1 00:00:00,000 --> 00:00:07,142 2 00:00:07,142 --> 00:00:15,441 „Kla.TV“ jau daugybėje laidų įspėjo apie bet kokio pobūdžio skaitmeninį identifikavimą, nesvarbu, ar tai būtų elektroninė 3 00:00:15,441 --> 00:00:19,856 sveikatos kortelė, skaitmeninis skiepų pasas, ar „EUDI-Wallet“. 4 00:00:19,856 --> 00:00:23,776 Visa tai – skaitmeninio kalėjimo pirmtakai. 5 00:00:23,776 --> 00:00:30,000 Vokietijoje dabar, kalbant apie „salami taktiką – skaidrius piliečius“, pereina prie kito etapo: 6 00:00:30,000 --> 00:00:40,548 Baden-Virtembergoje nuo 2025 m. gruodžio mėn. kiekvienam mokiniui gali arba turėtų būti suteiktas individualus skaitmeninis 7 00:00:40,548 --> 00:00:46,245 identifikavimo numeris, galiojantis visą mokymosi laikotarpį. 8 00:00:46,245 --> 00:00:52,391 Dėl šio mokinio identifikacinio numerio buvo pakeistas 1983 m. rugpjūčio 1 d. redakcijos 9 00:00:52,391 --> 00:00:56,584 Badeno-Viurtembergo mokyklų įstatymo 113a straipsnis. 10 00:00:56,584 --> 00:01:02,448 Specializuota advokatė Beate Bahner tai vadina „policijos pažymos apie teistumą“ išankstiniu patikrinimu ir 11 00:01:02,448 --> 00:01:07,841 žymiai griežtesniu reikalavimu, kuris yra žiauresnis nei Federalinis centrinis registras. 12 00:01:07,841 --> 00:01:14,435 Švietimo radijo stotis „AUF1“ tokį elgesį pavadino „Didysis brolis klasėje“. 13 00:01:14,435 --> 00:01:18,320 Bet ką šis įstatymas reiškia praktikoje? 14 00:01:18,320 --> 00:01:25,735 Skaitmeniniu būdu registruojami naudojant mokinio identifikavimo numerį: tapatybės ir kontaktiniai duomenys, pasiekimų ir 15 00:01:25,735 --> 00:01:33,028 išsilavinimo duomenys, sveikatos duomenys, elgesio duomenys, įskaitant auklėjimo ir drausmines priemones, taip pat kiti 16 00:01:33,028 --> 00:01:40,858 elgesio įrašai, susiję su pagyrimu ar nepritarimu tam tikram elgesiui, bei administraciniai ir organizaciniai duomenys 17 00:01:40,858 --> 00:01:49,053 Ir čia svarbu suprasti, kad tai nėra įprasta mokinio byla, kokią kiekviena mokykla tvarko administraciniais tikslais. 18 00:01:49,053 --> 00:01:57,156 Mokinio identifikacinis numeris, suteikiamas nuo pradinės mokyklos: „ sukuriama pradedant mokyklos karjerą arba 19 00:01:57,156 --> 00:02:06,564 gaunama iš mokyklos ir saugoma tiek centriniame mokinių duomenų bazėje, tiek mokykloje, kurią lanko mokinys ar mokinė“. 20 00:02:06,564 --> 00:02:13,754 Kas tuomet garantuos, kad prie vadinamojo mokinių sąrašo galės prisijungti tik mokyklos ir mokytojai? 21 00:02:13,754 --> 00:02:19,442 Kam dar galėtų būti suteikta prieiga prie šių jautrių, asmeninių duomenų? 22 00:02:19,442 --> 00:02:26,900 Be to, šios mokinių kortelės turėtų būti naudojamos ne tik Baden-Virtembergo žemėje, bet ir visoje Vokietijoje. 23 00:02:26,900 --> 00:02:33,281 Duomenų apsaugos specialistai, mokytojų asociacijos ir tėvų atstovai įspėja apie didžiulį įsikišimą į 24 00:02:33,281 --> 00:02:39,746 pagrindinę teisę į informacinį savarankiškumą, kuris gali lemti „skaidraus mokinio“ sukūrimą: 25 00:02:39,746 --> 00:02:44,314 Kyla pavojus, kad mokinių konfidencialūs duomenys bus saugomi centralizuotai, jais bus 26 00:02:44,314 --> 00:02:47,621 piktnaudžiaujama arba jie bus pavogti per hakerių atakas. 27 00:02:47,621 --> 00:02:52,439 Taigi įmanomas susiejimas su planuojamu piliečių identifikavimo numeriu sudaro sąlygas 28 00:02:52,439 --> 00:02:55,520 „visiškam stebėjimui per užpakalines duris“. 29 00:02:55,520 --> 00:03:01,775 Ilgalaikis pažymių ar elgesio sutrikimų fiksavimas gali lemti „šablonizavimą“. 30 00:03:01,775 --> 00:03:09,564 Ankstyvi neigiami įvertinimai gali ilgam pakenkti vėlesnėms mokymosi galimybėms ar karjeros perspektyvoms. 31 00:03:09,564 --> 00:03:17,168 Švietimo tyrinėtojai kritikuoja tai, kad mokinių identifikavimo sistema mokymąsi redukuoja iki išmatuojamų rodiklių ir ignoruoja 32 00:03:17,168 --> 00:03:20,901 asmenybės ugdymą bei nestandartinius mokymosi procesus. 33 00:03:20,901 --> 00:03:27,563 Tai atitinka žmogaus sampratą, pagal kurią vaikai laikomi „žmogiškuoju kapitalu“, o ne savarankiškais žmonėmis. 34 00:03:27,563 --> 00:03:35,360 Faktinė nauda švietimo politikos požiūriu nėra įrodyta, o administracinė našta mokytojams galėtų žymiai padidėti. 35 00:03:35,360 --> 00:03:40,638 Šiuo klausimu būtinai pažiūrėkite „Kla.TV“ laidą „Pasipriešinimas DABAR! – Skaitmeninis asmens 36 00:03:40,638 --> 00:03:43,302 tapatybės dokumentas ir jo baisios pasekmės“ . 37 00:03:43,302 --> 00:03:52,314 Jame teigiama: Šiuo metu visame pasaulyje 70–90 valstybių dirba prie skaitmeninio asmens tapatybės dokumento įvedimo. 38 00:03:52,314 --> 00:03:57,204 Tarp jų yra ir Vokietija bei visos 27 ES valstybės narės. 39 00:03:57,204 --> 00:04:03,513 Naujosios federalinės vyriausybės koalicijos sutartyje numatyta įvesti privalomą piliečio sąskaitą , 40 00:04:03,513 --> 00:04:07,236 kuri visiems piliečiams suteiks skaitmeninę tapatybę. 41 00:04:07,236 --> 00:04:12,982 „BundID“ iš esmės yra tarsi skaitmeninis asmens tapatybės dokumentas, kuriame turėtų būti kaupiami visi 42 00:04:12,982 --> 00:04:18,337 asmens duomenys – nuo paso ir vairuotojo pažymėjimo iki finansinių ir sveikatos duomenų. 43 00:04:18,337 --> 00:04:24,228 Oficialus „BundID“ tikslas – kuo labiau automatizuoti administracinius procesus. 44 00:04:24,228 --> 00:04:32,853 Todėl ji turėtų veikti kaip skaitmeninė sąskaita, per kurią ateityje bus mokamos socialinės išmokos, pvz., vaiko pašalpos. 45 00:04:32,853 --> 00:04:38,199 Šiuo atveju vadinamoji „EUDI-Wallet“ turėtų tapti pagrindine platforma, skirta tapatybės 46 00:04:38,199 --> 00:04:41,915 nustatymui, autentiškumo patvirtinimui ir mokėjimams. 47 00:04:41,915 --> 00:04:50,361 Toliau rašoma: Kai kuriose Kinijos dalyse vyriausybė jau stebi gyventojus naudodama skaitmeninę socialinio kredito sistemą. 48 00:04:50,361 --> 00:04:56,009 Už taisyklių laikymąsi skiriami taškai, o už pažeidimus atimami taškai. 49 00:04:56,009 --> 00:05:02,401 Šiuo tikslu renkami duomenys iš socialinių tinklų, internetinių parduotuvių bei naršymo įpročių ir 50 00:05:02,401 --> 00:05:05,470 susiejami su kitais šaltiniais, pvz., teistumo registru. 51 00:05:05,470 --> 00:05:09,642 Pakistane stebėjimo sistema taip pat yra labai pažangi. 52 00:05:09,642 --> 00:05:15,891 Demonstracijos dalyviai tai pajuto, kai visiems asmenims, siejamiems su riaušėmis, buvo 53 00:05:15,891 --> 00:05:19,595 užblokuoti asmens tapatybės kortelės ir pasai. 54 00:05:19,595 --> 00:05:24,954 Tai reiškė, kad Pakistane jos buvo atskirtos nuo pagrindinių gyvenimo sričių. 55 00:05:24,954 --> 00:05:28,928 Asmenys buvo identifikuoti naudojant sekimo programas, kurios stebėjo mobiliuosius 56 00:05:28,928 --> 00:05:31,876 įrenginius, esančius netoli demonstracijos vietos. 57 00:05:31,876 --> 00:05:36,505 Taigi, vos tik tapatybės nustatymo sistemos įsitvirtina visuomenėje, jos gali būti 58 00:05:36,505 --> 00:05:41,536 piktnaudžiaujamos stebėjimo ir prievartos tikslais. 59 00:05:41,536 --> 00:05:47,028 Iš šių pavyzdžių matyti, prie ko gali privedti skaitmeninio asmens tapatybės dokumento įvedimas, net ir 60 00:05:47,028 --> 00:05:49,829 „mažo formato mokinio tapatybės kortelės“ pavidalu: 61 00:05:49,829 --> 00:05:58,514 Lilith Wittmann, žinoma IT saugumo ekspertė, kartu su duomenų apsaugos specialistais įspėja, kad skaitmeninė tapatybė 62 00:05:58,514 --> 00:06:07,181 gali smarkiai išplėsti tiek valstybės, tiek privačių subjektų galimybes vykdyti stebėjimą ir rinkti duomenis. 63 00:06:07,181 --> 00:06:11,009 Tai kelia neribotas piktnaudžiavimo galimybes. 64 00:06:11,009 --> 00:06:16,423 „Neįprasti“ arba „nenaudingi“ asmenys galėtų būti pašalinti iš visuomeninio gyvenimo. 65 00:06:16,423 --> 00:06:23,320 Jei rimtai vertinti specializuotos advokatės Bahner žodžius, kadangi reikalaujama pateikti „policijos išduotą pažymą apie 66 00:06:23,320 --> 00:06:29,418 teistumą“, atrodo, kad kitas žingsnis link distopinės visiškos priežiūros ir mokinio identifikavimo numerio 67 00:06:29,418 --> 00:06:33,736 susiejimo su piliečio identifikavimo numeriu yra logiška išvada. 68 00:06:33,736 --> 00:06:41,664 Kla.TV laidoje „Be e-ID – jokios banko sąskaitos“ šiuo klausimu teigiama: „Izraelio istorikas ir Pasaulio ekonomikos 69 00:06:41,664 --> 00:06:49,681 forumo (WEF) patarėjas Yuval Noah Harari viename interviu apibūdino visiškos skaitmeninės kontrolės pagrindus. 70 00:06:49,681 --> 00:06:55,123 Jo teiginiai skamba tarsi pasaulinės programos, kurios tikslas – visame pasaulyje 71 00:06:55,123 --> 00:06:59,001 įvesti socialinio kredito sistemą, atskleidimas. 72 00:06:59,001 --> 00:07:06,189 Harari entuziastingai teigė, kad socialinio kredito sistema yra ne kas kita, kaip „logiška pinigų raida“. 73 00:07:06,189 --> 00:07:14,108 Nors tradiciniai pinigai vertina tik ribotą žmogaus veiklos dalį – pavyzdžiui, darbą ir pan. – ateityje socialinio 74 00:07:14,108 --> 00:07:22,603 kredito sistema turėtų vertinti kiekvieną veiksmą, susijusį su socialiniu ir moraliniu kasdieniu gyvenimu. 75 00:07:22,603 --> 00:07:29,780 Pasak Harario, tokia raida galėtų sukurti „totalitariausias sistemas istorijoje“, kuriose galimybė judėti, 76 00:07:29,780 --> 00:07:37,970 turėti nuosavybę ar naudotis paslaugomis visiškai priklausytų nuo skaitmeninio taškų skaičiaus. 77 00:07:37,970 --> 00:07:44,847 Harario teiginiai įgyja ypatingą aktualumą atsižvelgiant į planuojamą skaitmeninių tapatybių, pavyzdžiui, 78 00:07:44,847 --> 00:07:52,853 e-ID, įvedimą: juk būtent e-ID yra ta infrastruktūra, kuri iš viso leidžia sukurti tokią vertinimo sistemą. 79 00:07:52,853 --> 00:07:59,476 „Jei vieną dieną ji bus susieta su socialinio kredito sistema, kiekvieno piliečio elgesį bus 80 00:07:59,476 --> 00:08:03,968 galima nuodugniai stebėti, vertinti ir bausti.“ 81 00:08:03,968 --> 00:08:10,369 O naudojant mokinio identifikavimo kortelę, žmones būtų galima pripratinti prie tokios sistemos jau nuo mažens. 82 00:08:10,369 --> 00:08:15,158 Taigi, tai pavojingas žingsnis visiško stebėjimo link jau nuo pradinės mokyklos! 83 00:08:15,158 --> 00:08:20,015 Tačiau jūs, kaip tėvai, nesate bejėgiai prieš šią tendenciją. 84 00:08:20,015 --> 00:08:28,595 Tėvai Badeno-Viurtembergo žemėje ir už jos ribų turėtų skubiai reaguoti į 113a straipsnio pakeitimą. 85 00:08:28,595 --> 00:08:37,548 Pasak Beate Bahner, galite pateikti prašymą dėl teisės aktų atitikties patikrinimo ne vėliau kaip iki 2026 m. gruodžio 15 d. 86 00:08:37,548 --> 00:08:42,720 Ponia Bahner pataria šiuo klausimu pasikonsultuoti su švietimo teisės ekspertais. 87 00:08:42,720 --> 00:08:49,408 Imkitės veiksmų ir pasikalbėkite su tėvais savo vaikų klasėse, pasikalbėkite su mokytojais ir mokyklų direktoriais, kad 88 00:08:49,408 --> 00:08:53,111 jie suvoktų mokinių identifikavimo kortelių keliamą pavojų. 89 00:08:53,111 --> 00:08:59,846 Ir pasidalinkite šia laida kuo daugiau socialinių tinklų, kad paskatintumėte tėvus aktyviau veikti. 90 00:08:59,846 --> 00:09:05,502 Šią stebėjimo maniją gali sustabdyti tik gyventojai. 91 00:09:05,502 --> 00:09:11,929 kla.tv: laisvas – nepriklausomas – necenzūruotas.