Kla.TV jau daudzās raidījumos ir brīdinājis par jebkāda veida digitālo identifikāciju, vai tā būtu elektroniskā
veselības karte, digitālā vakcinācijas karte vai EUDI-Wallet.
Viss minētais ir digitālās cietuma izveides priekšposmi.
Vācijā tagad saistībā ar „salami taktiku – caurspīdīgi pilsoņi“ tiek pāriets uz nākamo posmu:
Bādenē-Virtembergā no 2025. gada decembra katram skolēnam drīkst vai ir jāpiešķir individuāls
digitālais identifikācijas numurs visam skolas gaitas laikam.
Attiecībā uz šo skolēna identifikācijas numuru tika grozīts Bādenes-Virtembergas skolu likuma
113.a pants tā 1983. gada 1. augusta redakcijā.
Advokāte Beate Bahner to dēvē par „policijas izziņas” iepriekšēju pārbaudi un ievērojamu stingrināšanu, kas
esot vēl nežēlīgāka nekā Federālais centrālais reģistrs.
Izglītojošais raidījums „AUF1“ šādu rīcību nodēvēja par „Lielo brāli klasē“.
Bet ko šis likums nozīmē praksē?
Ar skolēna identifikācijas numuru digitāli tiek reģistrēti: identitātes un kontaktinformācija, sasniegumu un izglītības dati,
veselības dati, uzvedības dati, ieskaitot audzināšanas un disciplināros pasākumus, kā arī citi uzvedības
ieraksti saistībā ar uzslavu vai nosodījumu par uzvedību, un administratīvie un organizatoriskie dati
Un šajā sakarā ir svarīgi saprast, ka tā nav parasta skolēna lieta, kādas katra skola vada administratīviem nolūkiem.
Skolēna identifikācijas numurs, kas piešķirts jau sākumskolā, „ tiek ģenerēts, uzsākot skolas gaitas, vai tiek iegūts
no skolas un tiek saglabāts gan centrālajā skolēnu datu bāzē, gan skolā, kuru apmeklē skolniece vai skolnieks“.
Kas tad garantē, ka piekļuvi tā saucamajai skolēnu datu bāzei drīkstēs iegūt tikai skolas un skolotāji?
Kam vēl šie jutīgie, privātie dati varētu tikt nodoti?
Turklāt šīs skolēnu identifikācijas kartes nav paredzētas izmantošanai tikai
Bādenē-Virtembergā — tās ir plānotas visā Vācijā.
Datu aizsardzības speciālisti, skolotāju apvienības un vecāku pārstāvji brīdina par masveida iejaukšanos
pamattiesībās uz informācijas pašnoteikšanos, kas var novest pie „caurspīdīga skolēna” radīšanas:
Pastāv risks, ka skolēnu konfidenciālie dati var tikt centrāli uzglabāti, ļaunprātīgi
izmantoti vai nozagti hakeru uzbrukumu rezultātā.
Tādējādi iespējamā saistība ar plānoto iedzīvotāju identifikācijas karti ļauj īstenot „pilnīgu uzraudzību pa aizmuguri”.
Pastāvīga atzīmju vai uzvedības problēmu reģistrēšana var novest pie „stereotipizācijas”.
Agrīni negatīvi novērtējumi varētu ilgtermiņā negatīvi ietekmēt turpmākās izglītības iespējas vai karjeras izredzes.
Izglītības pētnieki kritizē to, ka skolēnu identifikācijas sistēma mācīšanos reducē uz izmērāmiem rādītājiem un ignorē personības
veidošanos, kā arī nestandartizētus mācīšanās procesus.
Tas atbilst cilvēka uztverei, kurā bērni tiek uzskatīti par „cilvēkkapitālu”, nevis par pilntiesīgiem cilvēkiem.
Izglītības politikas jomā šīs iniciatīvas faktiskais ieguvums nav pierādīts, turpretim
administratīvā slodze skolotājiem varētu ievērojami pieaugt.
Noteikti noskatieties Kla.TV raidījumu „Pretošanās TAGAD! – Digitālā identifikācija un tās briesmīgās sekas“ .
Tur teikts: Pašlaik visā pasaulē 70 līdz 90 valstis strādā pie digitālās identifikācijas ieviešanas.
Starp tām ir arī Vācija un visas 27 ES dalībvalstis.
Jaunās federālās valdības koalīcijas līgums paredz ieviest obligātu pilsoņu kontu , kas
visiem pilsoņiem nodrošina digitālo identitāti.
BundID būtībā ir kā digitāla personas apliecība, kurā ir paredzēts apkopot visus personas datus — sākot no pases un
autovadītāja apliecības līdz finanšu un veselības datiem.
BundID oficiālais mērķis ir pēc iespējas lielākā mērā automatizēt administratīvos procesus.
Tāpēc tai ir jādarbojas kā digitālajam kontam, caur kuru nākotnē tiks izmaksāti sociālie pabalsti, piemēram, bērnu pabalsti.
Šajā sakarā tā saucamā EUDI-Wallet kalpos kā centrālā platforma, lai nodrošinātu identifikāciju, autentifikāciju un maksājumus.
Turpinājumā teikts: Daļās Ķīnas valdība jau uzrauga iedzīvotājus, izmantojot digitālo sociālo kredītu sistēmu.
Par noteikumu ievērošanu tiek piešķirti punkti, bet par pārkāpumiem – atņemti punkti.
Šajā procesā tiek vākti dati no sociālajiem tīkliem, tiešsaistes iepirkšanās vietnēm, kā arī par lietotāju
darbībām internetā, un tie tiek sasaistīti ar citiem avotiem, piemēram, sodāmības reģistru.
Arī Pakistānā novērošanas sistēma ir ļoti attīstīta.
Demonstrācijas dalībnieki to sajuta, kad visām personām, kas tika saistītas ar nemieriem,
tika bloķētas personas apliecības un pases.
Tas nozīmēja, ka Pakistānā viņas tika izslēgtas no galvenajām dzīves jomām.
Identifikācija tika veikta, izmantojot izsekošanas programmas, kas uzraudzīja mobilās ierīces demonstrācijas tuvumā.
Tādējādi identitātes sistēmas var tikt ļaunprātīgi izmantotas uzraudzībai un
piespiešanai, tiklīdz tās ir ieviesušās sabiedrībā.
No šiem piemēriem redzams, pie kā var novest digitālās identifikācijas ieviešana, pat „neliela
izmēra skolēna identifikācijas kartes“ gadījumā:
Lilith Wittmann, pazīstama IT drošības eksperte, kopā ar datu aizsardzības speciālistiem stingri brīdina, ka digitālā
identitāte var dramatiski paplašināt gan valsts, gan privātā sektora iespējas veikt uzraudzību un datu vākšanu.
Tas rada neierobežotas ļaunprātīgas izmantošanas iespējas.
„Neērtajos“ vai „nelietderīgos“ varētu izslēgt no sabiedriskās dzīves.
Ja nopietni uztveram specializētās advokātes Bahneras teikto, ka tiek ieviesta „policijas izziņa par sodāmību”, nākamais solis
virzienā uz distopisku pilnīgu uzraudzību un skolēna identifikācijas numura saistīšana ar pilsoņa
identifikācijas numuru šķiet loģisks secinājums.
Kla.TV raidījumā „Bez e-ID nav bankas konta“ par to teikts: „Izraēlas vēsturnieks un Pasaules Ekonomikas foruma
(WEF) konsultants Juvals Noa Harari kādā sarunā ir izklāstījis pilnīgas digitālās kontroles pamatus.
Viņa izteikumi izklausās kā globālas programmas atklāšana, kuras mērķis ir visā pasaulē ieviest sociālā kredīta sistēmu.
Harari ar sajūsmu apgalvoja, ka sociālā kredītu sistēma esot nekas cits kā „naudas loģiska attīstība”.
Kamēr tradicionālā nauda novērtē tikai ierobežotu cilvēku darbību daļu – piemēram, darbu utt. –, nākotnē
sociālā kredīta sistēma paredz novērtēt katru darbību, kas skar sociālo un morālo ikdienas dzīvi.
Šī attīstība, kā norāda Harari, varētu radīt „vēsturē vistotalitārākās sistēmas“, kurās piekļuve
mobilitātei, īpašumam vai pakalpojumiem pilnībā būtu atkarīga no digitālā punktu skaita.
Harari izteikumi iegūst īpašu aktualitāti saistībā ar plānoto digitālo identitāšu, piemēram, e-ID,
ieviešanu: jo tieši e-ID ir tā infrastruktūra, kas vispār padara iespējamu šādu novērtēšanas sistēmu.
„Ja kādu dienu tā tiks saistīta ar sociālās kredītsistēmu, katra pilsoņa uzvedību varēs
nepārtraukti uzraudzīt, novērtēt un sodīt.”
Un, izmantojot skolēna identifikācijas karti, cilvēkus jau no mazotnes varētu pieradināt pie šādas sistēmas.
Tātad – bīstams solis ceļā uz pilnīgu uzraudzību jau sākot no pamatskolas!
Tomēr jūs kā vecāki neesat bezspēcīgi šīs attīstības priekšā.
Vecākiem Bādenē-Virtembergā un citviet ir steidzami jāizsaka protests pret grozījumiem likuma § 113a.
Saskaņā ar Beate Bahner teikto, jūs varat iesniegt pieteikumu par normatīvā akta atbilstības
pārbaudi ne vēlāk kā 2026. gada 15. decembrī.
Bahner kundze iesaka šajā jautājumā konsultēties ar skolu tiesību ekspertiem.
Rīkojieties aktīvi un runājiet ar vecākiem jūsu bērnu klasēs, runājiet ar skolotājiem un skolu direktoriem, lai viņus
informētu par skolēnu identifikācijas kartes radīto apdraudējumu.
Un lūdzu, izplatiet šo raidījumu pēc iespējas visos sociālajos tīklos, lai mudinātu vecākus rīkoties aktīvāk.
Šo uzraudzības māniju var izbeigt tikai iedzīvotāji.
kla.tv: brīvs – neatkarīgs – necenzēts.