Хүүхэд асрах төвүүдэд хүүхдүүдийн дунд бэлгийн хүчирхийлэл нэмэгдэж байна.
Энэ нь 2024 оны арванхоёрдугаар сард Bild сонинд гарсан гарчиг байв: Хойд Рейн-Вестфалид бүртгэгдсэн халдлага: Хүүхэд асрах
төвүүдэд гарч буй хүчирхийллийн шинэ шоктой тоон үзүүлэлтүүд:
Битүү гэмт хэргийн ойролцоогоор 2,000 тохиолдол ++ Бэлгийн хүчирхийлэл хоёр дахин нэмэгджээ
NW Nachrichten сонин энэ оны 9-р сарын 13-нд мэдээлснээр: Северн Рейн-Вестфалийн цэцэрлэгүүдэд хүчирхийлэл эрс
нэмэгдэж – бие махбодийн халдлага болон бэлгийн хүчирхийлэл
2022 оноос хойш илэрсэн тохиолдлын тоо хоёр дахин нэмэгдсэн.
Северн Рейн-Вестфалид хүүхдүүдийн үйлдсэн бэлгийн хүчирхийллийн тохиолдлууд бараг гурвал дахин нэмэгджээ.
Эдгээр нь зүгээр л Хойд Рейн-Вестфалийн холбооны мужийн хоёр төлөөлөл болсон гарчиг юм.
Энэ аюултай хөгжил санамсаргүй зүйл биш:
2024 оны наймдугаар сараас хойш бүх цэцэрлэгт "хүчирхийллээс хамгаалах концепц" гэж
нэрлэгддэг баримт бичгийг танилцуулах үүрэгтэй болсон.
Олон байгууллагууд мөн энэ хүрээнд бэлгийн боловсролын ойлголтуудыг нэгтгэдэг.
"Биеийн судалгааны өрөөнүүд", "тухтай булангууд" болон түүнтэй төстэй байгууламжууд нь ховор биш.
Боловсролын хувьд үнэ цэнэтэй гэж сурталчилгаа хийгддэг эдгээр хандлагууд нь Европ дахь бэлгийн
боловсролын талаархи ДЭМБ-ын стандартуудаас гаралтай.
Эдгээр стандартуудын агуулга нь маш ихээр санаа зовоож байна.
0–4 насны хүүхдүүдэд дараахыг зөвлөж байна: «Өөрийн биеэ мэдрэх таашаал ба хүсэл, бага насны мастурбаци»
эсвэл «дур хүсэлтэй туршлага, хүний амьдралын нэг хэсэг болох бие махбодийн дотно харилцаа».
Үүнтэй холбоотойгоор "эмчийн тоглоом" хэмээх тоглоомуудын тусламжтай бэлгийн ур чадвар эзэмшигддэг.
4–6 настай хүүхдүүд бэлгийн сэдвийн талаар ярилцах ёстой!
Энэ талаар олон нийтийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр ч хаа сайгүй ярьж байсан ч, цаана нь нуугдсан
педофилуудын нэвтрэх маш асуудалтай төлөвлөгөөг илрүүлээгүй.
Хүүхэд хамгааллын Mamans Louves байгууллагын франц нийгмийн ухааны судлаач Тибо Керлирзин ДЭМБ-ын стандартын эрдэм
шинжилгээний зөвлөмжийн эх сурвалжуудыг судалж байгаад лобби бүлгийн зохиогчид педофилийг ил тодоор дэмжиж байгааг илрүүлсэн.
Тэдний дунд педофилийн сэтгүүлд нийтлэл хэвлүүлсэн, эдгээр хүрээлэлд гүнзгий нэвтэрсэн хүмүүс бий.
Хүүхдийн хамгаалалтын "Demo für alle" байгууллагын "Die schleichende Pädophilisierung" (Нууцаар аажмаар педофилизация)
нэртэй сургалтын брошюр нь дараахыг дурдсан байна:
Бэлгийн шинжээр илэрхийлэгдсэн хүүхдүүд бол педофилуудад Эльдорадо юм.
Гэсэн хэдий ч бэлгийн агуулга зөвхөн интернэтийн харанхуй булангуудад бус, сургууль, цэцэрлэг зэрэг
хамгаалалттай мэт санагдах орчинд ч нуугдаж байдаг.
"Tatort Kita" нь бүх эцэг эхчүүд, багш нар, залуучуудын халамжийн албаны ажилтнууд болон шүүх эрх зүйн бусад
байгууллагуудад хүүхдүүдийн сайн сайхныг төрөөс эрсдэлд оруулж буй энэ үйлдлийг зогсоохыг уриалж байна.
Хүүхдүүдээ хамгаалахын тулд: Энэ чухал мессежийг түгээж өгнө үү!
Юуны өмнө DemoFürAlle үйл ажиллагааны эвсэлд маш их баярлалаа!
ТРЕЙЛЕР
"За, 'сексийн боловсролын концепц' гэсэн нэр томъёо огт дурдагдаагүй."
Эдгээр нь сэтгэл түгшээмээр мэдээлэл байна.
"Энэ нь: 'Улсын залуучуудын халамжийн газар цэцэрлэгт биеийн танин мэдэхүйн судалгааны төлөвлөсөн талбайг зогсоожээ'"
Мөн энэ тоо өсч байна.
"Тэгэхэд л би энэ ойлголт үнэхээр тийм сайн юм болов уу гэж эргэлзэж эхэлсэн."
Манай цэцэрлэгүүдэд юу болж байна вэ?
"Хүмүүс эхнээсээ бэлгийн шинжтэй амьтад юм."
"Эмчийн тоглоом нь хүүхдийн хэвийн хөгжлийн нэг хэсэг юм. Тэд энэ хүрэх үйлдлийг эсвэл тоглоомыг таашаадаг эсэхээс үл хамааран."
Энэ кинонд бид бэлгийн боловсролын маш асуудалтай хандлага нөлөө бүхий байгууллагуудад хэрхэн сууриа олсныг харуулах болно.
"Тэр муу нэртэй матриц байна."
"Тэр бүх эцэг эхчүүд болон бүх улс төрийн удирдагчид мэдэх ёстой зүйлсийг илчилсэн."
Тэдний зорилго: хүүхдийн бэлгийн чиглэлийн шинэ хэмжээ.
Гэхдээ энэ нь хамгийн бага насны хүүхдүүдэд ямар нөлөө үзүүлдэг вэ?
"Тэгээд эдгээр тав тухтай булангуудад бидний хамгийн аймшигтай зүүдэнд ч төсөөлж чадахгүй зүйлс
тохиолддог, хүүхдүүд бие биедээ хийдэг зүйлс."
"Энэ бол аль хэдийн зөрчил юм."
"Тийм!"
"Үнэндээ би тэр эцэг эхийн уулзалтад шууд л босож зогсоод 'Үгүй, би хүүхдэдээ тийм зүйл
хүсэхгүй байна' гэж хэлээгүйдээ өөртөө уурлаж байна."
Үнэндээ нийтийн прокурорын газар болон залуучуудын халамжийн алба хариуцах ёстой асуудлууд
хүүхэд асрах төвүүдэд хэвийн үзэгдэл болох гэж байна.
Гэмт хэргийн газар: хүүхдийн цэцэрлэг. Манай хүүхдүүдэд чиглэсэн уокийн довтолгоо.
Энэ нь хэдэн арван жил үргэлжилж буй хандлага юм: Барууны нийгмүүдийн бэлгийн чиг хандлагатай болж буй явдал.
Илүү их, илүү хурдан, илүү бослоготой, мөн улам бүр хүүхдүүдэд чиглэж байна.
Тэр үнэндээ өнөөдөр Bargteheide хотын захиргааны номын санд хүүхдүүдэд зориулсан уншлага
хийх ёстой байсан: "Drag Queen Veuve Noire".
"Гэхдээ энэ нь, мэдээж, бид бас хийдэг ийм төрлийн боловсролын ажил хэр чухал болохыг харуулсан бас нэгэн шинж тэмдэг юм."
Учир нь цэцэрлэг, сургууль, мэргэжлийн коллежүүдтэй идэвхтэй хамтран ажилласнаар л бид хүмүүсийг
боловсрол олгоход жинхэнэ амжилтанд хүрч чадна.
Шалгах уу? Юугаар?
"Зургадугаар сард тэр драг кинг Эрик Бигклиттэй хамтарч ажиллахыг хүсэж байна..."
Мюнхен, төстэй зургууд, ижил сэдэв:
"... 4 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд зориулсан уншлага зохион байгуулах."
Улам бүр эрт бэлгийн чиг хандлага нь Германд тохиолддог үзэгдэл биш юм.
Торревиеха, Испани: Гей парадад бэлгийн ажилчдын хувцастай бяцхан хүүхдүүд бүжиглэж байна.
Нээлттэй гудамжинд педофили.
Гей бахархлын жагсаалд хүүхдүүд үнэхээр байх ёстой юу?
Польшийн Вроцлав хотод ийм бололтой.
Лондонд Прайд парад одоо өөрийн гэр бүл, хүүхдүүдийн бүстэй болсон.
Британийн боловсролын хэвлэгч Twinkl ингэж «сүүнцэр өнгөний хөтөлбөр» («бүх хүнд тэгш эрх») -ийг магтан дуулдаг.
Мөн энэ нь АНУ-д нэлээд шуугиан дэгдээв:
"Бид таны хүүхдүүдийг авахаар ирж байна" гэж Нью-Йорк хотод болсон гей бахархлын жагсаалд оролцогчид уриалан хашгирчээ.
Энэ бүгд зүгээр л ойлгомжгүй байдал байсан гэж санаачлагчид бүгдэд итгэл өглөө.
Уриаг утга учраас нь тасалж авсан байсан.
Үнэхээр үү?
Франкфурт-ам-Майне, 2025 оны долдугаар сар:
Энэ бол Кристофер Стрийтийн өдөр, эсвэл яг тодруулбал өдрүүд.
Анх гейчүүдийн бахархлын жагсаал байсан нь одоо Мэйн голын эрэг дээр дөрвөн өдөр үргэлжлэх арга хэмжээ болж
хувирсан бөгөөд энд хүүхдүүдийг ч тусгайлан урьж байна.
CSD Майл хэмээх газар өөрийн залуучууд болон гэр бүлийн бүсээ сурталчилдаг.
Зохион байгуулагчдын хэлснээр, энэ нь хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээгээ чөлөөтэй илэрхийлэхэд төгс тохиромжтой.
'Эцэст нь манай бяцхан зочдод зориулсан зай гарлаа,' гэж тэд Инстаграмд бичжээ.
Үр дүн: фетиш лангууудын хажууд эргэдэг тоглоом, үсрэх цайзууд.
Солонго өнгийн нэг буга солонго өнгийн үзэлтэй уулзав.
Арьсан хувцастай гей хүмүүс жижиг хүүхдүүдийн дэргэд – насанд хүрэгчдийг бүрэн бэлгийн утгаар авч үзэхэд
чиглэсэн арга хэмжээнд яг л энэ нь бүрэн байгалийн үзэгдэл мэт.
Шүүмжлэл байхгүй, бүгд оролцож байна.
Гэхдээ энд хүүхдээ сайн дураараа авчирдаг эцэг эх нь цөөн байдаг ч, бүх эцэг эх заавал
хүүхдээ аваачих ёстой бусад газрууд бас бий.
Олон газарт сургуулиудад бэлгийн чиг баримжаатай хандлага аль хэдийнэ түгээмэл болсон.
Гэхдээ энэ бол бүгд биш.
Одоо энэ нь хүүхдийн асрах төвүүдэд ч эхэлж байна.
Энэ нь хүүхдүүдэд ямар нөлөө үзүүлдэг вэ?
Ямар эрсдлүүд оршиж байгаа вэ, эцэг эхийн эрх ашиг яах вэ?
Энэ киноны хувьд бид хэдэн сарын турш судалгаа хийж, мэргэжилтнүүдтэй уулзаж, сүлжээнүүдийг шинжилж,
зарим сэтгэл түгшээмээр арын мэдээллийг илрүүлсэн.
Энд бид үр дүнг танилцуулж байна.
Бүх эцэг эхчүүд мэдэж байх ёстой зүйлс – бас бүх улс төрчид ч мэдэж байх ёстой.
"Энэ нь улам бүр олон эцэг эхчүүдийн санааг зовоож буй асуудал юм: хүүхдүүдийнхээ эрт бэлгийн шиж
тэмдгийг илэрхийлэх явдал, одоо бүр цэцэрлэгт хүртэл."
"Тийм ээ, энэ бүрэн галзуу юм."
Бүх төрлийн сонинууд энэ тухай мэдээлж байна.
Энд: Улсын Залуучуудын Халамжийн Газраас нярай хүүхдийн асаргааны төвд бие махбодийн судалгаа хийхээр төлөвлөсөн талбайг зогсоов.
Тэр нь Ганноверт байсан.
Бидэнд энд Брауншвейгт: цэцэрлэгт эмч тоглож байна.
Энд танд байна: Хүүхдийн цэцэрлэг бэлгийн тоглоомд зориулсан зайг авч үздэг.
Керпенд: Өөрийгөө өдөөх болон эмчийн тоглоом.
Тиймээс хаа сайгүй байдаг, католик нярай асрах газруудад ч байдаг.
Католик нярай асрах төв Кёльн хотод эмчийн дүрд тоглохтай холбоотой дуулиантай арга хэмжээнүүдээ цуцалжээ.
Швейцарьт ч бас байдаг: Швейцарийн цэцэрлэгүүдэд эмч тоглох өрөөнүүд нь ердийн үзэгдэл юм.
"Энэ нь бас 'Эцэг эхчүүдийн үйл ажиллагааны санаачилга'-тай холбоотой бидний туршлага юм."
Бид санаа зовсон эцэг эхчүүдээс улам бүр олон захидал хүлээн авч байна. Тэд цэцэрлэгт ийм төрлийн бэлгийн боловсрол эсвэл бэлгийн
зааварчилгаа хэтэрхий их болж байгааг бидэнд мэдэгдэж байна.
Энэ нь ном үзүүлэхээс эхлээд хамт насныхан эсвэл хүүхдүүдийн дунд гарч буй халдлага хүртэлх зүйлсийг хамардаг.
Анхааралд тань хүрдэг үнэхээр маш, маш санаа зовоох хэд хэдэн зүйл байдаг.
Энэ нь сэтгэл түгшээсэн мэдээ юм.
Энэ бүхэн хохирогчдод маш их стресстэй, маш хувийн шинжтэй , тиймээс камерын өмнө энэ талаар ярихыг хүсдэг хүн цөөн .
Керстин Крамер зөвшөөрсөн хэдэн эцэг эхтэй уулзахаар тохиролцов.
Тэдний хүсэлтээр бид хохирогчдын оршин суугаа газрыг болон хувийн мэдээллийг ил болгохгүй.
Бидний хэлж чадах ганц зүйл бол манай аялал Баварийн хаа нэгтээ орших жижигхэн хотод хүргэнэ гэсэн л юм.
Түүх нь цэцэрлэгийн хоёр ээжийн хоорондох энгийн яриагаар ердийнх шигээ эхэлдэг.
"Тэр надад хөвгүүдээ ярьсан, тэд манай охиныг, яг үнэндээ бол бидний хамтдаа туулсан
туршлагыг гэртээ сэтгэлээсээ инээлдэж байсан тухай."
Хөвгүүд манай охин өгзөгнийхөө дотор хуруугаа хийгээд байсан гэж хэлсэн, гэртээ тэд үүнийг өдөржингөө хийдэг.
Гэвч холбогдох ээжийн охин үүнийг огт өөрөөр санадаг.
"Тэгээд би түүнээс үүний талаар шууд асуусан. Энэ юу байсан бэ?"
Ээж минь надад хэлсэн зүйл үнэхээр үнэн юм болов уу?
Тийм ээ, ээжээ, үнэн л дээ, гэхдээ тэр чамд ярьсан шигээ огтхон ч байгаагүй.
Хөвгүүд миний өмд тайлж байх үед огт тийм байгаагүй.
Уучлаарай, юу болох вэ?
Тэгээд тэр охин эдгээр хөвгүүд түүний өмднийг хэд хэдэн удаа, зөвхөн нэг удаа биш, татаж унагаасан
бөгөөд энэ явдал тогтмол давтагддаг байсан гэж хэлсэн.
Тийм ээ, тэд бидэнтэй холбогдсон, би өмнө нь утсаар түүнтэй ярьсан байсан, мөн ярианы явцад тэр охин нь хоёр хүүгийн
зүгээс хэд хэдэн удаа бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн гэж дурдсан.
Тэгэхээр энд бид хүүхдүүдийн тухай ярьж байна.
Гэмт хэргийн газар: экологийн чиглэлтэй ойн цэцэрлэг.
Өөр зүйлсийн дунд, хүүхдүүд мөлхөж орж чадах хоолой нээлттэй талбайд байсан.
"Гадна талбайд нэг хоолой, хонгил байгаа, тэнд чи нууж болно."
Гаднаас харагдахгүй зүйл.
"Хэрвээ чи түүнд шууд харахгүй бол."
Энд л халдлага гарсан бололтой.
Тийм ээ, хожим нь хөвгүүд түүнийг өмнө нь өмдөө тайлж, өгзөг дотор нь зүйл хийхийг шахаж, албадсан нь илэрсэн.
Хөвгүүд бас түүний хошногонд хуруугаа хийсэн байж магадгүй.
Хүүхдүүдийн насыг харгалзан үзэхэд яг юу болсон нь тодорхойгүй хэвээр байна.
Гэхдээ ямар нэг зүйл болсон нь тодорхой бөгөөд тэр нь ноцтой юм.
"Үнэндээ тэр үед манай охины бэлгийн эрхтний хэсэгт гэмтэл байсан."
Мөн би үнэндээ хүүхдийн эмчид очиж асуусан: Энэ юу вэ? Юу хийх ёстой вэ? Энэ ямар байдаг вэ?
Тэр түүнд хараад, анзаараад, юу ч хэлж чадсангүй.
Мөн тэр хүүхэд энэ талаар ярьдаггүй бол би түүнээс цааш асууж шалгах хэрэггүй, ингэснээр түүнд учирч болох
сэтгэл зүйн шархыг улам гүнзгийрүүлэхгүй гэж хэлсэн.
Гэвч илүү гайхалтай нь тус байгууллага уг явдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлсэн явдал юм.
"Энэ бүгд зүгээр л миний охин зохиосон түүх шүү дээ."
Хэрвээ тэдэнд бэлгийн чиг хандлагын талаар ямар нэгэн асуулт байвал бид үүнийг тодруулна.
Надад бас гайхмаар санагдсан нь ээж эсвэл аав хүний хувьд бид үүнийг өөрсдөө хийхийг хүсдэг
бөгөөд заавал байгууллагаас авахыг хүсдэггүй явдал юм.
Мөн би түүнд хамгаалалтын концепцийг харахыг хүсэж байгаагаа хэлсэн.
Тийм ээ, тийм ээ, бидэнд нэг байгаа – бидэнд бас тэр хэрэгтэй.
Гэхдээ надад хэзээ ч өгөөгүй.
Тэд намайг тэнд харахыг хүсээгүй.
Хожим нь ээж нь хүүхдийн цэцэрлэгийн удирдлагатай ярилцаж үзсэний дараа энэ нь илэрсэн.
Мөн бүхнийг хүүхдэд дамжуулсан.
Бүгд зүгээр л төсөөлөл гэсэн зарчмын дагуу.
Гэвч дараа нь өөр нэг хүүхэд яг адилхан зүйлийг – яг тэр хөвгүүдтэй – туулсан нь илэрсэн.
"Мөн бид харьцангуй эрт олж мэдсэндээ баяртай байж болно, учир нь тэр үед бид шууд хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой болсон."
За, би 'бид' гэж хэлж байгаа ч чи хариу үйлдэл үзүүлсэн, тийм ээ, чи үүнийг эзэмшсэн.
Бид хүүхдээ хамгаалахын тулд даруй арга хэмжээ авч чадсан.
Энэ өөр гэр бүлд тэд маш оройтож мэдсэн.
Охин одоо өөр цэцэрлэгт явдаг.
Хүүхэд тэр үйл явдлуудаас болж сэтгэл зүйн шарх авсан эсэх нь зөвхөн алс ирээдүйд л тодорхой болох болно.
Нэг зүйл тодорхой: хүүхдийн асрах төвийн ийм "тэврэлтийн агуй"-д үнэндээ юу болж байгааг нарийвчлан сэргээн
тогтоох нь хэцүү байж болох ч үр дагавар нь ноцтой байж болно.
Мөн энэ нь ямар ч эмчийн тоглоом эсвэл түүнтэй төстэй зүйлгүйгээр.
"Үг үгээрээ жинхэнэ утгаар нь судалж судлах өрөө ч байгаагүй."
Хүүхдүүдийг зүгээр л ганцааранг нь орхисон.
Гэхдээ яг энэ л гол санаа юм.
Энэ яг л хүүхэд асрах төвүүдийн бэлгийн боловсролын ойлголтуудад заасан зүйл юм.
Хүүхдүүд хяналтгүйгээр бие биенээ судалж, биеийн бэлгийн эрхтнээ хоорондоо хүрч, нүх сүвдээ
янз бүрийн зүйлс оруулахыг хүлээн зөвшөөрдөг.
Хэн ч анзаарахгүй.
Мөн хүүхдүүд ч бас үүнийг заавал ил тод илэрхийлэх насных нь биш.
"Энэ нь тохиолдол юу?"
Хүүхдийн сэтгэл зүй болон хүчирхийлэлтэй танил мэргэжилтнүүд энэ талаар үнэндээ юу гэж хэлдэг вэ?
Бид Нейбрандембургт сонирхолтой танилтай. Тэд гэрлэсэн хос юм.
Тэд хоёул хүүхэд, өсвөр насны сэтгэл засалчид тул энэ талаар тэд юу гэж хэлэх бол, харцгаая.
Тэгэхээр бид дахин аялалд гарна. Энэ удаа Нёйбранденбург руу.
Анжа болон Роман Гёбеке биднийг өөрсдийн практиктээ урьж байна.
Ерөнхийдөө энд тэд өвчтөнүүдээ асардаг.
Сэтгэл засалч болон зан үйлийн эмчилгээчид, жишээлбэл, хүүхэд, өсвөр насныханд травма болон
түгшүүрийн эмгэгийг даван туулахад тусалдаг.
"Тэгэхээр, энд энэ өрөөнд зан үйлийн эмчилгээ явагддаг."
Үүнээс өмнө Роман Гөбеке хэдэн жил цэцэрлэгт ажиллаж байв.
Мэргэжлийн хувьд түүний ажил үргэлж хүүхдүүдийн сайн сайхны төлөө байлаа.
"Эцэг эхчүүд байгалийн жамаар энэ бүхэнд багтдаг."
Эдгээрийг өргөдөлд аль хэдийн тооцсон бөгөөд эдгээр лавлагаа хүний цагууд байна.
Энэ нь бидэнд хүүхэд болон эцэг эхчүүдэд зориулсан зай хэрэгтэй гэсэн үг юм.
Гэхдээ энд хамгийн бага насныхан анхаарлын төвд байна.
Энэ нь бас Анжа Гёбекегийн ажлын салбарт хамаатай.
"Тэгэхээр энэ нь гүнзгий сэтгэл судлал болон тоглоомын эмчилгээний өрөө юм."
Энд бас хангалттай тоглоом хэрэгтэй тул энэ өрөө нь нөгөө өрөөнөөсөө арай том.
Товчхондоо: та хоёул хүүхдүүд болон тэдний сэтгэлзүйг мэднэ.
Тэд бас тогтмол хүчирхийллийн хохирогчдыг эмчилдэг.
Бид Аня болон Роман Гёбеке нар улам бүр эрт бэлгийн чиг хандлагын талаар юу гэж бодож байгааг мэдэхийг хүсч байна.
"Би бэлгийн чиг хандлагыг насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөл болон боловсорсон харилцаанд нэгтгэх ёстой гэж боддог."
Тиймээс үүнийг тусгаарлан авч үзэж болохгүй, харин үнэхээр нэгтгэн үзэх хэрэгтэй.
Мөн хүүхдүүд хүйсээ тодорхойлох ажлаа аль хэдийнэ дуусгасан байх ёстой.
Тийм ээ, хамгийн эрт нь өсвөр насны үед л болох байх.
Тэгэхээр чи одоо ч гэсэн өөрийнхөө таних байдал, тэр дундаа хүйсийн таних байдлаа олохоор эрэлхийлсээр байна.
Мөн бэлгийн харьцаа эхлэхээс өмнө үүнийг заавал дуусгасан байх ёстой.
Үүнээс өөр ямар ч зүйл хэтэрхий эрт байх бөгөөд хүүхдүүд үүнд дарагдах болно.
Мөн бэлгийн чиг баримжаа энэ хүрээнд тусгаарлагдсан, бүрэн нэгтгэгдээгүй зүйл болно.
"За, би үргэлж хүүхдүүдтэй ингэж харьцаж ирсэн бөгөөд тэд хоёр өөр төрлийн хүмүүс байдаг
гэдэгт аль хэдийнээ сонирхож байгааг ажигласан."
Гэхдээ энэ нь зөвхөн ажиглалт, мэдрэхүйн хүрээнд хязгаарлагддаг: өөр төрхтэй, надаас өөр хүйстэй хүмүүс байдаг.
Мөн энэ нь хүүхдийн сониуч сэтгэлгээний цар хүрээг тодорхойлдог.
"Та хүүхдүүд ичгүүрийн мэдрэмж хэзээнээс хөгжиж эхэлдэг гэж бодож байна вэ?"
Түүнийг самуурч, ичгүүрт оруулж эсвэл дарлавал юу болох вэ?
"За, нэг талаас, би хүүхдүүд бие засахдаа тэдний маш тодорхой зан үйлийг ажиглаж чадна."
Хүүхдүүд тогтмол бие засах өрөөг түгжиж болдог болгохыг шаарддаг.
Энэ нь тэдэнд тэр газраас зайгаа барих төрөлхийн хүсэл төрдөг гэсэн үг.
Тэгэхээр би аль хэдийнэ ажиглаж чадна: цэцэрлэгийн нас ихэвчлэн гурван наснаас эхэлдэг ч тэр үед ичгүүрийн мэдрэмж,
хязгаар тогтоох хэрэгцээ, бие махбодийн хил хязгаарыг аюулгүй гэж хүлээн зөвшөөрөх шаардлага маш тодорхой илэрдэг.
"Мөн хэрвээ хүүхэд сайн холбоо тогтоосон бол танихгүй хүмүүс болон танил хүмүүсийг ялгаж чаддаг."
Энэ бол сайн бондын шинж тэмдэг.
Мөн хүүхдүүд тодорхой насандаа, ойролцоогоор найман сартай үедээ танихгүй хүмүүсийн дэргэд ичимхий болдог.
Энэ бол сайн шинж тэмдэг, учир нь энэ нь танихгүй хүмүүс болон танил хүмүүсийг ялгаж чаддаг гэдгийг харуулж байна.
Мэдээж, хүүхэд танихгүй хүн болон танил хүмүүсийн хооронд ялгаж чаддаг болсны дараа
танихгүй хүмүүсээс хүргүүлэх дургүй байж болно.
Тэр тодорхой зай барьж байхыг хүсдэг бөгөөд хувийн хэсгүүддээ хүргүүлэхыг огт хүсдэггүй.
Тийм ээ, хэрвээ хүүхэд эрүүл хөгжсөн бол ерөнхийдөө ийм зүйлийг няцаах байсан.
Жишээлбэл, хамаарал үүсгэх эмгэгүүд яг энэ утгаараа хүүхдүүд үүнийг хийх чадваргүй байдаг.
Тиймээс тэд танихгүй хүмүүс болон танил хүмүүсийг ялгаж чадахгүй бөгөөд практик талаасаа "зайн мэдрэмжгүй" маягаар авирлана.
"Мөн таалагдсан хэнтэй ч холбогдож болно."
"Хэн нэгэнтэй холбогдох эсвэл хамт явах, магадгүй энэ айдсаа илэрхийлэхгүй байх нь хөгжлийн
бүтэлгүйтэл, эрүүл холбоо тогтоогдоогүйгийн тод илрэл юм."
"Энэ нь, мэдээж, эдгээр бэлгийн чиг хандлагын ойлголтуудад үргэлж дурдагддаг зүйлстэй бүрэн зөрчилддөг."
Тэгээд нэрлэсэн боловсролд үргэлж ийм их анхаарал хандуулдаг.
Гэхдээ үүрэг хариуцлагын тухай огт дурьддаггүй.
"Мөн үргэлж л ижил мэргэжилтнүүдэд л үг хэлэх боломж олгодог нь зохистой юм."
Жишээлбэл, эдгээрт Уве Зилер, Йорг Майвальд болон Штефан Тиммерманс багтдаг. Бусдаас бараг сонсогддоггүй.
"Гадна олон бусад дуу хоолой бий."
Жишээлбэл, Иннсбрукын Их Сургуулийн эмнэлэгт эмч, сэтгэл судлаач профессор Кристиан Шуберт.
"Манай дараагийн зогсоол: Австрийн Иннсбрук."
Энд бид орчин үеийн анагаах ухааны янз бүрийн хөгжлийг буруу замаар явж байна гэж үздэг эрдэмтэн, их
сургуулийн профессор, сэтгэл судлаачтай танилцаж байна.
Бие, сэтгэл, сүнсийг цогцоор нь үзэх үзэл нь түүний гол онол бөгөөд тэрээр энэ баримтат номондоо ч түүнийг сурталчилдаг.
Юуны өмнө бид мэдмээр байна: цэцэрлэгт одоо тодорхой ажиглагдаж байгаа энэ хөгжлийг тэр
карьерынхаа эхэнд боломжтой гэж бодож байсан болов уу?
"Тийм ээ, гэхдээ та бид дараа нь цэцэрлэгт халуун дулаан булангууд болон өөрийгөө судлах
өрөөнүүдийн тухай ярилцаж байна гэж бодож байсан уу?"
Тэгвэл хүүхдүүд бэлгийн хүсэлээ хаана нээн илрүүлэх ёстой вэ?
"Үгүй, лав үгүй!"
Ядаж тэд бэлгийн хүсэлээ нээж илрүүлэх ёсгүй; энэ бол миний төсөөлж чадах зүйлээс хол зөрүүтэй.
"Энд миний гарт хүүхдийн эрх, хүүхдийн хамгааллын хүндэт профессор Йорг Майвальдын эшлэл байна,
тэрээр "Kindheit" (Хүүхэд нас) сонинд бичжээ:"
Хүүхдүүд бэлгийн мэдрэмж, бодол, үйлдлээс ангид өсөж болох тухай санаа нь бодит байдлаас хол зөрүүтэй,
тэдэнд шударга бус бөгөөд бүр хор хохирол учруулж ч болно.
"Тийм ээ, энэ талаар миний байр суурь тодорхой."
Би таамаглаж байна, гэхдээ — хэлэхэд, би психоанализийн нөлөөнд байдаг — тиймээс би психодинамик сэтгэл засалч,
эмнэлгийн сэтгэл засалч бөгөөд мэдээж хүүхдийн сэтгэл-бэлгийн хөгжлийн талаархи психоанализийн үзэл бодолд ч нээлттэй.
Мэдээж тэнд ямар нэгэн зүйл хөгжиж байгаа, энэ талаар эргэлзээ байхгүй.
Гэхдээ хүүхдийн хөгжлийн хувьд надад бусад талууд илүү чухал байдаг.
Энэ нь холбогдлын тухай, аюулгүй холбогдлын тухай, эрүүл, дулаан сэтгэлтэй, аюулгүй гэрийн тухай юм.
Энэ бол хамгийн чухал зүйл, энэ бол хүүхдэд хэрэгтэй суурь, хүн бүрт хэрэгтэй суурь бөгөөд би эрүүл хөгжлөөс яг үүнийг хүлээдэг.
Би явуулж буй энэ бэлгийн агуулгаар шахах давшилтыг ил тодоор шүүмжилдэг.
Хүүхдүүдэд – төрөлтийн дараах маш эрт үед ч – бэлгийн эрч хүч оршдог гэж таамаглагддаг.
Мөн та энэ бэлгийн энерги зохих ёсоор хөгжиж чадахыг маш эртнээс баталгаажуулна.
"Бэлгийн энерги бол энэ бэлгийн шинж чанарыг тулгах довтолгооны хүрээнд хэдэн арван жил яригдаж ирсэн гол ойлголтуудын нэг юм."
"Тийм ээ, яг үнэн, би ч бас анзаарсан, жишээ нь 'бэлгийн боловсролын гуру' Уве Зилертын хувьд."
Тэрээр "Бэлгийн боловсролын танилцуулга" номондоо либидог бухимдалтай тэмцэх хүчтэй
амьдралын эрч хүч гэж аль хэдийн дурдсан.
Эсвэл 2013 онд Штефан Тиммермансын тавьсан лекцэд.
Тэр бас хүүхдүүдэд аль хэдийн байгаа бэлгийн амьдралын энергийн тухай ярьдаг.
"Хүмүүс эхнээсээ бэлгийн шинжтэй амьтад юм."
Бэлгийн боловсрол нь хүүхдүүдэд эерэг нөлөөтэй, учир нь бэлгийн шинж чанар нь амьдралын хүч юм.
"Доктор Штефан Тиммерманс, энэ бэлгийн боловсролын салбарын хамгийн нэр хүндтэй төлөөлөгчдийн нэг."
Түүний 10 гаруй жилийн өмнөх лекц нь өнөөдөр улам бүр олон хүүхдийн асрах төвүүдэд нэвтэрч буй загвар мэт санагдаж байна.
Энэ текст самбар дээр Тиммерманс өөрийн нэрлэдэг "секс-позитив" боловсролын талын аргументуудыг жагсаасан.
Жишээ нь: 'Өөрийнхөө хязгаарыг нээж илрүүлэх нь бусдыг хүндэтгэх үндэс суурь болдог'.
Гэхдээ тэдгээрийг нээхийн тулд та зориудаар эдгээр хязгааруудыг давж гарах ёстой гэсэн үг биш үү?
Сонсоод гайхшир!
Өөрсдийгөө болон бусдыг судлах нь хүүхдүүдэд чухал суралцах туршлага болдог бөгөөд өнөөгийн хүүхдүүд эдгээр
туршлагыг гэрийнхээ орчноос илүүтэйгээр цэцэрлэгт олж авдаг.
Статистикийн хувьд гэрт хамгийн ихдээ ганцхан өөр ах дүү байдаг бөгөөд яг энэ нь хязгаарыг тэнцвэржүүлэх, турших, хязгаарыг
хүлээн зөвшөөрөх явдал юм — "надад тэнд хүрэхийг хүсэхгүй байна", "би үүнийг таалагддаггүй", эсвэл
"би үүнийг таалагддаг, энэ сайхан гэж бодож байна".
Тэд гэртээ ганцхан, бас үргэлж тэр л ах дүүтэй байхтай харьцуулахад олон хүүхэдтэй
том бүлэгт энэ зүйлийг илүү сайн сурч чадна.
Товчхондоо, эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ ах дүүсийнхээ нэр төрийн хил хязгаарыг судалж үзэхийг зөвшөөрдөггүй
тул энэ нь хүүхдийн асрамжийн төвүүдэд явагдах ёстой.
Төсөөлөгдсөн бэлгийн энергийг дэмжих бүх зүйл.
Хэрвээ хүүхдийн бэлгийн хөгжлийг дэмжиж, урамшуулбал энэ нь тэдний зан төлөвийн хөгжилд, жишээлбэл өөрийн гэсэн
хүйсийн таних чадварын бүрэлдэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Гэхдээ энэ нь үнэхээр бага насны хүүхдүүдийн хөгжлийн хувьд шаардлагатай юу?
За, яг хатуу утгаараа үүнд ямар ч шаардлага байхгүй гэж би бодож байна.
Тиймээс миний хувьд хүүхдүүдийн анхаарлыг бэлэг эрхтний хэсэг рүү татах нь үндсэндээ эргэлзээтэй юм.
Учир нь тэд одоо таашаал авах маш олон боломжтой болсон. Тэгээд би яагаад үүнийг эротик маягаар харах ёстой юм бэ?
Тэгэхээр хөгжлийн тэр шатанд энэ нь утгагүй, учир нь үр ашиггүй.
За, би үүнийг олсон, гэхдээ үүний невробиологийн тэнцүү зүйл надад байхгүй.
Энэтэй нийцэх ямар ч гормоны эсвэл эндокрин хөгжил надад байхгүй.
Тиймээс би таашаал авах утгаар бэлгийн эрхтний үйл ажиллагааг нэгтгэх дотоод сэтгэл зүйн хүрээгүй байна.
Иймээс энэ бэлгийн шинж чанарыг хэт их онцлох нь хүүхдийн сэтгэлзүйд хэт их ачаалал үүсгэдэг нь ойлгомжтой.
Би үүнийг хөгжүүлэлтэд шаардлагатай гэж бодохгүй байна.
Өөрөөр хэлбэл, хэрвээ та психоанализ руу харах юм бол хүүхэд, нярай эхэндээ амны фаз дээр байдаг.
Дараа нь тэр орж ирнэ, хүүхэд аналь фаз руу орно.
Энэ нь жорлон дасгалжуулалт болон бусад зүйлсийн тухай, эсэргүүцлийн үе шат болон бусад
зүйлсийн тухай бөгөөд энэ ангилалд багтдаг.
Мөн бэлгийн үе шат нь өсвөр насныханд яг төгсгөлд нь ирдэг.
Мөн хооронд нь одоо ч хоцрогдолтын үе шат байдаг.
Мөн хүн бүр үүнд лавтай танил биз: далд үе шатанд охид, хөвгүүдийг үргэлж «та нар хөвгүүд ээ» ба «та нар охид ээ» гэж ханддаг.
Энэ насандаа тэд бэлгийн харьцаанд огтхон ч сонирхолгүй, харин ч эсрэгээрээ.
Тэд үүнийг хүчтэй няцааж байна.
Охид охидын дунд байх дуртай, хөвгүүд хөвгүүдийн дунд байх дуртай, тийм.
За, би хүний биед органик хөгжил гэж байдагт итгэдэг.
Мөн би үнэхээр ийм байж болох юм гэж бодож байна: бид насанд хүрэгчид бэлгийн харьцааг хэрхэн хардагтай харьцуулахад
огт өөр, хол зөрүүтэй нэг төрлийн бэлгийн чиг хандлага байдаг.
Тэгэхээр энэ нь би насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн бэлгийн чиг хандлагыг шүүмжлэхээр өөрсдөө шийдвэр
гаргадаг явдлыг маш, маш ихээр шүүмжлэх болно гэсэн үг юм.
Надад бол яг эндээс л эхэлдэг.
Гэхдээ яг л энэ явдал болж байна.
Улам бүр бэлгийн өнгө аястай болж буй насанд хүрэгчдийн нийгэм залуу хүүхдүүдийн зан үйлд өөрийн үзэл бодлоо тусгаж байна.
Тиммерманс 2013 онд тавьсан илтгэлдээ ч мөн адил байв:
Учир нь бэлгийн шинж чанар нь амьдралын эрч хүч, амьдралын эрч хүч, амьдралын эрч хүч юм.
Тэр үед л манай түүх эхэлсэн.
2014 оноос хойш бид сургуулиудад, ялангуяа хүүхдүүдэд бэлгийн чиг баримжааг сурталчлах хөтөлбөр нэвтрүүлэхээр
төлөвлөсөн боловсролын төлөвлөгөөг эсэргүүцэн гудамжинд гарчээ.
2016 онд Junge Freiheit сонины сурвалжлагч Штутгартын симпозиумынхаа завсар дунд тухайн үед болон одоо
Германы Нийгмийн Шинжлэх Ухааны Сексологийн Судалгааны Нийгэмлэгийн ерөнхийлөгч Якоб Пастотертэй ярилцлага хийсэн.
Тэр үед ч тэр гуниглан гомдоллодог байв:
Нэг талаас, үнэхээр DGSS миний "улсаас ивээн тэтгэсэн бэлгийн боловсрол" гэж нэрлэдэг агуулгыг
ойролцоогоор 15 жилийн турш эсэргүүцсээр ирсэн.
Энэ нь бэлгийн боловсролын салбарт оролцдог хүмүүс нь нэг талаас төрөөс санхүүжилт авч, нөгөө талаас төрөөс хэвлэлээ тараалгаж
байдаг тул бэлгийн боловсролын талаар маш нэг талыг барьсан үзэлтэй байдаг нь ойролцоогоор 15 жил, магадгүй
түүнээс ч урт хугацаанд тодорхой байсан явдалтай холбоотой.
Үр дүн нь жишээ нь иймэрхүү харагдана:
"Сина ба Тим эмчийн тоглоом", Zartbitter e.V. байгууллагаас хэвлүүлсэн, Кёльн хот
болон Северн Рейн-Вестфалийн мужийн ивээл дор.
Цэцэрлэгт хүүхдүүдийн бэлгийн чиг баримжааг сурталчлах олон байгууллагын нэг.
Би эмчийн дүрд тоглохыг илүүд үзнэ.
Өө үгүй.
Доктор, за тэг, Тим, чи ээж болж, бас хүүхэдтэй байж болно.
Өө, тийм ээ, мх, тэгэхээр эмч.
Эмч тоглох нь хүүхдийн хэвийн хөгжлийн нэг хэсэг юм.
Насны шаардлагад нийцсэн сониуч байдал, төвийг сахисан хандлагаар маш залуу охид, хөвгүүд хүртэл бэлэг эрхтнээ судалдаг.
Тэд бие биенийхээ биеийн хэсгүүдэд хүрч, үрж, бусад хүүхдүүдтэй зөөлөн хүрэлцэх дуртай.
Халууралтаа хэмж.
Эмч тоглох нь хүүхдийн хэвийн хөгжлийн нэг хэсэг юм.
Тэд хүрэх эсвэл тоглоомыг таашаадаг эсэхээс үл хамааран.
Бие биенээ судлан танин мэдэж, нүцгэн байхдаа таашаал авах, бусдад харагдах, бас бусдыг харах хүсэл.
Гэхдээ хүүхдийн мастурбаци нь насанд хүрэгчдийн дунд ихээхэн эргэлзээ төрүүлдэг.
Энэ нь хайр, мэдрэмж, илж, үнсэх, найз охид, эмчийн тоглоом болон санаа зовж буй гэр бүлүүдэд
бид хэрхэн итгэл өгч тайвшруулж чадах тухай юм.
Мөн энэ бол бүгд биш.
Энэхүү хөтөлбөрийн мөр биднийг бүр ч илүү алс, хамгийн дээд түвшинд хөтөлдөг.
Яг үүнийг Европ дахь бэлгийн боловсролын талаархи ДЭМБ-ын стандартад заасан байдаг.
Тийм ээ, энэ нэрт матриц байдаг бөгөөд мэдлэг, таашаал, хүсэл гэсэн гарчиг дор 0–4 насныханд өөрийн биеэ хүрэхийг заадаг.
Бага насны мастурбаци эсвэл хүний амьдралын нэг хэсэг болох бие махбодийн дотно харилцааны таашаалтай туршлага.
Чадварын хувьд энэ нь өөрийн хэрэгцээ, хүсэл болон хязгаарыг илэрхийлэхийг хэлдэг, жишээлбэл "эмчийн тоглоом"-д.
Мөн дөрвөн-аас зургаан настай хүүхдүүдэд бэлгийн сэдвийн талаар ярилцахыг зөвшөөрдөг.
Тэд бэлгийн сэдвийн талаар ярилцах ёстой.
Энэ нь Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллага (WHO) болон Холбооны Эрүүл мэндийн боловсролын төв (BZgA)-тай нягт
хамтран ажилласны үр дүнд нийтлэгдсэн бэлгийн чиг баримжааг сурталчлах улс төрийн гол цөм юм.
Олон иргэдийн хувьд нэр хүндтэй мэт харагдаж болох байгууллагууд ч энэ насыг тогтоох матриц нь нэр хүндтэй мэт харагдахгүй байна.
Эмнэлгийн мэргэжилтний хувьд би тодорхой хэлж чадна: нарийвчлан анхаарал хандуулалгүйгээр ялгаварлан хэрэглэдэг, схемачлал,
загвар, дүрэмд тулгуурласан оношилгооны системд би асуудалтай.
Яг л бүгд адилхан юм шиг.
Яг л тодорхой хэв маяг, насны бүтэцүүд байгаа юм шиг. Та ДЭМБ-аас гаралтай Matrix-ийг дурдсан.
Тэгэхээр тодорхой насны бүлгүүдтэй харьцдаг гэж хэлж болох юм.
Түүнээс хойш ингэх нь сайн.
Үгүй, энэ амьтан туйлын хувь хүний онцлогтой, маш төвөгтэй, тодорхой сэтгэлзүйн болон нийгмийн орчинд амьдардаг бөгөөд
органик хөгжлийнхөө дагуу, хэрвээ хэн нэгэн түүнийг мэдрэмжтэйгээр ажиглаж, анхаарал
хандуулбал, тодорхой нэг үед асуулт асууж эхлэх болно.
Мөн би хүүхэдтэйгээ яг л тэр хугацаанд хамт хүлээж, урьдчилан юу ч зохиогоод түүнд тулгахгүй.
Гэхдээ яг энд яг л энэ явдал болж байна.
Шинжлэх ухааны ямар ч нотолгоогүйгээр маш эргэлзээтэй загвар болох гэсэн үзлийг бүх тивд тулгаж хэрэгжүүлэх.
Мөн энэ нь зөвхөн Герман улсад хамаарахгүй, харин бүх Европт хамаатай.
Францад "Mamans Louves" (Эх чонон) нэртэй байгууллага байдаг бөгөөд тэр байгууллага ДЭМБ-ын стандартуудыг
судалж, захиалсан судалгаа нь гайхалтай үр дүнг харуулсан.
Манай хөрш Франц улс ч мөн улам бүр эрт бэлгийн шиж тэмдгүүд илрэх асуудалтай танилцсан.
Тэнд ч бас дэвшилтэт хүчинүүдийн түлхэцээр урагшилж байв.
Режине Шефер "Mamans Louves" буюу "Чоно эхчүүд" гэсэн утгатай байгууллагын гишүүн
Кристиел Кометтэй видео ярилцлага зохион байгуулсан.
Та Европын ДЭМБ-ын стандартуудыг гүнзгий судалсан.
Үндэсний түвшинд бид ажигласан дутагдлуудыг харгалзан, манай сургуулиудад улсын хэмжээнд хэрэгжүүлэх гэж буй
зүйлсийн суурь болж буй тэрхүү нэр хүндтэй шинжлэх ухааны утга зохиол гэж юу болохыг бид мэдэхийг хүссэн.
Үр дүнд нь энэ 60 хуудастай судалгаа гарсан бөгөөд 2024 онд хэвлэгдсэн.
Тэр бүх эцэг эхчүүд болон улс төрийн удирдагчид, ялангуяа хүүхдийн сайн сайхныг хамгийн түрүүнд
тавьдаг хүмүүст зайлшгүй мэдэх ёстой зүйлсийг илчилсэн.
Манай хувьд хамгийн чухал нь хүүхдийн сайн сайхныг хүндэтгэх, эцэг эхийн хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлэх эрхийг хүндэтгэх явдал юм.
Судалгааны зохиогч Тибо Керлирзин энэ нь яг юу гэсэн үг болохыг тайлбарлаж байна.
Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллагын стандартуудыг маш ихээр талцаж байсан мэргэжилтнүүдийн бүлэг боловсруулсан нь илэрсэн.
Учир нь эдгээр мэргэжилтнүүдийн бараг бүгд нь Олон улсын ургамлын эцэг эхийн холбооны салбар нэгжийн бүтцэд харьяалагддаг.
Тиймээс тэд эрдэмтэн биш, харин идэвхтнүүд мэт харагддаг.
Мөн энэ нь яагаад гэсэн асуултыг төрүүлж байна.
Энэ хөгжүүлэлтэд хэн сонирхолтой байна вэ?
Тибо ДЭМБ-ын стандартуудын библиографид хариултын аймшигтай хэсгийг олж харсан.
Библиографид хэд хэдэн хавсралт бий бөгөөд би A хавсралтаас педофилийн гэмт хэргийг дэмжигч гурван хүнийг аль хэдийн олсон.
Гэсэн хэдий ч баримт бичгийн гол бөгөөд нэгэн зэрэг сул тал нь хүүхдүүдийн сэтгэл-бэлгийн
хөгжлийн талаархи шинжлэх ухааны зохиолд оршино.
Ойролцоогоор 50 орчим лавлагааны дундаас би эрт бэлгийн боловсролыг сурталчилгаачид эсвэл
дэмжигчид, тэр ч байтугай педофилийн гэмт хэргийг дэмжигчид гэж ангилж болох 15 лавлагаа олсон.
Та үүнд педофилийг ил тодоор дэмждэг лобби бүлгүүдэд харьяалагддаг хүмүүс багтсаныг харах болно.
Тэд үүнийг үе дамжсан харилцаа гэж нэрлэдэг.
Тэдний дунд ил тод педофилийн сэтгүүлд нийтлэл хэвлүүлсэн хүмүүс бий.
Холболтуудыг Mamans Louves вэбсайтын энэ анимацид харуулсан байна.
Үүний тулд Тиболт ДЭМБ-ын мэргэжилтнүүдийг гурван бүлэгт хуваасан:
Ногоон нь хоргүйг, шар нь эргэлзээтэйг, улаан нь хүүхдэд маш эрт бэлгийн харьцаанд орохыг илтэд дэмждэг эсвэл бүр
педофилийн гэмт хэргийг дэмждэг тойрогүүдийг илэрхийлнэ.
Педофилийн бүлэглэлүүдтэй холбоотой Германы хүн — Гюнтер Шмидт.
Жишээлбэл, тэр тодорхой Волькмар Сигуштай хамтран ажилласан.
Мөн Сигуш хүүхдийн бэлгийн харьцаа зөвхөн таашаалын эх үүсвэр төдийгүй зайлшгүй шаардлагатай зүйл гэж үзсэн.
Тэр Ричард Грин үүсгэн байгуулсан, өнөөдөр ч үйл ажиллагаа явуулж буй «Архивс оф Сексуал Бихевиор» сэтгүүлд ажиллаж байсан.
Ричард Грин педофилийн үзэл санааг дэмжигч байсан бөгөөд Томас О'Кэрроллын найз байсан.
Тэр нь "Педофилийн мэдээллийн солилцоо" нэртэй байгууллагын үүсгэн байгуулагч, дарга байсан —
энэ нь педофилиудын мэдээлэл солилцох талбар байв.
Энэхүү бүлэг маш их маргаантай байсан бөгөөд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хоорондох бэлгийн харьцааг хуульчлахыг шаардсан.
Педофилууд хэрхэн зүүн талд нэвтэрч, иргэний эрхийн төлөөх тэмцлийг булаан авсныг 1970-аад оны Педофилийн
Мэдээллийн Солилцооны үйл ажиллагааны талаар 2014 онд Их Британийн The Guardian сонинд мэдээлжээ.
Германы зүүн үзэлтнүүдийн дунд, ялангуяа 1968 оны хөдөлгөөнд, тэр үед педофилийг хуульчлах оролдлогууд байсан.
Танигдсан жишээ: Ногоон намын улс төрч Даниэл Кон-Бендит, Ногоон намын холбооны ажлын хэсэг "Гейчүүд, педерастууд ба
транссексуалууд" эсвэл Германы "Педофилиа" судалгаа, ажлын хэсэг, түүний итгэмжлэгдсэн зөвлөлийн
бүрэлдэхүүнд түр хугацаанд Хельмут Кентлер багтсан.
Тэр нь энэ бэлгийн боловсролын салбарын үүсгэн байгуулагч эцэг гэж тооцогддог.
Бид түүний педофилийн үйл ажиллагааг манай баримтат кино "KentlerGate"-д дэлгэрэнгүйгээр авч үзсэн.
Энэ улсад Кентлерийн замналыг Уве Зилер, Волькер Зигуш болон Гюнтер Шмидт нар үргэлжлүүлсэн.
Жишээлбэл, 1990-ээд оны эхэн үед хэвлэгдсэн Male Intergenerational Intimacy номын урьдчилсан үгэнд Лецтер бичжээ:
Хүүхдэд тусалж, урамшуулдаг амжилттай педофилийн харилцаа байдаг.
Тэр үргэлжлүүлэн: "Бүх педофилийн үйлдлийг хууль ёсоор шийтгэх заналхийлэл нь шударга бус бөгөөд цөөнхийг ялгаварлан
гадуурхаж, хавчих явдалтай холбоотой тул устгагдах ёстой."
Эрнст Борнеманн "Das Geschlechtsleben des Kindes" (Хүүхдийн бэлгийн амьдрал) номондоо яг
адилхан тодорхой илэрхийлсэн бөгөөд тэнд тэрээр:
Хүүхдэд чиглэсэн, хүчирхийлэлгүй бэлгийн харьцаа заавал хүүхдэд сөрөг үр дагавартай байдаггүй.
Тэр мөн ДЭМБ-ын стандартуудад лавлагаа болгон дурдагдсан бөгөөд ялангуяа түүний номтой хамт:
Хүүхэд насны боловсорсон царайнууд, түүнд тэрээр 8 настай хүүхдүүдийн гэх бэлгийн
чиг хандлагатай холбоотой асуудлыг хөндсөн.
Энэхүү номын гол мессеж нь хүмүүс үр тогтсон мөчөөсөө эхлэн бэлгийн шинжтэй байдаг явдал юм.
Энэ нь хүүхдүүдэд олон янзаар илэрдэг — тэдний тоглоомд, баялаг төсөөлөлд, биеэр хүргэх
хэрэгцээнд болон өөрөө өөрийгөө таашаах үйлдэлд.
Яг энэ нь BZGA болон ДЭМБ-ын тусламжтайгаар улам бүр олон хүүхдийн цэцэрлэгийн концепцийн суурь болж байна.
Эрнст Борнеманн ба Гюнтер Шмидт — ДЭМБ-ын стандартууд зөвхөн мэргэжилтнүүдийн маш нэг талыг баримталсан үзэлд
суурилдаггүй, заримдаа гүн гүнзгий педофилийн хүрээлэлд үндэслэгддэг гэдгийг харуулсан хэд хэдэн жишээнээс хоёр нь.
Тэгээд энэ нь манай хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх үндэс суурь байх ёстой гэж үү?
Тийм ээ, эдгээр педофилийн оролцоонууд биднийг огт гайхшруулдаггүй, учир нь энэ бүх бэлгийн боловсролын
хөтөлбөрийн сурталчлагч нь Хельмут Кентлер байсан юм.
Мөн Хельмут Кентлер педофилийн идэвхтэн байсан бөгөөд үнэндээ бас хүүхдэд бэлгийн хүчирхийлэл үйлдэгч байсан.
Түүнийг дараа нь хүүхэд хүчирхийлсэн хэрэгт буруутгаж, түүний сурагч нь Уве Силер байсан.
Мөн Уве Зилер BZGA-д хийсэн ажлынхаа ачаар Европ дахь бэлгийн боловсролын ДЭМБ-ын
стандартыг боловсруулахад чухал үүрэг гүйцэтгэсэн.
Яг тийм, мөн эдгээр нь энд Германд байгаа тус бүр холбооны мужийн боловсролын төлөвлөгөөнд шууд нөлөөлдөг.
Бременыг эс тооцвол бараг бүх холбооны муж нь "боловсролын төлөвлөгөө" гэж нэрлэгддэг, хүүхэд асрах төвүүдэд
бэлгийн боловсролыг хэрхэн явуулах, түүнд юу багтах ёстойг шууд заасан чиглэл олгох төлөвлөгөөтэй байдаг.
Мөн Берлиний боловсролын төлөвлөгөөнд яг эдгээр зүйлс багтсан бөгөөд бид тэдгээрийг бэлгийн
боловсролын концепцүүдэд олж хардаг, тухайлбал:
Бага зэрэг хугацааны дараа хүүхдүүд өөрсдийн бэлэг эрхтнээ илрүүлж, түүнийг эрчимтэй судалж эхэлдэг.
"Бэлгийн сониуч зан нь эрүүл оюун санаа, бие махбодийн хөгжлийн салшгүй хэсэг бөгөөд яг л өөрийн биеийн
таашаалын мэдрэмжийг эдлэхтэй адил чухал" гэж Берлин хэлэв.
Эсвэл Северн Рейн-Вестфалид энэ нь гэсэн үг:
Хайр халамжийн солилцоо, бие биеэ хүрэлцэх, биеийг албан бус, сониуч байдлаар судлах нь өөрийгөө
танин мэдэх, хүйсээ ухамсарлахад зайлшгүй чухал юм.
Энэ нь ихэвчлэн тоглоомын явцад зөн совингоор, байгалийн жамаар болдог. Цэцэрлэгийн хүүхдүүд!
Энэ бол онол. Гэхдээ ийм ойлголтууд нь хохирогчдын хувьд практик талаасаа ямар утгатай вэ?
Нэрээ нууцлахыг хүссэн хоёр ээж хүүхдийн цэцэрлэгтээ энэ бүхэн хэрхэн эхэлсэн талаар тайлбарлав.
Эхний тохиолдол нь Саксони-Анхальт мужид Фолькссолидаритэт буяны байгууллагаас ажиллуулдаг төвд өрнөнө.
Би бэлгийн боловсролын талаарх ойлголтыг анх альтернатив мэдээллээс сонссон.
Энэ нь Герман улсын гүн өмнөд хэсэгт ийм ойлголтууд байдаг гэдэгт илүүтэй хамаатай байсан, би үнэндээ ийм зүйл байдагт гайхширч,
цочирдож байсан, гэхдээ би үргэлж өөртөө боддог байсан:
Өө, харин бидний хувьд — энэ тосгоны хүүхдийн цэцэрлэгт — тийм зүйл хэзээ ч тохиолдохгүй, эсвэл ядаж тэр хэмжээнд хүрэхгүй.
Гэвч үүнээс хол. Нэгэн өдөр эцэг эхийн оройн хуралдаанд хүүхдийн өрөөний шинэ санааг танилцуулсан ч тэдгээрийг тайлбарлаагүй.
Илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг мэдээллийн самбар дээрээс олж болно.
Нэгэн үед би энэ мэдээллийн самбар дээр ирж, бэлгийн боловсролын энэ ойлголтыг орон зайн ойлголт болон
хүчирхийллийн ойлголтуудтай зэрэгцэн оршин байдгийг уншсан.
Би сэргэг болж, эцэг эхийн зөвлөлөөс энэ асуудлыг шалгаж өгөхийг хүссэн.
Тэгээд тэд яг л тэгсэн.
Мөн зөвхөн ингэснээр л ойлголтын агуулга тодорхой болох бөгөөд яг ДЭМБ болон BZGA-аас юу зөвлөж байгааг мэдэх боломжтой.
Мөн санаарай, энэ бүхнийг эцэг эхийнх нь мэдэлгүйгээр нууцаар нэвтрүүлэхээр төлөвлөсөн байсан юм.
За, 'бэлгийн боловсролын концепц' гэсэн нэр томъёо огт дурдагдаагүй.
Би үүнийг зөвхөн энэ самбар дээр — хаалтанд маш жижиг үсгээр бичсэн байсныг л уншсан.
Ийм чухал сэдвийг тойрог имэйл илгээх, эцэг эхийн үдэшлэг зохион байгуулах, эсвэл мэдээллийн захидал болон түүнтэй төстэй
ямар нэгэн зүйл хийх нь илүү зохистой байсан гэж би бодож байна.
Учир нь энэ нь аль хэдийн чухал асуудал болсон.
Ядаж хоёр дахь тохиолдол илүү ил тод байсан.
Энэ үйл явдал Доод Саксони мужийн нярай хүүхдийн асрах газарт өрнөнө.
Бид тогтмол эцэг эхийн уулзалтууд хийдэг байсан бөгөөд үргэлж шинэ зүйлтэй танилцдаг байв.
Тэгээд тэр орой цэцэрлэгийн удирдлага болон багш нар бидэнд шинэ үзэл баримтлал гарч ирсэн бөгөөд хүүхдүүд бэлгийн чиг
хандлагаа илүү нээлттэй илэрхийлэх шаардлагатай гэж хэлсэн.
Тийм учраас тэд хүүхдүүдийн өрөөнд хүүхдүүд ганцаараа байж болох булан байгуулдаг байсан бөгөөд
тэнд үндсэндээ бараг бүх зүйл зөвшөөрөгддөг байв.
Тэгэхээр тэр нэртэй "эмчийн тоглоомууд" дээр ч үнэндээ хэн ч оролцохгүй.
Гэсэн хэдий ч хүүхдүүдэд хязгаарууд хаана байгааг хэлэх болно.
Тэгэхэд тийм ээ, та нүцгэн байж болно, бие биенээ хүрч болно, бас өөрийгөө болон бусдыг — хөвгүүд ч, охид ч —
холимог бүлэгт хамтдаа судлан таньж болно гэж хэлсэн.
Тийм ээ, гэхдээ би яагаад ч юм бид хүүхдээ өөрөөр өсгөсөн гэж бодож байсан.
Тэр огт зогсохгүй.
Гэвч бүх зүйл өөрөөр боллоо.
Тэгэхээр би өглөө ирсэн — би манай бага хүүг цэцэрлэгт хүргэж өгсөн, дараа нь багш надаас
үдээс хойш ирж ярилцаж чадах уу гэж асуусан.
Нэг явдал болсон.
Тэгээд би өнөөдөр үдээс хойш ярилцлагад явна.
Хүүхдийн цэцэрлэгийн захирал болон нэг цэцэрлэгийн багш тэнд сууж байв.
Тэнд юу болсон гэж тэд чамд хэлсэн бэ?
Тийм, тэгээд тэд манай хүү дүрмийг дагаагүй гэж хэлсэн.
Магадгүй энэ тодорхой булангийн бус, харин ариун цэврийн өрөөнд болсон байх.
Тэр өөр хүүхдийн "үгүй" гэдгийг хүлээн авахгүй байсан бөгөөд түүнд хүрэх байсан.
Гэхдээ тэр нь хүсэмжтэй байхгүй байсан.
Тэгээд эхэндээ би бүрэн төөрөлдөж, энэ үнэхээр үнэн байж болох болов уу гэж бодсон.
Тэгээд би зүгээр л хүүтэйгээ ярина гэж хэлсэн.
За, тэр надад энэ талаар юу ч хэлээгүй.
Тэгээд чи үүнийг хүүтэйгээ ярилцсан уу?
Яг тийм.
Би түүнийг шууд дагуулан явсан — авахаар болох цаг нь аль хэдийн болсон байсан.
Дараа нь бид гэрт чимээгүй сууж, би түүнээс зүгээр л асуусан: "Надад хэлээч, тэнд юу болсон бэ?"
Тэгээд тэр яагаад ч юм маш, маш жижигхэн болж, доош харж: «Ээжээ, би огт юу ч хийгээгүй» гэж хэлэв.
Дараа нь би түүнд түүнийг юугаар буруутгаж байгааг хэлсэн.
Тэр хэлэв: Тийм ээ, би мэдэж байна, гэхдээ би нөгөө хүүхдийг хүрээгүй.
Яг юу ч байгаагүй.
Гэхдээ одоо энэ бол нэг хүний үг нөгөө хүний үгийн эсрэг байв.
Миний хүү гэнэтхэн гэмт хэрэгтэн болсон.
Түүнийг хүүхдэд хүрсэн гэж буруутгаж байгаа бөгөөд хүүхэд үүнийг хүсээгүй.
Тэгээд тэр нь шийдэгдээгүйгээр үлдсэн — тодруулж болсонгүй.
Мөн энэ нь үндсэн асуудал юм.
Хессишер Рундфункийн энэ тайланд дурдсанчлан, насанд хүрэгчдийн зүгээс үйлдэгдсэн гэж сэжиглэгдэж буй
хүчирхийллийн тохиолдлууд ч бас энэ нь тодорхой харагддаг.
Бага насны хүүхдүүдтэй ажилладаг педофилийн илчлэгдэх эрсдэл маш бага гэж "Уайт Ринг"
байгууллагын өмгөөлөгч Ульрих Варнке мэдэгджээ.
Үүний шалтгаан нь шүүх эрх зүйн тогтолцоонд дөрвөн наснаас доошхи хүүхдүүдийн мэдүүлгийг шүүхэд хүлээн
авахгүй гэсэн өргөн тархсан таамаглал байдагтай холбоотой.
Үндэслэл: хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн адил зүйлсийг санах боломжгүй бөгөөд тэдний мэдүүлэг эцэг
эх, бусад насанд хүрэгчдээс нөлөөлөгдөж болно.
Энэ нөхцөл байдал нь ДЭМБ-ын мэргэжилтнүүдийн илэрсэн педофилийн холбоог харгалзан үзэхэд зүгээр л бодох
шалтаг биш, илүү ноцтой санаа зовнил төрүүлж байна.
Тэгэхээр тэдний мэдэгдлүүд шүүхэд хүчин төгөлдөргүй.
Мөн асуудал нь хүүхдүүдийн дунд хүчирхийлэл гарсан тохиолдолд эцэстээ нэг хүний үг нөгөө хүний үгийн эсрэг л үлддэг.
Нэг ээж үүнийг маш тодхон дүрслэн хэлсэн.
Түүний хүү бол иш татагдсан гэмт хэрэгтэн бөгөөд мэдээж тэр хүүхдээ итгэнэ.
Ийм ойлголтууд нь хүүхдүүдийн дунд бэлгийн хүчирхийллийг өдөөх мэт санагддаг бөгөөд дараа нь
тэдгээрийг огт мөрдөн шалгах боломжгүй болдог.
Мөн тэр олон жилийн өмнөх явдал байсан ч гэсэн өнөөдрийг хүртэл яг санаж, бүхэлд нь ичдэг,
гэхдээ өөрөө тэр үйлдлийг хийгээгүй гэж үздэг.
Бага насны хүүхдүүд гэмт хэрэгтэн байж чадах уу, эсвэл энэ нэр томъёо энэ нөхцөлд зохимжгүй юу?
Хоёр хүүхэд хоёулаа насанд хүрэгчид хариуцлага хүлээх тааламжгүй нөхцөл байдлын хохирогчид биш гэж үү?
За, ертөнц бүтээгдэж байна.
Хүүхдүүдийг хиймэл байдлаар ямар нэгэн зүйлд оруулж, тэдэнд тулгадаг. Үүний үр дүнд тэд бие махбодийн хувьд органик байдлаар
хөгжөөгүй, миний хэлдгээр хиймэл бэлгийн харьцаанд ордог.
Өмнө нь хэлсэнчлэн, сайн итгэлцэл ба эрүүл хөгжлийн үндсэн дээр эрүүл бэлгийн харилцаа эцэстээ байгалийн жамаар хөгжөнө.
Тэр бол зам.
Энд хүний амьдралд маш, маш эрт үед, энэ хэлбэрээр бэлгийн чиг баримжаатай ямар ч холбоогүйгээр саад тотгор үүсдэг.
Мөн мэдээж, үүнийг эрүүл бус байдлаар хөгжүүлж болох бөгөөд эцэст нь хязгаарлалыг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байж магадгүй.
Мөн тэгээд магадгүй ичгүүр, зэвүүцэл болон биеийн байгалийн дархлааны систем ч хэвийн хөгжихгүй байж
болно. Энэ нь, мэдээж хэрэг, хүчирхийлэлд хаалга нээдэг.
Эцэст нь би үүний үр дүнд яг одоо бага наснаас нь хүүхдүүдийн бэлгийн чиг хандлагыг дэмжиж, тэдэнд эртхэн хил хязгаар тогтоох
боломж олгох ёстой гэж үздэг хүмүүсийн найдаж буй зүйлийн яг эсрэг үр дүн гарахыг төсөөлж чадна. Би
үнэндээ эсрэг зүйл нь болж байна гэж хэлмээр байна.
Мөн энэ нь одоо статистикийн хувьд ч тодорхой болсон, ядаж Северн-Рейн-Вестфалид.
Цэцэрлэгт хүүхдүүдийн дунд бэлгийн хүчирхийллийн тохиолдлууд сүүлийн жилүүдэд эрс нэмэгдсэн нь илэрчээ.
Одоогийн цагдаагийн гэмт хэргийн статистик мөн асар их өсөлтийг харуулж байгаа ч жишээлбэл, хүүхдүүдийн хувьд илүү
түгээмэл үзэгдэл болох жижиг хулгайн тохиолдлын тоо сүүлийн жилүүдэд бараг өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.
За, хүүхдүүд ийм харгислалд өртөхөд би тэд сэтгэл хөдлөлдөө автаж, хамгийн муу тохиолдолд
сэтгэл зүйн шархтай үлддэг гэж таамаглаж байна.
Хэрвээ та травматологийн эдгээр холбоосыг мэддэг бол бид давталтын хүчтэй хэрэгцээ, өөрөөр хэлбэл өдөөгч үйл
явдлуудыг дахин тоглох хүчтэй хэрэгцээний тухай ярьж байна.
Та үүнийг гинжин урвал гэж төсөөлөх хэрэгтэй.
Хэрвээ надад тодорхой тооны, хохирсон гэж тодорхойлж болох хүүхдүүд байгаа бөгөөд тэд эмчилгээний
дэмжлэг аваагүй эсвэл энэ травма шийдэгдээгүй байна.
Дараа нь тэд эдгээр сэтгэл зүйн хүнд туршлагуудаа бусад хүүхдүүдэд дамжуулна.
Энэ нь дор хаяж тодорхой хэмжээнд энэ статистик хөгжлийг тайлбарлаж байна.
Үүнийг бас хэвлэл мэдээлэл дэмжиж байна.
Өмнө нь бэлгийн чиг баримжаатай агуулгыг оройн хөтөлбөрт оруулах ёстой гэж үздэг байсан гэдгийг эргэн бодоод үз дээ.
Гэхдээ өнөө үеийн хүүхдүүд үүнд амархан хандах боломжтой.
Мөн хүүхдүүдэд кино, компьютерийн тоглоом эсвэл бусад ямар ч зүйл дээр ийм үзэгдлүүдийг үзэх нь бараг л ямар ч асуудалгүй.
Мэдээж, боловсролын үзэл баримтлалууд ч мөн адил замаар дагаж, хүүхдүүдэд бэлгийн чиг хандлагыг алхам
тутамд идэвхтэй сурталчилж байвал энэ нь асуудалтай.
Энэ нь хүүхдийн чөлөөт хүсэлтэй огт хамаагүй.
Мэдээллийн хэрэгслээр дахин дахин харж, дахин дахин сонсож, тэр ч бүү хэл цэцэрлэгт
хүртэл "За, өөрсдийгөө судалцгаая" гэж хэлдэг.
Харин та бэлгийн харьцаанд идэвхтэй болсон үед энэ нь хүүхэд өөрөө шийддэг зүйл биш
болдог. Харин үүний оронд хүүхдийн төлөө шийддэг.
Тэр ингэх ёстой.
Бид яг тэр зүг рүү явж байна.
Мөн тэгээд хүүхэд эсэргүүцэхэд хэцүү гэж үздэг анд нөхдийн дарамттай.
Мөн үүнд сэтгэцийн невротик хөгжил, сэтгэл судлал, сэтгэл засал эсвэл сэтгэл оношилгоотой ямар ч хамааралгүй, жишээлбэл энэ
хүрээнд мэдрэмжтэйгээр хариу үйлдэл үзүүлэх сургалт аваагүй цэцэрлэгийн сувилагч зэрэг танихгүй хүмүүсийг
нэмбэл, ямар хүүхдүүдийг эдгээр тав тухтай булангууд руу илгээдэг, тэд үнэндээ хаанаас ирсэн бэ?
Тэд гэр дээрээ үнэндээ юуг мэдэрсэн бэ?
Хүү эсвэл охин гэртээ бага насаасаа эрүүл бус бэлгийн харьцаанд өртөж, магадгүй хүчирхийлэлд ч өртсөн байж болох уу?
Тэгэхээр би аль хэдийнээ зан төлөв нь хөгжиж эхэлсэн, анхны маргаантай туршлагаа аль хэдийнээ туулсан, мөн мөргөлдөөнтэй
зан төлөвтэй, өөрөөр хэлбэл илүү амархан доромжлуулдаг зан төлөвтэй болж магадгүй хоёр хүүхдийг хамтдаа орхиж байна.
Тэд хоёр нийлэхэд — би эрх мэдэл, би хүчирхийлэл гэж ярьж байна — тэр дулаан тухтай булангуудад бидний хамгийн
аймшигтай зүүдэнд ч төсөөлж чадахгүй бүх зүйлс тохиолддог, хүүхдүүд бие биедээ хийдэг тэр бүх зүйлс.
Гэсэн хэдий ч эдгээр ойлголтуудыг яг л хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэх нэрийдлээр үндэслэсэн байдаг.
Мэдээж, бэлгийн боловсрол нь бас аюултай нөхцөлд байгаа хүүхдүүдэд тусламж хүсэх, хэн нэгэнд хандах,
үүнийг илэрхийлэх хэлтэй байх боломжийг хангахад чиглэдэг.
Германы хамгийн том хүүхэд асрах үйлчилгээ үзүүлэгчдийн нэг болох AWO байгууллага нь "Байгууллага, үйлчилгээний хүрээнд хүүхэд,
залуучуудын бэлгийн хүчирхийллээс хамгаалах ойлголтууд" нэртэй брошюр дээр ДЭМБ-ын
хөтөлбөрийн өөрийн хувилбарыг хүртэл нийтэлжээ.
Тэнд бидэнд хэтэрхий танил санагддаг Кентлераас Тиммерманнс хүртэлх үгийг уншдаг .
Тэдний тоо улам бүр нэмэгдсээр байна.
Тийм ээ, жишээлбэл энд Доод Саксони мужийн цэцэрлэгийн концепцид ингэж бичсэн байна:
Биеийн судалгааны тоглоомууд, ихэвчлэн эмчийн тоглоом гэж нэрлэгддэг, нь хүүхдийн бэлгийн чиг хандлагыг
илэрхийлэх хамгийн түгээмэл, сайн мэдэгдсэн хэлбэрүүдийн нэг юм.
Хил хязгаарын зөрчлөөс сэргийлэхийн тулд эцэг эх, боловсролын туслах болон байгууллагын мэргэжилтнүүд
хүүхдүүдтэй бие махбодийн судалгааны тоглоомуудын дараах дүрмийг дахин дахин хэлэлцэх нь чухал.
1. Сайн дураараа оролцох — бүх оролцогчид тоглоом тоглохыг хүсч байна уу?
2. Та хүссэн үедээ зогсоож болно. Үгүй гэдэг нь үгүй гэсэн үг!
3. Хэн ч хохирохгүй.
4. Биеийн нүх сүв рүү юу ч оруулахгүй.
5. Тэнцүү нас: Насны зөрүү хэт их байж болохгүй, ингэснээр эрх мэдлийн тэнцвэргүй байдал үүсэхгүй.
6. Тусламж авахыг хүссэн үедээ хандаж болно. Тусламж хүсэх нь гүжирлэх биш.
За, эдгээр бол ердийн дүрэмүүд, харин би байнга хүүхдүүдэд ийм дүрмүүдийг хэлж байгаагаа төсөөлөхөд яг л
энэ нь тэдэнд эхэндээ санаа төрүүлэх шалтгаан болдог.
Тийм ээ, мэдээж! Эдгээр ойлголтуудыг танилцуулахдаа эхлээд хүүхдүүдэд ийм зүйлс байдаг гэдгийг харуулж, дараа
нь тэднийг цаашид илүү гүнзгий судалж үзэхийг уриалдаг.
Мөн энэ нь үндсэндээ хүүхдүүдэд огт хэрэггүй.
Хэрвээ энэ нь өөрөө хөгжихгүй, зөвхөн энэ түлхэцээр л хөгждөг бол.
Энэ бүхний ирони нь үндсэндээ эдгээр бэлгийн боловсролын ойлголтуудаас аль нь ч цэцэрлэгүүдэд заавал байхгүй явдал юм.
Үргэлж л тийм мэт сонсогддог ч үнэндээ огт тийм биш.
Тэдний ганцхан үүрэг нь 2021–2024 оны Хүүхэд, залуучуудын чадавхыг бэхжүүлэх тухай хуулиар
хүчирхийллээс хамгаалах концепцийг хэрэгжүүлэх явдал байв.
Ажлын лиценз авах эсвэл хадгалахын тулд бүх хүүхдийн цэцэрлэг энэ нөхцлийг хангах ёстой.
Мөн энэ хүчирхийллээс хамгаалах үзэл баримтлалын хүрээнд тэд одоо бүгдээрээ эдгээр бэлгийн
боловсролын үзэл баримтлалуудыг хэрэгжүүлж байна.
Мөн бүх зүйл холилддог.
Урьдчилан сэргийлэх ойлголтууд нь насанд хүрэгчид хүүхдүүдийг хүчирхийллээс хамгаалах, төрийн байгууллагуудад
насанд хүрэгчдийн зүгээс хүүхдүүдэд учирч болох бэлгийн хүчирхийллийг урьдчилан сэргийлэхэд чиглэнэ.
Үүний зэрэгцээ хүмүүс "хүүхдүүдийг хүчирхийллээс сэргийлэхийн тулд бид бэлгийн боловсролын ойлголтуудыг боловсруулж, хүүхдүүдэд
эдгээр зүйлсийн нэрсийг хэлж чаддаг болгодог" гэж ярьдаг.
Гэхдээ энэ нь хүүхдүүдэд огтхон ч нөлөөлдөггүй.
Бэлгийн хүчирхийллээс сэргийлэхийн тулд та насанд хүрэгчдэд хандах хэрэгтэй.
За, миний бодлоор хүүхэд бусад хүүхдүүдийн доромжлол, хүчирхийлэлд өртөхгүйн тулд "ҮГҮЙ" гэж хэлэх
шаардлагатай болсон нөхцөл байдал нь аль хэдийнэ хүчирхийлэл юм.
Тийм ээ, үүнийг тооцсон.
Бид тоглохдоо бусдыг гэмтээдэггүй. Үгүй, үгүй.
Хэрвээ чи «STOP» гэж хэлвэл... - Тийм ээ, би мэдэж байна. - ...тэгвэл бид зогсоно, зүгээр дээ.
… Хүүхдүүд үнэхээр "үгүй" гэж хэлж чадах уу, эсвэл энд томчуудын зан авирыг бага насны хүүхдүүдэд тулгаж байна уу?
"Би зүгээр л энэ нь ажиллахгүй гэж хэлмээр байна."
Мэдээж, та хүүхдүүдэд бие нь тэдний өмч гэдгийг, мөн тэд хүсэхгүй бол хэн ч тэдний биед хүрч болохгүйг хэлэх ёстой.
Үүнийг заавал хүүхдүүдэд ойлгуулж, мэдээлэх ёстой.
Тэдэнд үүнийг хийх чадвар байх гэж ерөөсөө найдах ёсгүй.
Тэр насандаа биш, цэцэрлэгийн насандаа ч биш, тэд үнэхээр үүнийг хийж чадахгүй.
Тэд үүнийг өсвөр насныхаа сүүлчийн жилүүдэд хийж болно – бас олон нь одоо ч үүнийг хийж чадахгүй л байна,
тийм ээ. Тиймээс та бас "ҮГҮЙ" гэж хэлж сурах хэрэгтэй.
Гэхдээ цэцэрлэгийн насны хүүхдүүдээс үүнийг хийхийг хүлээж чадахгүй.
Энэ бол би хил хязгаар тогтоож чадахыг суралцах эхлэл – гэхдээ үүнийг би зөвхөн маш хожуу л чадах нь лавтай.
Тийм ээ, тодорхой болгоё:
Педофилитай илэрхий холбоотой бэлгийн боловсролын тодорхой салбарыг нөлөө бүхий байгууллагууд эзэмшиж, дээдээс маш
асуудалтай хөтөлбөр тулгаж, прокурор болон залуучуудын халамжийн албаны асуудалд хамаарах
зүйлсийг цэцэрлэгийн өдөр тутмын амьдралд оруулж байна.
Доод Саксони мужийн Засгийн газрын залуучуудын халамжийн газар Хановер хотод Ажилчдын халамжийн холбооноос ажиллуулдаг
хүүхдийн асрах төвд "биеийн судалгааны өрөө"-г хаажээ.
Боловсрол, соёлын асуудал хариуцсан яам уг боловсролын концепцийг хүүхдийн сайн сайхныг эрсдэлд оруулж байна гэж ангилсан.
2023 онд ихээхэн шуугиан дэгдэж байв, яг л бүх зүйл огтхон ч урьдчилан таамаглаагүй мэт.
Гэвч үнэндээ яг энэ явдал манай бүх хүүхдийн цэцэрлэгт болж байна.
Мөн зарим зүүн жигүүрийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүд энэ хөтөлбөрийг удаан хугацаанд дэмжиж ирсэн.
Гэсэн хэдий ч "woke zeitgeist" одоо хэвлэл мэдээллийн салбарт давамгайлах аюултай болсон нь 2025 оны
дөрөвдүгээр сарын SAT бүсийн тайланд харагдаж байна:
"Эмчийн тоглоом эсвэл нярайд хийдэг биеийн үзлэг, өөрийгөө өдөөх..."
Доод Саксони дахин, Ханновертэй адил.
Гэвч хориглохын оронд соёлын сайд одоо энд бид илрүүлсэн бүх хагас үнэн, худал мэдээллээр энэ ойлголтыг хамгаалж байна.
"Бүх байгууллага нь хүүхдийн хөгжлийг хэрхэн хангах талаарх үзэл баримтлалдаа тодорхой зааж өгөх үүрэгтэй мөн ингэснээр тэд
өөрсдийн биеэ нээн илрүүлэх боломжтой болдог, учир нь энэ нь эцэст нь хүүхдүүдийг хүчирхийллээс хамгаалахад чухал үүрэгтэй -
бөгөөд эдгээр нь боловсролын болон шинжлэх ухааны стандартуудад тулгуурласан тул Улсын
Залуучуудын Хөгжлийн Газраас нягт хяналт тавьж, хянагддаг."
"Хэрвээ та зөвхөн нэг ишлэлийг л утга учраас нь салгаж авбал, жишээ нь Брамше дахь хариуцлагатай хүмүүс гэх
мэт, энэ нь хурдан буруу ойлголтод хүргэж болзошгүй."
Ойлгомжгүй байдал? Үгүй ээ!
Энэ бол төрийн ивээл дор явагдаж буй хүүхдийг аюулд оруулах явдал бөгөөд , мөн -аар сурталчилдаг хэвлэл
мэдээлэл, улс төрийн зүүн жигүүрийн үзэл суртлынхны үйлдэл юм.
Хүчирхийллээс урьдчилан сэргийлэх, шинжлэх ухааны хатуу чанд байдал зэрэг домгуудаас гадна өөр
нэг хүчин зүйл нөлөөлдөг: хууль эрх зүйн давуу тал.
Үүнийг мөн Тиммерманн 2013-д ажиглаж болно: хүүхдүүдийн нэр хүндтэй эрхүүд.
"Мэдээж, энэ нь хүүхдүүдийн бэлгийн чиг хандлагын эерэг, хувь хүний онцлогт нийцсэн хөгжлийн эрхийг ч багтаадаг..."
Товчхондоо: хүүхдүүд бэлгийн боловсролын эрхтэй бөгөөд эцэг эх нь тэдэнд энэ эрхийг тасралтгүйгээр үгүйсгэсээр байгаа тул
улс нь энэ нэрлэгдсэн эрхийг хэрэгжүүлэхийн тулд оролцох ёстой.
Иймээс энэ үзэл суртлын өнцгөөс харвал энэ нь төгс зүйл юм: хүүхдийн болон насанд хүрэгчийн бэлгийн харилцаа.
Хүүхдүүдэд тэдний хүүхэд насыг нь үгүйсгэж, тэднийг бэлгийн утгатай амьтад мэтээр дахин тайлбарлагчид энэ явдлыг баяртайгаар
хүлээж авч магадгүй ч үүний эхлэл нь хүүхдүүд зөвхөн тэр л утгаар оршин тооцогддог газруудаас эхэлсэн нь
зүгээр л тохиолдол мөн эсэхийг өөрсдөөсөө асуух ёстой:
Педофил насанд хүрэгчдийн бэлгийн хүсэл төрүүлэх зүйлс
Гэсэн хэдий ч хаа сайгүй тархсан "ялгаатай байдлын хэт их шүтлэг"-ийн хүрээнд үүнийг ичгүүргүйгээр, маш
хүчтэй тулгаж байгаа тул консерватив талд ч бараг ямар ч улс төрч эсэргүүцэх зориггүй байна.
"Бид энэ судалгааг Европын парламентын бүх гишүүдэд тараасан."
Бидэнд 700 хүний жагсаалт байсан, харамсалтай нь тэдгээр 700 хүнээс зөвхөн 3 нь хариу өгсөн.
Одоог хүртэл энэ баримт бичгийн үнэмшилтэй байдлыг эргэлзээтэй гэж үзэх ямар ч арга хэмжээ авагдаагүй байна.
Энэ нь өнөө үед улс төрчид хүүхдийн хамгаалалтад хэр их анхаарал тавьж байгааг харуулж байна.
Олон сэдвээр ярилцдаг ч хүүхдүүдтэй холбоотой нь ховор.
"Мэргэжлийн бүлэг болон ашигласан эх сурвалжууд аль аль нь талцалтай байгаа тул би энэ төрлийн бэлгийн
боловсролыг үргэлжлүүлэх нь хүүхдүүдийг мөн чанараараа бүрэн хуваах болно гэж үзэж байна."
Хэрвээ тэд эхнээсээ хүүхдүүдийг бэлгийн харьцаанд ороход дасгах эсвэл бэлгийн харьцааг чихэр шиг хэрэглэх, өөрөөр хэлбэл
хэрэглээний бараа мэт ханддаг болгох, мөн байнга хамтрагч сольж дасгах юм бол энэ хүн жишээлбэл хэзээ гэр бүл байгуулах,
тогтвортой харилцаанд орох шийдвэр гаргах бол гэж асуулт гарна.
Яг иймэрхүү олон эцэг эхчүүд мэдэрдэг. Яг үүнээс болж эсэргүүцэл үүсдэг бөгөөд энэ нь үнэ цэнэтэй.
Саксони-Анхальт мужийн ээж нь бусад эцэг эхчүүдтэй хамтран хүүхдийн цэцэрлэгтээ уг ойлголтыг нэвтрүүлэх
гэж байсан үйл явцыг түр хугацаагаар зогсоож чадсан.
Ерөнхийдөө, эхлээд л бэлгийн боловсролын ойлголт байдаг гэдэг нь надад таалагдаагүй, учир нь миний хувьд бэлгийн шинж чанар болон
хүүхэд нас хоёрыг хослуулах боломжгүй. Тэд хоорондоо зөрчилддөг.
Харин Доод Саксони мужийн ээж үүний эсрэг шууд эсэргүүцээгүйдээ харамсаж байна.
"Үнэндээ би тэр эцэг эхийн уулзалтад шууд дуугарахгүй, 'Үгүй, би хүүхдэдээ үүнийг
хүсэхгүй!' гэж хэлээгүйдээ өөртөө уурлаж байна."
Би хүн бүрт хүүхдээ явуулж буй хүүхдийн цэцэрлэгийн баримталж буй үзэл баримтлалыг илүү нарийвчлан судлахыг зөвлөж байна, ингэснээр
тэднийг сайн харж хянаж байгаа эсэхэд итгэлтэй байж болно.
Ийм бэлгийн өнгө аястай боловсролын концепц гарч ирэхэд би бүгдэд нь "ҮГҮЙ" гэж хэлэхийг зөвлөж байна.
Хэрвээ цэцэрлэг энэ байдлыг зогсоохгүй бол би үнэндээ танд хүүхдээ хаа нэг өөр газар
явуулж, тэндээс гаргаж аваарай гэж зөвлөж байна!
Учир нь би итгэдэг – олон жилийн дараа ч миний хүүгийн нүдэнд үүнийг харж чаддаг – тэр мартаагүй.
Мөн тэр өсвөр насандаа энэ анхны бэлгийн харьцаанаас хэр их зовохыг би мэдэхгүй байна.
Одоогоор хэлж чадахгүй байна.
Хэрвээ үүнийг өсвөр насанд тогтмол, хэвийн үзэгдэл гэж төсөөлвөл, тодорхой таамаглалын дор яагаад энэ нь хэтэрхий
оройтсон бөгөөд магадгүй сөрөг хөгжлийн процессыг дэмжиж байгааг ч тайлбарлах шаардлагатай болно.
Гэхдээ үүнд ямар ч нотолгоо байхгүй.
Хүүхдүүд эрүүл хөгжилд үүнийг шаарддаггүй бол яагаад би хүүхэд насандаа бэлгийн хүсэл төрөлхийн хөдөлгөгч үүсгэх ёстой юм бэ?
Хэрвээ тэр нь байхгүй бол хүүхдүүд хэвийн бус эсвэл илт мэдэгдэх байдлаар хөгжих болно гэж одоогоор хэн ч нотолж чадаагүй.
Гэсэн хэдий ч ийм аргууд түгээмэл болсноос хойш бэлгийн хүчирхийлэл нэмэгдсэн
бөгөөд энэ хамаарал тодорхой харагдаж байна.
Гэхдээ би үүний эсрэг зүйлийг нотолж чадахгүй.
"Дүгнэлт: Эдгээр ойлголтууд үнэхээр маш бага насаас нь бэлгийн халдлага үйлдэх, жинхэнэ
бэлгийн сэрэлтийг дэмжих талаар зааварчилгаа өгдөг."
"Үүнээс гадна эцэг эхийн үндсэн үүрэг нь хүүхдүүддээ эдгээр асуудлуудын талаарх мэдлэг олгож, тухайн насанд нь
тэдний асууж болох аливаа асуултад хариулах явдал юм."
Хүүхдүүдээс асуугаагүй мөртлөө бэлгийн харьцааны тухай байнга бодох нь тэдний анхаарлын төв биш юм.
"Тийм ээ, бас энэ нь эцэг эхчүүд үнэхээр болгоомжтой байх тухай юм."
Эцэг эхчүүд үнэхээр үүнийг тогтмол хянаж, тэдэнд хэрхэн хийхийг нь үзүүлэн тайлбарлаж өгөх хэрэгтэй.
"Хүүхэд асрах төвүүдийн эдгээр бэлгийн боловсролын үзэл баримтлалуудыг цуцлах ёстой."
Тэр нярай асрах өрөөнд байрлах ёсгүй. Хүүхдүүдэд тэр хэрэггүй.
Хүүхдүүдэд бэлгийн боловсрол биш, харин харилцан итгэлцэл, дотно харилцаа хэрэгтэй. Энэ бол галзуурал!
Мөн оролц
Энэ киног түгээж, найз нөхөд, гэр бүлийнхээхүнд мэдээлж, мэдээллийн материал тараагаарай.
Бусдад юу болж байгааг харуул.
Учир нь энэ бол манай нийгэм хэтэрхий удаан орхиж чадахгүй буруу эргэлт юм.
Эцэст нь бүх зүйл эцэг эх бидний гарт байна.
Бид бол манай хүүхдүүдийг бэлгийн чиг баримжаагаар үзэж, "woke" үзлийн довтолгооноос хамгаалах
сүүлийн бэхлэлт юм: "Гэмт хэргийн талбайн цэцэрлэг"
(Манай хүүхдүүдэд чиглэсэн уокийн довтолгоо) "Demo für alle" (Бүгдэд зориулсан жагсаал)-ын кино төсөл.
Хэрвээ та манай ажлыг дэмжихийг хүсвэл, хандив өгөхөд тань бид талархах болно.
Мөн манай сувгийг болон мэдээний захиалгыг авахаа бүү мартаарай.