1
00:00:00,015 --> 00:00:00,648


2
00:00:00,648 --> 00:00:03,882
Systémová propaganda se nezastaví u našich nejmladších.

3
00:00:03,882 --> 00:00:11,748
Média a vzdělávací instituce se již před desetiletími v rámci
"Beutelsbašského konsensu" shodly na tom, že děti a mladí lidé by

4
00:00:11,748 --> 00:00:16,343
neměli být ve vzdělávání přemáháni, protežováni nebo ovlivňováni.

5
00:00:16,343 --> 00:00:19,343
Tyto zásady však byly dlouho ignorovány.

6
00:00:19,343 --> 00:00:25,923
Peter Petzl, mnohonásobný autor, konzultant v oblasti
managementu, kouč a trenér, rozebírá manipulaci s

7
00:00:25,923 --> 00:00:33,776
dětmi a mladými lidmi na odstrašujících příkladech ze
světa dětských knih a pořadů veřejnoprávní televize.

8
00:00:33,776 --> 00:00:38,780
Rozhovor s ním vede Stefan Magnet
z "Auf 1" v rubrice Weltenwandel.

9
00:00:38,780 --> 00:00:42,340
Kla.TV pro vás shrnula některé "zajímavosti".

10
00:00:42,340 --> 00:00:48,062
Před téměř 50 lety byl na historické
konferenci v Bádensku-Württembersku "Beutelsbašský

11
00:00:48,062 --> 00:00:52,011
proces" formulován tzv. "Beutelsbašský konsensus".

12
00:00:52,011 --> 00:01:01,865
V Beutelsbachu se sešli přední odborníci a didaktici z oblasti
politického vzdělávání, aby našli společné základy pro vzdělávací

13
00:01:01,865 --> 00:01:12,365
praxi a položili základy pro to, jak posílit politickou výchovu
příští generace a ochránit ji před indoktrinací a propagandou.

14
00:01:12,365 --> 00:01:21,867
Tato konference byla uspořádána s cílem najít řešení silné
stranicko-politické polarizace mládeže v politickém vzdělávání,

15
00:01:21,867 --> 00:01:32,536
která byla posílena důsledky studentské "revolty" v roce 1968
a následnými teroristickými aktivitami radikalizovaných skupin.

16
00:01:32,536 --> 00:01:40,576
Státní agentura pro občanské vzdělávání se ocitla pod
tlakem příslušných vlád, které ji chtěly instrumentalizovat.

17
00:01:40,576 --> 00:01:46,416
Konsensus stanovil tři zásady pro výuku politiky:

18
00:01:46,416 --> 00:01:51,645
I. Zákaz ovládání:

19
00:01:51,645 --> 00:01:58,830
Není dovoleno žáka zaskočit - ať už jakýmkoli
způsobem - ve smyslu žádoucích názorů, a tím

20
00:01:58,830 --> 00:02:03,016
mu zabránit v "získání samostatného úsudku".

21
00:02:03,016 --> 00:02:08,943
Přesně tady je hranice mezi
politickým vzděláváním a indoktrinací.

22
00:02:08,943 --> 00:02:18,263
Indoktrinace je však neslučitelná s rolí učitele v
demokratické společnosti a s cílem žákovy dospělosti.

23
00:02:18,263 --> 00:02:22,336
2. spor:

24
00:02:22,336 --> 00:02:28,356
To, co je kontroverzní ve vědě a
politice, se musí jevit kontroverzní i ve třídě.

25
00:02:28,356 --> 00:02:32,002
Tento požadavek úzce souvisí s výše uvedeným požadavkem.

26
00:02:32,002 --> 00:02:42,530
Protože pokud se ignorují různé názory, možnosti, nediskutuje
se o alternativách, je cesta k indoktrinaci nastoupena.

27
00:02:42,530 --> 00:02:52,265
Otázkou je, zda by učitel neměl mít i funkci korektivní, tj. zda
by neměl zejména zdůrazňovat názory a alternativy, které

28
00:02:52,265 --> 00:03:01,803
jsou žákům (a dalším účastníkům politického vzdělávání)
vzhledem k jejich politickému a sociálnímu zázemí cizí.

29
00:03:01,803 --> 00:03:04,560
3.orientace studentů:

30
00:03:04,560 --> 00:03:13,562
Studenti musí být schopni analyzovat politickou
situaci a své vlastní zájmy a hledat způsoby a

31
00:03:13,562 --> 00:03:21,103
prostředky, jak politickou situaci ovlivnit ve vlastním zájmu.

32
00:03:21,103 --> 00:03:23,341
Ještě jednou shrnuto, jde o:

33
00:03:23,341 --> 00:03:29,504
Zaprvé zákaz přetěžování, aby žákovi
nebylo bráněno ve vytvoření vlastního názoru.

34
00:03:29,504 --> 00:03:36,383
Za druhé, zohlednění kontroverzních, protichůdných
postojů, což znamená, že musí být prezentován hlas protistrany.

35
00:03:36,383 --> 00:03:45,723
A v neposlední řadě mediální gramotnost, tj. schopnost
studentů analyzovat politickou situaci (ale i její obecnou

36
00:03:45,723 --> 00:03:51,476
prezentaci) a vlastní zájmy a ovlivňovat je ve vlastním zájmu.

37
00:03:51,476 --> 00:03:56,096
V naší mediální krajině taková podpora není, naopak.

38
00:03:56,096 --> 00:04:00,536
Pan Petzl uvádí příklady, nad
kterými se rodičům a prarodičům tají dech.

39
00:04:00,536 --> 00:04:08,842
Na pultech se objevují ty nejnemravnější knihy o sexuální
výchově. Příkladem je kniha "Wuschelkopf und

40
00:04:08,842 --> 00:04:17,843
Pupspopo", doporučovaná od 18 měsíců věku, plná malých
dvířek k otevření s různými genitáliemi za nimi.

41
00:04:17,843 --> 00:04:25,596
Jedná se o snímky, které není dovoleno vysílat v televizi v
běžných vysílacích časech, protože jinak hrozí věkové omezení.

42
00:04:25,596 --> 00:04:35,552
Při bližším pohledu si čtenář uvědomí: Nejedná se o dětské
učení o částech těla, ale o manipulaci směrem k transgenderu.

43
00:04:35,552 --> 00:04:45,519
"Dívka se dívá mezi roztažené nohy něčeho, o čem si myslí, že
je to jiná dívka - ale pak jsou tam vidět mužské genitálie.

44
00:04:45,519 --> 00:04:52,956
Pak si kladu otázku: Je nutné takto působit na nejmenší děti?"

45
00:04:52,956 --> 00:04:57,530
Podle společnosti Magnet probíhají přípravy na transoperaci.

46
00:04:57,530 --> 00:05:04,016
Děti jsou nejen zmatené, když se hned od
začátku setkají s různorodostí a 100 pohlavími.

47
00:05:04,016 --> 00:05:10,632
Stávají se také zásadně nejistými a otevírají
se možnosti, že s nimi není něco v pořádku.

48
00:05:10,632 --> 00:05:18,060
Díky tomu jsou přístupné pro lékařské
zákroky a operace, poznamenávají oba respondenti.

49
00:05:18,060 --> 00:05:23,283
Podle Magneta a Petzla zábavní
průmysl směřuje k "agendě probuzení".

50
00:05:23,283 --> 00:05:31,114
Ať už jde o klasické pohádky, které Disney+ násilně přepracovává
a které nyní obsahují veškerý "trans humbuk", nebo o

51
00:05:31,114 --> 00:05:35,956
Sněhurku a Malou mořskou vílu, které nyní musí být tmavé pleti.

52
00:05:35,956 --> 00:05:41,650
Stejně tak i další streamovací služby, jako je
Netflix, hlásají, že dětské pořady jsou stejně probuzené.

53
00:05:41,650 --> 00:05:49,025
Zajímavé je, že její investorská skupina
"Capital Research Global Investors" investuje jednou

54
00:05:49,025 --> 00:05:53,443
rukou do Netflixu a druhou do léků proti pubertě.

55
00:05:53,443 --> 00:05:58,316
Náhoda? Nebo to odhaluje koloběh peněz?

56
00:05:58,316 --> 00:06:05,328
Když po tomto veřejném zjištění vypukly na
sociálních sítích protesty a lidé veřejně zveřejnili, že

57
00:06:05,328 --> 00:06:10,423
Netflix ruší, cena akcií Netflixu na burze prudce klesla.

58
00:06:10,423 --> 00:06:16,116
Je zřejmé, že rodiče a prarodiče přece jen
nechtějí nechat své děti vidět obsah woken.

59
00:06:16,116 --> 00:06:20,303
Proč je však stále nekontrolovanou součástí učebních osnov?

60
00:06:20,303 --> 00:06:27,265
Veřejnoprávní vysílací organizace jsou aktivní také na sociálních
sítích, kde se bez jakékoliv kontrolní

61
00:06:27,265 --> 00:06:35,479
autority věnují nechráněnému a extrémně
polarizujícímu vytváření názorů, upozorňují Magnet a Petzl.

62
00:06:35,479 --> 00:06:42,163
Například bylo zveřejněno video kritizující bývalého kancléře
Scholze, který nechtěl vyslat německé

63
00:06:42,163 --> 00:06:49,640
rakety Taurus do rusko-ukrajinského konfliktu,
protože by to zhoršilo politickou situaci.

64
00:06:49,640 --> 00:06:56,627
V příspěvku jste mohli vidět miniaturní válečné stroje s
očima jako klubka a animovanými ústy, které - podle svého

65
00:06:56,627 --> 00:07:01,052
skutečného účelu - raději vyrazí, než aby nečinně přihlížely.

66
00:07:01,052 --> 00:07:05,215
Tento pořad tehdy přinesl ZDF mnoho kritiky.

67
00:07:05,215 --> 00:07:09,246
Extrémním rámováním navíc nejsou manipulováni pouze mladí lidé:

68
00:07:09,246 --> 00:07:16,250
V mnoha opakujících se, barevných propagandistických
scénářích je "schopnost bránit se" také chutná.

69
00:07:16,250 --> 00:07:20,236
Německá obranyschopnost byla po dlouhá léta odmítána.

70
00:07:20,236 --> 00:07:25,871
Němci byli takříkajíc "bezzubí" na všech úrovních:
dokonce i sportovci byli podezříváni z toho, že jsou

71
00:07:25,871 --> 00:07:29,836
staří pravicoví radikálové, jen proto, že trénovali.

72
00:07:29,836 --> 00:07:40,090
V roce 2022 se kolem Corony paradoxně změnil postoj z
obvyklého "Nikdy více válku" na "Vytváření míru zbraněmi".

73
00:07:40,090 --> 00:07:47,036
V dnešních propagandistických scénářích se toto jazykové
bičování hodí spíše opačně, a proto se také prosazuje.

74
00:07:47,036 --> 00:07:57,228
Vzhledem k neustálému bombardování určitými "kádrovacími" výrazy
jako "Putinversteher", "nebezpečí zprava", "boj proti pravici",

75
00:07:57,228 --> 00:08:03,550
"popírači klimatu" a "odvážní aktivisté" je
zřejmé, že se u vnímavých mladých lidí

76
00:08:03,550 --> 00:08:08,382
postupně vytváří určitý vnitřní postoj, říká Petzl.

77
00:08:08,382 --> 00:08:15,833
Ať už jde o vulgární učebnice sexuální výchovy, a to už od
kojeneckého věku, nebo o nátlak a vyvolávání strachu u

78
00:08:15,833 --> 00:08:23,943
nejmladších prostřednictvím klimatických změn, za které jsou
údajně zodpovědní, nebo o programy proti nežádoucím politickým

79
00:08:23,943 --> 00:08:32,116
stranám a polarizační vliv na sociálních sítích: všude
se vštěpuje specifický morální postoj se základním plánem.

80
00:08:32,116 --> 00:08:39,980
A paradoxně to vede k radikálnímu posunu hodnot, který je
v rozporu s vysoce oceňovaným Beutelsbachovým konsenzem.

81
00:08:39,980 --> 00:08:51,410
"Tato nátlaková taktika, taktika strachu, neustálé přenášení toho,
co je prezentováno i ve světě dospělých... má to svůj systém."

82
00:08:51,410 --> 00:08:57,790
Skutečná mediální gramotnost vlastně znamená
naučit se rozlišovat mezi hlasem a protihlasem.

83
00:08:57,790 --> 00:09:02,670
Problém s výukou mediálních dovedností ve
školách a školství je však následující:

84
00:09:02,670 --> 00:09:09,703
Jiný hlas je kategoricky nepřípustný a
pravdu mají vždy jen údajná mainstreamová média!

85
00:09:09,703 --> 00:09:16,170
Jak tomu říkáte...? Správně, to není
mediální gramotnost, to je propaganda!

86
00:09:16,170 --> 00:09:19,360
Ujasněme si, že se zde uplatňují dvojí standardy.

87
00:09:19,360 --> 00:09:25,340
Beutelsbašský konsenzus se jasně
staví proti propagandě a indoktrinaci.

88
00:09:25,340 --> 00:09:30,343
Zdá se však, že v mainstreamových
médiích a ve školství platí jiná pravidla.

89
00:09:30,343 --> 00:09:36,500
Jsou záměrně používány jako
propagandistický nástroj k řízení změn ve světě.

90
00:09:36,500 --> 00:09:42,963
Ale jak jste viděli, protest rodičů a
prarodičů by mohl celou věc také zmařit.

91
00:09:42,963 --> 00:09:50,203
Například ZDF a "logo!" se musely
veřejně omluvit a smazat svůj válečný obsah.

92
00:09:50,203 --> 00:09:54,620
Zůstaňte s námi!

93
00:09:57,240 --> 00:09:58,640