WEBVTT 00:00.648 --> 00:03.882 Systémová propaganda se nezastaví u našich nejmladších. 00:03.882 --> 00:11.748 Média a vzdělávací instituce se již před desetiletími v rámci "Beutelsbašského konsensu" shodly na tom, že děti a mladí lidé by 00:11.748 --> 00:16.343 neměli být ve vzdělávání přemáháni, protežováni nebo ovlivňováni. 00:16.343 --> 00:19.343 Tyto zásady však byly dlouho ignorovány. 00:19.343 --> 00:25.923 Peter Petzl, mnohonásobný autor, konzultant v oblasti managementu, kouč a trenér, rozebírá manipulaci s 00:25.923 --> 00:33.776 dětmi a mladými lidmi na odstrašujících příkladech ze světa dětských knih a pořadů veřejnoprávní televize. 00:33.776 --> 00:38.780 Rozhovor s ním vede Stefan Magnet z "Auf 1" v rubrice Weltenwandel. 00:38.780 --> 00:42.340 Kla.TV pro vás shrnula některé "zajímavosti". 00:42.340 --> 00:48.062 Před téměř 50 lety byl na historické konferenci v Bádensku-Württembersku "Beutelsbašský 00:48.062 --> 00:52.011 proces" formulován tzv. "Beutelsbašský konsensus". 00:52.011 --> 01:01.865 V Beutelsbachu se sešli přední odborníci a didaktici z oblasti politického vzdělávání, aby našli společné základy pro vzdělávací 01:01.865 --> 01:12.365 praxi a položili základy pro to, jak posílit politickou výchovu příští generace a ochránit ji před indoktrinací a propagandou. 01:12.365 --> 01:21.867 Tato konference byla uspořádána s cílem najít řešení silné stranicko-politické polarizace mládeže v politickém vzdělávání, 01:21.867 --> 01:32.536 která byla posílena důsledky studentské "revolty" v roce 1968 a následnými teroristickými aktivitami radikalizovaných skupin. 01:32.536 --> 01:40.576 Státní agentura pro občanské vzdělávání se ocitla pod tlakem příslušných vlád, které ji chtěly instrumentalizovat. 01:40.576 --> 01:46.416 Konsensus stanovil tři zásady pro výuku politiky: 01:46.416 --> 01:51.645 I. Zákaz ovládání: 01:51.645 --> 01:58.830 Není dovoleno žáka zaskočit - ať už jakýmkoli způsobem - ve smyslu žádoucích názorů, a tím 01:58.830 --> 02:03.016 mu zabránit v "získání samostatného úsudku". 02:03.016 --> 02:08.943 Přesně tady je hranice mezi politickým vzděláváním a indoktrinací. 02:08.943 --> 02:18.263 Indoktrinace je však neslučitelná s rolí učitele v demokratické společnosti a s cílem žákovy dospělosti. 02:18.263 --> 02:22.336 2. spor: 02:22.336 --> 02:28.356 To, co je kontroverzní ve vědě a politice, se musí jevit kontroverzní i ve třídě. 02:28.356 --> 02:32.002 Tento požadavek úzce souvisí s výše uvedeným požadavkem. 02:32.002 --> 02:42.530 Protože pokud se ignorují různé názory, možnosti, nediskutuje se o alternativách, je cesta k indoktrinaci nastoupena. 02:42.530 --> 02:52.265 Otázkou je, zda by učitel neměl mít i funkci korektivní, tj. zda by neměl zejména zdůrazňovat názory a alternativy, které 02:52.265 --> 03:01.803 jsou žákům (a dalším účastníkům politického vzdělávání) vzhledem k jejich politickému a sociálnímu zázemí cizí. 03:01.803 --> 03:04.560 3.orientace studentů: 03:04.560 --> 03:13.562 Studenti musí být schopni analyzovat politickou situaci a své vlastní zájmy a hledat způsoby a 03:13.562 --> 03:21.103 prostředky, jak politickou situaci ovlivnit ve vlastním zájmu. 03:21.103 --> 03:23.341 Ještě jednou shrnuto, jde o: 03:23.341 --> 03:29.504 Zaprvé zákaz přetěžování, aby žákovi nebylo bráněno ve vytvoření vlastního názoru. 03:29.504 --> 03:36.383 Za druhé, zohlednění kontroverzních, protichůdných postojů, což znamená, že musí být prezentován hlas protistrany. 03:36.383 --> 03:45.723 A v neposlední řadě mediální gramotnost, tj. schopnost studentů analyzovat politickou situaci (ale i její obecnou 03:45.723 --> 03:51.476 prezentaci) a vlastní zájmy a ovlivňovat je ve vlastním zájmu. 03:51.476 --> 03:56.096 V naší mediální krajině taková podpora není, naopak. 03:56.096 --> 04:00.536 Pan Petzl uvádí příklady, nad kterými se rodičům a prarodičům tají dech. 04:00.536 --> 04:08.842 Na pultech se objevují ty nejnemravnější knihy o sexuální výchově. Příkladem je kniha "Wuschelkopf und 04:08.842 --> 04:17.843 Pupspopo", doporučovaná od 18 měsíců věku, plná malých dvířek k otevření s různými genitáliemi za nimi. 04:17.843 --> 04:25.596 Jedná se o snímky, které není dovoleno vysílat v televizi v běžných vysílacích časech, protože jinak hrozí věkové omezení. 04:25.596 --> 04:35.552 Při bližším pohledu si čtenář uvědomí: Nejedná se o dětské učení o částech těla, ale o manipulaci směrem k transgenderu. 04:35.552 --> 04:45.519 "Dívka se dívá mezi roztažené nohy něčeho, o čem si myslí, že je to jiná dívka - ale pak jsou tam vidět mužské genitálie. 04:45.519 --> 04:52.956 Pak si kladu otázku: Je nutné takto působit na nejmenší děti?" 04:52.956 --> 04:57.530 Podle společnosti Magnet probíhají přípravy na transoperaci. 04:57.530 --> 05:04.016 Děti jsou nejen zmatené, když se hned od začátku setkají s různorodostí a 100 pohlavími. 05:04.016 --> 05:10.632 Stávají se také zásadně nejistými a otevírají se možnosti, že s nimi není něco v pořádku. 05:10.632 --> 05:18.060 Díky tomu jsou přístupné pro lékařské zákroky a operace, poznamenávají oba respondenti. 05:18.060 --> 05:23.283 Podle Magneta a Petzla zábavní průmysl směřuje k "agendě probuzení". 05:23.283 --> 05:31.114 Ať už jde o klasické pohádky, které Disney+ násilně přepracovává a které nyní obsahují veškerý "trans humbuk", nebo o 05:31.114 --> 05:35.956 Sněhurku a Malou mořskou vílu, které nyní musí být tmavé pleti. 05:35.956 --> 05:41.650 Stejně tak i další streamovací služby, jako je Netflix, hlásají, že dětské pořady jsou stejně probuzené. 05:41.650 --> 05:49.025 Zajímavé je, že její investorská skupina "Capital Research Global Investors" investuje jednou 05:49.025 --> 05:53.443 rukou do Netflixu a druhou do léků proti pubertě. 05:53.443 --> 05:58.316 Náhoda? Nebo to odhaluje koloběh peněz? 05:58.316 --> 06:05.328 Když po tomto veřejném zjištění vypukly na sociálních sítích protesty a lidé veřejně zveřejnili, že 06:05.328 --> 06:10.423 Netflix ruší, cena akcií Netflixu na burze prudce klesla. 06:10.423 --> 06:16.116 Je zřejmé, že rodiče a prarodiče přece jen nechtějí nechat své děti vidět obsah woken. 06:16.116 --> 06:20.303 Proč je však stále nekontrolovanou součástí učebních osnov? 06:20.303 --> 06:27.265 Veřejnoprávní vysílací organizace jsou aktivní také na sociálních sítích, kde se bez jakékoliv kontrolní 06:27.265 --> 06:35.479 autority věnují nechráněnému a extrémně polarizujícímu vytváření názorů, upozorňují Magnet a Petzl. 06:35.479 --> 06:42.163 Například bylo zveřejněno video kritizující bývalého kancléře Scholze, který nechtěl vyslat německé 06:42.163 --> 06:49.640 rakety Taurus do rusko-ukrajinského konfliktu, protože by to zhoršilo politickou situaci. 06:49.640 --> 06:56.627 V příspěvku jste mohli vidět miniaturní válečné stroje s očima jako klubka a animovanými ústy, které - podle svého 06:56.627 --> 07:01.052 skutečného účelu - raději vyrazí, než aby nečinně přihlížely. 07:01.052 --> 07:05.215 Tento pořad tehdy přinesl ZDF mnoho kritiky. 07:05.215 --> 07:09.246 Extrémním rámováním navíc nejsou manipulováni pouze mladí lidé: 07:09.246 --> 07:16.250 V mnoha opakujících se, barevných propagandistických scénářích je "schopnost bránit se" také chutná. 07:16.250 --> 07:20.236 Německá obranyschopnost byla po dlouhá léta odmítána. 07:20.236 --> 07:25.871 Němci byli takříkajíc "bezzubí" na všech úrovních: dokonce i sportovci byli podezříváni z toho, že jsou 07:25.871 --> 07:29.836 staří pravicoví radikálové, jen proto, že trénovali. 07:29.836 --> 07:40.090 V roce 2022 se kolem Corony paradoxně změnil postoj z obvyklého "Nikdy více válku" na "Vytváření míru zbraněmi". 07:40.090 --> 07:47.036 V dnešních propagandistických scénářích se toto jazykové bičování hodí spíše opačně, a proto se také prosazuje. 07:47.036 --> 07:57.228 Vzhledem k neustálému bombardování určitými "kádrovacími" výrazy jako "Putinversteher", "nebezpečí zprava", "boj proti pravici", 07:57.228 --> 08:03.550 "popírači klimatu" a "odvážní aktivisté" je zřejmé, že se u vnímavých mladých lidí 08:03.550 --> 08:08.382 postupně vytváří určitý vnitřní postoj, říká Petzl. 08:08.382 --> 08:15.833 Ať už jde o vulgární učebnice sexuální výchovy, a to už od kojeneckého věku, nebo o nátlak a vyvolávání strachu u 08:15.833 --> 08:23.943 nejmladších prostřednictvím klimatických změn, za které jsou údajně zodpovědní, nebo o programy proti nežádoucím politickým 08:23.943 --> 08:32.116 stranám a polarizační vliv na sociálních sítích: všude se vštěpuje specifický morální postoj se základním plánem. 08:32.116 --> 08:39.980 A paradoxně to vede k radikálnímu posunu hodnot, který je v rozporu s vysoce oceňovaným Beutelsbachovým konsenzem. 08:39.980 --> 08:51.410 "Tato nátlaková taktika, taktika strachu, neustálé přenášení toho, co je prezentováno i ve světě dospělých... má to svůj systém." 08:51.410 --> 08:57.790 Skutečná mediální gramotnost vlastně znamená naučit se rozlišovat mezi hlasem a protihlasem. 08:57.790 --> 09:02.670 Problém s výukou mediálních dovedností ve školách a školství je však následující: 09:02.670 --> 09:09.703 Jiný hlas je kategoricky nepřípustný a pravdu mají vždy jen údajná mainstreamová média! 09:09.703 --> 09:16.170 Jak tomu říkáte...? Správně, to není mediální gramotnost, to je propaganda! 09:16.170 --> 09:19.360 Ujasněme si, že se zde uplatňují dvojí standardy. 09:19.360 --> 09:25.340 Beutelsbašský konsenzus se jasně staví proti propagandě a indoktrinaci. 09:25.340 --> 09:30.343 Zdá se však, že v mainstreamových médiích a ve školství platí jiná pravidla. 09:30.343 --> 09:36.500 Jsou záměrně používány jako propagandistický nástroj k řízení změn ve světě. 09:36.500 --> 09:42.963 Ale jak jste viděli, protest rodičů a prarodičů by mohl celou věc také zmařit. 09:42.963 --> 09:50.203 Například ZDF a "logo!" se musely veřejně omluvit a smazat svůj válečný obsah. 09:50.203 --> 09:54.620 Zůstaňte s námi!