1 00:00:00,000 --> 00:00:00,898 2 00:00:00,898 --> 00:00:08,225 Forældrerådet og Wolfhalden-skolen i kantonen Appenzell i Schweiz tog emnet "WLAN i skoler" op og 3 00:00:08,225 --> 00:00:11,500 inviterede Dominik Rollé til at holde et oplæg. 4 00:00:11,500 --> 00:00:17,462 Her er kort fortalt de 12 vigtigste punkter, hvorfor WLAN i skoler skal stoppes: 5 00:00:17,462 --> 00:00:25,507 1. Swisscoms patentansøgning om WLAN nævner indikationer på en øget risiko for kræft 6 00:00:25,507 --> 00:00:32,425 "Bestråling af menneskelige blodceller med elektromagnetiske felter har vist sig at skade det genetiske materiale. 7 00:00:32,425 --> 00:00:36,475 Der er indikationer på en øget risiko for kræft." . 8 00:00:36,475 --> 00:00:43,293 2. Strålingsbekendtgørelsen blev formuleret til fordel for telekommunikationsindustrien. 9 00:00:43,293 --> 00:00:50,723 Tidligere forbundsrådsmedlem Moritz Leuenberger sagde på et delegeretmøde i SP Schaffhausen (2004): 10 00:00:50,723 --> 00:00:56,144 "Det blev krævet, at vi formulerede NIR-forordningen, dvs. strålingsforordningen, på en sådan 11 00:00:56,144 --> 00:01:00,426 måde, at teleselskabet kunne udvikle sig frit." 12 00:01:00,426 --> 00:01:06,589 Den schweiziske forbundsdomstol udtalte allerede i 2000, at grænserne for mobilstråling ikke bør 13 00:01:06,589 --> 00:01:14,195 fastsættes ud fra medicinske kriterier, men ud fra økonomisk bæredygtighed og teknisk gennemførlighed. 14 00:01:14,195 --> 00:01:23,796 3. REFLEX-undersøgelsen har vist, at ikke-ioniserende stråling (f.eks. WLAN) skader det genetiske materiale. 15 00:01:23,796 --> 00:01:29,972 Elektron-scanningsmikroskopbilledet af DNA blev undersøgt efter en 24-timers 16 00:01:29,972 --> 00:01:34,661 eksponering for en normal mobiltelefon med 1.600 MHz. 17 00:01:34,661 --> 00:01:39,013 Den anvendte strålingsværdi var langt under det tilladte maksimum. 18 00:01:39,013 --> 00:01:46,281 Billedet viste cellestrengsbrud i DNA'et efter bestråling med 1.600 røntgenbilleder. 19 00:01:46,281 --> 00:01:53,800 4. Den termiske indtrængningsdybde for et barn er meget dybere end for en voksen. 20 00:01:53,800 --> 00:02:01,081 Et signal trænger meget dybere ind i hjernen på en femårig end i hjernen på en tiårig eller en voksen. 21 00:02:01,081 --> 00:02:12,073 5. Professor Karl Hecht, MD, har opdaget, at EMF-radiobølger langsomt nedbryder myelinskederne i nerverne 22 00:02:12,073 --> 00:02:15,643 Citat fra professor Karl Hecht: 23 00:02:15,643 --> 00:02:21,981 "Stråling fra radar, mobiltelefoner - inklusive 5G og 2G og alt derimellem, inklusive WLAN 24 00:02:21,981 --> 00:02:25,471 - kan langsomt nedbryde nervernes isolering. 25 00:02:25,471 --> 00:02:28,666 Så er nerverne bogstaveligt talt på højkant." 26 00:02:28,666 --> 00:02:35,041 6. Pulserende bølger forstyrrer biologiske processer dybt. 27 00:02:35,041 --> 00:02:39,572 Et citat fra Prof. Dr. W. Ross Adey. 28 00:02:39,572 --> 00:02:45,095 "Vi ved udmærket godt, at pulserende signaler har en stærkere effekt på mennesker end ikke-pulserende signaler. 29 00:02:45,095 --> 00:02:50,854 Pulserende mikrobølger har en dybtgående effekt på biologiske processer." 30 00:02:50,854 --> 00:02:59,890 Inden for genteknologi bruges pulserende mikrobølger med lav intensitet til at indføre gener og specifikt ændre celler. 31 00:02:59,890 --> 00:03:11,534 7. George Carlo fandt en klar stigning i tumorraten ved brug af mobiltelefoner i den største amerikanske mobiltelefonundersøgelse 32 00:03:11,534 --> 00:03:19,296 8. Mørkefeltsmikroskop viser blodforandringer efter et kort mobilopkald 33 00:03:19,296 --> 00:03:27,067 Tyske gymnasieelever har lejet et mørkefeltmikroskopsystem og undersøgt blod fra deres ører efter brug af deres mobiltelefoner. 34 00:03:27,067 --> 00:03:33,984 Efter bare to minutters snak i en mobiltelefon var mange røde blodlegemer klistret sammen i stedet for at bevæge sig frit. 35 00:03:33,984 --> 00:03:40,600 Selv blodet fra testpersonen, der stod to meter fra mobiltelefonen, viste den samme effekt. 36 00:03:40,600 --> 00:03:47,486 9. WHO har klassificeret mobilstråling som muligvis kræftfremkaldende 37 00:03:47,486 --> 00:03:53,240 Dette er det samme fareniveau som pesticider, DDT, kloroform og tungmetaller. 38 00:03:53,240 --> 00:04:00,159 Hvis man bruger WLAN i skolerne, kan man også lade eleverne arbejde med DDT eller pesticider i biologitimerne, hvilket WHO 39 00:04:00,159 --> 00:04:04,696 klassificerer på samme måde som stråling fra mobiltelefoner. 40 00:04:04,696 --> 00:04:13,961 10. Ifølge bygningsbiologer og miljømedicinere er mere end 100 mikrowatt pr. kvadratmeter for meget. 41 00:04:13,961 --> 00:04:17,953 Lovgivningen tillader 60.000 mikrowatt pr. kvadratmeter. 42 00:04:17,953 --> 00:04:20,562 Det er 600 gange så meget! 43 00:04:20,562 --> 00:04:31,375 11. ICNIRP fastsætter grænseværdierne, og det er kun folk tæt på mobiltelefonindustrien, der er medlem af den. 44 00:04:31,375 --> 00:04:37,258 Det kan sammenlignes med motorcykelklubben, som har lov til at fastsætte hastighedsgrænsen i byområder. 45 00:04:37,258 --> 00:04:43,511 Ifølge den bernske forvaltningsdomstol: "Befolkningen har ikke ret til nul risiko. 46 00:04:43,511 --> 00:04:49,175 Grænseværdier tjener blot til at holde skaden inden for rimelige grænser." . 47 00:04:49,175 --> 00:04:54,133 Det er ikke defineret, hvor mange tilfælde af kræft eller andre følgesygdomme der skal til, for at 48 00:04:54,133 --> 00:04:58,053 det er forsvarligt eller ikke længere er forsvarligt. 49 00:04:58,053 --> 00:05:11,142 12. Biologen Isabel Wilke har sammenfattet over 100 undersøgelser gennem 30 år i Electrosmog Report, der viser skader 50 00:05:11,142 --> 00:05:19,505 På baggrund af disse data advarer 180 læger og forskere om sundhedsrisici ved ikke-ioniserende stråling. 51 00:05:19,505 --> 00:05:23,098 Efter disse 12 alvorlige kendsgerninger opstår spørgsmålet: 52 00:05:23,098 --> 00:05:30,481 Hvorfor får højtstående forskere konsekvent mundkurv på, og deres arbejde udsættes for meningsløshed? 53 00:05:30,481 --> 00:05:34,539 Og hvorfor finder alle disse undersøgelser ikke vej til vores regeringer? 54 00:05:34,539 --> 00:05:41,625 Hvorfor lige så lidt i den offentlige meningsdannelse, på tv, i radioen, i pressen og lignende? 55 00:05:41,625 --> 00:05:47,725 Dominik Rollé konkluderer, at WLAN er årsag til indlæringsvanskeligheder og aggression blandt elever, 56 00:05:47,725 --> 00:05:51,534 hvilket han også beviser med praktiske eksempler! 57 00:05:51,534 --> 00:05:56,626 Forældre og lærere opfordres til at informere lokale skoleledere og skolemyndigheder om 58 00:05:56,626 --> 00:05:59,850 fakta og til at opfordre dem til at handle! 59 00:05:59,850 --> 00:06:03,795 Du kan finde hele præsentationen på nedenstående link. 60 00:06:03,795 --> 00:06:10,006 Og filmen "Det digitale dilemma" af Klaus Scheidsteger giver også en dybdegående indsigt. 61 00:06:10,006 --> 00:06:13,595 Vi slutter af med et citat fra Dominik Rollé: 62 00:06:13,595 --> 00:06:17,954 "Vi kan ikke bare lukke øjnene. 63 00:06:17,954 --> 00:06:31,176 Og nu kommer jeg til dette punkt, som er grunden til, at WLAN'er ikke bør sættes op i skoler eller i hjemmet. 64 00:06:31,176 --> 00:06:33,066 Den første er beskyttelse af børn."