo de traballo federal do Partido Verde «Gais, 35:38.930 --> 35:47.563 Pederastas e Transexuais» ou o estudo e grupo de traballo alemán «Pedofilia», cuxo padroado incluíu brevemente a Helmut Kentler. 35:47.563 --> 35:51.860 El, á súa vez, considérase o pai fundador desta mesma rama da educación sexual. 35:51.860 --> 35:57.960 Tratamos as súas actividades pedófilas en detalle no noso documental "KentlerGate". 35:57.960 --> 36:03.232 En este país, Kentler foi seguido por Uwe Sielert, Volker Siegusch e Gunter Schmidt. 36:03.232 --> 36:09.389 No seu prefacio do libro Male Intergenerational Intimacy a principios da década de 1990, por exemplo, Letzter escribiu: 36:09.389 --> 36:14.464 Existen relacións pedófilas exitosas que axudan e animan ao neno. 36:14.464 --> 36:21.648 Continuou: "A ameaza de facer punibles por lei todos os actos de pedofilia é inxusta e debería abolirse, xa 36:21.648 --> 36:27.520 que supón discriminación e persecución dunha minoría." 36:27.520 --> 36:31.479 Ernst Bornemann expresouse igual de claramente no seu libro Das Geschlechtsleben des 36:31.479 --> 36:34.312 Kindes (A vida sexual dos nenos), no que afirmou: 36:34.312 --> 36:40.521 Os actos sexuais non violentos entre un adulto e un neno non teñen necesariamente consecuencias negativas para o neno. 36:40.521 --> 36:45.340 Tamén aparece nas normas da OMS como referencia, concretamente co seu libro: 36:45.340 --> 36:52.749 Rostros da infancia na madurez, no que abordou a suposta sexualidade dos nenos de 8 anos. 36:52.749 --> 36:59.095 A mensaxe central do libro é que os seres humanos son seres sexuais desde o momento da concepción. 36:59.095 --> 37:05.546 Isto maniféstase nos nenos de moitas maneiras — nos seus xogos, na súa rica imaxinación, na 37:05.546 --> 37:09.782 súa necesidade de contacto e na súa masturbación. 37:09.782 --> 37:17.280 Isto é precisamente o que se está a converter na base de cada vez máis conceptos de gardaría a través da BZGA e da OMS. 37:17.280 --> 37:24.174 Ernst Bornemann e Gunter Schmidt — dous de varios exemplos que amosan que as normas da OMS non só se basean nunha 37:24.174 --> 37:31.960 visión moi parcial dos expertos, senón que ás veces están profundamente arraigadas en círculos pedófilos. 37:31.960 --> 37:37.392 E iso supónse que é a base para criar aos nosos fillos? 37:37.392 --> 37:43.871 Si, ben, estes enredos pedófilos non nos sorprenden en absoluto, porque o precursor de todo este programa de 37:43.871 --> 37:47.072 educación sexual que se está a promover foi Helmut Kentler. 37:47.072 --> 37:52.135 E Helmut Kentler foi un activista pola pedofilia e, de feito, tamén foi abusador. 37:52.135 --> 37:57.461 Posteriormente foi condenado por abuso infantil, e o seu alumno foi Uwe Silert. 37:57.461 --> 38:03.334 E Uwe Silert, á súa vez, desempeñou un papel clave na elaboración das normas da OMS sobre educación 38:03.334 --> 38:06.675 sexual en Europa a través do seu traballo na BZGA. 38:06.675 --> 38:10.456 Exactamente, e estes, á súa vez, teñen un impacto directo nos plans educativos dos 38:10.456 --> 38:12.877 estados federais individuais aquí en Alemaña. 38:12.877 --> 38:18.602 Case todos os estados federais, coa excepción de Bremen, teñen o chamado plan de educación — un plan de orientación que 38:18.602 --> 38:24.607 especifica directamente como debe levarse a cabo a educación sexual nos centros de coidado diurno e que debe incluír. 38:24.607 --> 38:30.775 E o plan educativo de Berlín inclúe precisamente estas cousas, que despois atopamos nos conceptos de educación sexual, a saber: 38:30.775 --> 38:35.238 Un pouco máis tarde, os nenos descobren os seus propios xenitais e explóraos intensamente. 38:35.238 --> 38:40.785 "A curiosidade sexual é tan parte do desenvolvemento mental e físico saudable como gozar das 38:40.785 --> 38:44.385 sensacións agradables no propio corpo", di Berlín. 38:44.385 --> 38:46.991 Ou en Renania do Norte-Westfalia, iso significa: 38:46.991 --> 38:54.827 O intercambio de afecto, o tacto mutuo e a exploración informal e curiosa do corpo son necesarios para establecer un sentido 38:54.827 --> 38:58.580 de identidade persoal e tomar conciencia do propio xénero. 38:58.580 --> 39:03.840 Isto adoita suceder de xeito intuitivo e natural a través do xogo. Nenos de gardaría! 39:03.840 --> 39:09.452 Esa é a teoría. Pero que significan tales conceptos en termos prácticos para as persoas afectadas? 39:09.452 --> 39:17.660 Dúas nais, que ambas desexan permanecer anónimas, describen como todo isto xurdiu na súa gardaría. 39:17.660 --> 39:22.500 O primeiro caso ten lugar nun centro xestionado pola organización Volkssolidarität en Saxonia-Anhalt. 39:22.500 --> 39:29.476 Escoitei por primeira vez sobre un concepto de educación sexual nos medios alternativos. 39:29.476 --> 39:39.555 Tratábase máis do feito de que conceptos así existan no profundo sur de Alemaña, e quedei sorprendido ou, de feito, conmocionado 39:39.555 --> 39:43.752 de que algo así exista, pero sempre pensei para min: 39:43.752 --> 39:50.860 Oh, canto a nós — nesta gardería da aldea — pois iso nunca sucederá, ou polo menos non chegará a iso. 39:50.860 --> 40:00.000 Pero moi lonxe diso. Un día, nunha reunión de pais, anúñcianse novos conceptos para a gardería — sen explicalos. 40:00.000 --> 40:03.296 Pódese atopar máis información detallada nun panel informativo. 40:03.296 --> 40:09.890 Nun momento, estaba neste panel de información e lin sobre este concepto de educación sexual xunto con 40:09.890 --> 40:14.624 conceptos espaciais e conceptos de violencia, que existe. 40:14.624 --> 40:22.560 Alertéime e pedín ao consello dos nosos pais que investigase o asunto. 40:22.560 --> 40:24.280 E iso foi o que fixeron. 40:24.280 --> 40:33.550 E só deste xeito se coñecerá o contido do concepto — é dicir, exactamente o que recomenda a OMS e a BZGA. 40:33.550 --> 40:39.380 E ten en conta que, ao parecer, todo isto ía ser introducido en segredo, sen o coñecemento dos pais. 40:39.380 --> 40:42.649 Pois ben, o termo 'concepto de educación sexual' nunca se mencionou. 40:42.649 --> 40:46.963 Só lin iso neste foro — en letras moi pequenas entre parénteses. 40:46.963 --> 40:54.599 Creo que un tema tan importante merecería un correo electrónico circular, ou unha reunión de pais e 40:54.599 --> 40:58.866 nais, ou mesmo unha carta informativa ou algo similar. 40:58.866 --> 41:01.312 Porque iso xa é un asunto importante. 41:01.312 --> 41:04.721 Polo menos o segundo caso foi máis transparente. 41:04.721 --> 41:07.320 Isto ocorre nunha gardaría en Baixa Saxonia. 41:07.320 --> 41:11.435 Tiñamos reunións de pais regulares e sempre nos presentaban algo novo. 41:11.435 --> 41:19.264 E entón — esa noite, a dirección da gardaría e as mestras dixéronnos que había un novo concepto e que os 41:19.264 --> 41:24.837 nenos necesitan ser moito máis abertos coa súa sexualidade. 41:24.837 --> 41:35.480 E por iso montaban un recuncho na gardería onde os nenos podían estar sós — e onde, basicamente, case todo estaba permitido. 41:35.480 --> 41:39.420 Entón, os chamados xogos de médico — tampouco se interviría moito alí. 41:39.420 --> 41:41.760 Con todo, diríanselles aos nenos onde están os límites. 41:41.760 --> 41:51.087 Entón dixéronse que si, poderías estar espido, poderías tocarvos uns aos outros e si — explorar a ti mesmo e tamén aos demais 41:51.087 --> 41:57.302 — tanto rapaces como rapazas — xuntos nun grupo mesturado. 41:57.302 --> 41:59.960 E si, pero dalgunha maneira pensaba que criáramos ao noso fillo de xeito diferente. 41:59.960 --> 42:03.488 Iso non se detén aí en absoluto. 42:03.488 --> 42:05.240 Pero as cousas saíron doutra maneira. 42:05.240 --> 42:11.052 Así que cheguei pola mañá — levei o noso fillo máis pequeno á gardaría e despois unha 42:11.052 --> 42:14.979 mestra preguntoume se podía vir a falar pola tarde. 42:14.979 --> 42:17.700 Houbera un incidente. 42:17.700 --> 42:19.917 E entón esta tarde vou á entrevista. 42:19.917 --> 42:24.473 O xefe da gardaría e un mestre da gardaría estaban alí sentados. 42:24.473 --> 42:27.340 E que che dixeron que pasara alí? 42:27.340 --> 42:33.340 Si, e entón dixeron que o noso fillo non seguía as normas. 42:33.340 --> 42:38.528 Probablemente non pasou neste recuncho en particular, senón no baño. 42:38.528 --> 42:44.780 Non tería aceptado un "non" doutro neno e tería tocado a ese neno. 42:44.780 --> 42:48.620 Pero iso non tería sido desexable. 42:48.620 --> 42:54.400 E entón, ao principio, quedei completamente perplexo e pensei: pode isto realmente ser verdade? 42:54.400 --> 42:57.440 E entón simplemente dixen que falaría co meu fillo. 42:57.440 --> 43:00.481 Ben, non me dixo nada ao respecto. 43:00.481 --> 43:02.308 E logo comentáchesllo co teu fillo? 43:02.308 --> 43:02.765 Exactamente. 43:02.765 --> 43:07.167 Leveino comigo de inmediato — xa era hora de recollelo. 43:07.167 --> 43:14.080 Entón sentámonos en silencio na casa e eu simplemente lle preguntei: Dime, que pasou alí? 43:14.080 --> 43:21.216 E entón el fíxose dalgunha maneira moi, moi pequeno, mirou cara abaixo e dixo: Mamá, eu non fixen nada de nada. 43:21.216 --> 43:23.800 Entón díxenlle do que estaba acusado. 43:23.800 --> 43:28.141 El di: Si, sei, pero non toquei o outro neno. 43:28.141 --> 43:30.847 Non había absolutamente nada. 43:30.847 --> 43:33.740 Pero agora era a palabra dunha persoa contra a doutra. 43:33.740 --> 43:35.777 O meu fillo converteuse de súpeto nun perpetrador. 43:35.777 --> 43:38.813 Alega­se que tocou un neno, e o neno non quixo iso. 43:38.813 --> 43:43.480 E iso, dalgunha maneira, quedou sen resolver — non se puido aclarar. 43:43.480 --> 43:46.080 E iso é un problema fundamental. 43:46.080 --> 43:53.300 Isto tamén é evidente en casos sospeitosos de abuso por adultos, como se describe neste informe de Hessischer Rundfunk. 43:53.300 --> 43:59.075 Un pederasta que traballa con nenos pequenos ten un risco moi baixo de ser descuberto, segundo o 43:59.075 --> 44:02.784 avogado da vítima Ulrich Warnke, do White Ring. 44:02.784 --> 44:07.739 Isto débese a que no sistema xudicial existe unha suposición xeneralizada de que as declaracións feitas por 44:07.739 --> 44:11.104 nenos menores de catro anos non son admisibles en xuízo. 44:11.104 --> 44:16.325 O razoamento: os nenos non poden lembrar as cousas tan ben como os adultos, e as súas declaracións poderían 44:16.325 --> 44:19.580 estar influenciadas polos seus pais e outros adultos. 44:19.580 --> 44:23.710 Esta é unha circunstancia que suscita máis que unha simple pausa para a reflexión, á vista das 44:23.710 --> 44:27.680 conexións pedófilas de expertos da OMS que se revelaron. 44:27.680 --> 44:30.436 Entón as súas declaracións non son válidas no tribunal. 44:30.436 --> 44:36.094 E o problema tamén é que, cando hai abusos entre nenos, ao fin e ao cabo todo se reduce á palabra dunha persoa fronte á doutra. 44:36.094 --> 44:38.631 Unha nai describiuno moi vívidamente. 44:38.631 --> 44:45.764 O seu fillo é o presunto autor, entre comiñas, e, por suposto, ela cre no seu fillo. 44:45.764 --> 44:55.140 Tales conceptos tamén parecen fomentar agresións sexuais entre nenos, que logo nin sequera poden ser investigadas. 44:55.140 --> 45:02.344 E ellembrase, aínda que fose hai moitos anos, de feito lembrao ata hoxe e avergoñase de 45:02.344 --> 45:07.424 todo o asunto, aínda que afirma que non o fixo. 45:07.424 --> 45:13.040 Poden os nenos pequenos ser perpetradores, ou é o termo inapropiado neste contexto? 45:13.040 --> 45:19.712 ¿Non son ambos nenos vítimas de circunstancias desfavorables das que son responsables os adultos? 45:19.712 --> 45:22.917 Ben, un mundo está a crearse. 45:22.917 --> 45:32.582 Os nenos son transportados artificialmente a algo e sometidos a iso, onde acaban nunha sexualidade artificial, é dicir, unha que 45:32.582 --> 45:37.515 non se desenvolveu orgánicamente, como normalmente sería o caso. 45:37.515 --> 45:41.986 Como dixen, unha vez máis, sobre a base dun bo vínculo e dun desenvolvemento saudable, a sexualidade 45:41.986 --> 45:44.416 saudable acabará por desenvolverse orgánicamente. 45:44.416 --> 45:45.705 Así é o camiño. 45:45.705 --> 45:53.441 Aquí, a interferencia prodúcese moi, moi cedo na vida dunha persoa, que non ten nada que ver coa sexualidade nesta forma. 45:53.441 --> 46:02.720 E logo, por suposto, tamén pode desenvolverse dun xeito que non sexa saudable e que, en 46:02.720 --> 46:07.788 última instancia, non poida aceptar límites. 46:07.788 --> 46:13.888 E entón quizais a vergoña, o asco e o sistema inmunitario natural tampouco se desenvolvan 46:13.888 --> 46:17.888 correctamente. E iso, por suposto, abre a porta ao abuso. 46:17.888 --> 46:24.567 Así que, en última instancia, podería imaxinar moi ben que isto conduza exactamente ao contrario do que agardan aqueles que agora 46:24.567 --> 46:30.624 cren que a sexualidade dos nenos debería fomentarse desde unha idade temperá para que poidan establecer límites desde 46:30.624 --> 46:34.095 cedo. Diría que, de feito, está a suceder todo o contrario. 46:34.095 --> 46:39.280 E isto é agora aínda máis evidente estatisticamente, polo menos en Renania do Norte-Westfalia. 46:39.280 --> 46:47.780 Descubriuse que o número de agresións sexuais entre nenos en gardarías aumentou dramaticamente nos últimos anos. 46:47.780 --> 46:54.872 As estatísticas actuais de criminalidade da policía tamén amosan un gran aumento, mentres que as cifras de roubos menores, 46:54.872 --> 47:01.580 por exemplo, que son un comportamento máis típico na infancia, mantivéronse máis ou menos as mesmas ao longo dos anos. 47:01.580 --> 47:09.394 Ben, cando os nenos experimentan ese abuso, teño que supoñer que están emocionalmente 47:09.394 --> 47:14.635 desbordados e, no peor dos casos, traumatizados. 47:14.635 --> 47:23.125 E se estás familiarizado con estas conexións da traumatoloxía, entón estamos a falar dunha forte necesidade 47:23.125 --> 47:30.548 de repetición, é dicir, dunha forte necesidade de revivir os acontecementos desencadeantes. 47:30.548 --> 47:34.713 Tes que imaxinalo como unha reacción en cadea. 47:34.713 --> 47:40.952 Se teño un determinado número de nenos que poderían describirse como afectados e non están a recibir 47:40.952 --> 47:45.124 apoio terapéutico ou este trauma non se está a resolver. 47:45.124 --> 47:51.390 Entón transmitirán estas experiencias traumáticas a outros nenos. 47:51.390 --> 47:57.271 E iso explica, polo menos ata certo punto, este desenvolvemento estatístico. 47:57.271 --> 47:59.971 Isto tamén está apoiado polos medios. 47:59.971 --> 48:09.021 Quero dicir, se pensas, antes o contido relacionado coa sexualidade pertencía ao programa da noite. 48:09.021 --> 48:12.629 Pero os nenos de hoxe teñen fácil acceso a iso. 48:12.629 --> 48:22.464 E iso practicamente non supón ningún problema para que os nenos vexan esas escenas en películas, en videoxogos ou o que sexa. 48:22.464 --> 48:30.479 E iso é, por suposto, problemático cando os conceptos educativos seguen o mesmo camiño e a 48:30.479 --> 48:36.684 sexualidade se promove activamente aos nenos en cada ocasión. 48:36.684 --> 48:41.520 Iso non ten nada que ver coa liberdade de elección do neno. 48:41.520 --> 48:47.688 Cando o ves unha e outra vez nos medios de comunicación, cando o escoitas unha e outra vez e tamén se di na 48:47.688 --> 48:51.344 escola infantil, por exemplo: «Anímate, explórate a ti mesmo.» 48:51.344 --> 48:59.854 E cando te volves sexualmente activo, xa non é algo que o neno decida por si mesmo. En vez diso, decídese polo neno. 48:59.854 --> 49:01.246 Iso debería facelo. 49:01.246 --> 49:03.680 Esa é a dirección cara á que nos diriximos. 49:03.680 --> 49:08.300 E entón teño presión de grupo á que o neno lle resulta difícil resistirse. 49:08.300 --> 49:15.512 E cando a iso engades descoñecidos que, en última instancia, non teñen nada que ver co desenvolvemento psico-neurótico, coa 49:15.512 --> 49:22.959 psicoloxía, coa psicoterapia ou co psicodiagnóstico, como as educadoras de gardarías, por exemplo, que non están formadas neste 49:22.959 --> 49:30.622 contexto para reaccionar con sensibilidade, a que nenos envían a estes recunchos acolledores e de onde proceden en realidade? 49:30.622 --> 49:32.953 Que experimentaron realmente na casa? 49:32.953 --> 49:39.115 Podería ser que o neno, ou mesmo a nena, se enfrontasen a unha sexualidade insalubre no fogar desde unha 49:39.115 --> 49:42.989 idade temperá, e mesmo puidesen ter experimentado abusos? 49:42.989 --> 49:49.236 Entón deixo dous nenos xuntos que xa están a desenvolver personalidades, que xa tiveron as súas primeiras experiencias de 49:49.236 --> 49:54.761 conflito e que tamén poden estar a converterse en personalidades conflictivas, é dicir, personalidades máis 49:54.761 --> 49:57.832 facilmente abusadas. Outra que é máis facilmente abusada. 49:57.832 --> 50:05.799 E cando dous deles se xuntan — estou a falar de poder, estou a falar de abuso — entón pasan moitas cousas neses recunchos 50:05.799 --> 50:13.660 acolledores que nin sequera poderiamos imaxinar nas nosas peores pesadelas, cousas que os nenos se fan uns aos outros. 50:13.660 --> 50:18.097 Con todo, estes conceptos xustifícanse co pretexto da prevención do abuso, de todas as cousas. 50:18.097 --> 50:26.975 Por suposto, a educación sexual tamén consiste en garantir que os nenos en situacións perigosas poidan buscar axuda, 50:26.975 --> 50:31.928 acudir a alguén e dispoñer das palabras necesarias para facelo. 50:31.928 --> 50:38.885 A AWO, un dos maiores provedores de coidados infantís de Alemaña, mesmo publicou a súa versión da axenda da OMS nun 50:38.885 --> 50:45.964 folleto titulado "Conceptos de protección fronte ao abuso sexual de nenos e mozos en institucións e servizos". 50:45.964 --> 50:52.544 E nel lemos aquilo que nos é demasiado familiar, desde Kentler ata Timmermanns . 50:52.544 --> 50:55.729 E hai cada vez máis deles. 50:55.729 --> 50:59.711 Si, aquí nun concepto de gardaría de Baixa Saxonia, por exemplo, di: 50:59.711 --> 51:05.144 Os xogos de exploración corporal, a miúdo chamados xogos de médico, son unha das formas máis comúns 51:05.144 --> 51:08.513 e coñecidas de expresión da sexualidade infantil. 51:08.513 --> 51:14.798 Para previr violacións dos límites, é importante que pais, asistentes educativos e profesionais das 51:14.798 --> 51:21.540 institucións discutan repetidamente coas crianzas as seguintes normas para xogos de exploración física. 51:21.540 --> 51:26.349 1. Participación voluntaria — queren todos os participantes xogar ao xogo? 51:26.349 --> 51:30.816 2. Podes dicir que pares en calquera momento. Non é non! 51:30.816 --> 51:32.727 3. Ninguén será prexudicado. 51:32.727 --> 51:35.725 4. Non se introduce nada nos orificios do corpo. 51:35.725 --> 51:41.984 5. Idade similar: A diferenza de idade non debería ser demasiado grande para que non haxa un desequilibrio de poder. 51:41.984 --> 51:46.454 6. Pódese pedir axuda en calquera momento. Pedir axuda non é chivarse. 51:46.454 --> 51:51.509 Ben, esas son regras típicas, e cando imaxino dicirlle constantemente esas regras aos nenos, é 51:51.509 --> 51:54.600 precisamente iso o que lles dá a idea en primeiro lugar. 51:54.600 --> 52:00.482 Si, definitivamente! Cando introduces estes termos, primeiro fas que os nenos vexan que existen este 52:00.482 --> 52:03.640 tipo de cousas e logo animas a que investiguen máis. 52:03.640 --> 52:08.294 E iso é basicamente completamente innecesario para os nenos. 52:08.294 --> 52:12.405 Se non se desenvolve por si só, senón só a través deste impulso. 52:12.405 --> 52:17.198 A ironía de todo isto é que, basicamente, ningún destes conceptos de educación sexual sería 52:17.198 --> 52:19.646 obrigatorio nos centros de atención infantil. 52:19.646 --> 52:21.312 Sempre soa así, pero non o é en absoluto. 52:21.312 --> 52:27.823 O único que estaban obrigados a facer era proporcionar un concepto de protección fronte á violencia a través 52:27.823 --> 52:31.285 desta Lei de Empoderamento Infantil e Xuvenil 2021-2024. 52:31.285 --> 52:36.470 Cada gardaría debe ter isto para obter ou manter unha licenza de funcionamento. 52:36.470 --> 52:39.666 E como parte deste concepto de protección fronte á violencia, agora todos están a 52:39.666 --> 52:41.600 implementar estes conceptos de educación sexual. 52:41.600 --> 52:43.046 E todo se mestura. 52:43.046 --> 52:49.993 Os conceptos de prevención serven para garantir que os adultos non abusen dos nenos e para previr o abuso sexual 52:49.993 --> 52:53.285 de nenos por parte de adultos en institucións públicas. 52:53.285 --> 52:57.669 Ao mesmo tempo, a xente di: ben, para evitar que os nenos sexan abusados, desenvolvemos conceptos de 52:57.669 --> 53:00.324 educación sexual para que os nenos poidan nomear as cousas. 53:00.324 --> 53:01.980 Pero iso non afecta en absoluto aos nenos. 53:01.980 --> 53:05.040 Tes que falar cos adultos para previr o abuso sexual. 53:05.040 --> 53:10.089 Pois penso que, nunha situación na que un neno ten que dicir NON para evitar ser sometido a 53:10.089 --> 53:13.463 comportamentos abusivos por parte doutros nenos, iso xa é abuso. 53:13.463 --> 53:15.152 Si, iso tívose en conta. 53:15.152 --> 53:23.272 Cando xogamos, non ferimos a ninguén. Non, non. 53:23.272 --> 53:29.714 Se dis STOP... - Si, xa sei. - ...entón pararemos, está ben. 53:29.714 --> 53:36.531 … ¿Poden os nenos dicir que non, ou tamén se proxecta aquí o comportamento dos adultos nos nenos pequenos? 53:36.531 --> 53:39.411 "Simplemente diría que non funciona." 53:39.411 --> 53:43.184 Por suposto, deberías dicirlles aos nenos que os seus corpos lles pertencen e que ninguén ten 53:43.184 --> 53:45.588 permiso para tocálos se eles non queren ser tocados. 53:45.588 --> 53:47.357 Isto é algo que se debe e hai que dicir aos nenos. 53:47.357 --> 53:49.625 Simplemente non se pode esperar que poidan facelo. 53:49.625 --> 53:53.743 Non a esa idade, non á idade de gardaría, definitivamente non poden facelo. 53:53.743 --> 53:57.902 Poden facelo máis tarde na súa adolescencia – e moitos deles aínda non poden facelo, si. 53:57.902 --> 54:00.007 Así que tamén tes que aprender a dicir NON. 54:00.007 --> 54:04.454 Pero non podes esperar que nenos de idade de gardaría poidan facer iso. 54:04.454 --> 54:16.896 Iso é o comezo de aprender que podo establecer límites – pero só poderei facelo moito, moito máis tarde, con certeza. 54:16.896 --> 54:18.532 Si, imos ser claros: 54:18.532 --> 54:25.940 Unha área específica da educación sexual con vínculos evidentes coa pedofilia foi asumida por organizacións influentes, que a 54:25.940 --> 54:32.518 están a usar para impoñer dende arriba unha axenda moi problemática, co obxectivo de converter en parte da vida 54:32.518 --> 54:40.079 cotiá nas gardarías cuestións que literalmente son competencia dos fiscais e das oficinas de protección á infancia. 54:40.079 --> 54:45.804 "A Oficina Estatal de Benestar Xuvenil de Baixa Saxonia pechou unha 'sala de exploración corporal' nunha gardaría xestionada 54:45.804 --> 54:48.563 pola Asociación de Benestar dos Traballadores en Hannover." 54:48.563 --> 54:54.236 O concepto educativo foi clasificado polo Ministerio de Educación como perigroso para o benestar dos nenos. 54:54.236 --> 54:59.092 Houbo gran expectación en 2023, coma se todo fose unha gran sorpresa. 54:59.092 --> 55:02.601 Pero na realidade, isto é exactamente o que está a suceder en todas as nosas gardarías. 55:02.601 --> 55:07.420 E algúns medios de comunicación de esquerdas levan moito tempo apoiando esta axenda. 55:07.420 --> 55:12.697 Con todo, o "espírito woke" ameaza agora con prevalecer nos medios de comunicación, como se pode 55:12.697 --> 55:15.980 ver neste informe rexional do SAT de abril de 2025: 55:15.980 --> 55:20.429 "Xogos médicos ou exploración física no berce, masturbación..." 55:20.429 --> 55:22.953 Baixa Saxonia de novo, igual que en Hannover. 55:22.953 --> 55:27.485 Pero en lugar de prohibilo, o secretario de Cultura está agora a defender o concepto con todas as 55:27.485 --> 55:29.806 media verdades e mentiras que descubrimos aquí. 55:29.806 --> 55:36.793 "Cada institución está obrigada a definir nos seus conceptos como aborda o desenvolvemento infantil e, polo tanto, tamén o 55:36.793 --> 55:44.124 descubrimento dos seus propios corpos, porque isto é crucial para protexer finalmente aos nenos dos abusos - e estas baséanse en 55:44.124 --> 55:48.820 estándares educativos e científicos e, polo tanto, son estritamente supervisadas e 55:48.820 --> 55:51.632 revisadas pola Oficina Estatal de Benestar Xuvenil." 55:51.632 --> 55:56.858 "Se sacas só un fragmento fóra de contexto, como dinos os responsables en Bramsche, 55:56.858 --> 56:00.420 pode levar rapidamente a malentendidos." 56:00.420 --> 56:02.697 Malentendidos? De ningún xeito! 56:02.697 --> 56:06.765 É pór en perigo a infancia patrocinado polo Estado, promovido por ideólogos de esquerdas 56:06.765 --> 56:10.740 lúbricos nos medios de comunicación e na política. 56:10.740 --> 56:16.874 Ademais de mitos como a prevención do abuso e o rigor científico, hai outro factor en xogo: a palanca legal. 56:16.874 --> 56:22.508 Isto tamén se pode observar en Timmermann 2013: os supostos dereitos dos nenos. 56:22.508 --> 56:29.733 "Por suposto, isto tamén inclúe o dereito ao desenvolvemento positivo e individual da sexualidade dos nenos..." 56:29.733 --> 56:36.700 En resumo: porque os nenos teñen dereito á educación sexual, que os seus pais lles negan continuamente, o 56:36.700 --> 56:42.340 Estado debe intervir para facer cumprir este suposto dereito. 56:42.340 --> 56:51.160 E por iso, dende a perspectiva desta ideoloxía, isto é o ideal: sexualidade infantil fronte á sexualidade adulta. 56:51.160 --> 56:58.668 Aqueles que lle negan á infancia a súa infancia e a reinterpretan como seres sexuais poden acoller con satisfacción este 56:58.668 --> 57:03.924 desenvolvemento, pero deben preguntarse se pode ser unha coincidencia que xurdise en 57:03.924 --> 57:07.340 lugares onde os nenos non son máis que iso: 57:07.340 --> 57:13.020 Obxectos de desexo sexual para adultos pedófilos. 57:19.200 --> 57:26.455 E con todo, incrustada na ubicua "febre da diversidade", perséguese sen complexos—con tal forza que mesmo no 57:26.455 --> 57:32.120 bando conservador case ningún político se atreve a discrepar. 57:33.648 --> 57:38.876 "Distribúimos este estudo a todos os membros do Parlamento Europeo." 57:38.876 --> 57:47.353 Tiñamos unha lista de 700 persoas e, por desgraza, só 3 desas 700 persoas responderon. 57:47.353 --> 57:54.660 Ata agora non se tomou ningunha medida para poñer en dúbida a credibilidade deste documento. 57:57.466 --> 58:04.135 Isto amosa canto interese teñen os políticos na protección da infancia hoxe en día. 58:04.135 --> 58:10.380 Discútese moitos temas, pero raramente se refiren aos nenos. 58:13.617 --> 58:22.560 "Dado que tanto o grupo de expertos como as fontes empregadas están sesgadas, creo que continuar con este 58:22.560 --> 58:29.842 tipo de educación sexual serve para dividir completamente aos nenos na súa esencia." 58:29.842 --> 58:37.558 E se acostuman aos nenos a ter relacións sexuais desde o principio, ou a ver a sexualidade como algo que consumir coma 58:37.558 --> 58:44.620 doces, é dicir, como un ben de consumo, e se se acostuman a cambiar de parella constantemente, entón xorde a 58:44.620 --> 58:52.040 pregunta de cando esta persoa decidirá, por exemplo, formar unha familia e iniciar relacións estables? 58:52.040 --> 58:58.376 Iso é exactamente como se senten moitos pais. Iso é precisamente por iso que hai resistencia, e paga a pena. 58:58.376 --> 59:04.320 A nai de Saxonia-Anhalt, xunto con outros pais, conseguiu deter, de momento, a introdución dese concepto na súa gardaría. 59:04.320 --> 59:13.903 "En xeral, molestábame que existise, en primeiro lugar, o concepto de educación sexual, porque para min os termos sexualidade 59:13.903 --> 59:18.528 e infancia non son compatibles. Son mutuamente excluíntes." 59:18.528 --> 59:24.000 A nai de Baixa Saxonia, pola outra banda, lamenta non ter protestado contra iso inmediatamente. 59:24.000 --> 59:30.496 "En realidade, estou enfadada comigo mesma por non falar inmediatamente naquela reunión de pais 59:30.496 --> 59:33.618 e dicir: Non, non quero iso para o meu fillo!" 59:33.618 --> 59:38.260 Aconsellaría a todos que botasen unha ollada moito máis de cerca ao concepto que defende a gardaría á que 59:38.260 --> 59:41.473 envío ao meu fillo, para asegurarse de que coidan ben del. 59:41.473 --> 59:48.465 E cando xorde un concepto educativo tan sexualizado, aconsellaría a todos que digan NON. 59:48.465 --> 59:55.101 E se a gardería non pon fin a isto, realmente che aconsellaría que saques de alí ao teu fillo e o envíes a outro sitio! 59:55.101 --> 59:59.615 Porque creo – e véxoo no meu fillo despois de tantos anos – que non esqueceu. 59:59.615 --> 01:00:06.939 E non sei canto poderá sufrir por esta primeira experiencia sexual cando chegue á pubertade. 01:00:06.939 --> 01:00:08.518 Aínda non o podo dicir. 01:00:08.518 --> 01:00:15.780 "Se un imaxina que isto ocorre regularmente e normalmente durante a pubertade, entón tamén debería poder demostrar por que, 01:00:15.780 --> 01:00:22.981 baixo certas suposicións, xa é demasiado tarde e quizais mesmo promove procesos de desenvolvemento desfavorables." 01:00:22.981 --> 01:00:26.200 Pero non hai ningunha proba diso. 01:00:26.200 --> 01:00:39.220 Entón, por que debería xerar impulsos sexuais na infancia se os nenos non os necesitan para un desenvolvemento saudable? 01:00:39.220 --> 01:00:46.520 Entón, se iso falta, ninguén demostrou aínda que os nenos se desenvolverán de xeito anormal ou de forma notable. 01:00:46.520 --> 01:00:58.040 Con todo, estamos a ver un aumento de agresións sexuais desde que estes métodos se fixeron comúns, e esta conexión é evidente. 01:00:58.040 --> 01:01:02.357 Pero non podo demostrar o inverso disto. 01:01:02.357 --> 01:01:09.572 "Conclusión: Estes conceptos realmente proporcionan orientación sobre como cometer agresións e promover 01:01:09.572 --> 01:01:13.662 unha auténtica sexualización – desde moi nova idade." 01:01:13.662 --> 01:01:19.454 Ademais, é a responsabilidade fundamental dos pais educar aos seus fillos sobre estes asuntos e 01:01:19.454 --> 01:01:23.180 responder calquera pregunta que poidan ter nesa idade. 01:01:23.180 --> 01:01:29.337 Non é axeitado que os nenos pensen constantemente na sexualidade sen que ninguén llo pregunte. 01:01:29.337 --> 01:01:32.205 "Si, e tamén se trata de que os pais estean moi vixilantes." 01:01:32.205 --> 01:01:35.781 Os pais realmente necesitan estar ao tanto disto e que llo demostren. 01:01:35.781 --> 01:01:40.940 "Estes conceptos de educación sexual para centros de coidado diurno deben ser abolidos." 01:01:40.940 --> 01:01:45.117 Iso non ten lugar nunha gardería. Os nenos non o necesitan. 01:01:45.117 --> 01:01:51.264 Os nenos necesitan vínculo afectivo, non educación sexual. Isto é unha tolemia! 01:01:51.264 --> 01:01:52.820 Implica tamén. 01:01:52.820 --> 01:01:58.784 Comparte esta película, informa aos teus amigos e á túa familia, distribúe material informativo. 01:01:58.784 --> 01:02:02.000 Amosarlles aos demais o que está a suceder. 01:02:02.000 --> 01:02:07.540 Porque iso é un camiño equivocado do que a nosa sociedade non pode afastarse con suficiente rapidez. 01:02:07.540 --> 01:02:11.552 E ao final, depende de nós, os pais. 01:02:11.552 --> 01:02:20.280 Somos o último baluarte contra a sexualización e o ataque woke aos nosos fillos en: "Nido de escena do crime" 01:02:20.280 --> 01:02:25.088 (O ataque woke contra os nosos fillos) Un proxecto cinematográfico de "Demo für alle" (Demo for All). 01:02:25.088 --> 01:02:30.440 Se desexa apoiar o noso traballo, estaríamos agradecidos pola súa doazón. 01:02:30.440 --> 01:02:34.033 E non esquezas subscribirte ao noso canal e boletín.