1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:13,894
Kla.TV ha già messo in guardia, in numerose trasmissioni, contro
qualsiasi forma di identificazione digitale, che si

3
00:00:13,894 --> 00:00:19,856
tratti della tessera sanitaria elettronica, del
libretto vaccinale digitale o di un portafoglio EUDI.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Tutto ciò costituisce le fasi
preliminari di una prigione digitale.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
In Germania, per quanto riguarda la “tattica del salame –
cittadini trasparenti”, si passa ora alla fetta successiva:

6
00:00:30,000 --> 00:00:40,577
Nel Baden-Württemberg, a partire da dicembre 2025, a ogni alunno
potrà o dovrà essere assegnato un numero di identificazione

7
00:00:40,577 --> 00:00:46,245
digitale individuale valido per l'intero percorso scolastico.

8
00:00:46,245 --> 00:00:52,537
Per questo numero di matricola è stato
modificato l'articolo 113a della legge scolastica del

9
00:00:52,537 --> 00:00:56,584
Baden-Württemberg nella versione del 1° agosto 1983.

10
00:00:56,584 --> 00:01:01,907
L’avvocato specializzato Beate Bahner definisce questa misura
un’antefatta e un inasprimento massiccio del

11
00:01:01,907 --> 00:01:07,841
«certificato di buona condotta rilasciato dalla polizia»,
nonché più brutale del Registro centrale federale.

12
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
L'emittente di informazione AUF1 ha definito questo
tipo di approccio «Il Grande Fratello in classe».

13
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Ma cosa significa questa legge nella pratica?

14
00:01:18,320 --> 00:01:25,542
I seguenti dati vengono registrati in formato digitale tramite il
codice identificativo dello studente: dati identificativi e di

15
00:01:25,542 --> 00:01:32,539
contatto, dati relativi al rendimento e alla formazione, dati
sanitari, dati comportamentali, comprese le misure educative e

16
00:01:32,539 --> 00:01:37,335
disciplinari, nonché ulteriori registrazioni
relative a elogi o disapprovazioni di un

17
00:01:37,335 --> 00:01:40,858
comportamento e dati amministrativi e organizzativi

18
00:01:40,858 --> 00:01:45,671
È importante sottolineare che non si tratta di
un tradizionale fascicolo scolastico, come

19
00:01:45,671 --> 00:01:49,053
quelli che ogni scuola tiene a fini amministrativi.

20
00:01:49,053 --> 00:01:56,609
Un codice identificativo dello studente assegnato a partire dalla
scuola elementare “ viene generato all’inizio del percorso

21
00:01:56,609 --> 00:02:02,317
scolastico oppure recuperato dalla scuola e
memorizzato sia in un database centrale degli alunni sia

22
00:02:02,317 --> 00:02:06,564
nella scuola frequentata dall’alunno o dall’alunna“.

23
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Chi garantisce, allora, che al cosiddetto “pool degli
studenti” possano accedere solo le scuole e gli insegnanti?

24
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
A chi altro potrebbero essere resi
disponibili questi dati sensibili e riservati?

25
00:02:19,442 --> 00:02:24,344
Inoltre, questi tesserini scolastici non saranno
utilizzati solo nel Baden-Württemberg, ma la

26
00:02:24,344 --> 00:02:26,900
loro introduzione è prevista a livello nazionale.

27
00:02:26,900 --> 00:02:32,390
Gli esperti di protezione dei dati, le associazioni degli
insegnanti e le rappresentanze dei genitori mettono in guardia da

28
00:02:32,390 --> 00:02:36,765
una massiccia violazione del diritto fondamentale
all’autodeterminazione informativa, che potrebbe

29
00:02:36,765 --> 00:02:39,746
portare alla creazione di uno “studente trasparente”:

30
00:02:39,746 --> 00:02:44,720
Esiste il rischio che i dati sensibili degli studenti
vengano archiviati a livello centrale, utilizzati in

31
00:02:44,720 --> 00:02:47,621
modo improprio o sottratti a seguito di attacchi hacker.

32
00:02:47,621 --> 00:02:52,463
Un possibile collegamento con la prevista carta
d’identità elettronica consentirebbe quindi una

33
00:02:52,463 --> 00:02:55,520
«sorveglianza totale attraverso una scappatoia».

34
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
La registrazione permanente dei voti o dei
comportamenti anomali può portare a una “etichettatura”.

35
00:03:01,775 --> 00:03:06,418
Valutazioni negative ricevute in tenera età
potrebbero compromettere in modo permanente le successive

36
00:03:06,418 --> 00:03:09,564
opportunità formative o le prospettive professionali.

37
00:03:09,564 --> 00:03:15,285
I ricercatori nel campo dell'educazione criticano il fatto che
l'ID studente riduca l'apprendimento a indicatori

38
00:03:15,285 --> 00:03:20,901
misurabili e ignori la formazione della personalità
e i processi di apprendimento non standardizzati.

39
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
Ciò riflette una visione dell’uomo che considera i
bambini come “capitale umano” anziché come persone autonome.

40
00:03:27,563 --> 00:03:32,295
L'effettivo beneficio in termini di politica educativa
non è dimostrato, mentre l'onere amministrativo per

41
00:03:32,295 --> 00:03:35,360
gli insegnanti potrebbe aumentare in modo significativo.

42
00:03:35,360 --> 00:03:40,345
A questo proposito, vi invitiamo caldamente a guardare
la trasmissione di Kla.TV “Resistenza ADESSO! –

43
00:03:40,345 --> 00:03:43,302
L’identificativo digitale e le sue terribili conseguenze” .

44
00:03:43,302 --> 00:03:48,572
Il documento recita: Attualmente, in tutto
il mondo, tra i 70 e i 90 Stati stanno

45
00:03:48,572 --> 00:03:52,314
lavorando all’introduzione di un’identità digitale.

46
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Tra questi figurano anche la
Germania e tutti i 27 Stati membri dell'UE.

47
00:03:57,204 --> 00:04:03,602
L'accordo di coalizione del nuovo governo federale
prevede l'introduzione di un conto cittadino obbligatorio

48
00:04:03,602 --> 00:04:07,236
, che fornirà a tutti i cittadini un'identità digitale.

49
00:04:07,236 --> 00:04:13,029
Il BundID è in sostanza una sorta di carta d'identità digitale in
cui dovrebbero essere registrati tutti i

50
00:04:13,029 --> 00:04:18,337
dati personali, dal passaporto alla patente di
guida, fino ai dati finanziari e sanitari.

51
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
L'obiettivo ufficiale di BundID è quello di
automatizzare in larga misura i processi amministrativi.

52
00:04:24,228 --> 00:04:29,517
Per questo motivo dovrebbe funzionare come un conto
digitale, attraverso il quale in futuro verranno erogate le

53
00:04:29,517 --> 00:04:32,853
prestazioni sociali, come ad esempio gli assegni familiari.

54
00:04:32,853 --> 00:04:38,221
A tal fine, il cosiddetto EUDI-Wallet fungerà
da piattaforma centrale per consentire

55
00:04:38,221 --> 00:04:41,915
l'identificazione, l'autenticazione e i pagamenti.

56
00:04:41,915 --> 00:04:46,909
Si legge inoltre: In alcune regioni della
Cina, il governo controlla già la popolazione

57
00:04:46,909 --> 00:04:50,361
attraverso un sistema digitale di credito sociale.

58
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
I comportamenti corretti vengono premiati con punti, mentre
quelli scorretti vengono puniti con una detrazione di punti.

59
00:04:56,009 --> 00:05:01,356
A tal fine vengono raccolti dati provenienti dai social media,
dagli acquisti online e dalle abitudini di

60
00:05:01,356 --> 00:05:05,470
navigazione, che vengono poi incrociati con altre
fonti, come ad esempio il casellario giudiziario.

61
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Anche in Pakistan il sistema di sorveglianza è molto avanzato.

62
00:05:09,642 --> 00:05:15,960
I partecipanti a una manifestazione se ne sono resi
conto quando a tutte le persone coinvolte negli scontri

63
00:05:15,960 --> 00:05:19,595
sono state bloccate le carte d’identità e i passaporti.

64
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
In Pakistan ciò ha comportato la loro
esclusione da ambiti fondamentali della vita.

65
00:05:24,954 --> 00:05:28,738
L'identificazione è avvenuta tramite programmi
di tracciamento che monitoravano i

66
00:05:28,738 --> 00:05:31,876
dispositivi mobili nelle vicinanze della manifestazione.

67
00:05:31,876 --> 00:05:36,934
In questo modo, i sistemi di identificazione possono
essere utilizzati in modo improprio a fini di sorveglianza e

68
00:05:36,934 --> 00:05:41,536
coercizione non appena si sono affermati nella società.

69
00:05:41,536 --> 00:05:46,873
Da questi esempi si evince a cosa possa portare
l’introduzione di un’identità digitale, anche

70
00:05:46,873 --> 00:05:49,829
nella “versione ridotta” del tesserino scolastico:

71
00:05:49,829 --> 00:05:57,353
Lilith Wittmann, una rinomata esperta di sicurezza informatica,
insieme ai difensori della privacy, avverte con forza che

72
00:05:57,353 --> 00:06:03,447
l’identità digitale potrebbe ampliare
drasticamente le possibilità di sorveglianza e raccolta dati

73
00:06:03,447 --> 00:06:07,181
sia da parte dello Stato che da parte dei privati.

74
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Ciò comporta un potenziale illimitato di abuso.

75
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
I “scomodi” o gli “inutili”
potrebbero essere esclusi dalla vita pubblica.

76
00:06:16,423 --> 00:06:22,727
Se si prendono sul serio le parole dell’avvocata specializzata
Bahner, ovvero l’introduzione di un «certificato di buona

77
00:06:22,727 --> 00:06:27,980
condotta rilasciato dalla polizia», il passo successivo verso una
sorveglianza totale distopica e il

78
00:06:27,980 --> 00:06:33,736
collegamento tra un tesserino scolastico e un
documento d’identità sembra una conclusione logica.

79
00:06:33,736 --> 00:06:41,798
Nella trasmissione di Kla.TV “Senza e-ID niente conto bancario” ,
si legge a questo proposito: «Lo storico israeliano e

80
00:06:41,798 --> 00:06:49,681
consulente del WEF, Yuval Noah Harari, ha delineato in
un’intervista le basi di un controllo digitale totale.

81
00:06:49,681 --> 00:06:55,166
Le sue dichiarazioni sembrano rivelare l'esistenza di
un programma globale il cui obiettivo è quello di

82
00:06:55,166 --> 00:06:59,001
introdurre un sistema di credito sociale a livello mondiale.

83
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Il sistema del credito sociale, ha affermato con entusiasmo
Harari, non è altro che la «evoluzione logica del denaro».

84
00:07:06,189 --> 00:07:13,930
Mentre il denaro tradizionale valuta solo una parte limitata
delle attività umane – come il lavoro, ecc. –, in futuro,

85
00:07:13,930 --> 00:07:22,603
grazie al sistema del credito sociale, verrà valutata
ogni azione che riguardi la vita sociale e morale quotidiana.

86
00:07:22,603 --> 00:07:29,610
Secondo Harari, questa evoluzione potrebbe dare origine ai
«sistemi più totalitari della storia», in cui

87
00:07:29,610 --> 00:07:37,970
l’accesso alla mobilità, alla proprietà o ai
servizi dipende interamente da un punteggio digitale.

88
00:07:37,970 --> 00:07:45,210
Le affermazioni di Harari assumono particolare rilevanza in vista
della prevista introduzione delle identità digitali, come

89
00:07:45,210 --> 00:07:52,853
l’e-ID: l’e-ID rappresenta infatti l’infrastruttura che
rende possibile un sistema di valutazione di questo tipo.

90
00:07:52,853 --> 00:07:59,218
«Se un giorno venisse collegato a un sistema di credito
sociale, il comportamento di ogni cittadino potrebbe

91
00:07:59,218 --> 00:08:03,968
essere monitorato, valutato e sanzionato senza alcuna lacuna.»

92
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
E con una tessera scolastica si potrebbero abituare
le persone a un sistema del genere fin da piccole.

93
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Un passo pericoloso, quindi, verso la
sorveglianza totale fin dalla scuola elementare!

94
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Ma voi, in quanto genitori, non siete
indifesi di fronte a questa evoluzione.

95
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
I genitori del Baden-Württemberg e non solo dovrebbero lanciare
con urgenza un allarme contro la modifica legislativa del § 113a.

96
00:08:28,595 --> 00:08:34,010
Secondo Beate Bahner, è possibile opporsi
presentando un ricorso di controllo di

97
00:08:34,010 --> 00:08:37,548
costituzionalità entro e non oltre il 15 dicembre 2026.

98
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
La signora Bahner consiglia di rivolgersi a esperti in
diritto scolastico per ricevere consulenza in merito.

99
00:08:42,720 --> 00:08:47,904
Datevi da fare e parlate con i genitori delle classi dei vostri
figli, parlate con gli insegnanti e i

100
00:08:47,904 --> 00:08:53,111
presidi per renderli consapevoli dei rischi legati
alla tessera identificativa degli studenti.

101
00:08:53,111 --> 00:08:56,681
E condividete questa trasmissione su quanti
più social media possibile, per

102
00:08:56,681 --> 00:08:59,846
incoraggiare i genitori a partecipare più attivamente.

103
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Solo la popolazione può porre
fine a questa mania di sorveglianza.

104
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: libero - indipendente - senza censure.