WEBVTT

00:07.142 --> 00:13.745
Kla.TV a déjà mis en garde, dans de nombreuses émissions, contre
les identifiants numériques de toute nature, qu'il

00:13.745 --> 00:19.856
s'agisse de la carte de santé électronique, du carnet
de vaccination numérique ou d'un portefeuille EUDI.

00:19.856 --> 00:23.776
Tout cela constitue les prémices d'une prison numérique.

00:23.776 --> 00:30.000
En Allemagne, on passe désormais à la tranche suivante en
matière de « tactique du salami – citoyens transparents » :

00:30.000 --> 00:41.079
Dans le Bade-Wurtemberg, à partir de décembre 2025, chaque élève
pourra ou devra se voir attribuer un numéro d'identification

00:41.079 --> 00:46.245
numérique individuel valable pour toute sa scolarité.

00:46.245 --> 00:52.740
L'article 113a de la loi scolaire du
Bade-Wurtemberg, dans sa version du 1er août 1983, a été

00:52.740 --> 00:56.584
modifié pour ce numéro d'identification d'élève.

00:56.584 --> 01:04.028
Mme Beate Bahner, avocate spécialisée, qualifie cette mesure de «
précurseur » et de « durcissement massif » du « casier judiciaire

01:04.028 --> 01:07.841
» et la juge plus brutale que le Registre central fédéral.

01:07.841 --> 01:14.435
La chaîne d'information AUF1 a qualifié cette
démarche de « Big Brother dans la salle de classe ».

01:14.435 --> 01:18.320
Mais qu'implique cette loi concrètement ?

01:18.320 --> 01:24.800
Les données suivantes sont enregistrées numériquement à l'aide du
numéro d'identification de l'élève : les données d'identité et de

01:24.800 --> 01:31.181
contact, les données relatives aux résultats et à la formation,
les données de santé, les données comportementales, y compris les

01:31.181 --> 01:37.018
mesures disciplinaires et éducatives, ainsi que d’autres
notes comportementales relatives à des félicitations ou à des

01:37.018 --> 01:40.858
réprimandes, et les données administratives et organisationnelles

01:40.858 --> 01:45.493
Il est important de noter qu’il ne s’agit pas d’un
dossier scolaire classique, tel que chaque

01:45.493 --> 01:49.053
établissement scolaire en tient à des fins administratives.

01:49.053 --> 01:57.662
Un identifiant d'élève attribué dès l'école primaire « est généré
lors de l’entrée à l’école ou récupéré par l’établissement

01:57.662 --> 02:06.564
et enregistré à la fois dans une base de données centrale
des élèves et dans l’établissement fréquenté par l’élève ».

02:06.564 --> 02:13.754
Qui garantit alors que seules les écoles et les
enseignants auront accès à ce « pool d'élèves » ?

02:13.754 --> 02:19.442
À qui d'autre ces données sensibles et
confidentielles pourraient-elles encore être communiquées ?

02:19.442 --> 02:24.299
Par ailleurs, ces cartes d'étudiant ne seront pas
utilisées uniquement dans le Bade-Wurtemberg ;

02:24.299 --> 02:26.900
leur mise en place est prévue à l'échelle nationale.

02:26.900 --> 02:32.328
Les défenseurs de la protection des données, les associations
d'enseignants et les associations de parents d'élèves mettent en

02:32.328 --> 02:36.549
garde contre une atteinte massive au droit
fondamental à l'autodétermination informationnelle, qui

02:36.549 --> 02:39.746
pourrait conduire à la création d'un « élève transparent » :

02:39.746 --> 02:44.957
Il existe un risque que les données sensibles des élèves soient
stockées de manière centralisée, utilisées à mauvais escient

02:44.957 --> 02:47.621
ou volées à la suite d'attaques de pirates informatiques.

02:47.621 --> 02:52.331
Un éventuel couplage avec la carte d'identité
citoyenne prévue permettrait ainsi une «

02:52.331 --> 02:55.520
surveillance totale par des moyens détournés ».

02:55.520 --> 03:01.775
Le fait de consigner de manière permanente les notes ou les
problèmes de comportement peut conduire à une « étiquetage ».

03:01.775 --> 03:06.010
Des évaluations négatives précoces pourraient
nuire durablement aux chances d'accès à

03:06.010 --> 03:09.564
l'éducation ou aux perspectives professionnelles futures.

03:09.564 --> 03:14.957
Les chercheurs en éducation critiquent le fait que l'identifiant
élève réduise l'apprentissage à des indicateurs

03:14.957 --> 03:20.901
mesurables et ignore le développement de la personnalité
ainsi que les processus d'apprentissage non standardisés.

03:20.901 --> 03:24.714
Cela correspond à une conception de l'être humain
qui considère les enfants comme du « capital

03:24.714 --> 03:27.563
humain » plutôt que comme des personnes à part entière.

03:27.563 --> 03:32.455
L'intérêt réel de cette mesure en matière de politique
éducative n'est pas démontré, alors que la charge administrative

03:32.455 --> 03:35.360
pour les enseignants pourrait augmenter considérablement.

03:35.360 --> 03:40.075
Ne manquez surtout pas l'émission de Kla.TV
intitulée « Résistance MAINTENANT ! –

03:40.075 --> 03:43.302
L'identité numérique et ses terribles conséquences » .

03:43.302 --> 03:52.314
On peut y lire : . À l'échelle mondiale, 70 à 90 pays travaillent
actuellement à la mise en place d'une identité numérique.

03:52.314 --> 03:57.204
Parmi ceux-ci figurent également l'Allemagne
et l'ensemble des 27 États membres de l'UE.

03:57.204 --> 04:03.643
L'accord de coalition du nouveau gouvernement fédéral
prévoit la mise en place d'un compte citoyen obligatoire ,

04:03.643 --> 04:07.236
qui fournira une identité numérique à tous les citoyens.

04:07.236 --> 04:12.498
Le BundID est en quelque sorte une carte d'identité numérique
dans laquelle doivent être enregistrées toutes les

04:12.498 --> 04:18.337
données personnelles, du passeport au permis de conduire, en
passant par les informations financières et médicales.

04:18.337 --> 04:24.228
L'objectif officiel du BundID est d'automatiser
dans une large mesure les procédures administratives.

04:24.228 --> 04:29.603
C'est pourquoi elle doit également fonctionner comme un compte
numérique, par l'intermédiaire duquel seront versées à l'avenir

04:29.603 --> 04:32.853
les prestations sociales, telles que les allocations familiales.

04:32.853 --> 04:38.252
Dans ce cadre, le « portefeuille EUDI » devrait
servir de plateforme centrale pour permettre

04:38.252 --> 04:41.915
l'identification, l'authentification et les paiements.

04:41.915 --> 04:46.711
On peut lire ensuite : Dans certaines régions de
Chine, le gouvernement surveille déjà la

04:46.711 --> 04:50.361
population grâce à un système numérique de crédit social.

04:50.361 --> 04:53.647
Les comportements conformes sont récompensés
par des points, tandis que les écarts de

04:53.647 --> 04:56.009
conduite sont sanctionnés par un retrait de points.

04:56.009 --> 05:02.655
Dans ce cadre, des données issues des réseaux sociaux, des achats
en ligne et du comportement de navigation sont collectées, puis

05:02.655 --> 05:05.470
recoupées avec d'autres sources, telles que le casier judiciaire.

05:05.470 --> 05:09.642
Au Pakistan aussi, le système de surveillance est très avancé.

05:09.642 --> 05:15.887
Les participants à une manifestation l'ont constaté
lorsque les cartes d'identité et les passeports de toutes

05:15.887 --> 05:19.595
les personnes impliquées dans les émeutes ont été bloqués.

05:19.595 --> 05:24.954
Au Pakistan, cela signifiait leur
exclusion des domaines essentiels de la vie.

05:24.954 --> 05:28.983
L'identification a été réalisée à l'aide de
programmes de suivi qui surveillaient les

05:28.983 --> 05:31.876
appareils mobiles à proximité de la manifestation.

05:31.876 --> 05:36.667
Ainsi, dès qu'ils sont mis en place dans la
société, les systèmes d'identification peuvent être

05:36.667 --> 05:41.536
détournés à des fins de surveillance et de contrainte.

05:41.536 --> 05:46.994
Ces exemples montrent clairement où peut mener la mise
en place d'une carte d'identité numérique, même sous

05:46.994 --> 05:49.829
la forme d'une « carte d'étudiant au format réduit » :

05:49.829 --> 05:56.011
Lilith Wittmann, une experte renommée en sécurité informatique,
met en garde avec insistance, aux côtés des défenseurs de la

05:56.011 --> 06:01.694
protection des données, contre le fait que l'identité numérique
pourrait élargir considérablement les possibilités

06:01.694 --> 06:07.181
de surveillance et de collecte de données, tant
par les pouvoirs publics que par le secteur privé.

06:07.181 --> 06:11.009
Cela recèle un potentiel illimité d'abus.

06:11.009 --> 06:16.423
Les personnes « gênantes » ou « inutiles »
pourraient être exclues de la vie publique.

06:16.423 --> 06:23.126
Si l'on prend au sérieux les propos de Maître Bahner, à savoir
l'obligation de présenter au préalable un « extrait de casier

06:23.126 --> 06:29.558
judiciaire », la prochaine étape vers une surveillance totale
dystopique et l'association d'un identifiant d'élève à un

06:29.558 --> 06:33.736
identifiant de citoyen apparaissent comme une conclusion logique.

06:33.736 --> 06:41.146
Dans l'émission de Kla.TV intitulée « Sans e-ID, pas de compte
bancaire » , on peut lire à ce sujet : « L’historien israélien et

06:41.146 --> 06:46.414
conseiller du Forum économique mondial, Yuval
Noah Harari, a esquissé, lors d’un entretien,

06:46.414 --> 06:49.681
les fondements d’un contrôle numérique total. »

06:49.681 --> 06:55.280
Ses déclarations ressemblent à la révélation d'un
programme mondial dont l'objectif est de mettre en

06:55.280 --> 06:59.001
place un système de crédit social à l'échelle mondiale.

06:59.001 --> 07:06.189
Le système de crédit social, s'est enthousiasmé Harari,
n'est rien de moins que « l'évolution logique de la monnaie ».

07:06.189 --> 07:13.770
Alors que la monnaie traditionnelle ne valorise qu'une partie
limitée des activités humaines – comme le travail, etc. –,

07:13.770 --> 07:22.603
le système de crédit social devrait, à l'avenir, évaluer chaque
action ayant trait à la vie sociale et morale quotidienne.

07:22.603 --> 07:29.208
Selon Harari, cette évolution pourrait donner naissance aux «
régimes les plus totalitaires de l'histoire », dans

07:29.208 --> 07:37.970
lesquels l'accès à la mobilité, à la propriété ou aux services
dépendrait entièrement d'un système de points numériques.

07:37.970 --> 07:44.520
Les propos de Harari prennent une dimension particulièrement
sensible avec l'introduction prévue d'identités

07:44.520 --> 07:52.853
numériques telles que l'e-ID : en effet, l'e-ID constitue
l'infrastructure qui rend un tel système d'évaluation possible.

07:52.853 --> 07:59.191
« Si ce système est un jour associé à un système de
crédit social, le comportement de chaque citoyen

07:59.191 --> 08:03.968
pourra être surveillé, évalué et sanctionné sans faille. »

08:03.968 --> 08:10.369
Et grâce à une carte d'étudiant, on pourrait
habituer les gens à un tel système dès leur plus jeune âge.

08:10.369 --> 08:15.158
Un pas dangereux vers la
surveillance totale dès l'école primaire !

08:15.158 --> 08:20.015
Mais en tant que parents, vous n'êtes
pas impuissants face à cette évolution.

08:20.015 --> 08:25.288
Les parents du Bade-Wurtemberg et d'ailleurs
devraient de toute urgence tirer la sonnette d'alarme

08:25.288 --> 08:28.595
face à la modification législative de l'article 113a.

08:28.595 --> 08:34.504
Selon Beate Bahner, vous pouvez contester cette
décision en déposant une requête en contrôle de

08:34.504 --> 08:37.548
constitutionnalité au plus tard le 15 décembre 2026.

08:37.548 --> 08:42.720
Mme Bahner conseille de demander l'avis
d'experts en droit scolaire à ce sujet.

08:42.720 --> 08:48.031
Passez à l'action et discutez avec les parents des classes de vos
enfants, parlez aux enseignants et aux

08:48.031 --> 08:53.111
directeurs d'école afin de les sensibiliser aux
dangers liés à la carte d'identité scolaire.

08:53.111 --> 08:57.079
Et partagez cette émission sur le plus grand
nombre possible de réseaux sociaux afin

08:57.079 --> 08:59.846
d'inciter les parents à s'impliquer davantage.

08:59.846 --> 09:05.502
Seule la population peut mettre un
terme à cette obsession de la surveillance.

09:05.502 --> 09:11.929
kla.tv : libre – indépendant – non censuré.