1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:15,693
Kla.TV hefur þegar varað við stafrænni auðkenningu af hvaða
tagi sem er í fjölmörgum þættum, hvort sem um er að ræða rafrænt

3
00:00:15,693 --> 00:00:19,856
heilsukort, stafrænt bólusetningarskírteini eða EUDI-veski.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Þetta eru öll fyrstu skrefin í átt að stafrænu fangelsi.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
Í Þýskalandi er nálgunin "salami-taktík –
gagnsæir borgarar" nú að færast á næsta stig:

6
00:00:30,000 --> 00:00:40,666
Í Baden-Württemberg, frá desember 2025, má eða ætti hver
nemandi fá úthlutað einstaklingsbundnu stafrænu auðkennanúmeri

7
00:00:40,666 --> 00:00:46,245
sem notað verður allt frá skólagöngu til loka skólagöngu.

8
00:00:46,245 --> 00:00:56,584
Grein 113a í skólalögum Baden-Württemberg, eins og hún var breytt
1. ágúst 1983, var breytt fyrir þessa nemendaupplýsingauppgerð.

9
00:00:56,584 --> 00:01:03,802
Sérfræðingur lögfræðingur frú Beate Bahner lýsir þessu
sem forstigi að og gríðarlegri herðingu á "lögregluskírteini

10
00:01:03,802 --> 00:01:07,841
um góða hegðun" og sem drakonískara en alríkismiðskráin.

11
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
Fræðslusjónvarpsstöðin AUF1 lýsti slíkum
aðgerðum sem "Stóri bróðir í kennslustofunni".

12
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
En hvað þýðir þessi lög í framkvæmd?

13
00:01:18,320 --> 00:01:27,902
Eftirfarandi eru skráð stafrænt með nemendauðkenni: auðkenni og
tengiliðaupplýsingar, fræðileg og menntaleg gögn, heilsufarsgögn,

14
00:01:27,902 --> 00:01:35,999
hegðunargögn, þar á meðal agaviðurlög og leiðréttingarráðstafanir,
sem og önnur hegðunargögn sem varða hrósið

15
00:01:35,999 --> 00:01:40,858
eða áminningu um hegðun, og stjórnsýslu- og skipulagsgögn

16
00:01:40,858 --> 00:01:45,959
Það er mikilvægt að gera sér grein fyrir því að
þetta er ekki hefðbundin nemendaskrá af þeirri gerð

17
00:01:45,959 --> 00:01:49,053
sem hver skóli heldur til stjórnsýslulegra nota.

18
00:01:49,053 --> 00:02:00,053
Nemendauðkenni úthlutað frá grunnskóla og framhaldsskóla " er
búið til við skólasetningu eða sótt af skólanum og vistuð bæði

19
00:02:00,053 --> 00:02:06,564
í miðlægri nemendaskrá og hjá þeim skóla sem nemandinn sækir."

20
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Hver getur þá tryggt að aðeins skólar og
kennarar fái aðgang að svokallaðri "nemendasafni"?

21
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
Hverjum öðrum gæti þessi viðkvæmu,
persónulegu gögn verið gerð aðgengileg?

22
00:02:19,442 --> 00:02:24,450
Ennfremur eru þessar nemendiskennitölur ekki
ætlaðar einungis til notkunar í Baden-Württemberg;

23
00:02:24,450 --> 00:02:26,900
þær eru ætlaðar til notkunar um alla Þýskaland.

24
00:02:26,900 --> 00:02:33,394
Talsmenn persónuverndar, kennarafélög og fulltrúar foreldra vara
við gríðarlegri árás á grundvallarrétt til

25
00:02:33,394 --> 00:02:39,746
upplýsingalegrar sjálfsákvörðunar, sem gæti leitt
til þess að skapaður verði "gagnsær nemandi":

26
00:02:39,746 --> 00:02:47,621
Það er hætta á að viðkvæmar persónuupplýsingar nemenda geti
verið vistaðar miðlægt, misnotaðar eða stolið vegna netárása.

27
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
Möguleg tenging við fyrirhugaða borgarauðkennið
myndi því gera kleift "alræði eftirlit um bakdyrnar".

28
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Að halda varanlegu skrá yfir einkunnir eða
hegðunarvandamál getur leitt til "pidgeonholing".

29
00:03:01,775 --> 00:03:09,564
Snemmbúnar neikvæðar matsgerðir geta haft varanleg neikvæð
áhrif á framtíð menntunarmöguleika eða starfsframa barns.

30
00:03:09,564 --> 00:03:16,684
Menntunarfræðingar gagnrýna að nemendauðkenningarkerfið
einfaldar nám niður í mælanlega vísbendinga

31
00:03:16,684 --> 00:03:20,901
og hunsar persónulega þroska og óstaðlaða námsferla.

32
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
Þetta endurspeglar sýn á mannkynið sem lítur á börn
sem "mannauð" frekar en sem sjálfstæðar einstaklingar.

33
00:03:27,563 --> 00:03:35,360
Raunveruleg menntaleg ávinningur er enn
óstaðfestur, en stjórnsýslubyrði kennara gæti aukist verulega.

34
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
Gakktu úr skugga um að horfa á Kla.TV-þáttinn "Resistance
NOW! – The digital ID and its terrible consequences" .

35
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
Þar stendur: Á bilinu 70 til 90 lönd um allan
heim vinna nú að innleiðingu stafræns auðkennis.

36
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Þetta felur í sér Þýskaland og öll 27 aðildarríki ESB.

37
00:03:57,204 --> 00:04:03,702
Stjórnarsáttmáli nýju alríkisstjórnarinnar gerir
ráð fyrir innleiðingu skyldubundins borgarareiknings ,

38
00:04:03,702 --> 00:04:07,236
sem mun veita öllum borgurum stafræna auðkenningu.

39
00:04:07,236 --> 00:04:14,007
BundID er í eðli sínu stafrænt auðkenni, hannað til að
geyma allar persónuupplýsingar, allt frá upplýsingum um

40
00:04:14,007 --> 00:04:18,337
vegabréf og ökuskírteini til fjárhags- og heilsufarsupplýsinga.

41
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
Opinberi tilgangur BundID er að
sjálfvirknivæða stjórnsýslulega ferla eins mikið og unnt er.

42
00:04:24,228 --> 00:04:29,660
Þess vegna er einnig ætlað að það virki sem
stafrænt reikningur sem í framtíðinni mun afgreiða

43
00:04:29,660 --> 00:04:32,853
bætur úr félagslegu kerfi, svo sem barnabætur.

44
00:04:32,853 --> 00:04:41,915
Svo kallað EUDI-veski er ætlað að þjóna sem miðlægt vettvangur
til að auðvelda auðkenningu, staðfestingu og greiðslur.

45
00:04:41,915 --> 00:04:47,119
Þar stendur ennfremur: Í sumum héruðum Kína er
ríkisstjórnin þegar að fylgjast með íbúum í

46
00:04:47,119 --> 00:04:50,361
gegnum stafrænt kerfi félagslegra lánstrausts.

47
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
Samstaða er verðlaunuð með stigum, en
misferli er refsað með stigadrætti.

48
00:04:56,009 --> 00:05:05,470
Í ferlinu eru gögn úr samfélagsmiðlum, netverslun og vafrahegðun
söfnuð og tengd öðrum upplýsingum, svo sem sakaskrám.

49
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Í Pakistan er eftirlitskerfið einnig mjög háþróað.

50
00:05:09,642 --> 00:05:19,595
Þátttakendur í mótmælum urðu varir við þetta þegar
skilríki og vegabréf allra sem tengdust óeirðunum voru svipt.

51
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
Í Pakistan þýddi það að þeir voru
útilokaðir frá lykilsviðum lífsins.

52
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
Einstaklingarnir voru auðkenndir með
rakningaráætlunum sem fylgdust með farsímum í nágrenni mótmæla.

53
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
Auðkenningarkerfi má því misnota til eftirlits
og kúgunar þegar þau hafa festst í samfélaginu.

54
00:05:41,536 --> 00:05:49,829
Þessi dæmi sýna hvar innleiðing stafræns auðkennis –
jafnvel í formi "smáskala skólaauðkennis" – getur leitt til:

55
00:05:49,829 --> 00:05:58,327
Lilith Wittmann, virtur sérfræðingur í upplýsingatækniöryggi,
gengur til liðs við talsmenn persónuverndar og varar við

56
00:05:58,327 --> 00:06:07,181
því að stafræn auðkenning gæti verulega stækkað umfang
eftirlits og gagnasöfnunar bæði hjá ríkinu og einkageiranum.

57
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Þetta felur í sér ótakmarkaða möguleika á misnotkun.

58
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
Þeir sem taldir voru "óþægilegir" eða "
gagnslausir" gátu verið útilokaðir úr opinberu lífi.

59
00:06:16,423 --> 00:06:24,600
Ef maður tekur orð sérfræðilögmannsins Bahner alvarlega, með
kröfu um "lögregluvottorð um gott hegðunarspor" sem forsendu,

60
00:06:24,600 --> 00:06:30,298
virðist næsta skref í átt að dystópískri
alræði-eftirliti og tengingu nemendauðkennis

61
00:06:30,298 --> 00:06:33,736
við þjóðauðkenni vera rökrétt niðurstaða.

62
00:06:33,736 --> 00:06:40,902
Kla.TV-þátturinn "Engin rafræn auðkenning, enginn
bankareikningur" segir eftirfarandi: "Ísraelski

63
00:06:40,902 --> 00:06:49,681
sagnfræðingurinn og ráðgjafi WEF, Yuval Noah Harari, dró
upp grundvöll alræðis stafrænnar stjórnunar í viðtali."

64
00:06:49,681 --> 00:06:55,329
Yfirlýsingar hans hljóma eins og afhjúpun
alþjóðlegs áætlunar sem miðar að innleiðingu

65
00:06:55,329 --> 00:06:59,001
samfélagslegra lánstraustskerfa um allan heim.

66
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Harari var fullur áhuga og sagði að samfélagslegur
lánstraustarkerfi væri ekki annað en "rökleg þróun peninga".

67
00:07:06,189 --> 00:07:14,066
Þó að hefðbundin peningar mæli aðeins takmarkaða hlið mannlegrar
starfsemi – svo sem vinnu o.s.frv. – er ætlunin að í

68
00:07:14,066 --> 00:07:22,603
framtíðinni meti samfélagslánakerfið hverja einustu
gjörð sem tengist daglegu félagslegu og siðferðilegu lífi.

69
00:07:22,603 --> 00:07:31,798
Samkvæmt Harari gæti þessi þróun leitt til "hinna mest
einræðislegu kerfa í sögunni", þar sem aðgangur að hreyfanleika,

70
00:07:31,798 --> 00:07:37,970
eignum eða þjónustu ræðst alfarið af stafrænu stigakerfi.

71
00:07:37,970 --> 00:07:45,539
Athugasemdir Harari fá sérstaka þýðingu í ljósi fyrirhugaðrar
innleiðingar stafrænna auðkenna, svo sem

72
00:07:45,539 --> 00:07:52,853
e-ID: e-ID veitir nefnilega þá innviði sem
gera slíkt matskerfi mögulegt frá upphafi.

73
00:07:52,853 --> 00:07:59,322
Ef það verður einn daginn tengt félagslegu
lánstraustskerfi, er hægt að fylgjast nákvæmlega með

74
00:07:59,322 --> 00:08:03,968
hegðun hvers borgara, meta hana og refsa fyrir hana.

75
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
Og með nemendaskírteini gætirðu fengið fólk
til að venjast slíku kerfi frá unga aldri.

76
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Þetta er hættulegt skref í átt að
algerri eftirliti, sem byrjar í grunnskóla!

77
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Hins vegar eruð þið sem foreldrar
ekki valdalaus gagnvart þessari þróun.

78
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
Foreldrar í Baden-Württemberg og víðar ættu tafarlaust að
láta í ljós alvarlegar áhyggjur af breytingunni á 113.a grein.

79
00:08:28,595 --> 00:08:34,172
Samkvæmt Beate Bahner getur þú kært þetta með
því að leggja fram beiðni um dómslega

80
00:08:34,172 --> 00:08:37,548
endurskoðun fyrir 15. desember 2026 að minnsta kosti.

81
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Frú Bahner mælir með að leita ráða hjá
sérfræðingum í skólalögum í þessu máli.

82
00:08:42,720 --> 00:08:49,427
Taktu til aðgerða og ræddu við foreldra í bekkjum barna
þinna, og ræddu við kennara og skólastjóra til að gera

83
00:08:49,427 --> 00:08:53,111
þá meðvitaða um hættuna sem felst í nemendaskilríkjum.

84
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
Og vinsamlegast deilið þessu forriti á sem flestum
samfélagsmiðlum til að hvetja foreldra til að taka meiri þátt.

85
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Aðeins almenningur getur lagt endi á þessa eftirlitsæði.

86
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: ókeypis – sjálfstætt – ócensúrað.