WEBVTT 00:07.142 --> 00:14.008 Το Kla.TV είχε ήδη προειδοποιήσει σε πολλές εκπομπές του για κάθε είδους ψηφιακή ταυτοποίηση, είτε πρόκειται για 00:14.008 --> 00:19.856 την ηλεκτρονική κάρτα υγείας, είτε για το ψηφιακό βιβλιάριο εμβολίων, είτε για το EUDI-Wallet. 00:19.856 --> 00:23.776 Όλα αυτά αποτελούν τα πρώτα στάδια ενός ψηφιακού φυλακή. 00:23.776 --> 00:30.000 Στη Γερμανία, όσον αφορά την «τακτική του σαλαμιού – διαφανείς πολίτες», περνάμε τώρα στο επόμενο στάδιο: 00:30.000 --> 00:38.617 Στο Μπάντεν-Βυρτεμβέργη, από τον Δεκέμβριο του 2025, επιτρέπεται ή προβλέπεται να απονέμεται σε κάθε μαθητή 00:38.617 --> 00:46.245 ένας ατομικός ψηφιακός αριθμός ταυτοποίησης για όλη τη διάρκεια της σχολικής του πορείας. 00:46.245 --> 00:52.602 Για αυτόν τον αριθμό μαθητικής ταυτότητας τροποποιήθηκε το άρθρο 113α του Νόμου περί Εκπαίδευσης της 00:52.602 --> 00:56.584 Βάδης-Βυρτεμβέργης, στην έκδοση της 1ης Αυγούστου 1983. 00:56.584 --> 01:01.656 Η ειδικευμένη δικηγόρος κα Beate Bahner χαρακτηρίζει αυτό το μέτρο ως προαπαιτούμενο και ως σημαντική 01:01.656 --> 01:07.841 αυστηροποίηση του «πιστοποιητικού ποινικού μητρώου» και το θεωρεί πιο σκληρό από το Ομοσπονδιακό Κεντρικό Μητρώο. 01:07.841 --> 01:14.435 Ο ενημερωτικός σταθμός AUF1 χαρακτήρισε αυτή την πρακτική ως «Big Brother στην τάξη». 01:14.435 --> 01:18.320 Τι σημαίνει όμως αυτός ο νόμος στην πράξη; 01:18.320 --> 01:25.472 Καταγράφονται ψηφιακά με τον αριθμό μαθητικής ταυτότητας: στοιχεία ταυτότητας και επικοινωνίας, στοιχεία επιδόσεων και 01:25.472 --> 01:32.381 εκπαίδευσης, στοιχεία υγείας, δεδομένα συμπεριφοράς, συμπεριλαμβανομένων των πειθαρχικών και διαπιστωτικών μέτρων, 01:32.381 --> 01:37.048 καθώς και περαιτέρω καταγραφές συμπεριφοράς λόγω επαίνου ή αποδοκιμασίας μιας 01:37.048 --> 01:40.858 συμπεριφοράς, και διοικητικά και οργανωτικά δεδομένα 01:40.858 --> 01:45.792 Και εδώ είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι δεν πρόκειται για ένα συνηθισμένο μαθητικό αρχείο, όπως 01:45.792 --> 01:49.053 αυτά που τηρεί κάθε σχολείο για διοικητικούς σκοπούς. 01:49.053 --> 01:57.465 Ένας αριθμός μαθητή που αποδίδεται από το δημοτικό σχολείο « δημιουργείται κατά την έναρξη της σχολικής πορείας ή ανακτάται από 01:57.465 --> 02:06.564 το σχολείο και αποθηκεύεται τόσο σε μια κεντρική βάση δεδομένων μαθητών όσο και στο σχολείο που φοιτά ο μαθητής ή η μαθήτρια». 02:06.564 --> 02:13.754 Ποιος εγγυάται, λοιπόν, ότι στη λεγόμενη «βάση δεδομένων μαθητών» θα έχουν πρόσβαση μόνο σχολεία και εκπαιδευτικοί; 02:13.754 --> 02:19.442 Σε ποιον άλλον θα μπορούσαν να παρασχεθούν αυτά τα ευαίσθητα, προσωπικά δεδομένα; 02:19.442 --> 02:24.387 Επιπλέον, αυτές οι ταυτότητες μαθητών δεν προορίζονται να χρησιμοποιηθούν μόνο στο Μπάντεν-Βυρτεμβέργη, 02:24.387 --> 02:26.900 αλλά προβλέπεται η εφαρμογή τους σε ολόκληρη τη χώρα. 02:26.900 --> 02:32.301 Οι υπερασπιστές της προστασίας των δεδομένων, οι ενώσεις εκπαιδευτικών και οι εκπροσώποι των γονέων προειδοποιούν για μια 02:32.301 --> 02:36.854 μαζική παραβίαση του θεμελιώδους δικαιώματος στην αυτοδιάθεση των προσωπικών δεδομένων, η οποία μπορεί 02:36.854 --> 02:39.746 να οδηγήσει στη δημιουργία ενός «διαφανούς μαθητή»: 02:39.746 --> 02:44.049 Υπάρχει ο κίνδυνος τα ευαίσθητα δεδομένα των μαθητών να αποθηκευτούν κεντρικά, να 02:44.049 --> 02:47.621 χρησιμοποιηθούν καταχρηστικά ή να κλαπούν από επιθέσεις χάκερ. 02:47.621 --> 02:55.520 Μια πιθανή σύνδεση με την προγραμματισμένη ταυτότητα πολίτη επιτρέπει έτσι μια «ολική παρακολούθηση από την πίσω πόρτα». 02:55.520 --> 03:01.775 Η μακροχρόνια καταγραφή των βαθμολογιών ή των προβλημάτων συμπεριφοράς μπορεί να οδηγήσει σε «κατηγοριοποίηση». 03:01.775 --> 03:05.892 Οι πρώιμες αρνητικές αξιολογήσεις ενδέχεται να επηρεάσουν μόνιμα τις μετέπειτα 03:05.892 --> 03:09.564 εκπαιδευτικές ευκαιρίες ή τις επαγγελματικές προοπτικές. 03:09.564 --> 03:15.273 Οι ερευνητές στον τομέα της εκπαίδευσης επικρίνουν το γεγονός ότι το «Schüler-ID» περιορίζει τη μάθηση σε μετρήσιμους 03:15.273 --> 03:20.901 δείκτες και αγνοεί τη διαμόρφωση της προσωπικότητας καθώς και τις μη τυποποιημένες μαθησιακές διαδικασίες. 03:20.901 --> 03:24.704 Αυτό ανταποκρίνεται σε μια αντίληψη για τον άνθρωπο, η οποία θεωρεί τα παιδιά ως 03:24.704 --> 03:27.563 «ανθρώπινο κεφάλαιο» και όχι ως αυτόνομα άτομα. 03:27.563 --> 03:32.430 Η πραγματική ωφέλεια σε επίπεδο εκπαιδευτικής πολιτικής δεν έχει αποδειχθεί, ενώ ο διοικητικός φόρτος για 03:32.430 --> 03:35.360 τους εκπαιδευτικούς ενδέχεται να αυξηθεί σημαντικά. 03:35.360 --> 03:40.413 Σας συνιστούμε ανεπιφύλακτα να παρακολουθήσετε την εκπομπή του Kla.TV «Αντίσταση ΤΩΡΑ! – Η 03:40.413 --> 03:43.302 ψηφιακή ταυτότητα και οι τρομερές συνέπειές της» . 03:43.302 --> 03:52.314 Στο έγγραφο αυτό αναφέρεται: Σήμερα, 70 έως 90 χώρες σε όλο τον κόσμο εργάζονται για την εισαγωγή μιας ψηφιακής ταυτότητας. 03:52.314 --> 03:57.204 Σε αυτές συγκαταλέγονται επίσης η Γερμανία και τα 27 κράτη μέλη της ΕΕ. 03:57.204 --> 04:03.699 Η συμφωνία συνασπισμού της νέας ομοσπονδιακής κυβέρνησης προβλέπει την καθιέρωση ενός υποχρεωτικού λογαριασμού πολίτη , ο 04:03.699 --> 04:07.236 οποίος παρέχει σε όλους τους πολίτες μια ψηφιακή ταυτότητα. 04:07.236 --> 04:14.302 Το BundID είναι ουσιαστικά σαν μια ψηφιακή ταυτότητα, στην οποία θα καταγράφονται όλα τα προσωπικά δεδομένα, από το διαβατήριο 04:14.302 --> 04:18.337 και την άδεια οδήγησης έως τα οικονομικά και τα δεδομένα υγείας. 04:18.337 --> 04:24.228 Επίσημος στόχος του BundID είναι η εκτεταμένη αυτοματοποίηση των διοικητικών διαδικασιών. 04:24.228 --> 04:29.587 Γι’ αυτό και θα λειτουργεί ως ψηφιακός λογαριασμός, μέσω του οποίου θα διεκπεραιώνονται στο μέλλον 04:29.587 --> 04:32.853 κοινωνικές παροχές, όπως π.χ. τα επιδόματα τέκνων. 04:32.853 --> 04:38.454 Στο πλαίσιο αυτό, το λεγόμενο EUDI-Wallet θα λειτουργήσει ως κεντρική πλατφόρμα για την 04:38.454 --> 04:41.915 ταυτοποίηση, την πιστοποίηση και τις πληρωμές. 04:41.915 --> 04:47.117 Στη συνέχεια αναφέρεται: Σε ορισμένες περιοχές της Κίνας, η κυβέρνηση παρακολουθεί ήδη τον πληθυσμό μέσω ενός 04:47.117 --> 04:50.361 ψηφιακού συστήματος κοινωνικής πιστοληπτικής ικανότητας. 04:50.361 --> 04:56.009 Η συμμόρφωση επιβραβεύεται με πόντους, ενώ η παράβαση τιμωρείται με αφαίρεση πόντων. 04:56.009 --> 05:01.581 Στο πλαίσιο αυτό, συλλέγονται δεδομένα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τις διαδικτυακές αγορές καθώς και 05:01.581 --> 05:05.470 τη συμπεριφορά περιήγησης και διασταυρώνονται με άλλες πηγές, όπως π.χ. το ποινικό μητρώο. 05:05.470 --> 05:09.642 Και στο Πακιστάν το σύστημα παρακολούθησης είναι πολύ προηγμένο. 05:09.642 --> 05:15.520 Οι συμμετέχοντες σε μια διαδήλωση το διαπίστωσαν αυτό, όταν ακυρώθηκαν οι ταυτότητες και τα 05:15.520 --> 05:19.595 διαβατήρια όλων των ατόμων που συνδέονταν με τις ταραχές. 05:19.595 --> 05:24.954 Αυτό σήμαινε, στο Πακιστάν, τον αποκλεισμό τους από βασικούς τομείς της ζωής. 05:24.954 --> 05:28.960 Η ταυτοποίηση πραγματοποιήθηκε μέσω προγραμμάτων παρακολούθησης που παρακολουθούσαν τις 05:28.960 --> 05:31.876 κινητές συσκευές που βρίσκονταν κοντά στη διαδήλωση. 05:31.876 --> 05:36.885 Έτσι, τα συστήματα ταυτοποίησης μπορούν να χρησιμοποιηθούν καταχρηστικά για σκοπούς παρακολούθησης 05:36.885 --> 05:41.536 και εξαναγκασμού, μόλις εδραιωθούν στην κοινωνία. 05:41.536 --> 05:46.780 Από αυτά τα παραδείγματα γίνεται φανερό πού μπορεί να οδηγήσει η εισαγωγή μιας ψηφιακής ταυτότητας, 05:46.780 --> 05:49.829 ακόμη και σε «μικρή κλίμακα», όπως η μαθητική ταυτότητα: 05:49.829 --> 05:56.633 Η Λίλιθ Βίτμαν, μια διακεκριμένη ειδική στον τομέα της ασφάλειας πληροφορικής, προειδοποιεί με έμφαση, μαζί με τους υπερασπιστές 05:56.633 --> 06:03.384 της προστασίας των δεδομένων, ότι η ψηφιακή ταυτότητα μπορεί να διευρύνει δραματικά τις δυνατότητες παρακολούθησης και συλλογής 06:03.384 --> 06:07.181 δεδομένων, τόσο από κρατικούς όσο και από ιδιωτικούς φορείς. 06:07.181 --> 06:11.009 Αυτό ενέχει απεριόριστες δυνατότητες κατάχρησης. 06:11.009 --> 06:16.423 Οι «ενοχλητικοί» ή οι «άχρηστοι» θα μπορούσαν να αποκλειστούν από τη δημόσια ζωή. 06:16.423 --> 06:23.035 Αν λάβουμε στα σοβαρά τα λόγια της ειδικευμένης δικηγόρου Μπάχνερ, ότι απαιτείται η προσκόμιση «πιστοποιητικού καλής 06:23.035 --> 06:29.589 συμπεριφοράς από την αστυνομία», το επόμενο βήμα προς τη δυστοπική ολική παρακολούθηση και η σύνδεση της ταυτότητας 06:29.589 --> 06:33.736 μαθητή με την ταυτότητα πολίτη φαίνεται ως λογικό συμπέρασμα. 06:33.736 --> 06:40.638 Στην εκπομπή του Kla.TV «Χωρίς ηλεκτρονική ταυτότητα, δεν υπάρχει τραπεζικός λογαριασμός» , αναφέρεται σχετικά: «Ο ισραηλινός 06:40.638 --> 06:46.214 ιστορικός και σύμβουλος του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ (WEF), Yuval Noah Harari, περιέγραψε σε μια 06:46.214 --> 06:49.681 συνέντευξη τα θεμέλια ενός απόλυτου ψηφιακού ελέγχου. 06:49.681 --> 06:55.345 Οι δηλώσεις του μοιάζουν με την αποκάλυψη ενός παγκόσμιου προγράμματος, στόχος του οποίου είναι η καθιέρωση 06:55.345 --> 06:59.001 ενός συστήματος κοινωνικής πίστωσης σε παγκόσμιο επίπεδο. 06:59.001 --> 07:06.189 Το σύστημα κοινωνικού πιστωτικού, όπως ενθουσιάστηκε ο Χαράρι, δεν είναι τίποτα λιγότερο από τη «λογική εξέλιξη του χρήματος». 07:06.189 --> 07:13.739 Ενώ το παραδοσιακό χρήμα αποτιμά μόνο ένα περιορισμένο μέρος των ανθρώπινων δραστηριοτήτων – όπως η εργασία κ.λπ. –, στο 07:13.739 --> 07:22.603 μέλλον, μέσω του συστήματος κοινωνικής πίστωσης, θα αποτιμάται κάθε πράξη που αφορά την κοινωνική και ηθική καθημερινότητα. 07:22.603 --> 07:29.155 Αυτή η εξέλιξη, σύμφωνα με τον Χαράρι, θα μπορούσε να οδηγήσει στη δημιουργία «των πιο ολοκληρωτικών συστημάτων της ιστορίας», 07:29.155 --> 07:33.732 στα οποία η πρόσβαση στην κινητικότητα, στην ιδιοκτησία ή στις υπηρεσίες θα εξαρτάται εξ 07:33.732 --> 07:37.970 ολοκλήρου από ένα ψηφιακό σύστημα βαθμολόγησης. 07:37.970 --> 07:45.129 Οι δηλώσεις του Χαράρι αποκτούν ιδιαίτερη σημασία εν όψει της προγραμματισμένης εισαγωγής ψηφιακών ταυτοτήτων, όπως η 07:45.129 --> 07:52.853 e-ID: η e-ID αποτελεί άλλωστε την υποδομή που καθιστά δυνατή την εφαρμογή ενός τέτοιου συστήματος αξιολόγησης. 07:52.853 --> 07:58.974 «Αν κάποια μέρα συνδεθεί με ένα σύστημα κοινωνικής πίστωσης, η συμπεριφορά κάθε πολίτη θα μπορεί να 07:58.974 --> 08:03.968 παρακολουθείται, να αξιολογείται και να τιμωρείται χωρίς κενά.» 08:03.968 --> 08:10.369 Και με μια μαθητική ταυτότητα θα μπορούσε κανείς να συνηθίσει τους ανθρώπους σε ένα τέτοιο σύστημα από μικρή ηλικία. 08:10.369 --> 08:15.158 Πρόκειται, λοιπόν, για ένα επικίνδυνο βήμα προς την κατεύθυνση της απόλυτης παρακολούθησης, ήδη από το δημοτικό σχολείο! 08:15.158 --> 08:20.015 Ωστόσο, ως γονείς, δεν είστε ανυπεράσπιστοι απέναντι σε αυτή την εξέλιξη. 08:20.015 --> 08:25.221 Οι γονείς στη Βάδη-Βυρτεμβέργη και πέραν αυτής θα πρέπει να εκφράσουν επειγόντως την 08:25.221 --> 08:28.595 αντίθεσή τους στην τροποποίηση του άρθρου 113α. 08:28.595 --> 08:34.558 Σύμφωνα με την Beate Bahner, μπορείτε να προσφύγετε κατά της απόφασης αυτής υποβάλλοντας αίτηση ελέγχου 08:34.558 --> 08:37.548 της νομιμότητας το αργότερο έως τις 15 Δεκεμβρίου 2026. 08:37.548 --> 08:42.720 Η κα Bahner συνιστά να ζητήσετε τη συμβουλή ειδικών στο σχολικό δίκαιο σχετικά με αυτό το θέμα. 08:42.720 --> 08:47.459 Αναλάβετε δράση και μιλήστε με τους γονείς στις τάξεις των παιδιών σας, μιλήστε με τους δασκάλους και τους 08:47.459 --> 08:53.111 διευθυντές των σχολείων, για να τους ευαισθητοποιήσετε σχετικά με τον κίνδυνο που ενέχει η χρήση μαθητικής ταυτότητας. 08:53.111 --> 08:59.846 Και διαδώστε αυτή την εκπομπή σε όσο το δυνατόν περισσότερα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, προκειμένου να κινητοποιήσετε τους γονείς. 08:59.846 --> 09:05.502 Μόνο ο λαός μπορεί να βάλει τέλος σε αυτή την μανία της παρακολούθησης. 09:05.502 --> 09:11.929 kla.tv: ελεύθερο – ανεξάρτητο – χωρίς λογοκρισία.