Zdá se, že stále více znepokojených rodičů a odborníků, jako jsou pedagogičtí vědci, dětští psychologové a učitelé, již nevěří
"sexuální výchově k rozmanitosti", která je široce propagována a již vyžadována v mateřských a základních
školách, jak naznačují následující e-mailové řádky:
"... sexuální výchova je důležitou součástí školní i mimoškolní vzdělávací práce - ale stále více se dostává pod tlak.
Anti-queer, anti-feministické a pravicové subjekty útočí na sexuální výchovu zaměřenou na rozmanitost a snaží
se zdiskreditovat vědecky podložené vzdělávací programy."
To jsou úvodní řádky dopisu, který ministerstvo školství spolkové země Porýní-Falc rozeslalo všem školám v Porýní-Falci,
aby upozornilo na sympozium s názvem "Posílení sexuální výchovy - obrana rozmanitosti", které se koná 29. září 2025.
Dopis pokračuje: " Jaké narativy a ideologie stojí za těmito útoky?
A jak lze i nadále bezpečně a efektivně provádět sexuální výchovu založenou na důkazech a vhodnou pro daný věk?
Sympozium pořádá pro familia Landesverband Rheinland-Pfalz ve spolupráci s ministerstvem školství
a Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz."
Nyní jsou v tomto rafinovaném dopise znepokojení rodiče a varující odborníci již prohlášeni za
"queer-nepřátelské, antifeministické a pravicové aktéry", kteří musí patřit k určitým "narativům a ideologiím".
Jinak by nekritizovali takzvanou "sexuální výchovu založenou na důkazech a přiměřenou věku".
Fakta založená na důkazech, jinými slovy na vědeckých poznatcích, na nichž má být tato "výchova přiměřená věku"
založena, dokumentuje AG Kindeswohl mimo jiné na svých webových stránkách a v četných pořadech Kla.TV.
Shrnujeme: Prof. Dr. Uwe Sielert je ústřední postavou "sexuální výchovy k rozmanitosti".
Vedl Společnost pro sexuální výchovu a je zastoupen jako konzultant, školitel a vědecký poradce téměř ve
všech institucích zabývajících se sexuální výchovou.
Píše pro Spolkové centrum pro zdravotní výchovu (BZgA) a úzce spolupracuje s organizací pro rodinu.
Jeho sexuální výchova je založena na tvrzení: "Děti jsou sexuální. Není sexuálního života bez sexualizace."
Sielert vyzývá k "sexuální výchově od samého počátku", která musí jít mnohem dál než jen k pojmenování pohlavních
orgánů, sexuálních aktivit, rizik úrazu a zakázaných činností.
Díky spolupráci s BZgA byly Sielertovy myšlenky zahrnuty také do "Standardů WHO pro sexuální výchovu v Evropě".
Koncepce sexuální výchovy ve školách a střediscích denní péče vychází z těchto standardů.
Tyto standardy WHO požadují údajně "věkově přiměřenou" sexuální výchovu v následujících věkových skupinách:
0 - 4 roky: masturbace v raném dětství, "hry na doktora"
4 - 6 let: Homosexualita, sexuální pocity (chtíč, vzrušení)
6 - 9 let: antikoncepce, pohlavní styk
9 - 12 let: Pohlaví, chtíč, masturbace, orgasmus
12-15 let: Genderová identita a sexuální orientace
15 a více let: transakční sex, pornografie, sexuální závislost, odlišné sexuální chování
Sielert se se svými myšlenkami prosadil v rodinné a vzdělávací politice a založil v Dortmundu Institut pro sexuální výchovu .
Poskytovatelé programů sexuální výchovy založili pod vedením ISP Společnost pro sexuální výchovu a jsou
oprávněni udělovat "pečeť kvality" pro sexuální pedagogy.
Sielertova síťová práce umožnila jeho "sexuální výchově k rozmanitosti" získat monopolní postavení ve
vzdělávání sexuálních pedagogů, a to i v učitelské profesi.
Koncepce pedagogiky rozmanitosti v prevenci zneužívání sahá také až k Sielertovi.
Děti by měly být aktivně vedeny k tomu, aby si "připouštěly příjemné aspekty těla, smyslů a dotýkání se", například v
plyšových jeskyních a při "hrách na lékaře" v mateřských školách nebo nácvikem na vhodných
materiálech (vulva, klitoris, penis, varlata) ve školách.
To by mělo rozvíjet pocit vlastní hodnoty a sebedůvěry, který dětem později umožní říkat "ne".
Je to však typický pedofilní pokus o vysvětlení.
Nejprve je narušena hranice studu a narušen ochranný prostor a poté se očekává, že dítě ponese odpovědnost za to, že řekne "ne".
Kentlerova pedagogika jako předchůdce "sexuální pedagogiky rozmanitosti" měla rovněž za cíl posunout přirozenou hranici
studu a prolomit stávající hranice a ochranné prostředky tak, aby "nespoutanému projevu sexuální touhy" již nic nebránilo.
Kentler byl nejvýznamnějším pedofilním aktivistou 70. let.
Jako "reformní pedagog s vynikající pověstí" byl nadšeným zastáncem sexuality mezi dospělými a dětmi.
Svými znaleckými posudky přispěl k tomu, že pachatelé pedofilních trestných činů nebyli odsouzeni.
Pracoval v pedofilní síti, která sahala až k Odenwaldschule, pro familia a Kinderschutzbund.
Lobboval u politiků za zrušení paragrafů §174 a §176 a byl vyslyšen jednotlivými členy Strany zelených.
V rámci experimentu ve spolupráci s berlínským úřadem pro péči o mládež byli mladiství muži bez domova, kteří
byli odsouzeni za trestné činy, a později také děti, cíleně umístěni do péče pedofilních mužů.
V několika studiích o pedofilním zapojení Strany zelených a berlínského senátu byla
Kentlerova práce konečně vědecky analyzována.
"Emancipační sexuální pedagogika", kterou založil, proto pokračovala pod pojmem "sexuální pedagogika rozmanitosti".
Sám Sielert se jednou označil za "Kentlerova žáka" a Kentlera nazval "průkopníkem", zatímco jiní hovořili
o "otcovském přátelství" mezi Kentlerem a Sielertem.
Dnes, poté, co byl Kentlerův experiment konečně odsouzen jako pedofilní praktika, za kterou nebyl Kentler nikdy stíhán
kvůli promlčení, se Sielert od Kentlera veřejně distancoval.
Sielertovy publikace a učení však vykazují jen malý odstup od Kentlerovy "emancipační sexuální výchovy".
Spojení původní "emancipační sexuální výchovy" podle Kentlera s genderovou ideologií a queer
výchovou vyvinulo nesmírně destruktivní sílu.
Různé politické skupiny, jako například švýcarská organizace JUSO Baselland, již vyzývají k ucelené sexuální výchově bez studu.
Tuto akci budou organizovat externí odborníci, aby informovali o genderové, sexuální a romantické rozmanitosti.
Tento takzvaný externí odborný personál pak stále častěji zajišťují skupiny LGBTIQ, které realizují vzdělávací projekty -
často bez přítomnosti učitelů -, jejichž hlavním cílem je "zviditelnit" životní styl LGBTIQ a prezentovat jej dětem jako
rovnocenný a rovnocenný heterosexuálnímu životnímu stylu, požadovat jeho přijetí a vytvářet "prostor
rozmanitosti beze strachu", v němž mohou "posilovat" "sexuální a genderové sebeurčení" dětí.
LGBTIQ skupiny dávají přednost samostatné práci s dětmi, tj. bez přítomnosti učitele nebo vedoucího.
Tvrdí, že děti jsou pak nezaujatější a mohou bez falešného studu diskutovat i o "citlivých" otázkách.
Skutečnost, že tito externí pedagogové jsou pak v případě pochybností za kopečky bez jakýchkoli
následků, pokud by rodiče měli další dotazy ohledně rušení svých dětí, zde není brána v úvahu.
Neuvědomují si také, že jim jde o vlastní cíle, a nikoli o naplnění potřeb konkrétních dětí.
Rodiče, kteří se kriticky vyjadřují k této formě sexuální výchovy a queer výchovy, aby ochránili své děti, jsou často
zatlačeni do kouta a označeni za "prudérní", "konzervativní" a "netolerantní" k různým způsobům života a lásky jiných lidí.
Jsou zaškatulkovány tak, aby rozdělovaly rodiče a bránily jim zabývat se přesným obsahem.
Děti jsou hravé bytosti a měly by se učit hrou, místo aby je dospělí sexualizovali a instrumentalizovali.
Jsou dokonale naivní a jednají bez jakýchkoli postranních úmyslů.
Této dokonalé a roztomilé naivity se chopil scenárista a režisér Ivo Sasek ve svém
celovečerním filmu "Kosima - perfekt naiv" z roku 2011.
Na 40. ročníku Festivalu národů v roce 2012 byl tento celovečerní film mezinárodní porotou
zvolen jedním ze tří nejlepších celovečerních filmů.
FSK poté zasáhl a zvýšil věkovou kategorii na 18 let.
Každý, kdo film viděl na vlastní oči, se bude vážně divit, které scény se ve srovnání s
hollywoodskými filmy vůbec blíží tomuto zařazení.
Protože se však film právě tímto problémem předčasné sexualizace a externích odborných učitelů zabýval již
před 14 lety, pravděpodobně se dostal na černou listinu.
Podívejte se na vzrušující celovečerní film "Kosima-perfekt naiv!" exkluzivně na Kla.TV a
doporučte ho zájemcům z řad rodičů ve svém okolí!