Kla.TV telah memperingatkan dalam berbagai siaran mengenai identifikasi digital dalam bentuk apa pun,
baik itu kartu kesehatan elektronik, buku vaksinasi digital, maupun dompet digital EUDI.
Semua ini merupakan tahap awal dari sebuah penjara digital.
Di Jerman, terkait “taktik salami – warga negara yang transparan”, kini telah memasuki tahap berikutnya:
Di Baden-Württemberg, mulai Desember 2025, setiap siswa boleh atau diharuskan diberi nomor identifikasi
digital pribadi yang berlaku selama masa sekolahnya.
Untuk nomor identitas siswa ini, Pasal 113a Undang-Undang Pendidikan Baden-Württemberg dalam
redaksinya tanggal 1 Agustus 1983 telah diubah.
Pengacara spesialis, Ibu Beate Bahner, menyebut hal ini sebagai langkah awal dan pengetatan yang sangat
drastis terhadap “surat keterangan kepolisian” serta lebih kejam daripada Daftar Pusat Federal.
Saluran penyiaran pendidikan AUF1 menyebut tindakan semacam itu sebagai “Big Brother di ruang kelas”.
Namun, apa arti undang-undang ini dalam praktiknya?
Data berikut dicatat secara digital menggunakan nomor identitas siswa: data identitas dan kontak, data prestasi dan pendidikan,
data kesehatan, data perilaku termasuk tindakan disiplin dan penegakan ketertiban, serta catatan perilaku
lainnya terkait pujian atau teguran atas suatu perilaku, dan data administrasi dan organisasi
Dan yang penting untuk disadari di sini adalah bahwa ini bukanlah berkas siswa biasa, seperti yang
disimpan oleh setiap sekolah untuk keperluan administrasi.
Nomor identitas siswa yang diberikan sejak sekolah dasar “ dibuat saat siswa memulai perjalanan pendidikannya atau diambil dari
sekolah dan disimpan baik dalam basis data siswa terpusat maupun di sekolah yang sedang dikunjungi oleh siswa tersebut“.
Lalu, siapa yang menjamin bahwa hanya sekolah dan guru yang boleh mengakses apa yang disebut sebagai “pool siswa” itu?
Kepada siapa lagi data sensitif dan pribadi ini bisa diungkapkan?
Selain itu, kartu identitas siswa ini tidak hanya akan digunakan di Baden-Württemberg, tetapi juga
direncanakan untuk diterapkan di seluruh Jerman.
Para pegiat perlindungan data, asosiasi guru, dan perwakilan orang tua memperingatkan adanya pelanggaran
besar-besaran terhadap hak dasar atas otonomi informasi, yang dapat berujung pada terciptanya “siswa yang transparan”:
Ada risiko bahwa data sensitif para siswa disimpan secara terpusat, disalahgunakan, atau dicuri melalui serangan peretas.
Dengan demikian, integrasi yang mungkin dilakukan dengan Kartu Identitas Warga yang direncanakan tersebut
memungkinkan terjadinya “pengawasan total secara terselubung”.
Penyimpanan data nilai atau masalah perilaku secara permanen dapat menyebabkan “penggolongan ke dalam kotak”.
Penilaian negatif di masa awal dapat berdampak negatif secara permanen terhadap peluang
pendidikan atau prospek karier di masa depan.
Para peneliti di bidang pendidikan mengkritik bahwa sistem identitas siswa (Schüler-ID) mereduksi proses belajar menjadi
sekadar indikator yang dapat diukur, serta mengabaikan pembentukan kepribadian dan proses belajar yang tidak terstandarisasi.
Hal ini sejalan dengan pandangan tentang manusia yang memandang anak-anak sebagai “modal
manusia” alih-alih sebagai individu yang berdaulat.
Manfaat nyata dari kebijakan pendidikan ini belum terbukti, sementara beban administrasi bagi
para guru berpotensi meningkat secara signifikan.
Pastikan Anda menonton siaran Kla.TV berjudul “Perlawanan SEKARANG! – Identitas Digital dan Dampaknya yang Mengerikan” .
Di dalamnya disebutkan: Saat ini, 70 hingga 90 negara di seluruh dunia sedang berupaya menerapkan identitas digital.
Di antaranya termasuk Jerman dan seluruh 27 negara anggota Uni Eropa.
Perjanjian koalisi pemerintah federal yang baru mengatur penerapan rekening warga wajib , yang
menyediakan identitas digital bagi seluruh warga negara.
BundID pada dasarnya seperti kartu identitas digital, yang dirancang untuk mencatat semua data pribadi, mulai
dari paspor dan SIM hingga data keuangan dan kesehatan.
Tujuan resmi BundID adalah mengotomatiskan proses administrasi secara luas.
Oleh karena itu, sistem ini juga dirancang untuk berfungsi seperti rekening digital, yang kelak akan digunakan untuk
menyalurkan tunjangan sosial seperti, misalnya, tunjangan anak.
Dalam hal ini, yang disebut EUDI-Wallet akan berfungsi sebagai platform pusat untuk
memfasilitasi identifikasi, otentikasi, dan pembayaran.
Selanjutnya disebutkan: Di beberapa wilayah Tiongkok, pemerintah sudah memantau penduduknya melalui sistem kredit sosial digital.
Perilaku yang sesuai akan diberi penghargaan berupa poin, sedangkan perilaku yang tidak
sesuai akan dikenai sanksi berupa pengurangan poin.
Dalam proses tersebut, data dari media sosial, belanja daring, serta perilaku penelusuran dikumpulkan dan dihubungkan
dengan sumber-sumber lain, seperti misalnya catatan kriminal.
Di Pakistan pun, sistem pemantauan sudah sangat maju.
Para peserta demonstrasi merasakan hal ini ketika kartu identitas dan paspor semua orang yang
dikaitkan dengan kerusuhan tersebut diblokir.
Di Pakistan, hal ini berarti mereka dikucilkan dari berbagai aspek kehidupan yang penting.
Identifikasi tersebut dilakukan melalui program pelacakan yang memantau perangkat seluler di sekitar lokasi demonstrasi.
Dengan demikian, sistem identitas dapat disalahgunakan untuk tujuan pengawasan dan paksaan
begitu sistem tersebut telah mapan di masyarakat.
Dari contoh-contoh ini terlihat ke mana penerapan identitas digital, termasuk dalam “bentuk kecil
seperti kartu identitas siswa”, dapat berujung:
Lilith Wittmann, seorang pakar keamanan TI terkemuka, bersama para pegiat perlindungan data, dengan tegas memperingatkan bahwa
identitas digital dapat secara dramatis memperluas peluang pengawasan dan pengumpulan
data, baik oleh pihak pemerintah maupun swasta.
Hal ini memiliki potensi penyalahgunaan yang tak terbatas.
Orang-orang yang “merepotkan” atau “tidak berguna” bisa saja dikucilkan dari kehidupan publik.
Jika kita menanggapi serius pernyataan pengacara spesialis Bahner, bahwa hal ini merupakan langkah awal untuk “surat
keterangan kepolisian”, maka langkah selanjutnya menuju pengawasan total yang distopia serta penggabungan ID siswa
dengan ID warga negara tampak sebagai kesimpulan yang logis.
Dalam siaran Kla.TV berjudul “Tanpa e-ID, Tak Ada Rekening Bank” , disebutkan sebagai berikut: “Sejarawan Israel dan
penasihat WEF, Yuval Noah Harari, dalam sebuah wawancara telah menguraikan dasar-dasar kontrol digital total.”
Pernyataannya terdengar seperti pengungkapan sebuah program global yang bertujuan untuk
menerapkan sistem kredit sosial di seluruh dunia.
Sistem Kredit Sosial, demikian kata Harari dengan antusias, tidak lain adalah “perkembangan logis dari uang”.
Sementara uang konvensional hanya menilai sebagian kecil dari aktivitas manusia – seperti pekerjaan dan sebagainya –, di masa
depan, melalui sistem kredit sosial, setiap tindakan yang berkaitan dengan kehidupan
sosial dan moral sehari-hari akan dinilai.
Menurut Harari, perkembangan ini dapat melahirkan “sistem-sistem paling totaliter dalam sejarah”, di mana
akses terhadap mobilitas, kepemilikan, atau layanan sepenuhnya bergantung pada skor digital.
Pernyataan Harari menjadi semakin relevan seiring dengan rencana penerapan identitas digital seperti e-ID:
Pasalnya, e-ID merupakan infrastruktur yang memungkinkan sistem penilaian semacam itu dapat diterapkan.
“Jika suatu hari nanti sistem ini diintegrasikan dengan sistem kredit sosial, perilaku setiap warga negara dapat
dipantau, dievaluasi, dan dikenai sanksi secara menyeluruh.”
Dan dengan menggunakan kartu identitas siswa, orang-orang bisa dibiasakan dengan sistem semacam itu sejak kecil.
Jadi, ini merupakan langkah berbahaya menuju pengawasan total sejak tingkat sekolah dasar!
Namun, sebagai orang tua, Anda tidak tinggal diam menghadapi perkembangan ini.
Para orang tua di Baden-Württemberg dan di luar wilayah tersebut harus segera menyuarakan keprihatinan
mereka terhadap perubahan undang-undang pada Pasal 113a.
Menurut Beate Bahner, Anda dapat mengajukan permohonan pengujian kesesuaian peraturan untuk menentang hal
tersebut paling lambat pada tanggal 15 Desember 2026.
Ibu Bahner menyarankan agar meminta nasihat dari para ahli di bidang hukum pendidikan mengenai hal ini.
Mari bertindak dan bicaralah dengan orang tua di kelas anak-anak Anda, bicaralah dengan guru dan kepala sekolah
untuk menyadarkan mereka akan bahaya kartu identitas siswa.
Dan sebarkanlah siaran ini di sebanyak mungkin platform media sosial untuk mendorong para orang tua agar lebih aktif.
Hanya masyarakatlah yang dapat mengakhiri kegilaan pengawasan ini.
kla.tv: bebas - independen - tanpa sensor.