WEBVTT 00:01.353 --> 00:05.980 Германия находится в разгаре глубокого образовательного кризиса. 00:05.980 --> 00:09.850 "Ситуация в школах Германии остается плачевной. 00:09.850 --> 00:15.797 По сравнению с 2024 годом она еще больше ухудшилась", - говорит профессор д-р Аксель Плюннеке. . 00:15.797 --> 00:20.500 Это подтверждается современными оценками со стороны науки, политики и образовательных организаций. 00:20.500 --> 00:27.694 Даже учителя начальных классов бьют тревогу: всё больше детей не справляются с учебной программой уже в первом классе. 00:27.694 --> 00:35.820 Некоторые из них даже не могут правильно держать карандаш, а вырезание и склеивание для них тоже затруднительно. 00:35.820 --> 00:43.520 По данным Немецкого экономического института, с 2015 года школы "ощутимо потеряли в качестве". 00:43.520 --> 00:49.947 В 30–40% школ у детей наблюдается значительный недостаток компетентности. 00:49.947 --> 00:59.307 Наблюдается значительное снижение уровня базовых компетенций у учащихся, особенно в области чтения и арифметики. 00:59.307 --> 01:05.380 «К концу начальной школы четверти детей недостает необходимых навыков чтения, письма, счета и общения». 01:05.380 --> 01:08.841 В результате каждый 16-й ученик заканчивает школу без квалификации". 01:08.841 --> 01:17.099 «Растет доля выпускников школ, не имеющих никакой квалификации; каждый шестой практически неконкурентоспособен на рынке труда». 01:17.099 --> 01:22.591 Эта тенденция вызывает сомнения в перспективности немецкой системы образования. 01:22.591 --> 01:30.519 Проблема недостаточного приобретения навыков не может быть объяснена только долей учащихся с миграционным фоном. 01:30.519 --> 01:37.003 Кроме того, растет число психологических проблем, из-за которых все больше детей и подростков 01:37.003 --> 01:41.119 не могут постоянно участвовать в школьной жизни. 01:41.119 --> 01:47.181 Педагоги считают, что одной из причин этого является чрезмерное использование смартфонов. 01:47.181 --> 01:53.919 Постоянное отвлечение внимания значительно затрудняет концентрацию и обработку учебного материала, поэтому некоторые 01:53.919 --> 02:01.219 школы или учителя вынуждены вводить сейфы для мобильных телефонов или запрещать их использование во время уроков. 02:01.219 --> 02:03.521 Но теперь это затрагивает и студентов: 02:03.521 --> 02:10.179 Профессор доктор Михаэль Зоммер из Университета Ольденбурга говорит о "массовом дефиците" чтения и 02:10.179 --> 02:14.696 предупреждает об "обществе структурных неграмотных". 02:14.696 --> 02:21.856 Kla.TV уже сообщал о крайне опасном и пагубном воздействии цифровизации — и смартфонов 02:21.856 --> 02:26.258 в частности — на здоровье детей и молодежи. 02:26.258 --> 02:33.359 Соответствующие передачи по этой теме можно найти по хештегу #DigitaleBildung. 02:33.359 --> 02:36.688 Кроме того, Германия продолжает терять большое количество учителей. 02:36.688 --> 02:42.766 Ежегодно более пяти процентов преподавателей навсегда покидают профессию учителя - три четверти из них преждевременно. 02:42.766 --> 02:47.962 С 2015 года число тех, кто досрочно прекращает службу по психологическим или 02:47.962 --> 02:52.228 социальным причинам, увеличилось более чем вдвое. 02:52.228 --> 02:59.720 Реакция федерального правительства на кризис в сфере образования более чем интересна — или, вернее, крайне противоречива: 02:59.720 --> 03:05.079 Несмотря на растущую нехватку квалифицированных кадров и жалобы педагогов на перегруженность, планируется 03:05.079 --> 03:08.026 дальнейшее расширение системы групп продленного дня. 03:08.026 --> 03:18.425 Закон о вседневной поддержке детей младшего школьного возраста" предоставит первоклассникам право на вседневную поддержку с 03:18.425 --> 03:24.483 2026/27 года, а затем всем детям начальной школы с 2029/30 года. 03:24.483 --> 03:29.449 Экономист, профессор Ульрике Мальмендир (член Совета экономических экспертов Германии) отмечает: «Действительно 03:29.449 --> 03:34.191 помогло бы создание условий, делающих работу на полную ставку — особенно для женщин — привлекательной, или 03:34.191 --> 03:36.862 же увеличение ими продолжительности рабочего времени». 03:36.862 --> 03:39.971 Многие родители оставались дома лишь потому, что у них не было возможности воспользоваться 03:39.971 --> 03:41.654 услугами присмотра за детьми на полный день. 03:41.654 --> 03:46.804 В то же время СДПГ выступает за отмену системы распределения доходов супругов, утверждая, что она создает 03:46.804 --> 03:49.408 «негативные стимулы к трудовой деятельности для женщин». 03:49.408 --> 03:53.562 Действительно ли речь всё ещё идёт о поддержке образования детей? 03:53.562 --> 04:00.261 Складывается впечатление, что под предлогом решения образовательных задач преследуется главная цель: как можно скорее 04:00.261 --> 04:07.190 и активнее вернуть женщин на рынок труда — тем самым изымая детей из домашней среды во всё более раннем возрасте, — чтобы 04:07.190 --> 04:13.947 государство могло как можно раньше начать оказывать на них манипулятивное воздействие посредством цифровизации, ранней 04:13.947 --> 04:19.787 сексуализации, сомнительного обучения медиаграмотности, отчуждения и тому подобных методов, в конечном 04:19.787 --> 04:24.284 счете формируя послушных и рассеянных налогоплательщиков. 04:24.284 --> 04:31.621 Однако шагом в правильном направлении к спасению от бедственного положения в сфере образования стало бы прямо противоположное. 04:31.621 --> 04:36.541 Научные исследования неоднократно доказывали, что поддержка семьи в раннем возрасте имеет 04:36.541 --> 04:39.864 решающее значение для последующего успеха в учебе. 04:39.864 --> 04:46.723 Дети, которые получают много языка и внимания дома, имеют гораздо больше шансов. 04:46.723 --> 04:56.184 В возрасте до трех лет дети слышат на 30 миллионов слов больше в семейной обстановке, чем, например, в яслях или детском саду. 04:56.184 --> 04:58.199 Образование начинается в семье. 04:58.199 --> 05:04.108 Родители - самые главные учителя своих детей в первые годы жизни. 05:04.108 --> 05:09.366 Ни детские сады, ни начальные школы не могут даже близко подойти к выполнению этой роли. 05:09.366 --> 05:15.561 Вместо того чтобы подталкивать женщин к трудоустройству и расширять систему ухода за детьми в течение всего дня, 05:15.561 --> 05:18.500 необходимо укреплять систему раннего домашнего образования. 05:18.500 --> 05:29.678 Творчество, знакомство с природой, совместные ритуалы и позитивная атмосфера обучения дома должны вновь занять центральное место. 05:29.678 --> 05:35.633 Наконец, обращение ко всем родителям, бабушкам и дедушкам, которые хотят сознательно 05:35.633 --> 05:40.265 противостоять этому: Найдите время для своих детей. 05:40.265 --> 05:44.815 Используйте тот этап, когда дети еще могут оставаться дома. 05:44.815 --> 05:54.346 Выключите телевизор, уберите мобильные телефоны и помогите своим детям развить все заложенные в них навыки. 05:54.346 --> 06:00.875 Эти сокровища необходимо открывать и продвигать, а не растрачивать из-за чрезмерного потребления средств массовой информации.