WEBVTT 00:01.126 --> 00:05.453 Балаларды күтім орталықтарындағы жыныстық шабуылдар саны артып келеді. 00:05.453 --> 00:11.539 Бұл 2024 жылғы желтоқсанда Bild газетіндегі тақырып болды: Солтүстік Рейн-Вестфалияда тіркелген шабуылдар: Балабақшалардағы 00:11.539 --> 00:14.685 зорлық-зомбылыққа қатысты жаңа шок тудыратын деректер: 00:14.685 --> 00:20.615 Денелік зиян келтірудің шамамен 2000-ға жуық ісі ++ Жыныстық шабуылдар екі еседен астам өсті 00:20.615 --> 00:24.958 NW Nachrichten газеті биыл 13 қыркүйекте хабарлады: Солтүстік Рейн-Вестфалиядағы балабақшаларда 00:24.958 --> 00:29.880 зорлық-зомбылық айтарлықтай көбейді – физикалық шабуыл және жыныстық сипаттағы зорлық-зомбылық 00:29.880 --> 00:35.240 2022 жылдан бері тіркелген жағдайлар саны екі еседен астам өсті. 00:35.240 --> 00:40.440 Солтүстік Рейн-Вестфалияда балалар жасаған жыныстық зорлық-зомбылық оқиғалары шамамен үш есе өсті. 00:40.440 --> 00:46.520 13.09.2025] Бұл Солтүстік Рейн-Вестфалия федералдық штатының екі ғана өкілдік тақырыптары. 00:46.520 --> 00:50.634 Бұл қауіпті даму кездейсоқтық емес: 00:50.634 --> 00:57.839 2024 жылдың тамызынан бастап әр балабақша «зорлық-зомбылықтан қорғау тұжырымдамасы» деп аталатын құжатты ұсынуға міндетті. 00:57.839 --> 01:03.080 Көптеген мекемелер де осы контексте жыныстық тәрбие тұжырымдамаларын енгізеді. 01:03.080 --> 01:07.720 «Денені зерттеу бөлмелері», «жайлы бұрыштар» және ұқсас нысандар сирек кездеспейді. 01:07.720 --> 01:11.878 Білім беру тұрғысынан құнды деп жарнамаланатын трендтер Еуропадағы Дүниежүзілік денсаулық сақтау 01:11.878 --> 01:14.860 ұйымының жыныстық тәрбие стандарттарынан шыққан. 01:14.860 --> 01:18.520 Осы стандарттардың мазмұны өте алаңдатады. 01:18.520 --> 01:26.070 0–4 жас аралығындағы балаларға мыналар ұсынылады: «Өз денесін сипап-құшуға деген ләззат пен қалау, ерте балалық 01:26.070 --> 01:33.760 шақтағы мастурбация» немесе «құмарлық тәжірибелері, адам өмірінің бір бөлігі ретінде физикалық жақындық». 01:33.760 --> 01:40.160 - Оған байланысты «дәрігер ойындары» деп аталатын ойындар арқылы жыныстық дағдыларды меңгеру. 01:40.160 --> 01:44.040 4-тен 6 жасқа дейінгі балалар жыныстық тақырыптар туралы сөйлесуі керек! 01:44.040 --> 01:49.885 Бұл туралы қоғамдық БАҚ-та да ара-тұра сөз болды, бірақ оның артындағы педофилдердің енуіне 01:49.885 --> 01:53.536 бағытталған аса проблемалық күн тәртібі жарияланған жоқ. 01:53.536 --> 02:01.817 Француз әлеуметтанушысы Тибо Керлирзин «Mamans Louves» балаларды қорғау ұйымынан Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының 02:01.817 --> 02:07.522 стандарттарына қатысты ғылыми ұсынымдардың дереккөздерін зерттеп, педофилияны ашық 02:07.522 --> 02:11.995 қолдайтын лоббистік топтардың авторларына тап болды. 02:11.995 --> 02:20.780 Олардың арасында педофильдік журналдарда жарияланған және осы ортаға терең енген адамдар бар. 02:20.780 --> 02:24.811 Балаларды қорғау ұйымы Demo für alle жариялаған «Die schleichende Pädophilisierung» («Слиппедтегі 02:24.811 --> 02:28.135 педофилизация») атты білім беру брошюрасында былай делінген: 02:28.135 --> 02:32.344 Жыныстық сипатта көрсетілген балалар педофилдер үшін жұмақ. 02:32.344 --> 02:37.621 Дегенмен, сексуализация тек қараңғы веб-сайттарда ғана емес, сонымен қатар мектептер мен балабақшалар сияқты 02:37.621 --> 02:41.773 қорғалғандай көрінетін орындарда да жасырынып жатады. 02:41.773 --> 02:47.111 «Tatort Kita» – барлық ата-аналарға, педагогтарға, жастардың әл-ауқатын қамтамасыз ететін мекеме қызметкерлеріне және 02:47.111 --> 02:53.453 құқық қорғау жүйесінің қалған бөлімшелеріне мемлекеттік демеумен балалардың әл-ауқатын қатерге ұшыратуды тоқтатуға шақыру. 02:53.453 --> 02:57.841 Балаларымызды қорғау үшін: Осы маңызды хабарламаны бөлісіңіз! 02:57.841 --> 03:03.190 Ең алдымен үлкен алғыс DemoFürAlle әрекет альянсына! 03:07.835 --> 03:08.432 ТРЕЙЛЕР 03:08.432 --> 03:12.345 "Сонымен, 'жыныстық тәрбие тұжырымдамасы' термині ешқашан аталмады." 03:12.345 --> 03:14.588 Бұл алаңдататын есептер. 03:14.588 --> 03:19.876 «Мынау: «Мемлекеттік жастар әл-ауқаты басқармасы балабақшадағы физикалық зерттеуге арналған жоспарланған орынды тоқтатады»» 03:19.876 --> 03:21.751 Және олардың саны күннен-күнге артып келеді. 03:21.751 --> 03:26.030 "Сол кезде мен бұл тұжырымдаманың шынымен де соншалықты жақсы ма екен деп ойлана бастадым." 03:26.030 --> 03:29.419 Бақшаларымызда не болып жатыр? 03:29.419 --> 03:32.280 «Адамдар бастапқыдан бастап жыныстық болмысқа ие» 03:32.280 --> 03:35.774 «Дәрігер ойындары қалыпты балалық шақтың дамуының бір бөлігі болып табылады. Олар бұл 03:35.774 --> 03:38.629 тиіп-сипауды ұнатсын ба, ойынды ұнатсын ба, маңызды емес.» 03:38.629 --> 03:46.140 Осы фильмде біз ықпалды ұйымдарда жыныстық тәрбиедегі аса проблемалық үрдістің қалай орныға бастағанын көрсетеміз. 03:46.140 --> 03:49.220 «Осы атышулы матрица бар.» 03:49.220 --> 03:55.067 "Ол барлық ата-аналар мен барлық саяси көшбасшылардың білуі тиіс нәрселерді жарыққа шығарды." 03:55.067 --> 04:00.260 Олардың мақсаты: балаларды сексуализациялаудың жаңа өлшемі. 04:00.260 --> 04:02.725 Бірақ бұл ең кіші балаларға қандай әсер етеді? 04:02.725 --> 04:07.806 "Содан кейін осы жайлы бұрыштарында біз тіпті ең қорқынышты түсіміздің де елестете алмайтын, 04:07.806 --> 04:11.146 балалардың бір-біріне жасайтын әртүрлі жайттар болады." 04:11.146 --> 04:12.278 "Бұл бұған дейін-ақ теріс пайдалану." 04:12.278 --> 04:12.779 "Иә!" 04:12.779 --> 04:18.446 "Шынында да, мен сол ата-аналар жиналысында дереу сөз көтеріп, 'Жоқ, мен өз балам үшін мұны 04:18.446 --> 04:22.489 қалаймынбағанмын' деп айтпағаныма өзімнен қатты ренжимін." 04:22.489 --> 04:26.793 Шын мәнінде қоғамдық прокурорлар мен жастар әл-ауқаты басқармаларының құзыретіне жататын 04:26.793 --> 04:30.798 мәселелер балабақшаларда қалыпты жағдайға айналмақ. 04:30.798 --> 04:36.640 Қылмыс орны: балабақша. Балаларымызға қарсы «уок» шабуылы. 04:41.697 --> 04:47.913 Бұл онжылдықтар бойы жалғасып келе жатқан үрдіс: Батыс қоғамдарының сексуализациясы. 04:47.913 --> 04:54.428 Күннен-күнге көбіреп, жылдамдап, бүлікшілдік артып, балаларға бағытталуы күшейіп барады. 04:54.428 --> 05:01.472 Шындығында, ол бүгін Баргтехайде қалалық кітапханасында балаларға арналған оқылым өткізуі тиіс еді: «Drag Queen Veuve Noire». 05:01.472 --> 05:04.869 «Бірақ бұл, әрине, біз сондай-ақ жүргізетін осы түрдегі білім беру жұмысының қаншалықты 05:04.869 --> 05:07.166 маңызды екенін көрсететін тағы бір белгі.» 05:07.166 --> 05:11.679 Өйткені тек балабақшалармен, мектептермен және кәсіптік колледждермен белсенді түрде жұмыс істегенде 05:11.679 --> 05:14.588 ғана біз адамдарды оқытуда шынымен табысқа жете аламыз. 05:14.588 --> 05:16.160 Тергеу ме? Немен? 05:16.160 --> 05:19.876 "Маусым айында ол драг-кинг Эрик Бигклитпен бірлесіп жұмыс істегісі келеді..." 05:19.876 --> 05:22.915 Мюнхен, ұқсас суреттер, бірдей тақырып: 05:22.915 --> 05:25.863 «4 жастан жоғары балаларға арналған оқу шарасын ұйымдастыру» 05:25.863 --> 05:29.993 Ерте жыныстық белсенділікке бетбұрыс – бұл неміс құбылысы емес. 05:29.993 --> 05:35.808 Торревиеха, Испания: Гей-парадта балалар жезөкше киімдерінде билейді. 05:35.808 --> 05:38.592 Ашық көшеде педофилия. 05:38.592 --> 05:41.469 Балалар гей-намыс шерулеріне қатысуы керек пе? 05:41.469 --> 05:44.107 Көрінгендей, Польшаның Вроцлав қаласында да солай. 05:44.107 --> 05:50.500 Лондонда Прайд шеруінің енді өз отбасы мен балаларға арналған аймағы бар. 05:50.500 --> 05:57.314 Британдық оқу-әдістемелік баспагер Twinkl осылайша кемпірқосақ күн тәртібін («барлығына тең құқықтар») дәріптейді. 05:57.314 --> 06:00.251 Және бұл АҚШ-та айтарлықтай дүрбелең тудырды: 06:00.251 --> 06:05.861 «Біз сіздердің балаларыңызды аламыз», – деп ұрандады Нью-Йорктегі гей-намыс шеруінің қатысушылары. 06:05.861 --> 06:09.725 Барлығы жай ғана түсінбестік болды, деді бастамашылар барлығына сендіріп. 06:09.725 --> 06:14.336 Слоган контексттен тыс алынған еді. 06:14.336 --> 06:16.365 Шынында ма? 06:18.082 --> 06:21.759 Франкфурт-на-Майне, 2025 жылғы шілде: 06:21.759 --> 06:25.900 Бұл Кристофер-стрит күні, немесе дұрысы – Күндері. 06:25.900 --> 06:31.679 Гейлердің мақтаныш шеруі ретінде басталған шара жақында Мэйн өзенінің бойында төрт күндік іс-шараға 06:31.679 --> 06:35.620 айналды, және мұнда балалар да арнайы шақырылады. 06:35.620 --> 06:40.160 CSD Майл деп аталатын орын өз жастар мен отбасыларға арналған аймағын жарнамалайды. 06:40.160 --> 06:45.664 Ұйымдастырушылардың айтуынша, бұл балаларға шығармашылықтарын еркін жүзеге асыруға мінсіз. 06:45.664 --> 06:50.816 'Ақыры, біздің кішкентай қонақтарымызға орын бар,' деп жазады олар Инстаграмда. 06:50.816 --> 06:55.401 Нәтижесінде: фетиш дүкендерінің қасында карусельдер мен секірмелі қамалдар. 06:55.401 --> 06:58.784 Кемпірқосақ бірмүйізділері кемпірқосақ идеологиясымен кездеседі. 06:58.784 --> 07:04.708 Темір-тері киім киген гейлер кішкентай балалардың қасында – ересектерді толықтай сексуализациялауға 07:04.708 --> 07:08.352 бағытталған шарада бұл мүлдем табиғи нәрсе сияқты. 07:08.352 --> 07:11.460 Сын жоқ, барлығы қатысып жатыр. 07:11.460 --> 07:16.146 Бірақ мұнда өз еркімен балаларын әкелетін ата-аналар санаулы ғана болса да, барлық ата-аналардың 07:16.146 --> 07:19.466 балаларын апаруы міндетті басқа да орындар бар. 07:19.466 --> 07:24.241 Көптеген жерлерде мектептерде сексуализация қазірдің өзінде кең тараған. 07:24.241 --> 07:25.926 Бірақ бұл бәрі емес. 07:25.926 --> 07:29.300 Енді бұл балабақшаларда да басталды. 07:29.300 --> 07:31.520 Бұл балаларға қандай әсер етеді? 07:31.520 --> 07:35.980 Қандай тәуекелдер бар және ата-аналардың мүдделері ше? 07:35.980 --> 07:42.092 Осы фильм үшін біз айлар бойы зерттеу жүргізіп, сарапшылармен кездесіп, желілерді талдап, 07:42.092 --> 07:46.240 алаңдататын кейбір фондық ақпаратты анықтадық. 07:46.240 --> 07:49.120 Мұнда біз нәтижені ұсынамыз. 07:49.120 --> 07:53.838 Барлық ата-аналар білуі тиіс – және, әрине, барлық саясаткерлер де. 07:53.838 --> 07:58.878 "Бұл мәселе айқын түрде барған сайын көбірек ата-аналарды алаңдатып отыр: олардың балаларын ерте 07:58.878 --> 08:01.982 жастан сексуализациялау, енді тіпті балабақшаларда." 08:01.982 --> 08:03.280 "Иә, бұл мүлдем ессіз." 08:03.280 --> 08:06.394 Әртүрлі газеттер бұл туралы хабарлап жатыр. 08:06.394 --> 08:12.003 Мұнда: Мемлекеттік жастар әл-ауқаты басқармасы балабақшада физикалық зерттеуге арналған жоспарланған орынды тоқтатты. 08:12.003 --> 08:13.437 Бұл Ганноверде болды. 08:13.437 --> 08:19.780 Брауншвегте бізде мынадай нәрсе бар: балабақшада дәрігер ойыны. 08:19.780 --> 08:24.534 Мұнда сізде: Балабақша жыныстық ойындарға арналған орынды қарастырады. 08:24.534 --> 08:26.930 Керпенде: мастурбация және дәрігер ойындары. 08:26.930 --> 08:31.072 Сондықтан ол барлық жерде бар, тіпті католиктік балабақшаларда да кездеседі. 08:31.072 --> 08:35.930 Католик балабақшасы Кёльнде дәрігер болып ойнауға қатысты даулы іс-шараларды тоқтатты. 08:35.930 --> 08:41.036 Швейцарияда да сондай: швейцариялық балабақшаларда дәрігер болып ойнауға арналған бөлмелер қалыпты. 08:41.036 --> 08:44.544 "Бұл сондай-ақ біз «Ата-аналардың әрекет ету бастамасы» аясында да бастан өткерген нәрсе." 08:44.544 --> 08:51.629 Бізге алаңдаған ата-аналардан балабақшаларда осындай жыныстық тәрбие немесе жыныстық нұсқаулықтар шектен тыс 08:51.629 --> 08:56.031 көбейіп бара жатқаны туралы хаттар күннен-күнге көбейіп келеді. 08:56.031 --> 09:04.816 Бұл кітап көрсетуден бастап құрдастар немесе балалар арасындағы шабуылдарға дейінгі жағдайларды қамтиды. 09:04.816 --> 09:11.600 Назарыңызға шын мәнінде өте-өте алаңдататын бірнеше жайт түседі. 09:11.600 --> 09:14.784 Бұл алаңдататын жаңалық. 09:14.784 --> 09:19.624 Бұл барлығы зардап шеккендер үшін өте күйзелісті әрі өте жеке , сондықтан көп адам 09:19.624 --> 09:24.108 камера алдында бұл туралы сөйлескісі келмейді . 09:24.108 --> 09:30.080 Керстин Крамер дәл осылай істеуге келіскен бір жұппен кездесуге келісім жасады. 09:30.080 --> 09:33.742 Олардың өтініші бойынша біз зардап шеккендердің тұратын жерін немесе жеке басын жарияламаймыз. 09:33.742 --> 09:38.560 Біз айта алатынымыз – сапарымыз бізді Баварияның бір жеріндегі шағын қалаға апарады. 09:38.560 --> 09:45.826 Және оқиға балабақшадағы екі ананың әңгімесінен басталып, аса әсерлі емес. 09:45.826 --> 09:56.060 "Ол маған өз ұлдары туралы айтты, олар үйде біздің қызымызға, дұрысы бірге бастан өткерген оқиғаларына шын жүректен күлген." 09:56.060 --> 10:06.020 Ал ұлдары біздің қызымыздың саусағын жамбасына тыққанын айтты, олар оны үйде күн бойы істейді. 10:06.020 --> 10:09.799 Бірақ аталмыш ананың қызы оны мүлде басқаша еске алады. 10:09.799 --> 10:12.900 "Содан кейін мен оған тікелей сұрадым. Ол не болды?" 10:12.900 --> 10:16.251 Мамми маған айтқан нәрсе шынымен рас па? 10:16.251 --> 10:20.700 Иә, мама, ол рас, бірақ ол саған айтқандай мүлде болған жоқ. 10:20.700 --> 10:26.260 Балалар менің шалбарымды шешкенде мүлдем ондай болған жоқ. 10:26.260 --> 10:28.480 Кешіріңіз, не болды? 10:28.480 --> 10:37.440 Содан кейін ол осы ұлдардың шалбарын бірнеше рет, бір рет қана емес, төмен тартып алғанын және бұл үнемі қайталанатынын айтты. 10:37.440 --> 10:43.937 Иә, олар бізге хабарласты, мен бұған дейін телефон арқылы сөйлескен едім, сосын әңгіме барысында ол маған 10:43.937 --> 10:49.964 қызының екі ұл бала тарапынан бірнеше рет жыныстық сипаттағы зорлық-зомбылыққа ұшырағанын айтты. 10:49.964 --> 10:52.095 Сонымен, біз мұнда балалар туралы айтып отырмыз. 10:52.095 --> 10:56.500 Қылмыс орны: экологиялық таза орман көшеттері питомнигі. 10:56.500 --> 11:01.416 Басқа нәрселермен қатар, ашық алаңда балалардың кіріп жүріп өтуіне болатын құбыр болды. 11:01.416 --> 11:10.244 "Аумақта сыртта бір құбырлы туннель бар, сонда жасырынуға болады." 11:10.244 --> 11:12.640 Сырттан көрінбейтін. 11:12.640 --> 11:15.500 «Егер тікелей қарамасаң.» 11:15.500 --> 11:18.496 Шабуылдар дәл осы жерде болған сияқты. 11:18.496 --> 11:29.408 Иә, кейінірек анықталғандай, ұлдар оны өздерінің алдында шалбарын шешіп, бөксесіне заттарды салуға мәжбүрлеген. 11:29.408 --> 11:33.341 Мүмкін, ұлдар оның жамбасына да саусақтарын салған болар. 11:33.341 --> 11:37.184 Балалардың жасын ескере отырып, нақты не болғаны әлі белгісіз. 11:37.184 --> 11:41.632 Бірақ бірдеңе болғаны анық, әрі ол өте ауыр. 11:41.632 --> 11:47.840 "Шындығында, сол уақытта қызымыздың жыныс мүшелері аймағында жарақаттар болды." 11:47.840 --> 11:54.560 Мен шын мәнінде педиатрға барып, бұл не екенін, не істеуім керектігін және ол қандай болатынын білгім келді. 11:54.560 --> 11:59.136 Ол оған қарады, байқады, бірақ ештеңе айта алмады. 11:59.136 --> 12:05.481 Ол сондай-ақ бала бұл туралы сөйлеспесе, мен одан әрі сұрастырмауым керек екенін айтты, сонда 12:05.481 --> 12:09.622 оның мүмкін болатын жарақатын күшейтпеу үшін. 12:09.622 --> 12:14.653 Алайда, одан да таң қалдырарлығы – мекеменің осы оқиғаға қалай жауап бергені. 12:14.653 --> 12:18.540 «Бұл бәрі де қызымның ойдан шығарған әңгімесі ғана.» 12:18.540 --> 12:23.023 Ал егер олардың жыныстық қатынасқа қатысты сұрақтары болса, біз оны анықтап береміз. 12:23.023 --> 12:28.550 Мені тағы да ойландырғаны – ана немесе әке ретінде біз оны өзіміз жасағымыз келеді және 12:28.550 --> 12:32.160 міндетті түрде мекемеден алғымыз келмейді. 12:32.160 --> 12:36.647 Мен сондай-ақ оған қорғау тұжырымдамасын көргім келетінін айттым. 12:36.647 --> 12:39.968 Иә, иә, бізде бар – оны да алуымыз керек. 12:39.968 --> 12:42.030 Бірақ ол маған ешқашан берілмеді. 12:42.030 --> 12:43.986 Олар менің ішке қарауымды қаламады. 12:43.986 --> 12:51.045 Ал кейінірек, ана балабақша әкімшілігімен де сөйлесуге тырысқаннан кейін бұл мәлім болды. 12:51.045 --> 12:53.566 Және бәрі балаға берілді. 12:53.566 --> 12:55.922 Барлығы тек қиял ғана деген қағидаға сәйкес. 12:55.922 --> 13:00.846 Бірақ кейін басқа бір бала дәл сол ұлдармен дәл сондай жағдайға ұшырағаны анықталды. 13:00.846 --> 13:09.420 "Және біз оны салыстырмалы түрде ерте анықтағанымызға қуанамыз, себебі сонда біз дереу әрекет ете алдық." 13:09.420 --> 13:13.089 Жарайды, мен «біз» деймін, бірақ сен реакция жасадың, иә, оны меңгердің. 13:13.089 --> 13:18.177 Біз баламызды қорғау үшін дереу әрекет ете алдық. 13:18.177 --> 13:21.696 Бұл басқа отбасында олар өте кеш білді. 13:21.696 --> 13:25.060 Қызы қазір басқа балабақшаға барады. 13:25.060 --> 13:30.528 Баланың осы оқиғалардан психологиялық жарақат алғаны ма, алмағаны ма – бұл тек алыс болашақта ғана анықталады. 13:30.528 --> 13:36.469 Бір нәрсе анық: балабақшалардағы осындай «құшақтау үңгірлерінде» шын мәнінде не болатынын егжей-тегжейлі қайта қалпына 13:36.469 --> 13:40.140 келтіру қаншалықты қиын болса да, салдары ауыр болуы мүмкін. 13:40.140 --> 13:43.910 Ал бұл дәрігерлік ойындар мен ондай нәрселерсіз. 13:43.910 --> 13:46.240 «Шын мәнінде зерттеу бөлмесі де болмады.» 13:46.240 --> 13:48.840 Балалар жай ғана жалғыз қалды. 13:48.840 --> 13:50.820 Бірақ дәл осы нүкте. 13:50.820 --> 13:54.940 Бұл дәл балабақшалардың жыныстық тәрбие тұжырымдамаларында көрсетілген. 13:54.940 --> 14:04.177 Балалардың бір-бірін қадағалаусыз зерттеп, бір-бірінің жыныс мүшелерін ұстап, тесіктеріне заттарды енгізетіні қабылданады. 14:04.177 --> 14:05.938 Ешкім байқамайды. 14:05.938 --> 14:12.720 Ал балалар да бұл туралы ашық айта бермейтін жаста. 14:12.720 --> 14:14.400 «Бұл кездейсоқтық па?» 14:14.400 --> 14:19.320 Балалар психологиясы мен зорлық-зомбылық мәселелерімен таныс мамандар бұл туралы шын мәнінде не дейді? 14:19.320 --> 14:23.217 Бізде Нойбрандебургте қызықты байланыс бар. Олар некелескен жұп. 14:23.217 --> 14:29.540 Олар екеуі де балалар мен жасөспірімдер психотерапевті, сондықтан осы туралы олардың не айтатынын көрейік. 14:29.540 --> 14:35.229 Сонымен біз тағы да турға шығамыз. Бұл жолы Нейбрандербургке. 14:38.060 --> 14:43.847 Анжа мен Роман Гёбеке бізді өз практикаларына шақырады. 14:43.847 --> 14:46.840 Әдетте, мұнда олар өз науқастарына күтім жасайды. 14:46.840 --> 14:52.152 Психотерапевттер мен мінез-құлық терапевттері, мысалы, балалар мен жасөспірімдерге травма мен 14:52.152 --> 14:55.760 мазасыздық бұзылыстарын еңсеруге көмектеседі. 14:55.760 --> 15:00.352 «Сонымен, мінез-құлық терапиясы осы бөлмеде өтеді.» 15:00.352 --> 15:05.320 Оған дейін Роман Гёбеке бірнеше жыл ботаникалық питомниктерде жұмыс істеді. 15:05.320 --> 15:09.561 Кәсіби тұрғыдан алғанда, оның жұмысы әрқашан балалардың әл-ауқатына арналған. 15:09.561 --> 15:11.730 "Ата-аналар табиғи түрде бұған кіреді." 15:11.730 --> 15:15.849 Олар өтініште ескерілген, және осы сілтеме тұлғалардың сағаттары бар. 15:15.849 --> 15:17.967 Бұл бізге балалар мен ата-аналарға орын қажет екенін білдіреді. 15:17.967 --> 15:21.200 Бірақ мұнда ең жас балаларға баса назар аударылады. 15:21.200 --> 15:24.288 Бұл сондай-ақ Анжа Гёбеке жұмыс саласына да қатысты. 15:24.288 --> 15:30.280 "Сонымен, бұл – тереңдік психологиясы мен ойын терапиясы бөлмесі." 15:30.280 --> 15:37.024 Бұл бөлме басқа бөлмеден сәл үлкен, себебі маған мұнда да жеткілікті ойыншықтар қажет. 15:37.024 --> 15:40.245 Қысқасы: сіздер екеуіңіз де балаларды және олардың психикасын білесіздер. 15:40.245 --> 15:43.329 Олар сондай-ақ зорлық құрбандарын үнемі емдейді. 15:43.329 --> 15:50.060 Біз Анжа мен Роман Гёбекелердің барған сайын ерте сексуализацияға бетбұру туралы не ойлайтынын білгіміз келеді. 15:50.060 --> 16:03.722 "Менің ойымша, сексуалдылық ересек эмоционалдылыққа және піскен қарым-қатынастарға енгізілуі тиіс." 16:03.722 --> 16:09.625 Сондықтан бұл мәселені оқшау қарастыруға болмайды, оны шын мәнінде біріктіру керек. 16:09.625 --> 16:15.749 Сонымен қатар, балалар өздерінің жыныстық өзін-өзі анықтауын бұрыннан-ақ аяқтап қойған болуы тиіс. 16:15.749 --> 16:18.680 Иә, жақсы, ол ең ерте болғанда жыныстық жетілу кезінде болар еді. 16:18.680 --> 16:26.255 Сондықтан сен әлі де өз болмысыңды, соның ішінде жыныстық болмысыңды іздеумен айналысып жүрсің. 16:26.255 --> 16:31.186 Және бұл жыныстық әрекеттер басталғанға дейін аяқталуы тиіс. 16:31.186 --> 16:35.608 Басқа ештеңе жасау әлі ерте, себебі балалар оны қабылдай алмай қалар еді. 16:35.608 --> 16:43.320 Жыныстық қатынас сол кезде осы контексте оқшауланған және әлі толықтай біріктірілмеген нәрсе болар еді. 16:43.320 --> 16:50.798 «Жарайды, мен балалармен әрдайым осылай қарым-қатынас жасадым және олардың екі түрлі адамдар бар екеніне қызығатынын байқадым.» 16:50.798 --> 16:59.280 Бірақ бұл тек бақылау мен қабылдаумен шектеледі: сыртқы түрі мен жынысы меннен өзгеше адамдар бар. 16:59.280 --> 17:04.575 Және бұл баланың қызығушылығының ауқымын шамамен анықтайды. 17:04.575 --> 17:09.668 «Сіздің ойыңызша, балалар ұят сезімін қашан дамыта бастайды?» 17:09.668 --> 17:14.592 Ал оны бұзғанда, ұятқа қалдырғанда немесе басып тастағанда не болады? 17:14.592 --> 17:21.906 «Жарайды, біріншіден, мен балалардың дәретханаға барған кездегі мінез-құлқын өте айқын байқай аламын.» 17:21.906 --> 17:25.840 Балалар үнемі дәретхананы құлыптай алатындай болуын талап етеді. 17:25.840 --> 17:31.173 Бұл олардың сол жерден өздерін алшақ ұстауға табиғи ұмтылысы бар екенін білдіреді. 17:31.173 --> 17:37.956 Сондықтан мен қазірден-ақ байқай аламын: балабақша жасы әдетте үш жастан басталады, сол кезде ұят сезімі мен 17:37.956 --> 17:44.672 шекараларды белгілеу қажеттілігі, сондай-ақ физикалық шекараларды қауіпсіз деп қабылдау айқын көрінеді. 17:44.672 --> 17:55.349 "Сонымен қатар, егер бала жақсы байланыс орнатқан болса, ол бейтаныс адамдар мен таныс адамдарды ажырата алады." 17:55.349 --> 17:57.687 Бұл жақсы байланыстың белгісі. 17:57.687 --> 18:02.800 Ал содан кейін балалар да белгілі бір жаста, шамамен 8 айға келгенде, бейтаныс адамдардың қасында ұялшақ болады. 18:02.800 --> 18:08.909 Бұл жақсы белгі, себебі ол бейтаныс адамдар мен таныс адамдарды ажырата алатынын көрсетеді. 18:08.909 --> 18:14.925 Әрине, бала бейтаныс адамдар мен таныс адамдарды ажырата ала бастағанда, ол бейтаныс 18:14.925 --> 18:18.441 адамдардың оны қолымен тиюін қаламауы мүмкін. 18:18.441 --> 18:24.300 Ол белгілі бір қашықтықты сақтағысы келеді және жеке аймақтарына қол тигізуге мүлдем жол бергісі келмейді. 18:24.300 --> 18:31.900 Иә, егер бала қалыпты түрде дамыған болса, әдетте мұны қабылдамайды. 18:31.900 --> 18:39.380 Ал, мысалы, байланыс бұзылыстары дәл осылай сипатталады: балалар мұны істей алмайды. 18:39.380 --> 18:50.055 Сондықтан олар бөтен адамдар мен таныс адамдарды ажырата алмай, іс жүзінде қашықтықты дұрыс сақтай алмайтын тәрізді әрекет етеді. 18:50.055 --> 18:52.606 «Және қалағаныңдай кез келген адаммен байланыс орнат.» 18:52.606 --> 19:00.343 «Кез келген адаммен байланыс орнатуға немесе тіпті бірге жүруге тырысу, мүмкін бұл қорқынышты көрсетпеу – дәл осы 19:00.343 --> 19:06.667 сәтсіз дамудың және сау байланыс қалыптаспағанының белгісі.» 19:06.667 --> 19:12.440 «Бұл, әрине, осы сексуалдық ұғымдарда әрдайым айтылатын нәрсеге мүлдем қайшы келеді.» 19:12.440 --> 19:16.760 Әрқашан «білім» деп аталатын нәрсеге соншалықты көп көңіл бөлінеді. 19:16.760 --> 19:19.600 Бірақ міндеттеме туралы ешқашан сөз болмайды. 19:19.600 --> 19:23.701 «Әрдайым бірдей сарапшылардың ғана пікір білдіруі де орынды» 19:23.701 --> 19:29.291 Мысалы, оларға Уве Зилер, Йорг Майвальд және Штефан Тиммерманс кіреді. Ал басқалары туралы біз сирек естиміз. 19:29.291 --> 19:31.500 «Сыртта тағы да көптеген басқа дауыстар бар.» 19:31.500 --> 19:39.520 Мысалы, Иннсбрук университеттік ауруханасында дәрігер және психолог болып табылатын профессор Кристиан Шуберт. 19:39.520 --> 19:43.320 «Келесі аялдамамыз: Австриядағы Иннсбрук.» 19:43.320 --> 19:49.351 Мұнда біз заманауи медицинаның әртүрлі қырларын қалаусыз дамулар деп санайтын және оларды сынайтын 19:49.351 --> 19:53.847 ғалым, университет профессоры әрі психологпен кездесеміз. 19:53.847 --> 20:02.200 Денені, ақыл-ойды және жанды тұтас қарастыру – оның негізгі тезисі, оны ол осы ғылыми-көпшілік кітабында да насихаттайды. 20:02.200 --> 20:07.527 Ең алдымен, біз білгіміз келеді: ол мансабының басында қазір балабақшаларда айқын көрініп 20:07.527 --> 20:10.060 тұрған осы дамудың мүмкін болатынын ойлаған ба? 20:10.060 --> 20:16.617 «Иә, бірақ біз балабақшаларда жайлы бұрыштар мен өзін-өзі зерттеу бөлмелері туралы сөйлесеміз деп ойлаған болар ма едіңіз?] 20:16.617 --> 20:19.938 Балалар өздерінің жыныстық құштарлығын қай жерде ашуы керек? 20:19.938 --> 20:21.416 "Жоқ, мүлде емес!" 20:21.416 --> 20:28.880 Кем дегенде, олар өздерінің жыныстық құштарлығын ашпауы керек; бұл мен елестете алатын нәрседен әлдеқайда алшақ. 20:28.880 --> 20:34.487 «Менде балалар құқықтары мен балаларды қорғау мәселелері бойынша құрметті профессор Йорг Майвальдтың мына дәйексөзі 20:34.487 --> 20:37.757 бар, ол "Kindheit" ("Балалық шақ") газетінде былай жазады: 20:37.757 --> 20:45.434 Балалар жыныстық сезімдер, ойлар мен әрекеттердің ауыртпалығынсыз өседі деген идея – шындықтан алшақ, оларға 20:45.434 --> 20:51.373 әділетсіздік жасап, тіпті зиян келтіруі мүмкін фантазия. 20:51.373 --> 20:53.512 "Иә, менде бұл туралы нақты ұстаным бар." 20:53.512 --> 21:02.065 Мен, яғни — айту керек, мен психоанализ ықпалындамын — сондықтан мен психодинамикалық психотерапевтпін, медициналық 21:02.065 --> 21:10.494 психотерапевтпін — әрине, баланың психосексуалдық дамуына қатысты психоаналитикалық тұжырымдамаларға да ашықпын. 21:10.494 --> 21:14.842 Әрине, онда бірдеңе дамып жатыр, бұл туралы ешқандай сұрақ жоқ. 21:14.842 --> 21:20.180 Бірақ мен үшін баланың дамуында басқа аспектілер әлдеқайда маңызды. 21:20.180 --> 21:28.657 Ал бұл – байланыс туралы, сенімді байланыс туралы, салауатты, мейірімді және қауіпсіз үй туралы. 21:28.657 --> 21:39.058 Бұл ең маңызды нәрсе, ол балаға да, әр адамға да қажетті негіз, және мен сау дамудан дәл осыны күтемін. 21:39.058 --> 21:45.700 Мен жүргізіліп жатқан осы сексуализацияға қарсы шығамын. 21:45.700 --> 21:52.752 Мұнда жыныстық энергия балаларда бар деп есептеледі – тіпті туғаннан кейінгі өте ерте кезеңде де. 21:52.752 --> 22:00.052 Және сіз өте ерте кезеңде осы жыныстық энергияның дұрыс дамуын қамтамасыз етесіз. 22:03.196 --> 22:08.757 "Жыныстық энергия – осы сексуализациялау шабуылы аясында онжылдықтар бойы 22:08.757 --> 22:12.994 талқыланып келе жатқан негізгі әңгімелердің бірі." 22:12.994 --> 22:17.403 «Иә, дұрыс, мен де байқадым, мысалы, «сексуалдық тәрбие гуруі» Уве Зилертің жағдайында.» 22:17.403 --> 22:22.388 Оның «Жыныстық тәрбиеге кіріспе» еңбегінде ол либидоны фрустрацияға қарсы күшті 22:22.388 --> 22:25.810 ететін өмірлік энергия ретінде қарастырады. 22:25.810 --> 22:28.833 Немесе 2013 жылы Штефан Тиммерманс ұсынған лекцияда. 22:28.833 --> 22:32.595 Ол сондай-ақ балаларда да бар жыныстық өмір энергиясы туралы да айтады. 22:32.595 --> 22:36.105 «Адамдар бастапқыдан бастап жыныстық болмысқа ие» 22:36.105 --> 22:42.303 Жыныстық тәрбие балаларға оң әсер етеді, себебі жыныстық энергия – өмірлік күш. 22:42.303 --> 22:47.971 «Др. Стефан Тиммерманс, осы жыныстық тәрбие саласының ең танымал өкілдерінің бірі.» 22:47.971 --> 22:51.863 Оның он жылдан астам бұрын өткізген дәрісі қазір барған сайын көбірек балабақшаларға 22:51.863 --> 22:56.167 еніп жатқан жобаның үлгісі сияқты көрінеді. 22:56.167 --> 23:03.830 Осы мәтіндік панельде Тиммерманс өзі «секс-позитивті білім» деп атайтын нәрсенің аргументтерін тізді. 23:03.830 --> 23:10.133 Мысалы: «Өз шектеулеріңді тану – басқаларды құрметтеудің негізі». 23:10.133 --> 23:15.963 Бірақ бұл шекараларды табу үшін оларды әдейі бұзу керек емес пе? 23:15.963 --> 23:17.680 Тыңдаңыз да, таңғалыңыз! 23:17.680 --> 23:22.797 Өздерін және өзгелерді зерттеу – балалар үшін маңызды оқу тәжірибесі, ал бүгінгі балалар бұл 23:22.797 --> 23:26.294 тәжірибені үйдегіден гөрі балабақшада жиірек жинайды. 23:26.294 --> 23:34.500 Статистикаға сүйенсек, үйде ең көбі бір ғана бауыр бар, және дәл осы тепе-теңдікті сақтау немесе шекараларды сынау, 23:34.500 --> 23:43.140 шекараларды қабылдау — «маған сол жерге қол тигізбе, мен мұны ұнатпаймын, ал мынау ұнайды, менің ойымша, бұл жақсы». 23:43.140 --> 23:49.737 Олар үйінде тек бір ғана бауыры бар болғаннан гөрі, балалар саны көп ірі топта мұны жақсырақ үйрене алады. 23:49.737 --> 23:58.656 Қысқасы, ата-аналар балаларының бауырларының әдеп шегін зерттеуіне рұқсат бермейтіндіктен, бұл балабақшаларда болуы керек. 23:58.656 --> 24:03.648 Күдікті сексуалдық энергияны ілгерілетуге арналған барлығы. 24:03.648 --> 24:10.442 Егер баланың жыныстық дамуы қолдау тауып, ынталандырылса, бұл оның жеке дамуына, мысалы, өзіндік дара 24:10.442 --> 24:14.720 жыныстық сәйкестігін қалыптастыруға пайдалы болады. 24:14.720 --> 24:19.136 Бірақ бұл кішкентай балалардың дамуы үшін шынымен қажет пе? 24:19.136 --> 24:23.333 Қатаң мағынада мұндай қажеттілікті көрмеймін. 24:23.333 --> 24:30.896 Мен үшін балалардың назарын жыныс аймағына аудару түпкілікті түрде күмәнді. 24:30.896 --> 24:37.205 Өйткені оларда қазір ләззат алудың соншалықты көп мүмкіндіктері бар. Ал мен оны неге эротикаландыруым керек? 24:37.205 --> 24:42.518 Сондықтан дамудың сол кезеңінде ол қисынсыз, өйткені ол да тиімді емес. 24:42.518 --> 24:45.553 Жарайды, менде ол бар, бірақ оның нейробиологиялық баламасы жоқ. 24:45.553 --> 24:51.347 Менде бұған сәйкес келетін гормоналдық немесе эндокриндік даму жоқ. 24:51.347 --> 25:00.518 Сондықтан менде жыныстық ләззат алу тұрғысынан оны интеграциялай алатын ішкі психологиялық құрылым жоқ. 25:00.518 --> 25:07.820 Сондықтан бұл сексуализация баланың психикасына шамадан тыс талаптар қоятыны анық. 25:07.820 --> 25:10.129 Менің ойымша, даму үшін бұл қажет емес. 25:10.129 --> 25:18.060 Яғни, егер психоанализге көз жүгіртсеңіз, бала, сәби, нәресте бастапқыда ауыздық фазада болады. 25:18.060 --> 25:21.193 Содан кейін ол кіреді, бала анальды кезеңге енеді. 25:21.193 --> 25:26.039 Бұл дәретханаға үйрету және тағы басқалар, қарсылық кезеңі және тағы басқалар туралы, ол сол санатқа жатады. 25:26.039 --> 25:30.116 Ал жыныстық кезең өте соңында, жасөспірімдерде басталады. 25:30.116 --> 25:32.866 Ал арада әлі де кідіріс кезеңі бар. 25:32.866 --> 25:36.658 Және бұл жағдайға бәріміз де жақсы таныспыз: латенттік кезеңде қыздар мен ұлдарды әрдайым 25:36.658 --> 25:38.813 «сендер, ұлдар» және «сендер, қыздар» деп атайды. 25:38.813 --> 25:43.478 Олар осы жаста жыныстық қатынасқа мүлде қызығушылық танытпайды, керісінше. 25:43.478 --> 25:45.441 Олар оны қатты қабылдамайды. 25:45.441 --> 25:49.266 Қыздар қыздар арасында болғанды, ұлдар ұлдар арасында болғанды ұнатады, иә. 25:49.266 --> 25:52.750 Мен адамдарда органикалық даму деген нәрсенің бар екеніне сенемін. 25:52.750 --> 26:01.968 Менің ойымша, шынында да ересектер ретінде біз секс туралы көзқарасымыздан мүлдем алшақ 26:01.968 --> 26:06.088 жатқан бір түрлі сексуалдылық болуы мүмкін. 26:06.088 --> 26:16.480 Яғни, мен ересектердің балалардың сексуалдылығын өздері шешуіне өте-өте сыншыл болар едім. 26:16.480 --> 26:18.139 Мен үшін дәл осы жерден басталады. 26:18.139 --> 26:20.416 Бірақ дәл осылай болып жатыр. 26:20.416 --> 26:25.950 Барған сайын сексуализацияланған ересек қоғам өз көзқарасын кішкентай балалардың мінез-құлқына проекциялайды. 26:25.950 --> 26:28.806 Тиммерманстың 2013 жылғы лекциясында да осылай болды: 26:28.806 --> 26:32.590 Өйткені жыныстық энергия – өмірлік энергия, өмірлік энергия, өмірлік энергия. 26:32.590 --> 26:35.400 Сол кезде біздің оқиғамыз басталды. 26:35.400 --> 26:39.910 2014 жылдан бастап біз мектептерде, әсіресе, сексуализацияны насихаттайтын білім беру 26:39.910 --> 26:44.435 жоспарларына қарсы наразылық білдіру үшін көшеге шықтық. 26:48.352 --> 26:53.994 2016 жылы «Junge Freiheit» газеті Штутгарте өткен симпозиумымыздың шеңберінде сол кезде және қазіргі уақытта 26:53.994 --> 26:58.277 Германияның Әлеуметтік ғылыми зерттеулер сексуологиялық қоғамының президенті болып 26:58.277 --> 27:01.824 табылатын секс-логи Якоб Пастотермен сұхбат жүргізді. 27:01.824 --> 27:04.292 Тіпті сол кезде де ол өкініш білдірді: 27:04.292 --> 27:11.469 Бір жағынан, DGSS шамамен 15 жыл бойы менің «мемлекеттік демеушілікпен жүргізілетін жыныстық тәрбие» 27:11.469 --> 27:15.377 деп атайтын мазмұнға қарсы болып келе жатқаны рас. 27:15.377 --> 27:25.447 Бұл шамамен 15 жыл бойы, мүмкін одан да ұзақ уақыттан бері айқын көрініп келе жатқан жайтқа байланысты: жыныстық тәрбиемен 27:25.447 --> 27:35.352 айналысатындар бір жағынан мемлекеттен қаржыландырылса, екінші жағынан мемлекет олардың басылымдарын таратады, сондықтан 27:35.352 --> 27:40.229 олардың жыныстық тәрбиеге деген көзқарасы өте бір жақты. 27:40.229 --> 27:42.355 Мысалы, нәтиже былай көрінеді: 27:42.355 --> 27:47.202 «Сина мен Тим дәрігер ойынын ойнайды», Zartbitter e.V. ұйымы шығарған, Кёльн қаласы мен 27:47.202 --> 27:49.780 Солтүстік Рейн-Вестфалия штаты демеушілігімен. 27:49.780 --> 27:54.319 Балабақшаларда сексуализацияны насихаттайтын көптеген ұйымдардың бірі. 27:54.319 --> 27:58.656 Мен дәрігер болып ойнағанды әлдеқайда қалаймын. 27:58.656 --> 28:00.034 Ой, жоқ. 28:00.034 --> 28:07.744 Дәрігер, келші, Тим, сен ана болып, баланы да босан. 28:07.744 --> 28:15.872 О, дұрыс, хм, содан кейін дәрігер. 28:15.872 --> 28:19.100 Дәрігерлік ойындар баланың қалыпты дамуының бір бөлігі болып табылады. 28:19.100 --> 28:26.935 Жасына сай қызығушылық пен бейтараптықпен тіпті өте жас қыздар мен ұлдар да жыныс мүшелерін қарап шығады. 28:26.935 --> 28:33.679 Олар оларды сипап, уқалап және басқа балалармен нәзік сипаулар алмасуды ұнатады. 28:33.679 --> 28:37.345 Дене қызуыңды өлше. 28:37.345 --> 28:40.171 Дәрігер болып ойнау – баланың қалыпты дамуының бір бөлігі. 28:40.171 --> 28:43.294 Олар жанасуды ұната ма, ойынды ұната ма, әлде ұнатпай ма. 28:43.294 --> 28:47.336 Бір-бірімізді зерттеп, жалаңаш болудан ләззат алу, басқаларды бақылау және басқалардың бізді бақылауына деген құштарлық. 28:47.336 --> 28:52.378 Бірақ балалардың мастурбациясы да ересектер арасында көптеген белгісіздік тудырады. 28:52.378 --> 28:59.126 Бұл махаббат пен сезімдер, сипап-сүйіс, құмарлық сүйіс, құрбылар, дәрігер болып ойнау және 28:59.126 --> 29:03.897 уайымдаған отбасыларды қалай жұбарта алатынымыз туралы. 29:03.897 --> 29:05.520 Және бұл бәрі емес. 29:05.520 --> 29:11.488 Осы күн тәртібінің іздері бізді одан әрі, ең жоғары деңгейге апарады. 29:11.488 --> 29:16.291 Дәл осылай Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының Еуропадағы жыныстық тәрбие жөніндегі стандарттарында көрсетілген. 29:16.291 --> 29:22.295 Иә, осы жаман аты шыққан матрица бар, және нөлден төрт жасқа дейінгі балаларға «білім, ләззат пен 29:22.295 --> 29:26.144 қалау» деген тақырып аясында өз денесін ұстауға нұсқайды. 29:26.144 --> 29:33.667 Ерте балалық шақтағы мастурбация немесе адам өмірінің бір бөлігі ретіндегі физикалық жақындықтың ләззатты тәжірибелері. 29:33.667 --> 29:41.180 Дағдылар тұрғысынан бұл өз қажеттіліктерін, қалауларын және шекараларын білдіруді білдіреді, мысалы, «дәрігер ойынында». 29:41.180 --> 29:46.526 Ал төрттен алты жасқа дейінгі балаларға жыныстық тақырыптарды талқылауға рұқсат етіледі. 29:46.526 --> 29:48.840 Олар жыныстық тақырыптар туралы сөйлесуі керек. 29:48.840 --> 29:55.634 Бұл – Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДҰ) Федералдық денсаулықты насихаттау орталығы (BZgA) мен тығыз 29:55.634 --> 30:00.064 ынтымақтастықта жариялаған сексуализацияға қарсы саяси негіз. 30:00.064 --> 30:07.502 Көптеген азаматтар үшін беделді болып көрінуі мүмкін ұйымдар, бірақ бұл жас шегі сенімді емес. 30:07.502 --> 30:12.667 Мен медициналық маман ретінде анық айта аламын: мұқият қарамай-ақ кез келген жерде қолданылатын 30:12.667 --> 30:18.020 диагностикалық жүйелерге, схематизацияларға, шаблондарға, ережелерге қатысты менің проблемам бар. 30:18.020 --> 30:19.259 Барлығы бірдей болғандай. 30:19.259 --> 30:22.106 Сандық үлгілер мен жас құрылымдары бардай. Сіз Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының 30:22.106 --> 30:24.064 (WHO) «Матрица» бағдарламасын атап өттіңіз. 30:24.064 --> 30:27.059 Яғни, белгілі бір жас топтары, айталық, қарастырылған жерде. 30:27.059 --> 30:29.765 Сол сәттен бастап оны істеу жақсы. 30:29.765 --> 30:37.247 Жоқ, бұл тіршілік иесі өте дара, өте күрделі, нақты психосоциалдық контексте өмір сүреді және 30:37.247 --> 30:46.864 органикалық дамуына сәйкес, егер оны жеткілікті сезімтал бақылап, назар аударса, белгілі бір сәтте сұрақтар қояды. 30:46.864 --> 30:53.720 Мен де баламамен дәл сондай уақыт күтемін, ештеңеге асықпаймын және оны оған мәжбүрлемеймін. 30:53.720 --> 30:55.780 Бірақ дәл осылай болып жатыр. 30:55.780 --> 30:59.851 Ғылыми дәлелдерге сүйенбей-ақ бүкіл бір құрлыққа аса күмәнді үлгіні – «барлық адамдар жыныстық болмыс 30:59.851 --> 31:04.044 ретінде туылады және өздерінің жыныстық әлеуетін бір жолымен дамытуы тиіс» – тағайындау. 31:04.044 --> 31:08.680 Және бұл тек Германияға ғана емес, бүкіл Еуропаға да қатысты. 31:08.680 --> 31:15.717 Францияда «Mamans Louves» (Ана қасқырлар) деп аталатын ұйым бар, ол Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының стандарттарын зерттеп, 31:15.717 --> 31:19.877 таңғажайып нәтижелер көрсеткен зерттеу жүргізуді тапсырды. 31:19.877 --> 31:24.620 Біздің көршіміз Франция да барған сайын ерте жыныстық сипаттағы құбылыстар мәселесімен таныс. 31:24.620 --> 31:29.760 Онда да прогрессивті күштердің ықпалымен алға жылжып отыр. 31:29.760 --> 31:38.576 Режине Шефер «Mamans Louves» («Қабан аналар») ұйымының мүшесі Кристиел Кометпен бейне сұхбат ұйымдастырды. 31:38.576 --> 31:45.449 Сіз Еуропаға арналған Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының стандарттарын терең зерттедіңіз. 31:45.449 --> 31:53.274 Ұлттық деңгейде байқаған кемшіліктерімізді ескере отырып, біз ел бойынша мектептерімізде енгізілетін деп 31:53.274 --> 32:01.620 отырған сондай-ақ «ғылыми» деп аталатын әдебиеттің қайсысы негіз болатынын білгіміз келді. 32:06.475 --> 32:13.044 Нәтижесінде 2024 жылы жарияланған осы алпыс беттік зерттеу пайда болды. 32:13.044 --> 32:20.311 Ол барлық ата-аналар мен саяси көшбасшыларға, ең болмағанда балалардың әл-ауқатын басты басымдық етіп 32:20.311 --> 32:25.440 қойғандарға білуі тиіс нәрселерді жарыққа шығарды. 32:25.440 --> 32:33.443 Ал біз үшін ең бастысы – баланың әл-ауқатына құрмет пен ата-аналардың өз балаларын тәрбиелеу құқығы. 32:33.443 --> 32:39.868 Зерттеу авторы Тибо Керлирзин бұл нені білдіретінін дәл түсіндіреді. 32:39.868 --> 32:45.775 Денсаулық сақтау жөніндегі әлемдік ұйымның стандарттары өте бір жақты пікірлі сарапшылар тобы тарапынан әзірленгені анықталды. 32:45.775 --> 32:54.603 Бұл мамандардың дерлік барлығы Халықаралық Өсімдіктер Ата-аналық Федерациясына қатысы бар ұйымдарға мүше болғандықтан. 32:54.603 --> 33:00.513 Сондықтан олар ғалымдардан гөрі белсенділерге ұқсайды. 33:02.240 --> 33:05.180 Және бұл неге деген сұрақ туғызады. 33:05.180 --> 33:08.340 Осы дамуға кімнің қызығушылығы бар? 33:08.340 --> 33:14.940 Тибо Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының стандарттары библиографиясындағы алаңдататын бөлімді кездестірді. 33:14.940 --> 33:23.224 Библиографияда бірнеше қосымша бар, және мен А қосымшасында педокриминалистік үш жақтаушыны таптым. 33:23.224 --> 33:27.438 Дегенмен, құжаттың негізгі және сонымен бірге әлсіз тұсы балалардың 33:27.438 --> 33:31.390 психосексуалдық дамуы туралы ғылыми әдебиетте табылады. 33:31.390 --> 33:39.008 Шамамен 50-ге жуық сілтеменің ішінде ерте жыныстық тәрбиені немесе тіпті педофилиялық қылмысты 33:39.008 --> 33:44.127 жақтаушылар мен қолдаушылар қатарына жататын 15-ін таптым. 33:44.127 --> 33:51.467 Сіз бұл педофилияны ашық қолдайтын лоббистік топтарға мүше болған адамдарды да қамтитынын көресіз. 33:51.467 --> 33:54.835 Оны ұрпақтар аралық қарым-қатынас деп атайды. 33:54.835 --> 34:00.484 Олардың арасында ашық педофильдік журналдарда жарияланған адамдар бар. 34:00.484 --> 34:05.568 Байланыстар Mamans Louves веб-сайтындағы осы анимацияда көрсетілген. 34:05.568 --> 34:09.664 Осы мақсатта Тибо Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының сарапшыларын үш топқа бөлді: 34:09.664 --> 34:17.185 Жасыл – зиянсыз, сары – күмәнді, қызыл – балалардың өте ерте жыныстық қатынасын немесе тіпті 34:17.185 --> 34:22.822 педофилиялық қылмысты ашық насихаттайтын шеңберлерге. 34:22.822 --> 34:27.406 Педофилдер ортасына неміс байланысы — Гюнтер Шмидт. 34:27.406 --> 34:31.187 Мысалы, ол белгілі бір Волькмар Сигушпен бірге жұмыс істеді. 34:31.187 --> 34:37.626 Ал Сигуш балалық шақтағы жыныстық қатынас тек ләззат көзі ғана емес, сонымен бірге қажеттілік екенін айтқан. 34:37.626 --> 34:42.506 Ол Ричард Грин негізін қалаған және бүгінге дейін жұмыс істеп келе жатқан «Архивтер 34:42.506 --> 34:46.146 сексуалдық мінез-құлық» журналында жұмыс істеді. 34:46.146 --> 34:51.524 Ричард Грин педофилияны жақтаушы болды және ол Томас О'Кэрроллдың досы болды. 34:51.524 --> 34:57.228 Ол өз кезегінде «Педофильдер ақпараттық алмасу орталығы» деп аталатын ұйымның негізін қалаушысы және төрағасы 34:57.228 --> 35:00.619 болды — педофильдерге ақпарат алмасуға арналған платформа. 35:00.619 --> 35:07.960 Бұл топ өте даулы болды және ересектер мен балалар арасындағы жыныстық қатынасты заңдастыруды талап етті. 35:11.216 --> 35:17.063 Педофилдер қалай солшылдарға еніп, азаматтық құқықтар үшін күресті басып алды, деп хабарлады 2014 жылы 35:17.063 --> 35:23.539 британдық The Guardian газеті 1970-жылдары Педофилдер Ақпараттық Айырбас ұйымының қызметі туралы. 35:23.539 --> 35:31.616 Германияның солшылдары арасында, әсіресе 1968 жылғы қозғалыс кезінде, педофилияны заңдастыруға бағытталған әрекеттер болды. 35:31.616 --> 35:37.937 Танымал мысалдар: Жасылдар партиясының саясаткері Даниэль Кон-Бендит, Жасылдар партиясының «Гейлер, педерасттар және 35:37.937 --> 35:43.276 трансвеститтер» федералдық жұмыс тобы немесе Германиялық «Педофилия» зерттеу және жұмыс тобы, оның 35:43.276 --> 35:47.563 қамқоршылар кеңесіне қысқа мерзімге Хельмут Кентлер кірген. 35:47.563 --> 35:51.860 Ол өз кезегінде осы жыныстық тәрбие саласының негізін қалаушысы саналады. 35:51.860 --> 35:57.960 Біз оның педофилиялық әрекеттерін «KentlerGate» деректі фильмімізде егжей-тегжейлі қарастырдық. 35:57.960 --> 36:03.232 Кентлерден кейін осы елде Уве Зилер, Волькер Зигуш және Гюнтер Шмидт келді. 36:03.232 --> 36:06.573 Мысалы, 1990-жылдардың басындағы «Ер адамдар арасындағы ұрпақтарarası жақындық» атты 36:06.573 --> 36:09.389 кітапқа жазған алғы сөзінде Летцтер былай жазды: 36:09.389 --> 36:14.464 Балаға көмектесетін және оны жігерлендіретін табысты педофилиялық қарым-қатынастар бар. 36:14.464 --> 36:21.425 Ол жалғастырды: «Барлық педофилиялық әрекеттерді заң бойынша қылмыс деп тану қаупі әділетсіз және оны жою керек, 36:21.425 --> 36:27.520 себебі ол азшылыққа қарсы кемсітушілік пен қудалауды қамтиды.» 36:27.520 --> 36:31.586 Эрнст Борнеманн «Das Geschlechtsleben des Kindes» («Балалардың жыныстық өмірі») атты кітабында 36:31.586 --> 36:34.312 дәл сондай анық айтты, онда ол былай деп мәлімдеді: 36:34.312 --> 36:40.521 Педосексуалдық, зорлықсыз жыныстық әрекеттер балаға міндетті түрде теріс салдар әкелмейді. 36:40.521 --> 36:43.630 Ол сондай-ақ Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының стандарттарында сілтеме ретінде 36:43.630 --> 36:45.340 көрсетілген, атап айтқанда өзінің кітабымен: 36:45.340 --> 36:52.749 «Балалық шақтағы ересектік бет-әлпеттері», онда ол 8 жастағы балалардың болжамды жыныстық қатынасына қатысты мәселені қозғады. 36:52.749 --> 36:59.095 Кітаптың негізгі идеясы – адамдар ұрықтандыру сәтінен бастап жыныстық болмысқа ие. 36:59.095 --> 37:05.290 Бұл балаларда көптеген түрлі жолдармен көрініс табады — олардың ойындарында, бай қиялдарында, 37:05.290 --> 37:09.782 жанасуға деген қажеттіліктерінде және мастурбацияларында. 37:09.782 --> 37:17.280 Міне дәл осы нәрсе BZGA мен ДДҰ арқылы барған сайын көбірек балабақша тұжырымдамаларының негізіне айналып отыр. 37:17.280 --> 37:24.340 Эрнст Борнеманн мен Гюнтер Шмидт — Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының стандарттары тек сарапшылардың өте бір жақты көзқарасына 37:24.340 --> 37:31.960 негізделгенімен ғана шектелмей, кейде педофильдік ортада да терең тамыр жайғанын көрсететін бірнеше мысалдың екеуі. 37:31.960 --> 37:37.392 Ал бұл біздің балаларымыздың білімінің негізі болуы тиіс пе? 37:37.392 --> 37:43.764 Иә, бұл педофилиялық байланыстар бізді мүлде таңғалдырмайды, өйткені насихатталып жатқан осы бүкіл 37:43.764 --> 37:47.072 жыныстық тәрбие бағдарламасының атасы – Хельмут Кентлер. 37:47.072 --> 37:52.135 Ал Хельмут Кентлер педофилияны жақтаушы әрі шынында да балаларға зорлық көрсеткен адам болды. 37:52.135 --> 37:57.461 Ол кейіннен балаға қатыгездік жасағаны үшін айыпталып, оның шәкірті Уве Силер болды. 37:57.461 --> 38:03.119 Ал Уве Силер BZGA-дағы жұмысы арқылы Еуропадағы жыныстық тәрбие жөніндегі Дүниежүзілік денсаулық сақтау 38:03.119 --> 38:06.675 ұйымының стандарттарын қалыптастыруда маңызды рөл атқарды. 38:06.675 --> 38:12.877 Дәл солай, және олар өз кезегінде Германиядағы жеке федералдық штаттардың білім беру жоспарларына тікелей әсер етеді. 38:12.877 --> 38:18.338 Бременді қоспағанда, дерлік барлық федералдық штаттарда «білім беру жоспары» деп аталатын, балабақшаларда жыныстық 38:18.338 --> 38:24.607 тәрбиені қалай жүргізу керектігін және оның қандай мазмұннан тұруы тиіс екенін тікелей көрсететін бағдарламалық жоспар бар. 38:24.607 --> 38:28.370 Ал Берлин білім беру жоспарына дәл осы элементтер енгізілген, оларды біз кейіннен жыныстық 38:28.370 --> 38:30.775 тәрбие тұжырымдамаларында табамыз, атап айтқанда: 38:30.775 --> 38:35.238 Аздап уақыт өткен соң, балалар өз жыныс мүшелерін тауып, оларды қарқынды түрде зерттейді. 38:35.238 --> 38:40.539 «Жыныстық қызығушылық – өз денесіндегі ләззат сезімін сезіну сияқты сау ақыл-ой мен 38:40.539 --> 38:44.385 физикалық дамудың ажырамас бөлігі», – дейді Берлин. 38:44.385 --> 38:46.991 Немесе Солтүстік Рейн-Вестфалияда бұл мынаны білдіреді: 38:46.991 --> 38:54.625 Сүйіспеншілік алмасу, бір-біріне жанасу және денені бейресми әрі қызығушылықпен зерттеу өзін-өзі тану 38:54.625 --> 38:58.580 сезімін қалыптастыруға және жынысын түсінуге қажет. 38:58.580 --> 39:03.840 Бұл әдетте ойын арқылы интуитивті және табиғи түрде жүзеге асады. Бақшадағы балалар! 39:03.840 --> 39:09.452 Бұл – теория. Ал мұндай ұғымдар зардап шеккендер үшін іс жүзінде қандай мағынаға ие? 39:09.452 --> 39:17.660 Екі ана, екеуі де аты-жөнін жасырғысы келетін, балабақшаларында бұның бәрі қалай болғанын сипаттайды. 39:17.660 --> 39:22.500 Бірінші оқиға Зальцвитц-Анхальт жеріндегі Volkssolidarität ұйымы басқаратын мекемеде өтеді. 39:22.500 --> 39:29.476 Мен секс білім беру тұжырымдамасы туралы алғаш рет балама БАҚ-тан естідім. 39:29.476 --> 39:36.785 Бұл неміс федеративтік республикасының оңтүстік-шығыс аймағында осындай ұғымдар бар екендігі туралы еді, және мен мұндай 39:36.785 --> 39:43.752 нәрсенің бар екеніне шын мәнінде таң қалдым немесе тіпті шошып кеттім, бірақ мен әрқашан өзіме былай ойлайтынмын: 39:43.752 --> 39:50.860 Ал бізге келсек — осы ауылдағы балабақшада — мұндай ешқашан болмайды, немесе ең болмағанда сондай жағдайға дейін жетпейді. 39:50.860 --> 39:56.135 Бірақ бұл мүлде олай емес. Бір күні ата-аналар жиналысында балабақшаға арналған жаңа 39:56.135 --> 40:00.000 тұжырымдамалар жарияланады — оларды түсіндірмей-ақ. 40:00.000 --> 40:03.296 Қосымша егжей-тегжейлі ақпаратты ақпараттық тақтадан табуға болады. 40:03.296 --> 40:09.862 Бір сәтте мен осы ақпараттық тақтаның алдында тұрдым да, кеңістік ұғымдары мен зорлық-зомбылық ұғымдарымен 40:09.862 --> 40:14.624 қатар жыныстық тәрбие тұжырымдамасының да бар екенін оқыдым. 40:14.624 --> 40:22.560 Мен сергек болып, ата-аналар кеңесінен бұл мәселені тексеруді сұрадым. 40:22.560 --> 40:24.280 Міне, солай жасады. 40:24.280 --> 40:29.107 Және тек осылайша ұғымның мазмұны белгілі болады — яғни Дүниежүзілік денсаулық сақтау 40:29.107 --> 40:33.550 ұйымы мен BZGA дәл қандай ұсыныстар жасайтыны. 40:33.550 --> 40:39.380 Және ескеріңіз, бұл барлығы ата-аналардың білмеуімен құпия түрде енгізілмекші болған. 40:39.380 --> 40:42.649 Жарайды, «секс білім беру тұжырымдамасы» термині ешқашан аталмады. 40:42.649 --> 40:46.963 Мен оны тек осы тақтада — скобка ішіндегі өте ұсақ әріптермен ғана оқыдым. 40:46.963 --> 40:54.729 Менің ойымша, мұндай маңызды тақырыпты электрондық пошта арқылы таратылатын хабарлама, ата-аналар жиналысы немесе тіпті 40:54.729 --> 40:58.866 ақпараттық хат сияқты бірдеңе арқылы жеткізу орынды болар еді. 40:58.866 --> 41:01.312 Өйткені бұл маңызды мәселе. 41:01.312 --> 41:04.721 Ең болмағанда екінші жағдай айқын болды. 41:04.721 --> 41:07.320 Бұл Төменгі Саксониядағы балабақшада өтеді. 41:07.320 --> 41:11.435 Бізде тұрақты ата-аналар жиналыстары өтті және бізді үнемі бірдеңенің жаңалығымен таныстырып отырды. 41:11.435 --> 41:19.038 Ал сол кеште балабақша әкімшілігі мен мұғалімдер бізге жаңа тұжырымдама бар екенін және балалардың өз 41:19.038 --> 41:24.837 сексуалдылықтары туралы әлдеқайда ашық болуы керектігін айтты. 41:24.837 --> 41:31.678 Сондықтан олар балалар бөлмесінде балалардың өз бетінше бола алатын бір бұрышты ұйымдастыратын — 41:31.678 --> 41:35.480 және онда, негізінен, дерлік бәріне рұқсат етілетін. 41:35.480 --> 41:39.420 Сондықтан «дәрігер ойындары» деп аталатын жағдайларға да шын мәнінде араласпайды. 41:39.420 --> 41:41.760 Дегенмен, балаларға шекаралардың қай жерде екені айтылатын еді. 41:41.760 --> 41:50.941 Сол кезде: «Иә, сіз жалаңаш бола аласыз, бір-біріңізге қол тигізе аласыз және иә — өзіңізді де, басқаларды да 41:50.941 --> 41:57.302 — ұлдар мен қыздарды — бірге зерттей аласыз» делінді. 41:57.302 --> 41:59.960 Иә, бірақ мен біз баламызды басқаша тәрбиеледік деп ойлаған едім. 41:59.960 --> 42:03.488 Бұл мүлдем тоқтамайды. 42:03.488 --> 42:05.240 Бірақ істер басқаша болды. 42:05.240 --> 42:14.979 Мен таңертең келдім — ең кіші ұлымызды балабақшаға апардым, сосын мұғалім түстен кейін сөйлесуге келе аламын ба деп сұрады. 42:14.979 --> 42:17.700 Оқиға болған. 42:17.700 --> 42:19.917 Ал бүгін түстен кейін мен сұхбатқа барамын. 42:19.917 --> 42:24.473 Балабақша меңгерушісі мен балабақша мұғалімі сол жерде отырды. 42:24.473 --> 42:27.340 Ал олар сізге сол жерде не болғанын айтты ма? 42:27.340 --> 42:33.340 Иә, сосын олар біздің ұлымыз ережелерді орындамағанын айтты. 42:33.340 --> 42:38.528 Мүмкін бұл дәл осы бұрышта емес, жуынатын бөлмеде болған шығар. 42:38.528 --> 42:44.780 Ол басқа баланың «жоқ» дегенін қабылдамай, оған қол сұғар еді. 42:44.780 --> 42:48.620 Бірақ бұл қалаулы болмас еді. 42:48.620 --> 42:54.400 Сол кезде мен алдымен мүлде таңырқап, «бұл шынымен рас па?» деп ойладым. 42:54.400 --> 42:57.440 Содан кейін мен жай ғана ұлыммен сөйлесемін дедім. 42:57.440 --> 43:00.481 Жарайды, ол маған бұл туралы ештеңе айтпады. 43:00.481 --> 43:02.308 Ал содан кейін сен оны ұлыңмен талқыладың ба? 43:02.308 --> 43:02.765 Дәл солай. 43:02.765 --> 43:07.167 Мен оны бірден өзіммен бірге алып кеттім — оны алу уақыты әлдеқашан келген еді. 43:07.167 --> 43:14.080 Содан кейін біз үйде тыныш отырып, мен оған жай ғана: «Айтып берші, сол жерде не болды?» дедім. 43:14.080 --> 43:21.216 Содан кейін ол бір түрлі жолмен өте-өте кішкентай болып кетті, төмен қарап: «Мама, мен ештеңе де жасаған жоқпын» деді. 43:21.216 --> 43:23.800 Содан кейін мен оған не үшін айыпталғанын айттым. 43:23.800 --> 43:28.141 Ол: Иә, білемін, бірақ мен екінші балаға тиіспедім. 43:28.141 --> 43:30.847 Ештеңе мүлдем болмады. 43:30.847 --> 43:33.740 Бірақ енді бұл бір адамның сөзі екінші адамның сөзіне қарсы тұрды. 43:33.740 --> 43:35.777 Менің ұлым кенеттен қылмыскерге айналды. 43:35.777 --> 43:38.813 Оған балаға қол тигізді деп айып тағылған, ал бала бұған келіспеген. 43:38.813 --> 43:43.480 Және ол бір жағынан шешілмей қалды — оны анықтау мүмкін болмады. 43:43.480 --> 43:46.080 Және бұл негізгі мәселе. 43:46.080 --> 43:50.358 Бұл Hessischer Rundfunk-тің осы есебінде сипатталғандай, ересектер тарапынан жасалған деп күдік 43:50.358 --> 43:53.300 тудыратын зорлық-зомбылық жағдайларында да айқын көрінеді. 43:53.300 --> 43:58.881 Жас балалармен жұмыс істейтін педофилдің әшкерелену қаупі өте төмен, – деп мәлімдеді «Уайт Ринг» 43:58.881 --> 44:02.784 ұйымының зардап шеккендердің адвокаты Ульрих Варнке. 44:02.784 --> 44:07.574 Бұл әділет жүйесінде 4 жасқа толмаған балалардың айтқан сөздері сотتا жарамсыз деп 44:07.574 --> 44:11.104 есептейтін кең тараған болжам бар болғандықтан. 44:11.104 --> 44:16.360 Дәлел: балалар ересектер сияқты жақсы есте сақтай алмайды, ал олардың мәлімдемелері ата-аналары 44:16.360 --> 44:19.580 мен басқа ересектердің ықпалында болуы мүмкін. 44:19.580 --> 44:23.766 Бұл жағдай ашылған Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының сарапшыларының педофилиялық байланыстарын ескере 44:23.766 --> 44:27.680 отырып, жай ғана ойлануға мәжбүр ететіннен әлдеқайда ауқымды. 44:27.680 --> 44:30.436 Олардың мәлімдемелері сотта жарамсыз. 44:30.436 --> 44:36.094 Мәселе мынада: балалар арасындағы зорлық-зомбылық жағдайында ақыр соңында бір адамның сөзі екінші адамның сөзіне қарсы тұрады. 44:36.094 --> 44:38.631 Бір ана оны өте айқын сипаттады. 44:38.631 --> 44:45.764 Оның ұлы – «айыпталушы», яғни «» белгілерімен көрсетілген, және әрине ол өз баласына сенеді. 44:45.764 --> 44:55.140 Мұндай ұғымдар балалар арасындағы жыныстық шабуылдарды ынталандыратын сияқты, оларды кейін тіпті тергеу мүмкін емес. 44:55.140 --> 45:02.482 Және ол есінде сақтайды, тіпті көп жылдар бұрын болғанына қарамастан, ол оны бүгінге дейін есінде сақтайды және 45:02.482 --> 45:07.424 бүкіл оқиғаға ұялады, дегенмен ол оны жасамағанын айтады. 45:07.424 --> 45:13.040 Кішкентай балалар кінәлі болуы мүмкін бе, әлде бұл термин осы контексте орынсыз ба? 45:13.040 --> 45:19.712 Екі бала да ересектердің жауапты болған қолайсыз жағдайлардың құрбаны емес пе? 45:19.712 --> 45:22.917 Жарайды, әлем жасалып жатыр. 45:22.917 --> 45:30.349 Балаларды жасанды түрде бір нәрсеге тасып, оларға мәжбүрлеп енгізеді, нәтижесінде олар мен сипаттайтын 45:30.349 --> 45:37.515 жасанды жыныстық қатынасқа тап болады, яғни ол қалыпты жағдайдағыдай органикалық түрде дамымаған. 45:37.515 --> 45:41.955 Мен айтқанымдай, тағы да айтамын: жақсы байланыс пен салауатты даму негізінде салауатты жыныстық 45:41.955 --> 45:44.416 қатынас ақырындап органикалық түрде қалыптасады. 45:44.416 --> 45:45.705 Міне осылай. 45:45.705 --> 45:53.441 Мұнда адам өмірінің өте ерте кезеңінде, бұл формадағы жыныстық қатынасқа еш қатысы жоқ кедергілер пайда болады. 45:53.441 --> 46:07.788 Және, әрине, оны зиянды тәсілмен дамытуға да болады, ол ақырында шекараларды қабылдай алмауы мүмкін. 46:07.788 --> 46:14.199 Ал содан кейін, бәлкім, ұят сезімі, жеккөру мен табиғи иммундық жүйе де дұрыс дамымай қалуы 46:14.199 --> 46:17.888 мүмкін. Ал бұл, әрине, зорлық-зомбылыққа жол ашады. 46:17.888 --> 46:24.061 Сонымен, ақыр соңында мен бұл шын мәнінде балалардың жыныстық сезімін ерте жастан бастап ынталандыру керек деп есептейтіндердің 46:24.061 --> 46:29.067 – олар балаларға ерте жастан шекараларды белгілеуге мүмкіндік бергісі келеді – үміт еткендерінің мүлдем 46:29.067 --> 46:34.095 керісінше нәтижеге әкелетінін оңай елестете аламын. Меніңше, шын мәнінде керісінше болып жатыр. 46:34.095 --> 46:39.280 Ал бұл енді статистикалық тұрғыдан да айқын, кем дегенде Солтүстік Рейн-Вестфалияда. 46:39.280 --> 46:47.780 Бәсекелестік орталықтардағы балалар арасындағы жыныстық шабуылдар саны соңғы жылдары айтарлықтай өскені анықталды . 46:47.780 --> 46:56.769 Қазіргі полиция қылмыстық статистикасы да айтарлықтай өсуді көрсетеді, ал мысалы, балаларға тән қарапайым ұрлық 46:56.769 --> 47:01.580 көрсеткіштері жылдар бойы шамамен бірдей деңгейде қалып отыр. 47:01.580 --> 47:09.964 Жарайды, балалар мұндай зорлық-зомбылықты бастан өткергенде, мен олардың эмоционалдық тұрғыдан күйзеліске ұшырағанын және ең жаман 47:09.964 --> 47:14.635 жағдайда психологиялық жарақат алғанын болжауға тура келеді. 47:14.635 --> 47:25.309 Ал егер сіз травматологиядағы осы байланыстармен таныс болсаңыз, онда біз қайталауға, яғни триггерлік оқиғаларды қайтадан 47:25.309 --> 47:30.548 ойнап көруге деген күшті қажеттілік туралы айтып отырмыз. 47:30.548 --> 47:34.713 Сіз оны тізбекті реакция ретінде елестетуіңіз керек. 47:34.713 --> 47:40.703 Егер менде зардап шеккен деп сипатталатын белгілі бір сандағы балалар болса және олар 47:40.703 --> 47:45.124 терапевтік қолдау алмаса немесе бұл травма шешілмесе. 47:45.124 --> 47:51.390 Содан кейін олар осы травматикалық тәжірибелерді басқа балаларға береді. 47:51.390 --> 47:57.271 Және бұл, кем дегенде белгілі бір дәрежеде, осы статистикалық дамуды түсіндіреді. 47:57.271 --> 47:59.971 Бұл да БАҚ тарапынан қолдау табады. 47:59.971 --> 48:09.021 Яғни, егер ойланып көрсеңіз, бұрын жыныстық сипаттағы мазмұн кешкі бағдарламаға арналған болатын. 48:09.021 --> 48:12.629 Бірақ бүгінгі балалар оған оңай қол жеткізе алады. 48:12.629 --> 48:18.475 Ал фильмдерде, компьютерлік ойындарда немесе тағы басқа жерлерде осындай көріністерді балалардың 48:18.475 --> 48:22.464 көруі іс жүзінде мүлде ешқандай проблема тудырмайды. 48:22.464 --> 48:31.093 Әрине, бұл мәселелі, себебі білім беру тұжырымдамалары да дәл солай бір жолды ұстанады және әр бұрышта 48:31.093 --> 48:36.684 балаларға жыныстық қатынасты белсенді түрде насихаттайды. 48:36.684 --> 48:41.520 Бұл баланың еркін еркіне мүлде қатысы жоқ. 48:41.520 --> 48:47.901 Медиада оны қайта-қайта көргенде, қайта-қайта естігенде және, мысалы, балабақшада да 48:47.901 --> 48:51.344 «келіңдер, өздеріңді зерттеңдер» делінгенде. 48:51.344 --> 48:56.720 Ал сіз жыныстық тұрғыдан белсенді болған кезде, бұл енді баланың өз бетінше шешетін 48:56.720 --> 48:59.854 нәрсе емес. Оның орнына бұл бала үшін шешіледі. 48:59.854 --> 49:01.246 Ол солай істеуі керек. 49:01.246 --> 49:03.680 Біз сол бағытта келе жатырмыз. 49:03.680 --> 49:08.300 Ал содан кейін менде балаға қарсы тұру қиын топтық қысым бар. 49:08.300 --> 49:16.490 Ал оған психо-невротикалық дамумен, психологиямен, психотерапиямен немесе психодиагностикамен еш қатысы жоқ бөтен 49:16.490 --> 49:25.622 адамдарды қоссаңыз, мысалы, осы салада сезімталдықпен әрекет етуге дайындықтан өтпеген балабақша тәрбиешілері; қай балалар осы 49:25.622 --> 49:30.622 жайлы бұрыштарға жіберіледі және олар шын мәнінде қайдан келеді? 49:30.622 --> 49:32.953 Олар үйде шын мәнінде не бастан өткерді? 49:32.953 --> 49:39.376 Мүмкін, бала, тіпті қыз да ерте жастан бастап үйде зиянды жыныстық қатынасқа тап болып, 49:39.376 --> 49:42.989 тіпті зорлық-зомбылыққа ұшыраған болар ма? 49:42.989 --> 49:49.776 Сондықтан мен екі баланы бірге қалдырамын, олар әлі тұлғалық қасиеттерін дамытып келеді, қақтығыстың алғашқы тәжірибесін 49:49.776 --> 49:54.696 бастан өткерді және олар сондай-ақ қақтығысты тұлғаларға айналуы мүмкін, яғни оңай жапа 49:54.696 --> 49:57.832 шегетін тұлғаларға. Тағы біреуі де оңай жапа шегетін. 49:57.832 --> 50:05.772 Ал екеуі бірігіп қалса — мен билік пен зорлық туралы айтып отырмын — сол жайлы бұрыштарында біз тіпті ең 50:05.772 --> 50:13.660 қорқынышты түсімізде де елестете алмайтын, балалардың бір-біріне жасайтын көптеген жайттар орын алады. 50:13.660 --> 50:18.097 Дегенмен, бұл ұғымдар, таңғаларлығы, теріс пайдаланудың алдын алу негізінде ақталған. 50:18.097 --> 50:26.912 Әрине, жыныстық тәрбие сонымен қатар қауіпті жағдайлардағы балалардың көмек сұрап, біреуге жүгініп, өз ойын жеткізуге 50:26.912 --> 50:31.928 қажетті тілдік құралдарға ие болуын қамтамасыз етуге бағытталған. 50:31.928 --> 50:37.731 Германиядағы ең ірі бала күтімі қызметін көрсететін ұйымдардың бірі AWO тіпті «Мекемелер мен қызметтердегі балалар мен 50:37.731 --> 50:42.895 жасөспірімдерді жыныстық зорлық-зомбылықтан қорғау тұжырымдамалары» атты брошюрада Дүниежүзілік денсаулық 50:42.895 --> 50:45.964 сақтау ұйымының күн тәртібінің өз нұсқасын жариялады. 50:45.964 --> 50:52.544 Онда бізге тым таныс Кентлерден Тиммермансқа дейінгі мына сөздерді оқимыз: . 50:52.544 --> 50:55.729 Олардың саны күннен-күнге артып келеді. 50:55.729 --> 50:59.711 Иә, мысалы, Төменгі Саксониядағы балабақша тұжырымдамасында былай делінген: 50:59.711 --> 51:05.179 Денені зерттеу ойындары, жиі «дәрігер ойындары» деп аталады, балалық шақтағы жыныстық қатынастың ең кең тараған 51:05.179 --> 51:08.513 және жақсы танымал көріністерінің бірі болып табылады. 51:08.513 --> 51:16.963 Шекаралық бұзушылықтардың алдын алу үшін ата-аналар, білім беру көмекшілері мен мекемедегі мамандар балалармен физикалық 51:16.963 --> 51:21.540 зерттеу ойындарының келесі ережелерін үнемі талқылауы маңызды. 51:21.540 --> 51:26.349 1. Ерікті қатысу — барлық қатысушылар ойын ойнағысы келе ме? 51:26.349 --> 51:30.816 2. Сіз кез келген уақытта тоқтатуды сұрай аласыз. Жоқ деген – жоқ! 51:30.816 --> 51:32.727 3. Ешкімге зиян келмейді. 51:32.727 --> 51:35.725 4. Дененің тесіктеріне ештеңе енгізілмейді. 51:35.725 --> 51:41.984 5. Ұқсас жас: жас айырмашылығы тым үлкен болмауы керек, сонда күш теңгерімсіздігі болмайды. 51:41.984 --> 51:46.454 6. Көмекті кез келген уақытта сұрауға болады. Көмек сұрау – бұл арыздану емес. 51:46.454 --> 51:51.359 Жарайды, бұл – типтік ережелер, ал мен балаларға үнемі осындай ережелерді айтып жүргенімді 51:51.359 --> 51:54.600 елестеткенде, дәл осы нәрсе оларға бастапқыда идея береді. 51:54.600 --> 52:00.338 Иә, әрине! Осы ұғымдарды енгізгенде алдымен балаларға мұндай нәрселердің бар екенін көрсетесіз, 52:00.338 --> 52:03.640 содан кейін оларды одан әрі зерттеуге ынталандырасыз. 52:03.640 --> 52:08.294 Және бұл негізінен балаларға мүлде қажет емес. 52:08.294 --> 52:12.405 Егер ол өздігінен дамымаса, тек осы серпін арқылы ғана. 52:12.405 --> 52:19.646 Бүкіл жағдайдың ирониясы сол, негізінен, осы жыныстық тәрбие тұжырымдамаларының ешқайсысы балабақшалар үшін міндетті болмайды. 52:19.646 --> 52:21.312 Әрқашан солай естіледі, бірақ мүлдем олай емес. 52:21.312 --> 52:27.439 Олардың жалғыз міндеті – 2021–2024 жылдарға арналған «Балалар мен жастарды қолдау туралы» Заң аясында 52:27.439 --> 52:31.285 зорлық-зомбылықтан қорғау тұжырымдамасын қамтамасыз ету болды. 52:31.285 --> 52:36.470 Әрбір балабақша операциялық лицензия алу немесе оны сақтап қалу үшін бұл болуы тиіс. 52:36.470 --> 52:39.830 Және осы зорлық-зомбылықтан қорғау тұжырымдамасының бір бөлігі ретінде олар қазір барлығы осы 52:39.830 --> 52:41.600 жыныстық тәрбие тұжырымдамаларын жүзеге асыруда. 52:41.600 --> 52:43.046 Және бәрі араласып кетеді. 52:43.046 --> 52:48.437 Алдың алу тұжырымдамалары ересектердің балаларға қатыгездік көрсетпеуін және қоғамдық мекемелерде 52:48.437 --> 52:53.285 ересектердің балаларға жыныстық сипаттағы зорлық-зомбылық жасауының алдын алуға қызмет етеді. 52:53.285 --> 52:57.880 Сонымен бірге адамдар былай дейді: балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау үшін біз сексуалдық тәрбие тұжырымдамаларын 52:57.880 --> 53:00.324 әзірлеп, балаларға мүшелердің атауын атап айтуға үйретеміз. 53:00.324 --> 53:01.980 Бірақ бұл балаларға мүлде әсер етпейді. 53:01.980 --> 53:05.040 Жыныстық зорлық-зомбылықтың алдын алу үшін ересектерге жүгінуіңіз керек. 53:05.040 --> 53:10.576 Менің ойымша, бала басқа балалардың зорлық-зомбылығына ұшырамау үшін «жоқ» деп айтуға 53:10.576 --> 53:13.463 мәжбүр болған жағдай – бұл да зорлық-зомбылық. 53:13.463 --> 53:15.152 Иә, ол ескерілді. 53:15.152 --> 53:23.272 Ойнағанда біз басқаларға зиян келтірмейміз. Жоқ, жоқ. 53:23.272 --> 53:29.714 Егер сен «ТОҚТА» десең... - Иә, білемін. - ...онда біз тоқтаймыз, бәрі жақсы. 53:29.714 --> 53:36.531 … Балалар тіпті «жоқ» деп айта ала ма, әлде мұнда да ересектердің мінез-құлқы кішкентай балаларға проекцияланып жатыр ма? 53:36.531 --> 53:39.411 «Мен жай ғана бұл жұмыс істемейді деп айтар едім.» 53:39.411 --> 53:45.588 Әрине, балаларға өз денелерінің өздеріне тиесілі екенін және ешкім оларға рұқсатсыз тиісе алмайтынын айту керек. 53:45.588 --> 53:47.357 Бұл балаларға міндетті түрде және тиісінше жеткізілуі тиіс. 53:47.357 --> 53:49.625 Олардан мұны істей алады деп үміттенбеу керек. 53:49.625 --> 53:53.743 Ол жаста емес, балабақша жасында олар мұны мүлдем жасай алмайды. 53:53.743 --> 53:57.915 Олар оны жасөспірім кезінде кейінірек жасай алады – және олардың көпшілігі әлі күнге дейін оны жасай алмайды, 53:57.915 --> 54:00.007 иә. Сондықтан сізге де «ЖОҚ» деп айтуды үйрену керек. 54:00.007 --> 54:04.454 Бірақ балабақша жастағы балалардан мұны істей алатынын күтуге болмайды. 54:04.454 --> 54:16.896 Бұл мен өзіме шекара қоя алатынымды үйренудің басы ғана – бірақ мұны мен тек әлдеқайда кейінірек қана істей алатыным анық. 54:16.896 --> 54:18.532 Иә, айқын болайық: 54:18.532 --> 54:26.689 Педофилиямен айқын байланысы бар жыныстық тәрбиенің тар саласы ықпалды ұйымдардың бақылауына өтті, олар оны жоғарыдан мәселе 54:26.689 --> 54:33.465 тудыратын күн тәртібін енгізу үшін пайдаланып, прокурорлар мен жастар әл-ауқаты органдарының құзыретіне 54:33.465 --> 54:40.079 кіретін нәрселерді балабақшалардағы күнделікті өмірдің бір бөлігіне айналдыруды көздейді. 54:40.079 --> 54:45.721 Төменгі Саксония штатындағы Мемлекеттік жастар әл-ауқаты басқармасы Ганновердегі Еңбекшілер әл-ауқаты қауымдастығы 54:45.721 --> 54:48.563 басқаратын балабақшадағы «денені зерттеу бөлмесін» жапты. 54:48.563 --> 54:54.236 Білім және мәдени істер министрлігі бұл білім беру тұжырымдамасын балалардың әл-ауқатына қауіп төндіретін деп таныды. 54:54.236 --> 54:59.092 2023 жылы үлкен шу шықты, бәрі мүлдем тосын сый болғандай. 54:59.092 --> 55:02.601 Бірақ шын мәнінде, дәл осылай барлық балабақшаларымызда болып жатыр. 55:02.601 --> 55:07.420 Ал кейбір солшыл БАҚ осы күн тәртібін ұзақ уақыт бойы қолдап келеді. 55:07.420 --> 55:12.684 Алайда, «woke zeitgeist» қазір БАҚ-та үстемдік етуге қауіп төндіріп отыр, бұл 2025 жылғы 55:12.684 --> 55:15.980 сәуірдегі SAT аймақтық есебінен көрініс табады: 55:15.980 --> 55:20.429 «Дәрігерлік ойындар немесе балалар бөлмесіндегі физикалық зерттеу, мастурбация...» 55:20.429 --> 55:22.953 Төменгі Саксония тағы да, Ганновердегідей. 55:22.953 --> 55:27.425 Бірақ оны тыйып тастаудың орнына мәдениет министрі енді біз мұнда анықтаған барлық жартылай шындықтар 55:27.425 --> 55:29.806 мен өтіріктер арқылы осы тұжырымдаманы қорғап отыр. 55:29.806 --> 55:37.174 «Әрбір мекеме өз тұжырымдамаларында баланың дамуына қалай қарайтынын анықтауға міндетті және осылайша өз денелерін танып 55:37.174 --> 55:44.664 білуге, себебі бұл ақырында балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау үшін шешуші рөл атқарады - және олар білім беру мен ғылыми 55:44.664 --> 55:51.632 стандарттарға негізделген және сондықтан Мемлекеттік жастар игілігі басқармасы тарапынан мұқият бақыланып, қаралады." 55:51.632 --> 55:56.373 «Егер сіз контексттен бір ғана үзінді алып, Брамшедегі жауапты адамдар дейтіндей етіп 55:56.373 --> 56:00.420 айтсаңыз, ол тез арада түсінбеушілікке әкелуі мүмкін.» 56:00.420 --> 56:02.697 Түсінбеушіліктер ме? Әлдеқайда емес! 56:02.697 --> 56:06.651 Бұл мемлекеттік демеушілікпен жүзеге асырылатын баланың қауіп-қатерге ұшырауы, , БАҚ пен 56:06.651 --> 56:10.740 саясаттағы солшыл идеологтардың арқылы насихатталатын. 56:10.740 --> 56:16.874 Зорлық-зомбылықты болдырмау және ғылыми қатаңдық сияқты мифтерге қоса, тағы бір фактор бар: заңдық ықпал. 56:16.874 --> 56:22.508 Бұл сондай-ақ Тиммерманн 2013-те де байқалады: балалардың болжамды құқықтары. 56:22.508 --> 56:29.733 "Әрине, бұл балалардың жыныстық дамудың оң және жеке дамуына құқықты да қамтиды..." 56:29.733 --> 56:37.299 Қысқаша айтқанда: балалардың жыныстық тәрбие алуға құқығы бар, ал ата-аналары оны үнемі беруден бас тартады, сондықтан мемлекет 56:37.299 --> 56:42.340 осы болжамды құқықты жүзеге асыру үшін араласуға міндетті. 56:42.340 --> 56:51.160 Міне, осы идеология тұрғысынан алғанда, міне, идеал: балалық жыныстық қатынас пен ересек жыныстық қатынастың қарама-қарсылығы. 56:51.160 --> 56:58.284 Балалардан балалық шағын тартып алып, оларды жыныстық болмыс ретінде қайта түсіндіретіндер бұл дамуды құптауы мүмкін, бірақ 56:58.284 --> 57:03.786 олар өздерінен: бұл кездейсоқтық па, әлде балалар тек сондай рөлде ғана қарастырылатын жерлерде 57:03.786 --> 57:07.340 пайда болғаны да кездейсоқтық па деп сұрауы тиіс: 57:07.340 --> 57:13.020 Педофиль ересектердің жыныстық құштарлық нысандары. 57:19.200 --> 57:25.362 Дегенмен, кеңінен тараған «алуан түрлілік әуестігінің» ішінде ол ұялып-үюсіз, соншалықты күшпен ілгерілетіліп 57:25.362 --> 57:32.120 жатыр, тіпті консервативтілер арасында да саясаткерлердің бірі қарсы шығуға батылы жетпейді. 57:33.648 --> 57:38.876 "Біз бұл зерттеуді Еуропалық Парламенттің барлық мүшелеріне тараттық." 57:38.876 --> 57:47.353 Бізде 700 адамнан тұратын тізім болды, бірақ өкінішке орай, сол 700 адамның ішінен тек үшеуі ғана жауап берді. 57:47.353 --> 57:54.660 Бүгінге дейін осы құжаттың сенімділігіне қатысты ешқандай тексеру жүргізілмеген. 57:57.466 --> 58:04.135 Бұл бүгінгі күні саясаткерлердің балаларды қорғауға қаншалықты қызығушылық танытатынын көрсетеді. 58:04.135 --> 58:10.380 Көптеген тақырыптар талқыланады, бірақ олар сирек балаларға қатысты болады. 58:13.617 --> 58:22.209 "Эксперттер тобы мен қолданылған дереккөздердің екеуі де бір жақты болғандықтан, менің ойымша, осылайша 58:22.209 --> 58:29.842 жыныстық тәрбие беруді жалғастыру балаларды олардың мәні бойынша толықтай бөліп тастайды." 58:29.842 --> 58:39.167 Ал егер олар балаларды бастапқыдан жыныстық қатынасқа түсуге немесе жыныстық қатынасты кәмпит сияқты тұтыну тауар ретінде 58:39.167 --> 58:46.719 қарауға үйретсе, үнемі серіктестерін ауыстыруға әдеттендірсе, онда бұл адам, мысалы, отбасы құрып, 58:46.719 --> 58:52.040 тұрақты қарым-қатынасқа қашан көшеді деген сұрақ туындайды? 58:52.040 --> 58:58.376 Міне, дәл осылай көптеген ата-аналар сезінеді. Дәл сол себепті қарсылық бар, және ол өз нәтижесін береді. 58:58.376 --> 59:04.320 Заксения-Анхальттан келген ана басқа ата-аналармен бірге балабақшасында бұл тұжырымдаманы енгізуді уақытша тоқтата алды. 59:04.320 --> 59:13.573 "Жалпы алғанда, мені ең алдымен жыныстық тәрбие ұғымының өзінің бар болуы мазалады, өйткені мен үшін жыныстық және балалық 59:13.573 --> 59:18.528 ұғымдары бір-біріне сай келмейді. Олар бір-біріне қайшы келеді." 59:18.528 --> 59:24.000 Ал Төменгі Саксониядан келген ана, керісінше, оған дереу қарсылық білдірмегеніне өкінеді. 59:24.000 --> 59:33.618 "Шынында да, мен сол ата-аналар жиналысында дереу сөз көтеріп: «Жоқ, мен балама мұны қалаймын!» деп айтпағаныма өзіме ашулымын." 59:33.618 --> 59:38.331 Мен баршаңызға баламаны жіберетін балабақшаның ұстанатын тұжырымдамасына мұқият назар аударуды ұсынамын, 59:38.331 --> 59:41.473 сонда олар жақсы күтімде болатынына сенімді боласыздар. 59:41.473 --> 59:48.465 Ал егер осындай сексуализацияланған білім беру тұжырымдамасы пайда болса, мен барлығына «ЖОҚ» деп айтуды ұсынамын. 59:48.465 --> 59:55.101 Егер балабақша бұған тосқауыл қоймайтын болса, мен сізге балаңызды одан алып шығып, басқа жерге жіберуді ұсынамын! 59:55.101 --> 59:59.615 Өйткені мен сенемін – және көп жылдан кейін ұлымнан бұны көремін – ол ұмытқан жоқ. 59:59.615 --> 01:00:06.939 Ал мен оның жыныстық жетілу кезеңіне жеткенде осы алғашқы жыныстық тәжірибеден қаншалықты зардап шегетінін білмеймін. 01:00:06.939 --> 01:00:08.518 Мен әлі айта алмаймын. 01:00:08.518 --> 01:00:15.704 Егер бұл жасөспірім кезінде үнемі және қалыпты түрде болатынын елестетсек, онда белгілі бір болжамдар жағдайында 01:00:15.704 --> 01:00:22.981 неге ол тым кеш болатынын және, мүмкін, қолайсыз даму процестерін туындататынын да дәлелдеуге тура келеді. 01:00:22.981 --> 01:00:26.200 Бірақ бұған дәлел жоқ. 01:00:26.200 --> 01:00:39.220 Ендеше, егер балалардың сау дамуы үшін жыныстық импульстер қажет болмаса, мен оларды балалық шақта неге қалыптастыруым керек? 01:00:39.220 --> 01:00:46.520 Ендеше егер ол болмаса, әлі ешкім балалардың қалыптан тыс немесе айқын түрде дамитынын дәлелдеген жоқ. 01:00:46.520 --> 01:00:53.346 Алайда, мұндай әдістер кеңінен тарала бастағаннан бері жыныстық шабуылдардың саны 01:00:53.346 --> 01:00:58.040 артқанын байқадық, және бұл өзара байланыс айқын. 01:00:58.040 --> 01:01:02.357 Бірақ мен оның керісін дәлелдей алмаймын. 01:01:02.357 --> 01:01:09.617 "Қорытынды: Бұл ұғымдар шынымен де жыныстық шабуыл жасау және шынайы сексуализацияны – өте жас кезден 01:01:09.617 --> 01:01:13.662 бастап – насихаттау жөніндегі нұсқаулықты ұсынады." 01:01:13.662 --> 01:01:19.497 "Сонымен қатар, ата-аналардың негізгі міндеті – балаларын осы мәселелер бойынша тәрбиелеу және сол жаста 01:01:19.497 --> 01:01:23.180 олардың туындауы мүмкін кез келген сұрақтарға жауап беру." 01:01:23.180 --> 01:01:29.337 Балалардың сұралмаған кезде үнемі жыныстық қатынас туралы ойлануы – олардың назарының басты тақырыбы емес. 01:01:29.337 --> 01:01:32.205 "Иә, сондай-ақ ата-аналардың шынымен сақ болуы туралы да." 01:01:32.205 --> 01:01:35.781 Ата-аналар бұл мәселеге шындап назар аударып, оны өздеріне көрсетіп түсіндіруін талап етуі керек. 01:01:35.781 --> 01:01:40.940 «Балабақшалар үшін осы жыныстық тәрбие тұжырымдамалары жойылуы тиіс.» 01:01:40.940 --> 01:01:45.117 Балалар бөлмесінде мұндайға орын жоқ. Балаларға ол қажет емес. 01:01:45.117 --> 01:01:51.264 Балаларға жыныстық тәрбие емес, жақындық қажет. Бұл – ессіздік! 01:01:51.264 --> 01:01:52.820 Сіз де қатысыңыз. 01:01:52.820 --> 01:01:58.784 Осы фильмді бөлісіңіз, достарыңыз бен отбасыңызға хабарлаңыз, ақпараттық материалдарды таратыңыз. 01:01:58.784 --> 01:02:02.000 Басқаларға не болып жатқанын көрсетіңіз. 01:02:02.000 --> 01:02:07.540 Өйткені бұл біздің қоғам тез арада тастап үлгере алмайтын қате бұрылыс. 01:02:07.540 --> 01:02:11.552 Және ақырында бәрі біздің, ата-аналардың қолында. 01:02:11.552 --> 01:02:15.985 Біз – «Crime Scene Daycare Centre» мекенжайындағы балаларымызға жасалып жатқан 01:02:15.985 --> 01:02:20.280 сексуализация мен woke шабуылына қарсы соңғы бекінісміз: 01:02:20.280 --> 01:02:25.088 (Балаларымызға қарсы вок шабуылы) «Demo für alle» (Барлығына демонстрация) ұйымының фильм жобасы. 01:02:25.088 --> 01:02:30.440 Егер сіз біздің жұмысымызды қолдағыңыз келсе, сіздің қайырымдылық көмегіңізге ризашылығымызды білдіреміз. 01:02:30.440 --> 01:02:34.033 Және біздің арнамызға және жаңалықтар бюллетеніне жазылуды ұмытпаңыз.