Semakin banyak orang tua dan ahli yang peduli seperti ilmuwan pendidikan, psikolog anak, dan guru tampaknya tidak lagi
mempercayai "pendidikan keberagaman seksual" yang diiklankan secara luas dan telah dituntut di taman kanak-kanak dan
sekolah dasar, seperti yang disarankan oleh baris email berikut:
"... pendidikan seksual adalah bagian penting dari pendidikan sekolah dan ekstrakurikuler - tetapi semakin mendapat tekanan.
Aktor-aktor anti-queer, anti-feminis, dan sayap kanan menyerang pendidikan seks yang berorientasi pada
keragaman dan berusaha mendiskreditkan program-program pendidikan yang sehat secara ilmiah."
Ini adalah kalimat pembuka dari surat yang dikirim oleh Kementerian Pendidikan Rhineland-Palatinate ke semua sekolah di
Rhineland-Palatinate untuk mengiklankan simposium berjudul "Memperkuat pendidikan seksual
- membela keragaman" pada 29 September 2025.
Surat itu melanjutkan: " Narasi dan ideologi apa yang ada di balik serangan-serangan ini?
Dan bagaimana pendidikan seksual yang berbasis bukti dan sesuai dengan usia dapat terus diterapkan dengan aman dan efektif?
Simposium ini diselenggarakan oleh pro familia Landesverband Rheinland-Pfalz bekerja sama dengan Kementerian
Pendidikan dan Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz."
Sekarang, dalam surat halus ini, orang tua yang prihatin dan para ahli peringatan telah dinyatakan sebagai "aktor-aktor yang
memusuhi kaum queer, anti-feminis, dan sayap kanan" yang harus menjadi bagian dari "narasi dan ideologi" tertentu.
Jika tidak, mereka tidak akan mengkritik apa yang disebut "pendidikan seksual berbasis bukti dan sesuai usia".
Fakta-fakta berbasis bukti, dengan kata lain berbasis ilmu pengetahuan, yang menjadi dasar dari "pendidikan yang
sesuai dengan usia" ini didokumentasikan oleh AG Kindeswohl di situs webnya dan berbagai program Kla.TV, antara lain.
Kami meringkas: Prof Dr Uwe Sielert adalah tokoh sentral dalam "pendidikan seksual untuk keberagaman".
Beliau mengepalai Society for Sex Education dan menjadi konsultan, pelatih, dan penasihat
ilmiah di hampir semua institusi pendidikan seks.
Dia menulis untuk Pusat Federal untuk Pendidikan Kesehatan (BZgA) dan bekerja sama dengan pro familia.
Pendidikan seksnya didasarkan pada pernyataan: "Anak-anak adalah makhluk seksual. Tidak
ada kehidupan seksual tanpa seksualisasi."
Sielert menyerukan "pendidikan seksual sejak dini", yang harus lebih dari sekadar menyebutkan alat kelamin,
aktivitas seksual, risiko cedera, dan aktivitas terlarang.
Melalui kerja sama dengan BZgA, gagasan Sielert juga dimasukkan dalam "Standar WHO untuk Pendidikan Seksualitas di Eropa".
Konsep pendidikan seks di sekolah dan tempat penitipan anak didasarkan pada standar-standar ini.
Standar WHO ini menyerukan pendidikan seksualitas yang "sesuai dengan usia" pada kelompok usia berikut ini:
0 - 4 tahun: masturbasi anak usia dini, "permainan dokter"
4 - 6 tahun: Homoseksualitas, perasaan seksual (nafsu, gairah)
6 - 9 tahun: kontrasepsi, hubungan seksual
9 - 12 tahun: Jenis kelamin, nafsu, masturbasi, orgasme
12-15 tahun: Identitas gender dan orientasi seksual
15 tahun ke atas: seks transaksional, pornografi, kecanduan seksual, perilaku seksual yang berbeda
Sielert berhasil masuk ke dalam kebijakan keluarga dan pendidikan dengan ide-idenya dan
mendirikan Institut Pendidikan Seks di Dortmund.
Di bawah kepemimpinan ISP, penyedia program pendidikan seks telah mendirikan Society for Sex Education dan diberi
wewenang untuk memberikan "Segel Kualitas" untuk pendidik seks.
Kerja jaringan Sielert memungkinkan "pendidikan seksual keberagaman" untuk mencapai posisi monopoli dalam
pelatihan pendidik seks, termasuk dalam profesi guru.
Konsep pedagogi keberagaman dalam pencegahan penyalahgunaan juga kembali ke Sielert.
Anak-anak harus secara aktif didorong untuk "membiarkan aspek-aspek tubuh yang menyenangkan, indera dan menyentuh diri
mereka sendiri", misalnya di gua yang bisa diemong dan selama "permainan dokter" di tempat penitipan anak atau
dengan berlatih menggunakan bahan yang sesuai (vulva, klitoris, penis, buah zakar) di sekolah.
Hal ini akan mengembangkan rasa harga diri dan kepercayaan diri yang nantinya akan membuat anak-anak mampu mengatakan "tidak".
Namun, ini adalah upaya pedofil untuk mencari penjelasan.
Pertama, batas rasa malu dilanggar dan ruang protektif diserang, dan kemudian anak diharapkan
memikul tanggung jawab untuk mengatakan "tidak".
Pedagogi Kentler, sebagai cikal bakal "pedagogi keragaman seksual", juga bertujuan untuk menggeser batas alamiah rasa malu
dan mendobrak batas-batas yang ada serta perangkat protektif agar "ekspresi hasrat
seksual yang tak terkendali" tidak lagi dihalangi.
Kentler adalah aktivis pedofil paling penting pada tahun 1970-an.
Sebagai seorang "pendidik reformasi dengan reputasi yang luar biasa", ia adalah seorang pendukung
seksualitas yang antusias antara orang dewasa dan anak-anak.
Dengan pendapat ahlinya, ia membantu memastikan bahwa pelaku pedofilia tidak dihukum.
Dia bekerja di jaringan pedofil yang meluas hingga ke Odenwaldschule, pro familia, dan Kinderschutzbund.
Dia melobi para politisi untuk menghapus ayat §174 dan §176 dan didengarkan oleh anggota Partai Hijau.
Dalam sebuah eksperimen yang bekerja sama dengan Kantor Kesejahteraan Pemuda Berlin, para pemuda tunawisma yang
memiliki catatan kriminal dan kemudian juga anak-anak secara khusus ditempatkan dalam pengasuhan para pria pedofil.
Dalam beberapa penelitian tentang keterlibatan pedofil di Partai Hijau dan Senat Berlin,
karya Kentler akhirnya dianalisis secara ilmiah.
Oleh karena itu, "pedagogi seksual emansipatoris" yang ia dirikan dilanjutkan dengan istilah "pedagogi seksual keberagaman".
Sielert sendiri pernah menggambarkan dirinya sebagai "murid Kentler" dan menyebut Kentler sebagai
"pelopor", sementara yang lain berbicara tentang "persahabatan kebapakan" antara Kentler dan Sielert.
Hari ini, setelah eksperimen Kentler akhirnya didiskreditkan sebagai praktik pedofilia yang tidak pernah
dituntut karena undang-undang pembatasan, Sielert secara terbuka menjauhkan diri dari Kentler.
Namun, publikasi dan ajaran Sielert menunjukkan sedikit jarak dari "pendidikan seks emansipatoris" Kentler.
Kombinasi antara "pendidikan seks emansipatoris" yang asli menurut Kentler dengan ideologi gender dan pendidikan
queer telah mengembangkan kekuatan yang sangat merusak.
Berbagai kelompok politik, seperti organisasi JUSO Baselland dari Swiss, telah menyerukan
pendidikan seks yang holistik dan bebas rasa malu.
Ini akan diselenggarakan oleh para ahli dari luar untuk mengkomunikasikan keragaman gender, seksual, dan romantis.
Staf spesialis eksternal ini kemudian semakin banyak disediakan oleh kelompok-kelompok LGBTIQ yang melaksanakan proyek-proyek
pendidikan - seringkali tanpa kehadiran guru - dengan tujuan utama membuat gaya hidup LGBTIQ "terlihat" oleh anak-anak dan
menampilkannya sebagai gaya hidup yang setara dengan gaya hidup heteroseksual, menuntut penerimaan bagi mereka dan menciptakan
"ruang keberagaman yang bebas dari rasa takut" yang dapat "memperkuat" "penentuan nasib
sendiri secara seksual dan jender" bagi anak-anak.
Kelompok LGBTIQ lebih suka bekerja sendiri dengan anak-anak, yaitu tanpa kehadiran guru atau pengawas.
Mereka berpendapat bahwa anak-anak menjadi lebih tidak bias dan lebih bebas untuk mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan yang "sensitif" sekalipun tanpa rasa malu.
Fakta bahwa para pendidik eksternal ini kemudian, jika ada keraguan, berada di atas bukit tanpa konsekuensi jika
orang tua memiliki pertanyaan lebih lanjut tentang gangguan pada anak-anak mereka, tidak diperhitungkan di sini.
Mereka juga tidak menyadari bahwa mereka hanya mementingkan tujuan mereka sendiri dan
tidak memenuhi kebutuhan anak-anak secara khusus.
Orang tua yang berbicara secara kritis tentang bentuk pendidikan seks dan pendidikan queer untuk melindungi anak-anak mereka
sering kali dipojokkan dan dicap sebagai "prudish", "konservatif", dan "tidak toleran" terhadap cara
hidup dan cara mencintai orang lain yang beragam.
Mereka dipelihara untuk memecah belah orang tua dan mencegah mereka berurusan dengan konten yang tepat.
Anak-anak adalah makhluk yang suka bermain dan harus dibiarkan belajar melalui permainan,
bukannya diseksualisasi dan diperalat oleh orang dewasa.
Mereka sangat naif dan bertindak tanpa motif tersembunyi yang jahat.
Keluguan yang sempurna dan menawan ini diangkat oleh penulis skenario dan sutradara Ivo Sasek dalam film layar
lebarnya yang berjudul "Kosima - perfekt naif" pada tahun 2011.
Pada Festival of Nations ke-40 pada tahun 2012, film ini terpilih sebagai salah satu dari
tiga film panjang terbaik oleh juri internasional.
FSK kemudian turun tangan dan meningkatkan peringkat usia menjadi 18 tahun.
Siapa pun yang telah menonton filmnya sendiri akan bertanya-tanya adegan mana yang mendekati
klasifikasi ini dibandingkan dengan film-film Hollywood.
Namun, karena film ini telah membahas masalah seksualisasi dini dan guru spesialis eksternal 14 tahun yang
lalu, film ini mungkin telah masuk dalam daftar hitam.
Saksikan film fitur menarik "Kosima-perfekt naif!" secara eksklusif di Kla.TV dan rekomendasikan film
ini kepada orang tua yang tertarik di lingkungan Anda!