1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:13,745
Kla.TV a déjà mis en garde, dans de nombreuses émissions, contre
les identifiants numériques de toute nature, qu'il

3
00:00:13,745 --> 00:00:19,856
s'agisse de la carte de santé électronique, du carnet
de vaccination numérique ou d'un portefeuille EUDI.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Tout cela constitue les prémices d'une prison numérique.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
En Allemagne, on passe désormais à la tranche suivante en
matière de « tactique du salami – citoyens transparents » :

6
00:00:30,000 --> 00:00:41,079
Dans le Bade-Wurtemberg, à partir de décembre 2025, chaque élève
pourra ou devra se voir attribuer un numéro d'identification

7
00:00:41,079 --> 00:00:46,245
numérique individuel valable pour toute sa scolarité.

8
00:00:46,245 --> 00:00:52,740
L'article 113a de la loi scolaire du
Bade-Wurtemberg, dans sa version du 1er août 1983, a été

9
00:00:52,740 --> 00:00:56,584
modifié pour ce numéro d'identification d'élève.

10
00:00:56,584 --> 00:01:04,028
Mme Beate Bahner, avocate spécialisée, qualifie cette mesure de «
précurseur » et de « durcissement massif » du « casier judiciaire

11
00:01:04,028 --> 00:01:07,841
» et la juge plus brutale que le Registre central fédéral.

12
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
La chaîne d'information AUF1 a qualifié cette
démarche de « Big Brother dans la salle de classe ».

13
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Mais qu'implique cette loi concrètement ?

14
00:01:18,320 --> 00:01:24,800
Les données suivantes sont enregistrées numériquement à l'aide du
numéro d'identification de l'élève : les données d'identité et de

15
00:01:24,800 --> 00:01:31,181
contact, les données relatives aux résultats et à la formation,
les données de santé, les données comportementales, y compris les

16
00:01:31,181 --> 00:01:37,018
mesures disciplinaires et éducatives, ainsi que d’autres
notes comportementales relatives à des félicitations ou à des

17
00:01:37,018 --> 00:01:40,858
réprimandes, et les données administratives et organisationnelles

18
00:01:40,858 --> 00:01:45,493
Il est important de noter qu’il ne s’agit pas d’un
dossier scolaire classique, tel que chaque

19
00:01:45,493 --> 00:01:49,053
établissement scolaire en tient à des fins administratives.

20
00:01:49,053 --> 00:01:57,662
Un identifiant d'élève attribué dès l'école primaire « est généré
lors de l’entrée à l’école ou récupéré par l’établissement

21
00:01:57,662 --> 00:02:06,564
et enregistré à la fois dans une base de données centrale
des élèves et dans l’établissement fréquenté par l’élève ».

22
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Qui garantit alors que seules les écoles et les
enseignants auront accès à ce « pool d'élèves » ?

23
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
À qui d'autre ces données sensibles et
confidentielles pourraient-elles encore être communiquées ?

24
00:02:19,442 --> 00:02:24,299
Par ailleurs, ces cartes d'étudiant ne seront pas
utilisées uniquement dans le Bade-Wurtemberg ;

25
00:02:24,299 --> 00:02:26,900
leur mise en place est prévue à l'échelle nationale.

26
00:02:26,900 --> 00:02:32,328
Les défenseurs de la protection des données, les associations
d'enseignants et les associations de parents d'élèves mettent en

27
00:02:32,328 --> 00:02:36,549
garde contre une atteinte massive au droit
fondamental à l'autodétermination informationnelle, qui

28
00:02:36,549 --> 00:02:39,746
pourrait conduire à la création d'un « élève transparent » :

29
00:02:39,746 --> 00:02:44,957
Il existe un risque que les données sensibles des élèves soient
stockées de manière centralisée, utilisées à mauvais escient

30
00:02:44,957 --> 00:02:47,621
ou volées à la suite d'attaques de pirates informatiques.

31
00:02:47,621 --> 00:02:52,331
Un éventuel couplage avec la carte d'identité
citoyenne prévue permettrait ainsi une «

32
00:02:52,331 --> 00:02:55,520
surveillance totale par des moyens détournés ».

33
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Le fait de consigner de manière permanente les notes ou les
problèmes de comportement peut conduire à une « étiquetage ».

34
00:03:01,775 --> 00:03:06,010
Des évaluations négatives précoces pourraient
nuire durablement aux chances d'accès à

35
00:03:06,010 --> 00:03:09,564
l'éducation ou aux perspectives professionnelles futures.

36
00:03:09,564 --> 00:03:14,957
Les chercheurs en éducation critiquent le fait que l'identifiant
élève réduise l'apprentissage à des indicateurs

37
00:03:14,957 --> 00:03:20,901
mesurables et ignore le développement de la personnalité
ainsi que les processus d'apprentissage non standardisés.

38
00:03:20,901 --> 00:03:24,714
Cela correspond à une conception de l'être humain
qui considère les enfants comme du « capital

39
00:03:24,714 --> 00:03:27,563
humain » plutôt que comme des personnes à part entière.

40
00:03:27,563 --> 00:03:32,455
L'intérêt réel de cette mesure en matière de politique
éducative n'est pas démontré, alors que la charge administrative

41
00:03:32,455 --> 00:03:35,360
pour les enseignants pourrait augmenter considérablement.

42
00:03:35,360 --> 00:03:40,075
Ne manquez surtout pas l'émission de Kla.TV
intitulée « Résistance MAINTENANT ! –

43
00:03:40,075 --> 00:03:43,302
L'identité numérique et ses terribles conséquences » .

44
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
On peut y lire : . À l'échelle mondiale, 70 à 90 pays travaillent
actuellement à la mise en place d'une identité numérique.

45
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Parmi ceux-ci figurent également l'Allemagne
et l'ensemble des 27 États membres de l'UE.

46
00:03:57,204 --> 00:04:03,643
L'accord de coalition du nouveau gouvernement fédéral
prévoit la mise en place d'un compte citoyen obligatoire ,

47
00:04:03,643 --> 00:04:07,236
qui fournira une identité numérique à tous les citoyens.

48
00:04:07,236 --> 00:04:12,498
Le BundID est en quelque sorte une carte d'identité numérique
dans laquelle doivent être enregistrées toutes les

49
00:04:12,498 --> 00:04:18,337
données personnelles, du passeport au permis de conduire, en
passant par les informations financières et médicales.

50
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
L'objectif officiel du BundID est d'automatiser
dans une large mesure les procédures administratives.

51
00:04:24,228 --> 00:04:29,603
C'est pourquoi elle doit également fonctionner comme un compte
numérique, par l'intermédiaire duquel seront versées à l'avenir

52
00:04:29,603 --> 00:04:32,853
les prestations sociales, telles que les allocations familiales.

53
00:04:32,853 --> 00:04:38,252
Dans ce cadre, le « portefeuille EUDI » devrait
servir de plateforme centrale pour permettre

54
00:04:38,252 --> 00:04:41,915
l'identification, l'authentification et les paiements.

55
00:04:41,915 --> 00:04:46,711
On peut lire ensuite : Dans certaines régions de
Chine, le gouvernement surveille déjà la

56
00:04:46,711 --> 00:04:50,361
population grâce à un système numérique de crédit social.

57
00:04:50,361 --> 00:04:53,647
Les comportements conformes sont récompensés
par des points, tandis que les écarts de

58
00:04:53,647 --> 00:04:56,009
conduite sont sanctionnés par un retrait de points.

59
00:04:56,009 --> 00:05:02,655
Dans ce cadre, des données issues des réseaux sociaux, des achats
en ligne et du comportement de navigation sont collectées, puis

60
00:05:02,655 --> 00:05:05,470
recoupées avec d'autres sources, telles que le casier judiciaire.

61
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Au Pakistan aussi, le système de surveillance est très avancé.

62
00:05:09,642 --> 00:05:15,887
Les participants à une manifestation l'ont constaté
lorsque les cartes d'identité et les passeports de toutes

63
00:05:15,887 --> 00:05:19,595
les personnes impliquées dans les émeutes ont été bloqués.

64
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
Au Pakistan, cela signifiait leur
exclusion des domaines essentiels de la vie.

65
00:05:24,954 --> 00:05:28,983
L'identification a été réalisée à l'aide de
programmes de suivi qui surveillaient les

66
00:05:28,983 --> 00:05:31,876
appareils mobiles à proximité de la manifestation.

67
00:05:31,876 --> 00:05:36,667
Ainsi, dès qu'ils sont mis en place dans la
société, les systèmes d'identification peuvent être

68
00:05:36,667 --> 00:05:41,536
détournés à des fins de surveillance et de contrainte.

69
00:05:41,536 --> 00:05:46,994
Ces exemples montrent clairement où peut mener la mise
en place d'une carte d'identité numérique, même sous

70
00:05:46,994 --> 00:05:49,829
la forme d'une « carte d'étudiant au format réduit » :

71
00:05:49,829 --> 00:05:56,011
Lilith Wittmann, une experte renommée en sécurité informatique,
met en garde avec insistance, aux côtés des défenseurs de la

72
00:05:56,011 --> 00:06:01,694
protection des données, contre le fait que l'identité numérique
pourrait élargir considérablement les possibilités

73
00:06:01,694 --> 00:06:07,181
de surveillance et de collecte de données, tant
par les pouvoirs publics que par le secteur privé.

74
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Cela recèle un potentiel illimité d'abus.

75
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
Les personnes « gênantes » ou « inutiles »
pourraient être exclues de la vie publique.

76
00:06:16,423 --> 00:06:23,126
Si l'on prend au sérieux les propos de Maître Bahner, à savoir
l'obligation de présenter au préalable un « extrait de casier

77
00:06:23,126 --> 00:06:29,558
judiciaire », la prochaine étape vers une surveillance totale
dystopique et l'association d'un identifiant d'élève à un

78
00:06:29,558 --> 00:06:33,736
identifiant de citoyen apparaissent comme une conclusion logique.

79
00:06:33,736 --> 00:06:41,146
Dans l'émission de Kla.TV intitulée « Sans e-ID, pas de compte
bancaire » , on peut lire à ce sujet : « L’historien israélien et

80
00:06:41,146 --> 00:06:46,414
conseiller du Forum économique mondial, Yuval
Noah Harari, a esquissé, lors d’un entretien,

81
00:06:46,414 --> 00:06:49,681
les fondements d’un contrôle numérique total. »

82
00:06:49,681 --> 00:06:55,280
Ses déclarations ressemblent à la révélation d'un
programme mondial dont l'objectif est de mettre en

83
00:06:55,280 --> 00:06:59,001
place un système de crédit social à l'échelle mondiale.

84
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Le système de crédit social, s'est enthousiasmé Harari,
n'est rien de moins que « l'évolution logique de la monnaie ».

85
00:07:06,189 --> 00:07:13,770
Alors que la monnaie traditionnelle ne valorise qu'une partie
limitée des activités humaines – comme le travail, etc. –,

86
00:07:13,770 --> 00:07:22,603
le système de crédit social devrait, à l'avenir, évaluer chaque
action ayant trait à la vie sociale et morale quotidienne.

87
00:07:22,603 --> 00:07:29,208
Selon Harari, cette évolution pourrait donner naissance aux «
régimes les plus totalitaires de l'histoire », dans

88
00:07:29,208 --> 00:07:37,970
lesquels l'accès à la mobilité, à la propriété ou aux services
dépendrait entièrement d'un système de points numériques.

89
00:07:37,970 --> 00:07:44,520
Les propos de Harari prennent une dimension particulièrement
sensible avec l'introduction prévue d'identités

90
00:07:44,520 --> 00:07:52,853
numériques telles que l'e-ID : en effet, l'e-ID constitue
l'infrastructure qui rend un tel système d'évaluation possible.

91
00:07:52,853 --> 00:07:59,191
« Si ce système est un jour associé à un système de
crédit social, le comportement de chaque citoyen

92
00:07:59,191 --> 00:08:03,968
pourra être surveillé, évalué et sanctionné sans faille. »

93
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
Et grâce à une carte d'étudiant, on pourrait
habituer les gens à un tel système dès leur plus jeune âge.

94
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Un pas dangereux vers la
surveillance totale dès l'école primaire !

95
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Mais en tant que parents, vous n'êtes
pas impuissants face à cette évolution.

96
00:08:20,015 --> 00:08:25,288
Les parents du Bade-Wurtemberg et d'ailleurs
devraient de toute urgence tirer la sonnette d'alarme

97
00:08:25,288 --> 00:08:28,595
face à la modification législative de l'article 113a.

98
00:08:28,595 --> 00:08:34,504
Selon Beate Bahner, vous pouvez contester cette
décision en déposant une requête en contrôle de

99
00:08:34,504 --> 00:08:37,548
constitutionnalité au plus tard le 15 décembre 2026.

100
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Mme Bahner conseille de demander l'avis
d'experts en droit scolaire à ce sujet.

101
00:08:42,720 --> 00:08:48,031
Passez à l'action et discutez avec les parents des classes de vos
enfants, parlez aux enseignants et aux

102
00:08:48,031 --> 00:08:53,111
directeurs d'école afin de les sensibiliser aux
dangers liés à la carte d'identité scolaire.

103
00:08:53,111 --> 00:08:57,079
Et partagez cette émission sur le plus grand
nombre possible de réseaux sociaux afin

104
00:08:57,079 --> 00:08:59,846
d'inciter les parents à s'impliquer davantage.

105
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Seule la population peut mettre un
terme à cette obsession de la surveillance.

106
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv : libre – indépendant – non censuré.