[Le aggressioni sessuali tra i bambini negli asili nido sono in aumento.
Questo era il titolo della Bild nel dicembre 2024: Aggressioni registrate in NRW: Nuove
cifre shock sulla violenza negli asili nido:
Quasi 2000 aggressioni ++ Le aggressioni sessuali sono più che raddoppiate
La NW Nachrichten ha riportato il 13 settembre di quest'anno: Aumentano in modo significativo le violenze
negli asili nido del NRW - aggressioni e violenze sessuali
Dal 2022, il numero di casi segnalati è più che raddoppiato.
Nel Nord Reno-Westfalia, i casi di violenza sessuale da parte di bambini sono quasi triplicati.
13.09.2025] Questi sono solo due titoli dello Stato federale della Renania Settentrionale-Vestfalia.
Questo pericoloso sviluppo non è una coincidenza:
Dall'agosto 2024, ogni asilo nido è obbligato a presentare un cosiddetto "concetto di protezione dalla violenza".
Molte strutture integrano in questo contesto anche concetti di educazione sessuale.
Non sono rare le "stanze per l'esplorazione del corpo", gli "angoli accoglienti" e simili.
Le tendenze vendute come educativamente valide derivano dagli standard dell'OMS per l'educazione sessuale in Europa.
Il contenuto di questi standard è molto inquietante.
Per i bambini da 0 a 4 anni si consiglia: "Piacere e desiderio di toccare il proprio corpo, masturbazione
nella prima infanzia" o "Esperienze piacevoli, vicinanza fisica come parte della vita umana".
- associati all'acquisizione di competenze sessuali attraverso i cosiddetti "doctor games".
I bambini dai 4 ai 6 anni dovrebbero "parlare di argomenti sessuali"!
Anche di questo si è parlato qua e là nei media pubblici, senza tuttavia rivelare l'agenda altamente
problematica dell'infiltrazione pedofila che vi sta dietro.
Lo scienziato sociale francese Thibault Kerlirzin dell'organizzazione per la protezione dell'infanzia "Mamans
Louves" ha indagato sulle fonti delle raccomandazioni scientifiche degli standard dell'OMS e si è imbattuto in autori appartenenti
a gruppi di pressione apertamente contrari alla pedofilia.
Tra loro ci sono persone che hanno pubblicato su riviste pedofile e sono profondamente radicate in questi ambienti.
L'opuscolo educativo "Die schleichende Pädophilisierung" dell'organizzazione per la
protezione dell'infanzia Demo für all states:
"I bambini sessualizzati sono un Eldorado per i pedofili.
Tuttavia, la sessualizzazione non si annida solo nelle pagine oscure di internet, ma anche in
spazi apparentemente protetti come scuole e asili".
"Tatort Kita" è un appello a tutti i genitori, agli educatori, agli impiegati degli uffici di assistenza ai giovani e al
resto del sistema giudiziario, affinché fermino questa messa in pericolo del benessere dei bambini sponsorizzata dallo Stato.
Per proteggere i nostri bambini: diffondete questo importante programma!
Soprattutto, un ringraziamento va alla DemoFürAlle!
RIMORCHIO
"Quindi il concetto di educazione sessuale non è mai stato menzionato".
Sono notizie inquietanti.
"Questo: 'L'ufficio statale per l'assistenza ai giovani blocca la stanza prevista per l'esplorazione del corpo nell'asilo nido"
E ce ne sono sempre di più.
"Questo mi ha fatto chiedere se il concetto fosse così buono".
Cosa succede nei nostri asili nido?
"Gli esseri umani sono esseri sessuali fin dall'inizio".
"I giochi del dottore fanno parte del normale sviluppo del bambino. Che gli piaccia o meno il tocco o il gioco".
In questo film mostreremo come una corrente altamente problematica nell'educazione sessuale abbia
preso il sopravvento su organizzazioni influenti.
"C'è questa famigerata matrice".
"Ha portato alla luce cose che tutti i genitori e tutti i leader politici devono sapere".
Il loro obiettivo: una nuova dimensione della sessualizzazione dei bambini.
Ma cosa succede ai bambini più piccoli?
"In questi angoli accoglienti accadono molte cose che non sogniamo nemmeno nei nostri incubi, cose che i bambini fanno insieme".
"Questo è già un abuso".
"Sì!"
"In realtà sono seccata con me stessa per non aver gridato immediatamente alla serata dei genitori e
aver detto: 'No, non voglio questo per mio figlio'".
Cose che in realtà sono più di competenza dei pubblici ministeri e degli uffici di assistenza ai
giovani stanno per diventare la norma negli asili nido.
Scena del crimine all'asilo nido. L'attacco ai nostri bambini.
È una tendenza in atto da decenni: la sessualizzazione delle società occidentali.
Sempre di più, sempre più veloce, sempre più ribelle e sempre più spesso rivolto ai bambini.
In realtà oggi avrebbe dovuto tenere una lettura per bambini alla biblioteca pubblica di Bargteheide: "Dragqueen Veuve Noire".
"Ma naturalmente è anche un segno di quanto sia importante questa forma di lavoro educativo che svolgiamo.
Perché solo se andiamo davvero attivamente negli asili, nelle scuole e negli istituti
professionali riusciremo davvero a educare le persone".
Chiarire? Con cosa?
"A giugno, vuole raggiungere il re delle drag queen Eric Bigclit..."
Monaco, immagini simili, stesso soggetto:
"... organizzare una lettura per i bambini dai 4 anni in su".
La tendenza a una sessualizzazione sempre più precoce non è un fenomeno tedesco.
Torrevieja, Spagna: Giovani bambini in costume da prostituta ballano durante una parata gay.
Pedofilia in strada.
I bambini sono adatti alle parate gay?
A Wroclaw, in Polonia, a quanto pare, già.
A Londra, la parata del Pride ha ora un'area dedicata alle famiglie e ai bambini.
In questo modo, l'editore educativo britannico "twinkl" romanticizza l'agenda arcobaleno ("uguali diritti per tutti").
E questo ha suscitato scalpore negli Stati Uniti:
"Prenderemo i vostri figli", hanno scandito i partecipanti a una parata gay a New York.
Si è trattato solo di un malinteso, hanno spiegato i promotori.
Lo slogan era stato estrapolato dal contesto.
Davvero?
Francoforte sul Meno, luglio 2025:
È il "Christopher Street Day", o meglio "Days".
Quella che era nata come una parata gay è oggi un evento di quattro giorni sulle rive del Meno
e anche i bambini sono espressamente benvenuti.
Il cosiddetto CSD Mile si pubblicizza con un'area dedicata ai giovani e alle famiglie.
Perfetto per far sfogare i bambini in modo creativo", dicono gli organizzatori.
Finalmente c'è posto per i nostri piccoli ospiti", scrivono su Instagram.
Ergo: giostre e castelli gonfiabili accanto a bancarelle fetish.
Gli unicorni arcobaleno incontrano l'ideologia arcobaleno.
Gay in abiti di pelle accanto a bambini piccoli - come ovvio in un evento che si
concentra sulla sessualizzazione totale degli adulti.
Non ci sono critiche, tutti si uniscono.
Ma mentre solo pochi genitori vi portano volontariamente i propri figli, ci sono altri luoghi in
cui tutti i genitori sono obbligati a portarli.
La sessualizzazione è già all'ordine del giorno in molte scuole.
Ma non è tutto.
Ora sta iniziando anche negli asili nido.
Cosa fa questo ai bambini?
Quali sono i pericoli e quali gli interessi dei genitori?
Abbiamo trascorso mesi a fare ricerche per questo film, incontrando esperti, analizzando reti
e trovando informazioni di base preoccupanti.
Qui presentiamo il risultato.
Cose che tutti i genitori dovrebbero sapere - e comunque tutti i politici.
"Questa sessualizzazione precoce dei figli, ora persino negli asili nido, è un problema
che ovviamente interessa sempre più genitori."
"Sì, è assolutamente folle.
Tutti i giornali ne parlano.
Questo: L'Ufficio statale per l'assistenza ai giovani blocca lo spazio previsto per l'esplorazione del corpo negli asili nido.
È successo ad Hannover.
Lo abbiamo qui a Braunschweig: giochi di dottori all'asilo.
Avete qui: L'asilo pensa a una stanza per i giochi sessuali.
In Kerpen: Masturbazione e giochi del medico.
Così ovunque e persino negli asili cattolici.
L'asilo cattolico cancella gli eventi scandalosi sui giochi dei medici - a Colonia.
E anche la Svizzera ce l'ha: le stanze per giocare al dottore sono normali negli asili nido svizzeri.
"Questa è anche un'esperienza che abbiamo con l'"Iniziativa Elternaktion".
Riceviamo sempre più lettere da genitori preoccupati che ci dicono che questo tipo di educazione
sessuale sta sfuggendo di mano negli asili nido.
Si va da: vengono mostrati libri - a: le aggressioni avvengono tra coetanei o bambini.
Ci sono molte cose che mi vengono in mente e che sono davvero molto, molto preoccupanti".
È una notizia inquietante.
Tutto questo è estremamente stressante, estremamente personale per le persone coinvolte , ed è per questo che non
molte persone vogliono parlarne davanti alla telecamera .
Kerstin Kramer ha un appuntamento con una coppia di genitori che hanno accettato di farlo.
Su loro richiesta, non divulghiamo il luogo di residenza o l'identità delle persone interessate.
Proprio per questo, il nostro viaggio ci porta in una piccola città da qualche parte in Baviera.
La storia inizia in modo poco spettacolare con una conversazione tra due madri all'asilo.
"E mi parlò dei suoi figli, che a casa ridevano di cuore di nostra figlia, o meglio di ciò che avevano vissuto insieme.
E i figli hanno detto che nostra figlia si è infilata un dito nel sedere, cosa che a casa fanno tutto il giorno".
Ma la figlia della madre in questione lo ricorda in modo molto diverso.
"Poi ne ho parlato direttamente con lei. Che cosa è successo?
Quello che mi ha detto mia madre è vero?
Sì, mamma, è vero, ma non è stato affatto come ti ha detto.
Non era affatto come se i ragazzi mi avessero tolto i pantaloni.
Mi scusi, che cos'è?
E poi ha detto che sì, questi ragazzi le hanno tolto i pantaloni e presumibilmente più volte,
non solo una volta, che è successo regolarmente".
Sì, ci hanno contattato, e io avevo già parlato con lei al telefono prima e poi mi ha anche detto nella
conversazione che sua figlia era stata aggredita sessualmente diverse volte da due ragazzi.
Stiamo parlando di bambini.
La scena del crimine: un asilo forestale con un focus ecologico.
Nell'area aperta c'era un tubo in cui i bambini potevano strisciare, tra le altre cose.
"C'è un tubo fuori, un tunnel, dove ci si può anche nascondere".
Ciò che non è visibile dall'esterno.
"Se non guardi dritto dentro".
Sembra che gli attacchi siano avvenuti qui.
Sì, e in seguito si scoprì che i ragazzi l'avevano costretta e obbligata a togliersi i pantaloni
davanti a loro e a infilarsi degli oggetti nel sedere.
I ragazzi potrebbero anche averle infilato le dita nel sedere.
Non è chiaro cosa sia successo esattamente, vista l'età dei bambini.
Ma è chiaro che è successo qualcosa di grave.
"In effetti, nostra figlia ha riportato lesioni nella zona genitale in quel periodo.
E sono andata dal pediatra per mostrarglielo: Che cos'è? Cosa devo fare? Com'è?
Lo guardò, lo notò, ma non riuscì a dire nulla.
E mi ha anche detto che se non arriva nulla dal bambino, allora non dovrei seguirlo per
non approfondire il trauma, se ne ha uno".
Ma è ancora più notevole il modo in cui l'organizzazione ha reagito all'incidente.
"Tanto è solo la storia di mia figlia.
E se hanno domande sulla sessualità, le chiariamo.
Il che mi ha fatto riflettere, perché come mamma - o papà - vogliamo farlo da soli e non
necessariamente riceverlo dall'istituzione.
E ho anche detto loro che vorrei vedere il concetto di protezione.
Sì, sì, ne abbiamo uno - dobbiamo averlo anche noi.
Ma non mi è mai stato dato.
Non volevano che guardassi lì dentro".
E poi è venuto fuori dopo che la madre ha cercato di parlare con la direzione dell'asilo.
E tutto è stato spostato sul bambino.
Secondo il principio, è tutto nella vostra testa.
E poi si scoprì che un altro bambino aveva vissuto la stessa esperienza, con gli stessi ragazzi.
"E siamo fortunati ad averlo scoperto relativamente presto, perché abbiamo potuto reagire immediatamente.
Perciò dico noi, ma voi avete reagito, sì, l'avete padroneggiato.
Siamo stati in grado di agire immediatamente per proteggere nostro figlio.
In quest'altra famiglia l'hanno scoperto molto tardi".
La figlia ora va in un altro asilo nido.
Se il bambino sia stato traumatizzato dagli eventi lo si capirà solo in un lontano futuro.
Una cosa è certa: per quanto sia difficile ricostruire nel dettaglio ciò che accade realmente in queste "grotte di
coccole" negli asili nido, le conseguenze possono essere gravi.
E anche senza giocare al dottore o a qualcosa del genere.
"Non c'era nemmeno una sala di esplorazione nel vero senso della parola.
I bambini sono stati semplicemente lasciati soli".
Ma è proprio questo il punto.
Questo è esattamente ciò che viene incluso nei concetti di educazione sessuale degli asili nido.
È accettabile che i bambini si esplorino a vicenda senza supervisione, si tocchino i
genitali e si infilino oggetti negli orifizi.
Nessuno se ne accorge.
E i bambini hanno anche un'età in cui non necessariamente comunicano apertamente questo aspetto.
"Sì, è una coincidenza?
Cosa dicono gli esperti che conoscono la psicologia infantile e gli abusi?
Abbiamo un contatto interessante a Neubrandenburg. Si tratta di una coppia sposata.
Sono entrambi psicoterapeuti dell'infanzia e dell'adolescenza e vedremo cosa hanno da dire al riguardo".
Quindi andiamo di nuovo in tournée. Questa volta a Neubrandenburg.
Anja e Roman Göbeke ci danno il benvenuto nel loro studio.
Di solito si occupano dei loro pazienti qui.
Lo psicoterapeuta e il terapeuta comportamentale aiutano i bambini e i giovani a superare, ad esempio, traumi o disturbi d'ansia.
"Questa è la stanza dove si svolge la terapia comportamentale".
In precedenza, Roman Göbeke ha lavorato per diversi anni negli asili nido.
Professionalmente, si è sempre occupato del benessere dei bambini.
"I genitori ne fanno parte, ovviamente.
Sono già prese in considerazione nell'applicazione e ci sono queste ore di riferimento per la persona.
Ciò significa che abbiamo bisogno di spazio per bambini e genitori".
Ma i più giovani sono al centro.
Questo vale anche per l'area di lavoro di Anja Göbeke.
"Questa è la stanza della psicologia del profondo e della terapia del gioco.
È un po' più grande dell'altra stanza perché anche qui ho bisogno di giocattoli a sufficienza".
In breve: entrambi conoscete i bambini e la loro psiche.
Trattano regolarmente anche le vittime di abusi.
Vogliamo sapere cosa hanno da dire Anja e Roman Göbeke sulla tendenza a una sessualizzazione sempre più precoce.
"Penso che la sessualità sia qualcosa che dovrebbe essere integrata in un'emotività
adulta e in un'attività di relazione matura.
Non si tratta quindi di un aspetto che può essere considerato in modo isolato, ma che dovrebbe essere integrato.
E dovrebbe anche essere il caso che i bambini abbiano già definito il loro sesso.
Sì, quindi al più presto durante la pubertà.
Quindi sei ancora alla ricerca della tua identità, compresa quella di genere.
E questo dovrebbe essere completato prima di qualsiasi attività sessuale.
Qualsiasi altra cosa sarebbe prematura perché i bambini sarebbero sopraffatti.
E perché la sessualità sarebbe qualcosa di isolato in questo quadro e non ancora integrato".
"Ho sempre sperimentato e osservato i bambini interessati al fatto che esistono due tipi di persone.
Ma questo si limita all'osservazione e alla percezione di: Ci sono persone che hanno un
aspetto diverso e un sesso diverso dal mio.
E con questo, l'orizzonte della curiosità di un bambino è effettivamente fissato".
"Secondo lei, quando inizia a svilupparsi il senso di vergogna nei bambini?
E cosa succede quando viene disturbato, svergognato o soppresso?
"Da un lato, posso osservare molto chiaramente il comportamento dei bambini quando vanno in bagno.
I bambini chiedono regolarmente che il bagno sia chiuso a chiave.
In altre parole, hanno un impulso naturale a distinguersi.
Quindi vedo già che a quell'età - l'età dell'asilo inizia di solito a 3 anni - il sentimento di vergogna e il
bisogno di definire se stessi, di percepire i confini del corpo come sicuri, è molto chiaramente presente".
"È anche vero che quando un bambino ha sviluppato un buon attaccamento, distingue tra estranei e persone familiari.
Questo è segno di un buon legame.
E poi anche un bambino diventa un estraneo a una certa età, intorno agli 8 mesi.
Questo è un buon segno perché dimostra che è in grado di distinguere tra estranei e persone familiari.
E naturalmente, se un bambino è in grado di capire la differenza, potrebbe non voler
essere toccato da estranei o persone sconosciute.
Vuole mantenere una certa distanza e di certo non vuole essere toccato nelle sue parti intime.
Sì, si tratta di qualcosa che un bambino rifiuta, di solito se ha completato uno sviluppo sano.
I disturbi dell'attaccamento, ad esempio, sono caratterizzati dal fatto che i bambini non sono in grado di farlo.
Quindi non riescono a distinguere tra estranei e persone familiari e praticamente si comportano in modo "a distanza"".
"Ed entrare in contatto con persone a caso".
"Entrare in contatto o addirittura andare con persone a caso e magari non mostrare questa paura, ma questo è un segno
di sviluppo fallito e che non si è formato un legame sano."
"Ciò è naturalmente in completa contraddizione con quanto viene sempre sostenuto in questi concetti sessuali.
L'attenzione è sempre rivolta alla cosiddetta educazione.
Ma non si parla mai di impegno".
"È anche giusto che siano sempre gli stessi esperti a dire la loro.
Si tratta, ad esempio, di Uwe Sielert, Jörg Maiwald e Stefan Timmermanns. Di altri non si sente parlare molto".
"Ma ci sono abbastanza altre voci.
Per esempio, il professor Christian Schubert, medico e psicologo presso l'ospedale universitario di Innsbruck".
"La nostra prossima tappa: Innsbruck in Austria.
Qui incontriamo uno scienziato, professore universitario e psicologo che è anche un critico di vari sviluppi
- a suo avviso indesiderati - della medicina moderna.
La visione olistica di corpo, mente e anima è la sua tesi principale, che promuove anche in questo libro di saggistica.
In primo luogo, vogliamo sapere: Avrebbe pensato che questo sviluppo, oggi evidente negli asili
nido, fosse possibile all'inizio della sua carriera?".
"Sì, ma avreste mai pensato che avremmo parlato di grotte accoglienti e stanze per l'autoesplorazione negli asili nido?
Quindi dove i bambini dovrebbero scoprire il loro desiderio sessuale?".
"No, assolutamente no!
Quindi almeno non per scoprire il loro desiderio sessuale, che è molto lontano da quello che potrei immaginare".
"Ho qui una citazione del professor Jörg Maiwald, che è un professore onorario per i diritti dei bambini e la
protezione dell'infanzia, e scrive sul giornale "Kindheit":
L'idea che i bambini possano crescere liberi da sentimenti, pensieri e azioni sessuali è una finzione irrealistica che
non rende loro giustizia e che può persino causare loro danni".
"Sì, ho una posizione chiara al riguardo.
Presumo, voglio dire - ho una formazione psicoanalitica, va detto - sono uno psicoterapeuta psicodinamico, un medico
psicoterapeuta - che è ovviamente aperto a considerazioni psicoanalitiche sullo sviluppo psicosessuale di un bambino.
Ovviamente c'è qualcosa che si sta sviluppando, non c'è dubbio.
Ma per me ci sono semplicemente altri aspetti che occupano il primo posto quando si parla di sviluppo del bambino.
Si tratta di legami, di attaccamento sicuro, di una casa sana, calda e sicura.
Questo viene prima di tutto, è una base di cui un bambino ha bisogno, di cui ogni persona ha
bisogno, ed è ciò che mi aspetto da uno sviluppo sano.
Sono una chiara critica a questa offensiva di sessualizzazione che viene portata avanti.
Dove si presume che ci sia un'energia sessuale nei bambini - molto presto dopo la nascita.
E che ci si assicuri fin da subito che questa energia sessuale possa svilupparsi di conseguenza".
"L'energia sessuale è una di quelle narrazioni centrali che sono state portate avanti nel villaggio per
decenni come parte di questa offensiva di sessualizzazione".
"Sì, è vero, l'ho notato anch'io con Uwe Sielert, il "papa dell'educazione sessuale".
Nella sua "Introduzione all'educazione sessuale", parla anche della libido come di un'energia
vitale che si rafforza contro la frustrazione.
O in una conferenza del 2013 di Stefan Timmermanns.
Parla anche dell'energia vitale sessuale che i bambini avrebbero già".
"Gli esseri umani sono esseri sessuali fin dall'inizio.
L'educazione sessuale ha un effetto positivo sui bambini, perché la sessualità è un'energia vitale".
"Il dottor Stefan Timmermanns, uno dei più noti rappresentanti di questa branca dell'educazione sessuale.
La sua presentazione di oltre 10 anni fa sembra il modello di ciò che oggi si trova in un numero sempre maggiore di asili nido.
In questo pannello di testo, Timmermans ha elencato gli argomenti a favore di quella che chiama educazione sessuale.
Ad esempio: "Scoprire i propri confini come base per rispettare gli altri".
Ma questo non significa che bisogna deliberatamente attraversare questi confini per scoprirli?
Ascoltate e lasciatevi stupire!
L'esplorazione di sé e degli altri è un'esperienza di apprendimento importante per i bambini, che oggi hanno
maggiori probabilità di farlo all'asilo nido che a casa.
Statisticamente, a casa c'è al massimo un altro fratello e si tratta di un bilanciamento o di una verifica dei
confini, di accettazione dei confini - non voglio essere toccato, non mi piace o mi piace, penso che sia bello.
Possono impararlo meglio in un gruppo più ampio di bambini che non se hanno un solo fratello a casa e sempre lo stesso.
In breve, poiché i genitori non permettono ai loro figli di esplorare i confini pubici dei loro
fratelli, si suppone che ciò avvenga negli asili nido.
Il tutto per promuovere la presunta energia sessuale.
Se lo sviluppo sessuale di un bambino viene accompagnato e sostenuto, ciò va a vantaggio dello sviluppo
della sua personalità, ad esempio della formazione della sua identità di genere individuale.
Ma è davvero necessario per lo sviluppo dei bambini piccoli?
Beh, non ne vedo la necessità in senso stretto.
Quindi per me è fondamentalmente discutibile attirare l'attenzione dei bambini sulla zona genitale.
Perché hanno così tante opportunità di ottenere piacere. E perché dovrei eroticizzare questo?
Quindi non ha senso a quell'età dello sviluppo, perché non è nemmeno produttivo.
Beh, non ho un equivalente neurobiologico per questo.
Non ho alcuno sviluppo ormonale o endocrino che corrisponda a questo.
Quindi non ho un quadro intrapsichico in cui integrare la sessualità nel senso di ottenere piacere.
È quindi evidente che questa sessualizzazione è eccessiva per la psiche del bambino.
Non credo sia necessario per lo sviluppo.
Se si guarda alla psicoanalisi, il bambino, il neonato, il bambino è all'inizio in una fase orale.
Poi entra, il bambino entra in una fase anale.
Si tratta dell'educazione alla pulizia e così via, la fase di sfida e così via, rientra in essa.
E la fase genitale arriva proprio alla fine, negli adolescenti.
E c'è ancora una fase di latenza in mezzo.
E sono sicuro che tutti sanno che nella fase di latenza le ragazze e i ragazzi dicono sempre: "voi ragazzi", "voi ragazze".
A quest'età non sono assolutamente interessati al contatto sessuale, anzi.
Anzi, lo combattono con forza.
Le ragazze preferiscono stare tra le ragazze e i ragazzi tra i ragazzi, sì.
Quindi credo che ci sia uno sviluppo organico dell'essere umano.
E penso che ci possa essere una sorta di sessualità precoce, ma che sia molto lontana dal
modo in cui guardiamo alla sessualità da adulti.
In altre parole, sarei molto, molto critico nei confronti degli adulti che si prendono la
libertà di dare giudizi sulla sessualità dei bambini.
Per me è proprio da lì che inizia tutto.
Ma è esattamente quello che sta accadendo.
Una società adulta sempre più sessualizzata proietta la sua prospettiva sul comportamento dei bambini piccoli.
Questo è stato anche il caso di Timmermans nella sua conferenza del 2013:
Perché la sessualità è un'energia vitale, un'energia vitale, un'energia vitale.
Anche la nostra storia è iniziata in quel periodo.
Dal 2014 siamo scesi in piazza contro i piani educativi che introducevano l'offensiva
della sessualizzazione, soprattutto nelle scuole.
Nel 2016, Junge Freiheit ha realizzato un'intervista con il sessuologo Jakob Pastöter, allora e oggi presidente
della Società tedesca per la ricerca sessuale delle scienze sociali, a margine del nostro simposio a Stoccarda.
In quel momento si stava già lamentando:
Da un lato, la DGSS si oppone da circa 15 anni ai contenuti di quella che io chiamo
"educazione sessuale sponsorizzata dallo Stato".
Questo ha a che fare con il fatto che è chiaro da circa 15 anni, probabilmente da più tempo, che coloro che si occupano di
educazione alla sessualità, che da un lato ricevono finanziamenti dallo Stato, ma dall'altro ricevono anche
pubblicazioni distribuite dallo Stato, hanno una visione molto unilaterale dell'educazione alla sessualità.
Il risultato appare, ad esempio, come segue:
"Sina und Tim spielen Doktor", pubblicato da Zartbitter e.V., finanziato dalla città di Colonia e dal Land NRW.
Una delle tante organizzazioni che promuovono la sessualizzazione negli asili nido.
Sono molto più in vena di giocare al dottore.
Oh no.
Dottore, andiamo Tim, puoi essere la mamma e avere anche il bambino.
Oh beh, allora il dottore.
I giochi dei medici fanno parte del normale sviluppo dei bambini.
Anche le bambine e i bambini molto piccoli esaminano i propri genitali con curiosità e imparzialità adeguate all'età.
Si divertono a toccarli e strofinarli e a scambiarsi tenerezze con gli altri bambini.
Prendere la temperatura.
I giochi dei medici fanno parte del normale sviluppo del bambino.
Sia che gli piaccia il tocco o il gioco, sia che non gli piaccia.
Esplorarsi a vicenda, godere della nudità, del piacere di mostrarsi davanti agli altri.
Ma anche la masturbazione infantile, che spesso porta all'insicurezza negli adulti.
Parla di amore e sentimenti, di coccole e baci, di fidanzate e giochi da dottore e di come
possiamo calmare le famiglie che sono sconvolte.
E non è tutto.
Le tracce di questa agenda ci portano ancora più in là, al livello più alto.
Questo è esattamente ciò che dicono gli standard dell'OMS per l'educazione alla sessualità in Europa.
Sì, c'è quella famigerata matrice e per i bambini da zero a quattro anni si legge alla voce
conoscenza, piacere e desiderio di toccare il proprio corpo.
La masturbazione nella prima infanzia o l'esperienza piacevole della vicinanza fisica come parte della vita umana.
Nel caso delle competenze, l'attenzione si concentra sull'espressione dei propri bisogni,
desideri e limiti, ad esempio nel "gioco del dottore".
Ai bambini dai quattro ai sei anni viene poi permesso di trattare argomenti di natura sessuale.
Dovrebbero parlare di argomenti sessuali.
Questo è il nucleo politico della campagna di sessualizzazione, pubblicata dall'OMS in stretta collaborazione con
il Centro Federale per l'Educazione alla Salute (BZgA).
Organizzazioni che possono apparire rispettabili a molti cittadini, ma che in questa matrice di età non appaiono tali.
Come medico, posso dire chiaramente che ho un problema con i sistemi diagnostici che vengono riversati su tutti senza guardare
da vicino, con la schematizzazione, con i modelli, con le regole.
Come se tutti fossero uguali.
Come se ci fossero determinati schemi, strutture di età. Lei ha citato la matrice dell'OMS.
In altre parole, dove vengono trattate determinate fasce d'età, per così dire.
Da quel momento in poi, è bene che lo stiate già facendo.
No, questo essere è altamente individuale, altamente complesso, vive in un contesto psicosociale molto specifico e a un certo
punto, se lo si guarda con sufficiente sensibilità e attenzione, porrà delle domande in accordo con il suo sviluppo organico.
E con il bambino aspetto altrettanto a lungo e non mi faccio venire in mente nulla per imporglielo.
Ma è esattamente quello che sta accadendo qui.
L'imposizione di un modello molto dubbio senza alcuna prova scientifica, su un intero continente.
E questo non vale solo per la Germania, ma per tutta l'Europa.
In Francia esiste un'organizzazione chiamata "Mamans Louves", che ha esaminato gli standard dell'OMS e ha
commissionato uno studio che ha mostrato risultati spettacolari.
Anche il nostro vicino paese, la Francia, è consapevole del problema della sessualizzazione in età sempre più precoce.
Anche lì, sotto la spinta delle forze progressiste.
Regine Schäfer ha organizzato un'intervista video con Christelle Comet, membro dell'organizzazione "Mamans Louves".
Lei ha lavorato intensamente agli standard dell'OMS per l'Europa.
Alla luce degli abusi che abbiamo osservato a livello nazionale, volevamo sapere su quale cosiddetta
letteratura scientifica si basa ciò che deve essere attuato nelle nostre scuole a livello nazionale?
Il risultato è questo studio di sessanta pagine pubblicato nel 2024.
Ha portato alla luce cose che tutti i genitori e tutti i leader politici devono sapere, almeno quelli per
cui il benessere dei bambini è la massima priorità.
Per noi si tratta di questo: rispettare l'interesse del bambino e i diritti dei genitori.
Thibault Kerlirzin, autore dello studio, spiega cosa si intende esattamente.
È emerso che gli standard dell'OMS sono stati creati da un gruppo di esperti molto parziale.
Questo perché praticamente tutti questi esperti appartengono a strutture che fanno parte di una propaggine della
Federazione internazionale della genitorialità vegetale.
Sembrano quindi essere attivisti piuttosto che scienziati.
E ci si chiede perché.
Chi ha interesse a questo sviluppo?
Thibault si è imbattuto in una parte inquietante della risposta nella bibliografia delle norme dell'OMS.
La bibliografia ha diverse appendici e già nell'appendice A ho trovato 3 sostenitori della pedocriminalità.
Tuttavia, il fulcro e allo stesso tempo il punto debole del documento si trova nella letteratura
scientifica sullo sviluppo psicosessuale dei bambini.
Tra i circa 50 riferimenti, ne ho trovati 15 che sono sostenitori o fautori dell'educazione
sessuale precoce o addirittura della pedocriminalità.
Vedrete che questo include persone che appartengono a gruppi di pressione che si oppongono apertamente alla pedofilia.
Le chiamano relazioni intergenerazionali.
Tra loro ci sono persone che hanno pubblicato su riviste apertamente pedofile.
I collegamenti sono mostrati in questa animazione sul sito web di "Mamans Louves".
Thibault ha diviso gli esperti dell'OMS in 3 gruppi:
Verde per i non discutibili, giallo per i discutibili, rosso per i cerchi che sono chiaramente a favore dei contatti sessuali
precoci tra bambini o addirittura della pedocriminalità.
Un legame tedesco con gli ambienti pedocriminali - Gunter Schmidt.
Ha lavorato con un certo Volkmar Sigusch, per esempio.
E Sigusch aveva sostenuto che la sessualità infantile non era solo un piacere, ma una necessità.
Ha lavorato per la rivista "Archives of Sexual Behavior", che esiste ancora oggi ed è stata fondata da Richard Green.
Richard Green era un sostenitore della pedofilia ed era amico di Thomas O'Carroll.
A sua volta è stato fondatore e presidente di un'organizzazione chiamata "Paedophile Information
Exchange", una piattaforma di scambio per pedofili.
Questo gruppo era molto controverso e chiedeva la legalizzazione dei contatti sessuali tra adulti e bambini.
Come i pedofili si sono infiltrati nella sinistra e hanno dirottato la lotta per i diritti civili, il
Guardian ha riportato nel 2014 le attività del Paedophile Information Exchange negli anni '70.
Anche nella sinistra tedesca, soprattutto nel movimento del '68, ci sono stati sforzi per legalizzare la pedofilia.
o il gruppo di studio e di lavoro tedesco "Pedofilia", il cui consiglio di
amministrazione comprendeva per breve tempo Helmut Kentler.
Egli, a sua volta, è considerato il padre fondatore di questa branca dell'educazione sessuale.
Abbiamo trattato in dettaglio le sue attività pedofile nel nostro documentario "KentlerGate".
Kentler è stato seguito in Germania da Uwe Sielert, Volker Siegusch e Gunter Schmidt.
Quest'ultimo, ad esempio, ha scritto nella sua prefazione al libro "Intimità
intergenerazionale maschile" all'inizio degli anni Novanta:
"Ci sono relazioni pedofile di successo che aiutano e incoraggiano il bambino".
Ha aggiunto: "La minaccia di rendere tutti gli atti di pedofilia punibili per legge è ingiusta e dovrebbe essere abolita, poiché
comporta la discriminazione e la persecuzione di una minoranza".
Ernst Bornemann si è espresso altrettanto chiaramente nel suo libro "Das Geschlechtsleben des Kindes", in cui affermava:
"Gli atti sessuali pedosessuali non violenti non devono necessariamente avere conseguenze negative per il bambino".
Con il suo libro compare anche come riferimento negli standard dell'OMS:
"Volti infantili della maturità", in cui si è occupato della presunta sessualità dei minori di 8 anni.
L'affermazione centrale del libro è: "che gli esseri umani sono esseri sessuali dal momento del concepimento.
Questo si manifesta in molti modi nei bambini: nel loro gioco, nella loro ricca immaginazione, nel
loro bisogno di contatto e nella loro masturbazione.
Questo è esattamente ciò che sta diventando la base di un numero sempre maggiore di
concetti di asili nido attraverso il BZGA e l'OMS.
Ernst Bornemann e Gunter Schmidt - due dei numerosi esempi che dimostrano come gli standard dell'OMS non solo si basino
su una visione molto unilaterale degli esperti, ma siano anche talvolta profondamente radicati in ambienti pedofili.
E questa dovrebbe essere la base per l'educazione dei nostri figli?
Sì, quindi questi intrecci pedofili non ci sorprendono affatto, perché il capostipite di tutta questa
educazione sessuale che viene propugnata è Helmut Kentler.
Helmut Kentler era un attivista per la pedofilia e in realtà era anche un abusatore.
In seguito è stato condannato per abuso di minori e il suo allievo è stato Uwe Silert.
Il lavoro di Uwe Silert presso il BZGA è stato determinante per la definizione degli standard
dell'OMS per l'educazione alla sessualità in Europa.
Esattamente, e questi hanno a loro volta un impatto diretto sui piani educativi dei singoli Stati federali qui in Germania.
Quasi tutti gli Stati federali, ad eccezione di Brema, hanno un cosiddetto piano di educazione - orientamento, che
specifica direttamente come l'educazione sessuale debba svolgersi negli asili nido e cosa debba includere.
E il piano educativo di Berlino contiene proprio queste cose, che poi ritroviamo nei concetti di educazione sessuale:
"Poco dopo, i vostri genitali vengono scoperti ed esplorati intensamente".
"La curiosità sessuale è parte integrante di un sano sviluppo fisico e mentale, così come il
piacere per il proprio corpo", afferma Berlin.
O in Nord Reno-Westfalia significa:
"Lo scambio di tenerezza, il toccarsi, l'esplorazione informale e curiosa del corpo sono necessari per costruire
un'identità dell'io e prendere coscienza del proprio genere.
Di solito questo avviene in modo giocoso, intuitivo e non consapevole. Bambini dell'asilo nido!
Questo per quanto riguarda la teoria. Ma cosa significano questi concetti nella pratica per le persone interessate?
Due madri, che desiderano rimanere anonime, ci raccontano come tutto questo sia finito nel loro asilo nido.
Il primo caso si svolge in una struttura gestita dall'organizzazione Volkssolidarität in Sassonia-Anhalt.
È la prima volta che sento parlare di un concetto di educazione sessuale dai media alternativi.
Si trattava più che altro del fatto che tali concetti esistono nel profondo sud della Germania e io ero
davvero sorpreso o scioccato dall'esistenza di una cosa del genere e ho sempre pensato tra me e me:
Oh a noi - in questo asilo del villaggio - quindi non si arriverà mai a questo o non si arriverà a tanto.
Ma non è così. Un giorno, durante una serata per i genitori, vengono annunciati nuovi
concetti per l'asilo nido, senza spiegarli.
Maggiori dettagli sono disponibili su un pannello informativo.
A un certo punto mi sono trovata davanti a questo pannello informativo e ho letto di questo concetto di
educazione sessuale accanto a quello di stanza o di violenza.
Mi sono reso conto di questo e ho chiesto al nostro consiglio dei genitori di esaminare la questione.
Ed è quello che hanno fatto.
E solo in questo modo si conosce il contenuto del concetto, cioè esattamente ciò che viene raccomandato dall'OMS e dalla BZGA.
E, a quanto pare, tutto questo doveva essere introdotto in segreto, aggirando i genitori.
Quindi il concetto di educazione sessuale non è mai stato menzionato.
L'ho letto solo su questo forum, tra parentesi molto piccole.
Penso che un argomento così importante avrebbe meritato una circolare, o una serata per i genitori, o
anche una lettera informativa o qualcosa del genere.
Perché è una cosa importante.
Dopo tutto - le cose erano più trasparenti nel secondo caso.
È ambientato in un asilo nido della Bassa Sassonia.
Avevamo regolarmente delle serate per i genitori e ci veniva presentato sempre qualcosa di nuovo.
E poi - quella sera - la direzione dell'asilo e le insegnanti ci dissero che c'era un nuovo concetto e che i
bambini dovevano essere molto più aperti sulla loro sessualità.
Per questo motivo, all'interno della scuola materna, abbiamo creato un angolo in cui i bambini possono stare
da soli e in cui, in pratica, è permesso quasi tutto.
Quindi i cosiddetti giochi del dottore - non si interviene troppo.
Ma ai bambini verrebbe detto dove sono i confini.
Poi hanno detto: "Sì, puoi stare nudo lì, puoi toccarti e sì, puoi esplorare te stesso e anche gli altri",
quindi sia i ragazzi che le ragazze, così mescolati insieme.
E sì, ma in qualche modo pensavo che avessimo educato nostro figlio in modo diverso.
Non si fermerà affatto lì.
Ma le cose sono andate diversamente.
Così sono venuta al mattino - ho portato nostro figlio più piccolo all'asilo nido e poi un'insegnante mi ha chiesto
se potevo venire a fare una chiacchierata nel pomeriggio.
Ci sarebbe stato un incidente.
E poi sono andata a fare una chiacchierata nel pomeriggio.
La direttrice dell'asilo e un'insegnante erano sedute lì.
E cosa le hanno raccontato di quello che è successo?
Sì, e poi hanno detto: "Nostro figlio non ha seguito le regole".
Probabilmente non era in questo angolo particolare, ma nel bagno.
Non avrebbe accettato il "no" di un altro bambino e lo avrebbe toccato.
E questo non sarebbe stato ciò che volevamo.
All'inizio ero completamente perplesso e pensavo: "Ma è davvero così?
E poi ho detto che avrei parlato con mio figlio.
Beh, non mi ha detto nulla al riguardo.
E poi ne ha parlato con suo figlio?
Esattamente.
L'ho portato subito con me: era già l'ora del ritiro.
Poi ci siamo seduti tranquillamente a casa e gli ho chiesto semplicemente: "Dimmi, cosa è successo lì?
Poi è diventato molto piccolo, ha guardato sotto di sé e ha detto: "Mamma, non ho fatto niente".
Poi gli ho detto anche di cosa era accusato.
Lui dice: "Sì, lo so, ma non ho toccato l'altro bambino".
Non c'era proprio nulla.
Ma ora si trattava di testimonianza contro testimonianza.
Mio figlio è diventato improvvisamente un criminale.
Si dice che abbia toccato un bambino che non voleva.
E questo è rimasto in qualche modo nella stanza - non è stato possibile chiarirlo.
E questo è un problema fondamentale.
È evidente anche nei casi di sospetto abuso da parte di adulti, come descritto in questo servizio della Hessischer Rundfunk.
Un pedofilo che lavora con bambini piccoli ha un rischio molto basso di essere scoperto, afferma il
difensore delle vittime Ulrich Warnke del White Ring.
Questo perché nel sistema giudiziario è diffusa la convinzione che le dichiarazioni dei bambini di età
inferiore ai 4 anni non siano valide in tribunale.
Il motivo: i bambini non possono ricordare come gli adulti e le loro dichiarazioni potrebbero essere
influenzate in modo suggestivo da genitori e altri adulti.
Alla luce delle connessioni pedocriminali evidenziate dagli esperti dell'OMS, questo
è più di un semplice spunto di riflessione.
Quindi la loro testimonianza non è valida in tribunale.
E il problema è anche che quando si verificano abusi tra i bambini, finisce per essere testimonianza contro testimonianza.
Una madre lo ha descritto in modo molto impressionante.
Suo figlio è il presunto colpevole, tra virgolette, e naturalmente lei crede a suo figlio.
Anche le aggressioni sessuali tra bambini sono apparentemente incoraggiate da questi
concetti e non possono nemmeno essere chiarite.
E se ne ricorda, anche se è stato molti anni fa, se ne ricorda ancora oggi e si vergogna di tutta la
faccenda, anche se sostiene di non averlo fatto affatto.
I bambini piccoli possono essere autori di reati o il termine è vietato in questo caso?
Entrambi i bambini non sono forse vittime di condizioni quadro sbagliate di cui gli adulti sono responsabili?
Ebbene, si sta creando un mondo.
I bambini vengono trasportati artificialmente in qualcosa e costretti a farlo, dove finiscono in una sessualità
che è - a mio parere - artificiale, cioè non cresciuta organicamente, come avverrebbe normalmente alla fine.
Come ho detto, ancora una volta, sulla base di un buon legame e di un sano sviluppo, una sana
sessualità si svilupperà organicamente a un certo punto.
Questo è il modo.
C'è un'interferenza qui, molto presto, in una vita umana che non ha nulla a che fare con la sessualità in questa forma.
E poi, naturalmente, può essere portato in uno sviluppo che non è sano e che alla fine
potrebbe non essere in grado di accettare i limiti.
E poi la vergogna, il disgusto e il sistema immunitario naturale potrebbero non svilupparsi
bene. E questo, ovviamente, apre la porta all'abuso.
Quindi, in fin dei conti, potrei immaginare che questo porti esattamente all'opposto di ciò che pensano coloro che pensano di
dover promuovere la sessualità dei bambini in età precoce per potersi distinguere anche in età precoce, direi
che è esattamente il contrario di ciò che sta accadendo.
E questo è ora persino statisticamente evidente, almeno nella Renania Settentrionale-Vestfalia.
È emerso che il numero di aggressioni sessuali tra i bambini negli asili nido è aumentato drasticamente negli ultimi anni.
Anche le attuali statistiche sulla criminalità della polizia mostrano un enorme aumento, mentre i dati relativi ai piccoli
furti, ad esempio, che sarebbero più tipici del comportamento dei bambini, sono rimasti più o meno invariati nel corso degli anni.
Beh, quando i bambini subiscono tali aggressioni, devo presumere che siano emotivamente
sopraffatti e, nel peggiore dei casi, traumatizzati.
E se conosciamo queste connessioni dalla traumatologia, allora stiamo parlando di un forte bisogno di ripetizione, cioè
di un forte bisogno di mettere in scena gli eventi scatenanti.
Bisogna immaginarlo come una reazione a catena.
Se ho un certo numero di bambini che potrebbero essere descritti come affetti e non ricevono un
supporto terapeutico o questo trauma non viene risolto.
In seguito, trasmetteranno queste esperienze traumatizzanti ad altri bambini.
E questo spiega, almeno in una certa misura, questo sviluppo statistico.
Questo è sostenuto anche dai media.
Se vi ricordate, un tempo i contenuti che avevano a che fare con la sessualità facevano parte del programma serale.
Ma i bambini di oggi vi hanno facile accesso.
E per i bambini non è praticamente un problema assistere a scene del genere nei film, nei giochi per computer o altro.
E questo è ovviamente problematico quando i concetti pedagogici seguono lo stesso percorso e i bambini sono
di fatto incoraggiati a essere sessuali in ogni momento.
Questo non ha nulla a che vedere con il libero arbitrio del bambino.
Quando lo vedete ripetutamente nei media, quando lo sentite ripetere e vi viene detto anche alla
scuola materna, per esempio: "Perché non vi esplorate?
E se si diventa sessualmente attivi, non è qualcosa che il bambino decide da solo. Si decide per il bambino.
Dovrebbe farlo.
Questa è la direzione in cui sta andando.
E poi c'è la pressione dei coetanei a cui è difficile per il bambino resistere.
E se poi si mandano anche persone estranee che non hanno nulla a che fare con lo sviluppo psico-neurotico, con la psicologia, con
la psicoterapia, con la psicodiagnostica, per esempio le zie dell'asilo nido, che non sono affatto addestrate a reagire
in modo sensibile a questo, quali bambini vengono mandati in questi angoli di coccole, da dove provengono effettivamente?
Che cosa hanno sperimentato a casa?
È possibile che uno di loro, il ragazzo o la ragazza, sia stato confrontato con una sessualità malata in casa
in tenera età e che abbia già avuto esperienze di abuso?
Quindi sto mettendo uno sopra l'altro due bambini che stanno già sviluppando una personalità, che hanno già avuto le prime
esperienze di conflitto e che forse stanno anche sviluppando una personalità conflittuale, cioè una personalità che è
più facilmente abusata. Un altro che è più facilmente abusato.
E quando due di loro si mettono insieme - sto parlando di potere ora, sto parlando di aggressione, allora accadono molte cose
in questi angoli accoglienti che non ci sogneremmo nemmeno nei nostri incubi su ciò che i bambini si fanno l'un l'altro.
Tuttavia, questi concetti sono giustificati con la prevenzione degli abusi di ogni cosa.
Naturalmente, l'educazione sessuale serve anche a garantire che i bambini in situazioni pericolose siano in grado di chiedere aiuto,
di rivolgersi a qualcuno e di avere un linguaggio per farlo.
L'AWO, uno dei maggiori gestori di asili nido in Germania, pubblica addirittura la propria versione dell'agenda dell'OMS
in un opuscolo intitolato "Concetti di protezione contro l'abuso sessuale di bambini e giovani in strutture e servizi".
E in esso leggiamo ciò che ci è fin troppo familiare, da Kentler a Timmermanns . .
[E ce ne sono sempre di più.
Sì, qui in un concetto di asilo nido della Bassa Sassonia, per esempio, c'è scritto:
"I giochi di esplorazione del corpo, spesso chiamati anche giochi del dottore, sono una delle forme più comuni e
conosciute di espressione della sessualità dei bambini.
Per evitare violazioni dei limiti, è importante che i genitori, ma anche gli assistenti educativi e gli specialisti
delle strutture discutano ripetutamente con i bambini le seguenti regole per i giochi di esplorazione corporea.
1. volontarietà: tutti i bambini coinvolti vogliono giocare?
2. potete dire basta in qualsiasi momento. No significa no!
3. nessuno si fa male.
4. non si inserisce nulla negli orifizi del corpo.
5. età simile: il divario di età non deve essere così grande da evitare uno squilibrio di potere.
6. Si può chiedere aiuto in qualsiasi momento. Chiedere aiuto non significa fare la spia".
Beh, queste sono regole tipiche e, a pensarci bene, se si ripetono ai bambini queste regole in
continuazione, l'idea viene loro in primo luogo.
Sì, decisamente! Quando si introducono questi termini, si fa in modo che i bambini vedano prima che esiste
una cosa del genere e poi che indaghino ulteriormente.
E questo è del tutto inutile per i bambini.
Se non si sviluppa da solo, ma solo attraverso questo impulso.
L'ironia dell'intera faccenda è che nessuno di questi concetti di educazione sessuale sarebbe
effettivamente obbligatorio per gli asili nido.
Sembra sempre così, ma non lo è affatto.
L'unica cosa che sono stati obbligati a fare è avere un concetto di protezione dalla violenza tra il 2021 e
il 2024, come risultato di questa legge sul rafforzamento dell'infanzia e della gioventù.
Ogni asilo nido deve averla per ottenere la licenza di esercizio o per poterla mantenere.
E come parte di questo concetto di protezione dalla violenza, ora stanno implementando
tutti questi concetti di educazione sessuale.
E tutto è confuso.
I concetti di prevenzione sono volti a impedire agli adulti di commettere reati contro i minori e a prevenire gli abusi sessuali
sui minori da parte di adulti nelle istituzioni pubbliche.
Allo stesso tempo, si dice: "Per assicurarci che i bambini non vengano abusati, facciamo concetti di educazione
sessuale in modo che i bambini possano dare un nome alle cose".
Ma questo non ha alcun effetto sui bambini.
Per prevenire gli abusi sessuali è necessario rivolgersi agli adulti.
Beh, penso che in una situazione in cui un bambino deve dire NO per non essere esposto a comportamenti
abusivi da parte di altri bambini, questo è già un abuso.
Sì, ci abbiamo pensato.
Quando giochiamo, non facciamo del male agli altri. No, no.
Dici STOP ... - Sì, lo so. - ...allora ci fermiamo, va bene.
... I bambini possono dire di no, o anche qui gli adulti vengono proiettati sui bambini piccoli?
"Direi semplicemente che non funziona.
Naturalmente, ai bambini va detto che il vostro corpo vi appartiene e che nessuno può toccarvi se non lo volete.
È necessario e doveroso dirlo ai bambini.
Non ci si può aspettare che siano in grado di farlo.
Non a quell'età, non all'età dell'asilo, non c'è modo che possano farlo.
Saranno in grado di farlo più tardi, quando saranno adolescenti, e molti di loro non saranno in grado di farlo
nemmeno allora, certo. Quindi bisogna anche imparare a dire NO.
Ma non ci si può aspettare che i bambini in età da asilo siano in grado di farlo.
Questo è l'inizio per imparare a distinguermi, ma di sicuro non sarò in grado di farlo fino a molto tempo dopo".
Sì, aspettiamo:
Una nicchia di educazione sessuale con evidenti legami con la pedofilia ha occupato organizzazioni influenti e le sta usando
per far passare un'agenda altamente problematica dall'alto verso il basso, con la quale cose che sono in realtà un caso per i
pubblici ministeri e gli uffici di assistenza ai giovani diventeranno parte della
vita quotidiana negli asili - letteralmente.
"L'Ufficio statale per l'assistenza ai giovani della Bassa Sassonia ha bloccato una "stanza per l'esplorazione
del corpo" in un centro diurno gestito dall'Associazione per l'assistenza ai lavoratori di Hannover.
Il concetto educativo è stato classificato dal Ministero dell'Istruzione come pericoloso per il benessere del bambino".
L'eccitazione è stata grande nel 2023, , come se tutto fosse una sorpresa.
.
E alcuni media di sinistra hanno sostenuto a lungo questa agenda.
Tuttavia, lo "zeitgeist woke" sta minacciando di prevalere nei media, come si può vedere in
questo rapporto regionale di SAT dell'aprile 2025:
"Giochi del dottore o esplorazione fisica nella stanza dei bambini, masturbazione..."
Ancora la Bassa Sassonia, come l'Hannover.
Ma invece di vietarlo, il Ministro della Cultura lo difende con tutte le mezze verità e le falsità che abbiamo scoperto qui.
"Ogni istituzione è obbligata a definire nei suoi concetti come affrontare lo sviluppo dei bambini e quindi anche la scoperta del
proprio corpo, perché questo è fondamentale per proteggere in ultima analisi i bambini dalle aggressioni - e questi si basano
su standard educativi e scientifici e sono quindi strettamente monitorati e rivisti
dall'ufficio statale per il benessere dei giovani."
"Se si prende un solo passaggio del concetto, dicono i responsabili di Bramsche, si
possono creare rapidamente dei malintesi".
Malintesi? Niente affatto!
È una messa in pericolo dei bambini sponsorizzata dallo Stato, guidata da ideologi di sinistra nei media e nella politica.
[Oltre a miti come la prevenzione degli abusi e il rigore scientifico, c'è un'altra leva legale.
Ciò può essere osservato anche in Timmermann 2013: i presunti diritti del bambino.
"Naturalmente, il diritto a uno sviluppo positivo e individuale della sessualità per i bambini ..."
In poche parole: Poiché i bambini hanno il diritto all'educazione sessuale, che i loro genitori negano continuamente, lo Stato
deve intervenire per far rispettare questo presunto diritto.
Ecco perché, dal punto di vista di questa ideologia, questo è l'ideale: sessualità infantile contro sessualità adulta.
Chiunque neghi che i bambini siano bambini e li reinterpreti come esseri sessuali può accogliere con favore questo sviluppo, ma
deve accettare la domanda se possa essere una coincidenza che sia nato in aree in cui i bambini non sono altro che questo:
Oggetti del desiderio sessuale di adulti pedofili.
Eppure: inserita nell'onnipresente "mania della diversità", viene portata avanti senza ritegno - con una forza tale che, anche
tra i conservatori, quasi nessun politico osa contraddirla.
"Abbiamo distribuito questo studio a tutti i membri del Parlamento europeo.
Avevamo una lista di 700 persone e purtroppo solo 3 di queste 700 persone hanno risposto.
Finora non è stato fatto nulla per mettere in dubbio la credibilità di questo documento.
Questo dimostra quanto i politici siano interessati alla protezione dei bambini al giorno d'oggi.
Si parla di molti argomenti, ma raramente si parla dei bambini".
"Considerando che sia il gruppo di esperti che le fonti utilizzate sono tendenziose, credo che l'adesione
a questo tipo di educazione sessuale serva a dividere completamente i bambini nella loro natura.
E se abituano i bambini ad avere relazioni sessuali fin dall'inizio o vedono la sessualità come qualcosa che si mangia
come i dolci, come un bene di consumo, se sono abituati ad avere partner che cambiano continuamente, allora ci si
chiede quando questa persona deciderà, per esempio, di mettere su famiglia e di avere relazioni stabili?".
È esattamente quello che pensano molti genitori. Proprio per questo c'è resistenza e ne vale la pena.
Insieme ad altri genitori, la madre della Sassonia-Anhalt è riuscita a bloccare per il momento
l'introduzione del concetto nel suo asilo nido.
"In generale, mi ha dato fastidio che ci sia un concetto di educazione sessuale, perché per me i termini sessualità
e infanzia non vanno d'accordo. Si escludono a vicenda".
La madre della Bassa Sassonia, invece, si rammarica di non aver protestato subito.
"In realtà sono arrabbiata con me stessa per non aver gridato immediatamente a quella serata per i
genitori e aver detto: No, non voglio questo per mio figlio!
Consiglio a tutti di esaminare molto più attentamente il concetto di scuola materna in cui sto
mandando mio figlio, in modo che sia ben curato.
E se appare un concetto pedagogico così sessualizzato, consiglio a tutti di dire NO.
E se l'asilo non la smette, consiglierei di portare il bambino da un'altra parte, di portarlo fuori!
Perché credo - e lo vedo in mio figlio dopo tanti anni - che non abbia dimenticato.
E non so quanto potrebbe soffrire per questa prima esperienza sessuale quando raggiungerà la pubertà.
Non posso ancora prevederlo".
"Se si immagina che ciò avvenga regolarmente e normalmente durante la pubertà, allora si dovrebbe anche essere in grado di
dimostrare perché, in base a certi presupposti, ciò avviene troppo tardi e forse favorisce
addirittura processi di sviluppo sfavorevoli.
Ma non ci sono prove di questo.
Quindi, perché dovrei impostare gli impulsi sessuali nella fase dell'infanzia se i
bambini non ne hanno bisogno per uno sviluppo sano?
Quindi, se questo manca, nessuno ha ancora dimostrato che i bambini si sviluppano in modo anomalo o vistoso.
Tuttavia, abbiamo assistito a un aumento delle aggressioni sessuali da quando questi metodi sono
diventati popolari e questo collegamento è evidente.
Ma non posso provare il contrario".
"Conclusione: questi concetti forniscono davvero una guida per le aggressioni e una vera e
propria sessualizzazione - fin dall'inizio".
"Inoltre, è responsabilità dei genitori educare i propri figli su questi temi e rispondere a
tutte le domande che possono avere a quell'età.
Non è un problema dei bambini che hanno costantemente a che fare con la sessualità senza essere interpellati.
"Sì, e si tratta anche di genitori molto attenti.
I genitori devono essere davvero attenti e farselo mostrare".
"Questi concetti di educazione sessuale negli asili nido devono sparire.
Non c'è posto per questo in un asilo nido. I bambini non ne hanno bisogno.
I bambini hanno bisogno di legami e non di educazione sessuale. Questa è una follia!".
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(L'attacco ai nostri figli)" Un progetto cinematografico di "Demo for all".
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