WEBVTT

00:07.142 --> 00:15.551
وقد حذرت قناة Kla.TV بالفعل في العديد من برامجها من
عمليات تحديد الهوية الرقمية بجميع أنواعها، سواء كانت البطاقة

00:15.551 --> 00:19.856
الصحية الإلكترونية أو دفتر التطعيم الرقمي أو محفظة EUDI.

00:19.856 --> 00:23.776
كل هذه خطوات تمهيدية نحو سجن رقمي.

00:23.776 --> 00:30.000
في ألمانيا، يتم الآن الانتقال إلى المرحلة
التالية فيما يتعلق بـ«تكتيك السلامي – المواطن الشفاف»:

00:30.000 --> 00:46.245
في ولاية بادن-فورتمبيرغ، يُسمح أو يُفترض، اعتبارًا من ديسمبر 2025،
أن يُخصص لكل تلميذ رقم تعريف رقمي فردي طوال مسيرته الدراسية.

00:46.245 --> 00:52.709
تم تعديل المادة 113أ من قانون التعليم في
ولاية باريس-بادن-فورتمبيرغ، بصيغته الصادرة في 1

00:52.709 --> 00:56.584
أغسطس 1983، خصيصًا لهذا الرقم التعريفي للطالب.

00:56.584 --> 01:03.587
تصف المحامية المتخصصة السيدة بيات باهنر هذا
الإجراء بأنه خطوة تمهيدية وتشديد هائل لـ«شهادة السجل

01:03.587 --> 01:07.841
الجنائي»، وأنه أكثر قسوة من السجل المركزي الاتحادي.

01:07.841 --> 01:14.435
ووصفت قناة «AUF1» التثقيفية هذا النهج
بأنه «الأخ الأكبر في الفصل الدراسي».

01:14.435 --> 01:18.320
لكن ماذا يعني هذا القانون في الواقع العملي؟

01:18.320 --> 01:27.953
يتم تسجيل البيانات رقميًّا باستخدام رقم هوية الطالب: بيانات
الهوية وبيانات الاتصال، بيانات الأداء والتعليم، البيانات الصحية،

01:27.953 --> 01:36.109
البيانات السلوكية بما في ذلك الإجراءات التربوية
والانضباطية، بالإضافة إلى سجلات سلوكية أخرى تتعلق بالثناء

01:36.109 --> 01:40.858
أو الاستنكار لسلوك ما، و البيانات الإدارية والتنظيمية

01:40.858 --> 01:49.053
ومن المهم هنا أن ندرك أن هذا الملف ليس ملفًا تقليديًا
للطلاب، من النوع الذي تحتفظ به كل مدرسة لأغراض إدارية.

01:49.053 --> 01:57.756
رقم تعريف الطالب الذي يتم تخصيصه له منذ المرحلة الابتدائية « يتم
إنشاؤه عند بدء المسار الدراسي أو يتم استرجاعه من

01:57.756 --> 02:06.564
قبل المدرسة، ويتم تخزينه في قاعدة بيانات مركزية
للطلاب وكذلك في المدرسة التي يرتادها الطالب أو الطالبة“.

02:06.564 --> 02:13.754
من يضمن إذن أن الوصول إلى ما يُسمى «قاعدة
بيانات الطلاب» يقتصر على المدارس والمعلمين فقط؟

02:13.754 --> 02:19.442
فمن غيرهم يمكن أن تُتاح له هذه البيانات الحساسة والخاصة؟

02:19.442 --> 02:24.396
علاوة على ذلك، لن تقتصر استخدامات بطاقات الهوية
الطلابية هذه على ولاية بادن-فورتمبيرغ وحدها،

02:24.396 --> 02:26.900
بل من المقرر تطبيقها على مستوى ألمانيا بأكملها.

02:26.900 --> 02:34.904
يحذر خبراء حماية البيانات واتحادات المعلمين وممثلو
أولياء الأمور من تدخل جسيم في الحق الأساسي في تقرير

02:34.904 --> 02:39.746
المصير المعلوماتي، وهو ما قد يؤدي إلى خلق «طالب شفاف»:

02:39.746 --> 02:47.621
هناك خطر من أن يتم تخزين البيانات الحساسة الخاصة بالطلاب
مركزيًّا، أو إساءة استخدامها، أو سرقتها من خلال هجمات القراصنة.

02:47.621 --> 02:55.520
وبالتالي، فإن أي ربط محتمل مع بطاقة الهوية
المدنية المخطط لها يتيح «مراقبة شاملة من الباب الخلفي».

02:55.520 --> 03:01.775
قد يؤدي التسجيل الدائم للدرجات أو المشكلات
السلوكية إلى «تصنيف الطلاب في فئات محددة».

03:01.775 --> 03:09.564
قد تؤثر التقييمات السلبية المبكرة سلبًا وبشكل دائم
على الفرص التعليمية أو الآفاق المهنية في المستقبل.

03:09.564 --> 03:20.901
ينتقد باحثو التربية أن «معرّف الطالب» يختزل التعلم إلى مؤشرات
قابلة للقياس، ويتجاهل تنمية الشخصية وعمليات التعلم غير المعيارية.

03:20.901 --> 03:27.563
وهذا يتوافق مع نظرة إلى الإنسان تعتبر الأطفال
«رأس مال بشري» بدلاً من اعتبارهم أفراداً ناضجين.

03:27.563 --> 03:35.360
لم تثبت الفائدة الفعلية لهذه السياسة التعليمية، في حين أن
الأعباء الإدارية التي يتحملها المعلمون قد تزداد بشكل كبير.

03:35.360 --> 03:43.302
لا تفوتوا مشاهدة برنامج Kla.TV بعنوان
«المقاومة الآن! – الهوية الرقمية وعواقبها المروعة» .

03:43.302 --> 03:52.314
وجاء في التقرير: يعمل حالياً ما بين 70 و90
دولة حول العالم على إدخال نظام الهوية الرقمية.

03:52.314 --> 03:57.204
وتشمل هذه الدول ألمانيا وجميع الدول
الأعضاء الـ27 في الاتحاد الأوروبي.

03:57.204 --> 04:07.236
ينص اتفاق الائتلاف للحكومة الفيدرالية الجديدة على
إنشاء حساب مواطن إلزامي ، يوفر هوية رقمية لجميع المواطنين.

04:07.236 --> 04:14.201
تُعد «BundID» في الأساس بمثابة بطاقة هوية رقمية،
يُفترض أن تُسجل فيها جميع البيانات الشخصية، بدءًا من جواز

04:14.201 --> 04:18.337
السفر ورخصة القيادة وصولاً إلى البيانات المالية والصحية.

04:18.337 --> 04:24.228
الهدف الرسمي لـ «BundID» هو أتمتة الإجراءات الإدارية إلى حد كبير.

04:24.228 --> 04:29.281
ولهذا السبب، من المفترض أن تعمل هذه الخدمة
كحساب رقمي تُصرف من خلاله في المستقبل

04:29.281 --> 04:32.853
الإعانات الاجتماعية، مثل مدفوعات إعانات الأطفال.

04:32.853 --> 04:41.915
وفي هذا الصدد، من المقرر أن تعمل ما تُعرف بـ«محفظة EUDI»
كمنصة مركزية لتيسير عمليات تحديد الهوية والتوثيق والدفع.

04:41.915 --> 04:50.361
ويُذكر أيضًا: في بعض مناطق الصين، تقوم الحكومة بالفعل
بمراقبة السكان من خلال نظام الائتمان الاجتماعي الرقمي.

04:50.361 --> 04:56.009
يُكافأ السلوك الملتزم بالنظام بنقاط،
بينما يُعاقب السلوك غير الملتزم بخصم النقاط.

04:56.009 --> 05:02.568
وفي هذا السياق، يتم جمع البيانات من وسائل
التواصل الاجتماعي والتسوق عبر الإنترنت وسلوك

05:02.568 --> 05:05.470
التصفح، وربطها بمصادر أخرى مثل السجل الجنائي.

05:05.470 --> 05:09.642
نظام المراقبة في باكستان متطور جدًّا أيضًا.

05:09.642 --> 05:19.595
وقد شعر المشاركون في مظاهرة بذلك، عندما تم تعليق صلاحية بطاقات
الهوية وجوازات السفر لجميع الأشخاص المرتبطين بأعمال الشغب.

05:19.595 --> 05:24.954
وقد أدى ذلك في باكستان إلى استبعادهن من مجالات الحياة الأساسية.

05:24.954 --> 05:31.876
تم تحديد الهوية من خلال برامج التتبع التي كانت
تراقب الأجهزة المحمولة الموجودة بالقرب من المظاهرة.

05:31.876 --> 05:41.536
وهكذا، يمكن إساءة استخدام أنظمة تحديد الهوية
لأغراض المراقبة والإكراه بمجرد أن تترسخ في المجتمع.

05:41.536 --> 05:49.829
يتضح من هذه الأمثلة إلى أين يمكن أن يؤدي إدخال الهوية
الرقمية، حتى في «الصيغة المصغرة لبطاقة هوية التلميذ»:

05:49.829 --> 05:58.080
تحذر ليليث فيتمان، الخبيرة البارزة في مجال أمن تكنولوجيا
المعلومات، إلى جانب نشطاء حماية البيانات، تحذيرًا شديد اللهجة

05:58.080 --> 06:07.181
من أن الهوية الرقمية قد تؤدي إلى توسيع نطاق المراقبة وجمع
البيانات بشكل كبير، سواء من جانب الدولة أو من جانب القطاع الخاص.

06:07.181 --> 06:11.009
وهذا ينطوي على إمكانيات غير محدودة لإساءة الاستخدام.

06:11.009 --> 06:16.423
قد يتم استبعاد «المزعجين» أو «العديمي الفائدة» من الحياة العامة.

06:16.423 --> 06:24.876
إذا أخذنا كلمات المحامية المتخصصة باهنر على محمل الجد، باستثناء
شرط تقديم «شهادة سجل السلوك من الشرطة» مسبقًا، فإن

06:24.876 --> 06:33.736
الخطوة التالية نحو المراقبة الشاملة البائسة وربط بطاقة
هوية الطالب ببطاقة هوية المواطن تبدو استنتاجًا منطقيًّا.

06:33.736 --> 06:42.030
في برنامج Kla.TV بعنوان «بدون الهوية الإلكترونية لا حساب مصرفي» ،
ورد ما يلي: «حدد المؤرخ الإسرائيلي ومستشار المنتدى

06:42.030 --> 06:49.681
الاقتصادي العالمي، يوفال نوح هراري، في حوار أجري
معه، الأسس التي تقوم عليها الرقابة الرقمية الشاملة.

06:49.681 --> 06:59.001
تبدو تصريحاته وكأنها كشف عن برنامج عالمي يهدف إلى
تطبيق نظام الائتمان الاجتماعي في جميع أنحاء العالم.

06:59.001 --> 07:06.189
وقد أعرب هراري عن إعجابه الشديد بنظام الائتمان
الاجتماعي، واصفاً إياه بأنه ليس أقل من «التطور المنطقي للنقود».

07:06.189 --> 07:14.244
في حين أن النقود التقليدية لا تُقيِّم سوى جزء محدود من الأنشطة
البشرية — مثل العمل وما إلى ذلك —، فإن نظام

07:14.244 --> 07:22.603
الائتمان الاجتماعي سيقوم في المستقبل بتقييم كل
فعل يتعلق بالحياة الاجتماعية والأخلاقية اليومية.

07:22.603 --> 07:31.205
ويقول هراري إن هذا التطور قد يؤدي إلى ظهور «أكثر
الأنظمة استبدادًا في التاريخ»، حيث يعتمد الوصول إلى

07:31.205 --> 07:37.970
التنقل أو الملكية أو الخدمات بشكل كامل على نظام نقاط رقمي.

07:37.970 --> 07:45.443
تكتسب تصريحات هاراري أهمية خاصة في ظل الخطط المقررة لإدخال
الهويات الرقمية مثل الهوية الإلكترونية (e-ID)؛

07:45.443 --> 07:52.853
فالهوية الإلكترونية تمثل البنية التحتية التي
تجعل نظام التقييم هذا ممكنًا في المقام الأول.

07:52.853 --> 08:03.968
«وإذا تم ربطه يومًا ما بنظام الائتمان الاجتماعي، فسيكون من
الممكن مراقبة سلوك كل مواطن وتقييمه ومعاقبته بشكل شامل.»

08:03.968 --> 08:10.369
وباستخدام بطاقة هوية الطالب، يمكن
تعويد الناس على مثل هذا النظام منذ صغرهم.

08:10.369 --> 08:15.158
إنها إذن خطوة خطيرة نحو المراقبة
الشاملة بدءًا من المرحلة الابتدائية!

08:15.158 --> 08:20.015
لكنكم، بصفتكم آباءً، لستم عاجزين في مواجهة هذا التطور.

08:20.015 --> 08:28.595
يجب على الآباء في بادن-فورتمبيرغ وخارجها أن يطلقوا
نداء استغاثة عاجلاً ضد تعديل المادة 113أ من القانون.

08:28.595 --> 08:37.548
وفقًا لبيات باهنر، يمكنكم الطعن في هذا القرار
بتقديم طلب مراجعة قانونية في موعد أقصاه 15 ديسمبر 2026.

08:37.548 --> 08:42.720
تنصح السيدة باهنر بالاستعانة بمشورة
خبراء في قانون التعليم في هذا الصدد.

08:42.720 --> 08:48.969
انخرطوا في هذا الأمر وتحدثوا مع أولياء
الأمور في فصول أطفالكم، وتحدثوا مع المعلمين

08:48.969 --> 08:53.111
ومديري المدارس لتوعيتهم بمخاطر بطاقة هوية الطالب.

08:53.111 --> 08:59.846
ويرجى نشر هذا البرنامج على أكبر عدد ممكن من منصات التواصل
الاجتماعي، من أجل تشجيع أولياء الأمور على المشاركة بشكل أكبر.

08:59.846 --> 09:05.502
الشعب وحده هو الذي يمكنه وضع حد لهوس المراقبة هذا.

09:05.502 --> 09:11.929
kla.tv: حرة - مستقلة - غير خاضعة للرقابة.