1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:15,551
وقد حذرت قناة Kla.TV بالفعل في العديد من برامجها من
عمليات تحديد الهوية الرقمية بجميع أنواعها، سواء كانت البطاقة

3
00:00:15,551 --> 00:00:19,856
الصحية الإلكترونية أو دفتر التطعيم الرقمي أو محفظة EUDI.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
كل هذه خطوات تمهيدية نحو سجن رقمي.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
في ألمانيا، يتم الآن الانتقال إلى المرحلة
التالية فيما يتعلق بـ«تكتيك السلامي – المواطن الشفاف»:

6
00:00:30,000 --> 00:00:46,245
في ولاية بادن-فورتمبيرغ، يُسمح أو يُفترض، اعتبارًا من ديسمبر 2025،
أن يُخصص لكل تلميذ رقم تعريف رقمي فردي طوال مسيرته الدراسية.

7
00:00:46,245 --> 00:00:52,709
تم تعديل المادة 113أ من قانون التعليم في
ولاية باريس-بادن-فورتمبيرغ، بصيغته الصادرة في 1

8
00:00:52,709 --> 00:00:56,584
أغسطس 1983، خصيصًا لهذا الرقم التعريفي للطالب.

9
00:00:56,584 --> 00:01:03,587
تصف المحامية المتخصصة السيدة بيات باهنر هذا
الإجراء بأنه خطوة تمهيدية وتشديد هائل لـ«شهادة السجل

10
00:01:03,587 --> 00:01:07,841
الجنائي»، وأنه أكثر قسوة من السجل المركزي الاتحادي.

11
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
ووصفت قناة «AUF1» التثقيفية هذا النهج
بأنه «الأخ الأكبر في الفصل الدراسي».

12
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
لكن ماذا يعني هذا القانون في الواقع العملي؟

13
00:01:18,320 --> 00:01:27,953
يتم تسجيل البيانات رقميًّا باستخدام رقم هوية الطالب: بيانات
الهوية وبيانات الاتصال، بيانات الأداء والتعليم، البيانات الصحية،

14
00:01:27,953 --> 00:01:36,109
البيانات السلوكية بما في ذلك الإجراءات التربوية
والانضباطية، بالإضافة إلى سجلات سلوكية أخرى تتعلق بالثناء

15
00:01:36,109 --> 00:01:40,858
أو الاستنكار لسلوك ما، و البيانات الإدارية والتنظيمية

16
00:01:40,858 --> 00:01:49,053
ومن المهم هنا أن ندرك أن هذا الملف ليس ملفًا تقليديًا
للطلاب، من النوع الذي تحتفظ به كل مدرسة لأغراض إدارية.

17
00:01:49,053 --> 00:01:57,756
رقم تعريف الطالب الذي يتم تخصيصه له منذ المرحلة الابتدائية « يتم
إنشاؤه عند بدء المسار الدراسي أو يتم استرجاعه من

18
00:01:57,756 --> 00:02:06,564
قبل المدرسة، ويتم تخزينه في قاعدة بيانات مركزية
للطلاب وكذلك في المدرسة التي يرتادها الطالب أو الطالبة“.

19
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
من يضمن إذن أن الوصول إلى ما يُسمى «قاعدة
بيانات الطلاب» يقتصر على المدارس والمعلمين فقط؟

20
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
فمن غيرهم يمكن أن تُتاح له هذه البيانات الحساسة والخاصة؟

21
00:02:19,442 --> 00:02:24,396
علاوة على ذلك، لن تقتصر استخدامات بطاقات الهوية
الطلابية هذه على ولاية بادن-فورتمبيرغ وحدها،

22
00:02:24,396 --> 00:02:26,900
بل من المقرر تطبيقها على مستوى ألمانيا بأكملها.

23
00:02:26,900 --> 00:02:34,904
يحذر خبراء حماية البيانات واتحادات المعلمين وممثلو
أولياء الأمور من تدخل جسيم في الحق الأساسي في تقرير

24
00:02:34,904 --> 00:02:39,746
المصير المعلوماتي، وهو ما قد يؤدي إلى خلق «طالب شفاف»:

25
00:02:39,746 --> 00:02:47,621
هناك خطر من أن يتم تخزين البيانات الحساسة الخاصة بالطلاب
مركزيًّا، أو إساءة استخدامها، أو سرقتها من خلال هجمات القراصنة.

26
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
وبالتالي، فإن أي ربط محتمل مع بطاقة الهوية
المدنية المخطط لها يتيح «مراقبة شاملة من الباب الخلفي».

27
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
قد يؤدي التسجيل الدائم للدرجات أو المشكلات
السلوكية إلى «تصنيف الطلاب في فئات محددة».

28
00:03:01,775 --> 00:03:09,564
قد تؤثر التقييمات السلبية المبكرة سلبًا وبشكل دائم
على الفرص التعليمية أو الآفاق المهنية في المستقبل.

29
00:03:09,564 --> 00:03:20,901
ينتقد باحثو التربية أن «معرّف الطالب» يختزل التعلم إلى مؤشرات
قابلة للقياس، ويتجاهل تنمية الشخصية وعمليات التعلم غير المعيارية.

30
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
وهذا يتوافق مع نظرة إلى الإنسان تعتبر الأطفال
«رأس مال بشري» بدلاً من اعتبارهم أفراداً ناضجين.

31
00:03:27,563 --> 00:03:35,360
لم تثبت الفائدة الفعلية لهذه السياسة التعليمية، في حين أن
الأعباء الإدارية التي يتحملها المعلمون قد تزداد بشكل كبير.

32
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
لا تفوتوا مشاهدة برنامج Kla.TV بعنوان
«المقاومة الآن! – الهوية الرقمية وعواقبها المروعة» .

33
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
وجاء في التقرير: يعمل حالياً ما بين 70 و90
دولة حول العالم على إدخال نظام الهوية الرقمية.

34
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
وتشمل هذه الدول ألمانيا وجميع الدول
الأعضاء الـ27 في الاتحاد الأوروبي.

35
00:03:57,204 --> 00:04:07,236
ينص اتفاق الائتلاف للحكومة الفيدرالية الجديدة على
إنشاء حساب مواطن إلزامي ، يوفر هوية رقمية لجميع المواطنين.

36
00:04:07,236 --> 00:04:14,201
تُعد «BundID» في الأساس بمثابة بطاقة هوية رقمية،
يُفترض أن تُسجل فيها جميع البيانات الشخصية، بدءًا من جواز

37
00:04:14,201 --> 00:04:18,337
السفر ورخصة القيادة وصولاً إلى البيانات المالية والصحية.

38
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
الهدف الرسمي لـ «BundID» هو أتمتة الإجراءات الإدارية إلى حد كبير.

39
00:04:24,228 --> 00:04:29,281
ولهذا السبب، من المفترض أن تعمل هذه الخدمة
كحساب رقمي تُصرف من خلاله في المستقبل

40
00:04:29,281 --> 00:04:32,853
الإعانات الاجتماعية، مثل مدفوعات إعانات الأطفال.

41
00:04:32,853 --> 00:04:41,915
وفي هذا الصدد، من المقرر أن تعمل ما تُعرف بـ«محفظة EUDI»
كمنصة مركزية لتيسير عمليات تحديد الهوية والتوثيق والدفع.

42
00:04:41,915 --> 00:04:50,361
ويُذكر أيضًا: في بعض مناطق الصين، تقوم الحكومة بالفعل
بمراقبة السكان من خلال نظام الائتمان الاجتماعي الرقمي.

43
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
يُكافأ السلوك الملتزم بالنظام بنقاط،
بينما يُعاقب السلوك غير الملتزم بخصم النقاط.

44
00:04:56,009 --> 00:05:02,568
وفي هذا السياق، يتم جمع البيانات من وسائل
التواصل الاجتماعي والتسوق عبر الإنترنت وسلوك

45
00:05:02,568 --> 00:05:05,470
التصفح، وربطها بمصادر أخرى مثل السجل الجنائي.

46
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
نظام المراقبة في باكستان متطور جدًّا أيضًا.

47
00:05:09,642 --> 00:05:19,595
وقد شعر المشاركون في مظاهرة بذلك، عندما تم تعليق صلاحية بطاقات
الهوية وجوازات السفر لجميع الأشخاص المرتبطين بأعمال الشغب.

48
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
وقد أدى ذلك في باكستان إلى استبعادهن من مجالات الحياة الأساسية.

49
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
تم تحديد الهوية من خلال برامج التتبع التي كانت
تراقب الأجهزة المحمولة الموجودة بالقرب من المظاهرة.

50
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
وهكذا، يمكن إساءة استخدام أنظمة تحديد الهوية
لأغراض المراقبة والإكراه بمجرد أن تترسخ في المجتمع.

51
00:05:41,536 --> 00:05:49,829
يتضح من هذه الأمثلة إلى أين يمكن أن يؤدي إدخال الهوية
الرقمية، حتى في «الصيغة المصغرة لبطاقة هوية التلميذ»:

52
00:05:49,829 --> 00:05:58,080
تحذر ليليث فيتمان، الخبيرة البارزة في مجال أمن تكنولوجيا
المعلومات، إلى جانب نشطاء حماية البيانات، تحذيرًا شديد اللهجة

53
00:05:58,080 --> 00:06:07,181
من أن الهوية الرقمية قد تؤدي إلى توسيع نطاق المراقبة وجمع
البيانات بشكل كبير، سواء من جانب الدولة أو من جانب القطاع الخاص.

54
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
وهذا ينطوي على إمكانيات غير محدودة لإساءة الاستخدام.

55
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
قد يتم استبعاد «المزعجين» أو «العديمي الفائدة» من الحياة العامة.

56
00:06:16,423 --> 00:06:24,876
إذا أخذنا كلمات المحامية المتخصصة باهنر على محمل الجد، باستثناء
شرط تقديم «شهادة سجل السلوك من الشرطة» مسبقًا، فإن

57
00:06:24,876 --> 00:06:33,736
الخطوة التالية نحو المراقبة الشاملة البائسة وربط بطاقة
هوية الطالب ببطاقة هوية المواطن تبدو استنتاجًا منطقيًّا.

58
00:06:33,736 --> 00:06:42,030
في برنامج Kla.TV بعنوان «بدون الهوية الإلكترونية لا حساب مصرفي» ،
ورد ما يلي: «حدد المؤرخ الإسرائيلي ومستشار المنتدى

59
00:06:42,030 --> 00:06:49,681
الاقتصادي العالمي، يوفال نوح هراري، في حوار أجري
معه، الأسس التي تقوم عليها الرقابة الرقمية الشاملة.

60
00:06:49,681 --> 00:06:59,001
تبدو تصريحاته وكأنها كشف عن برنامج عالمي يهدف إلى
تطبيق نظام الائتمان الاجتماعي في جميع أنحاء العالم.

61
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
وقد أعرب هراري عن إعجابه الشديد بنظام الائتمان
الاجتماعي، واصفاً إياه بأنه ليس أقل من «التطور المنطقي للنقود».

62
00:07:06,189 --> 00:07:14,244
في حين أن النقود التقليدية لا تُقيِّم سوى جزء محدود من الأنشطة
البشرية — مثل العمل وما إلى ذلك —، فإن نظام

63
00:07:14,244 --> 00:07:22,603
الائتمان الاجتماعي سيقوم في المستقبل بتقييم كل
فعل يتعلق بالحياة الاجتماعية والأخلاقية اليومية.

64
00:07:22,603 --> 00:07:31,205
ويقول هراري إن هذا التطور قد يؤدي إلى ظهور «أكثر
الأنظمة استبدادًا في التاريخ»، حيث يعتمد الوصول إلى

65
00:07:31,205 --> 00:07:37,970
التنقل أو الملكية أو الخدمات بشكل كامل على نظام نقاط رقمي.

66
00:07:37,970 --> 00:07:45,443
تكتسب تصريحات هاراري أهمية خاصة في ظل الخطط المقررة لإدخال
الهويات الرقمية مثل الهوية الإلكترونية (e-ID)؛

67
00:07:45,443 --> 00:07:52,853
فالهوية الإلكترونية تمثل البنية التحتية التي
تجعل نظام التقييم هذا ممكنًا في المقام الأول.

68
00:07:52,853 --> 00:08:03,968
«وإذا تم ربطه يومًا ما بنظام الائتمان الاجتماعي، فسيكون من
الممكن مراقبة سلوك كل مواطن وتقييمه ومعاقبته بشكل شامل.»

69
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
وباستخدام بطاقة هوية الطالب، يمكن
تعويد الناس على مثل هذا النظام منذ صغرهم.

70
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
إنها إذن خطوة خطيرة نحو المراقبة
الشاملة بدءًا من المرحلة الابتدائية!

71
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
لكنكم، بصفتكم آباءً، لستم عاجزين في مواجهة هذا التطور.

72
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
يجب على الآباء في بادن-فورتمبيرغ وخارجها أن يطلقوا
نداء استغاثة عاجلاً ضد تعديل المادة 113أ من القانون.

73
00:08:28,595 --> 00:08:37,548
وفقًا لبيات باهنر، يمكنكم الطعن في هذا القرار
بتقديم طلب مراجعة قانونية في موعد أقصاه 15 ديسمبر 2026.

74
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
تنصح السيدة باهنر بالاستعانة بمشورة
خبراء في قانون التعليم في هذا الصدد.

75
00:08:42,720 --> 00:08:48,969
انخرطوا في هذا الأمر وتحدثوا مع أولياء
الأمور في فصول أطفالكم، وتحدثوا مع المعلمين

76
00:08:48,969 --> 00:08:53,111
ومديري المدارس لتوعيتهم بمخاطر بطاقة هوية الطالب.

77
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
ويرجى نشر هذا البرنامج على أكبر عدد ممكن من منصات التواصل
الاجتماعي، من أجل تشجيع أولياء الأمور على المشاركة بشكل أكبر.

78
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
الشعب وحده هو الذي يمكنه وضع حد لهوس المراقبة هذا.

79
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: حرة - مستقلة - غير خاضعة للرقابة.