1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:13,994
Kla.TV heeft al in talrijke uitzendingen gewaarschuwd voor alle
vormen van digitale identificatie, of het nu

3
00:00:13,994 --> 00:00:19,856
gaat om de elektronische gezondheidskaart, het
digitale vaccinatiepasje of een EUDI-wallet.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Dit zijn allemaal voorlopers van een digitale gevangenis.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
In Duitsland gaat men nu, wat betreft de "salamitactiek
– transparante burgers", over naar de volgende stap:

6
00:00:30,000 --> 00:00:41,193
In Baden-Württemberg mag of moet vanaf december 2025
aan elke leerling een individueel digitaal identificatienummer

7
00:00:41,193 --> 00:00:46,245
worden toegekend voor de gehele schoolcarrière.

8
00:00:46,245 --> 00:00:52,643
Voor dit leerlingnummer is § 113a van de
Onderwijswet van Baden-Württemberg, van

9
00:00:52,643 --> 00:00:56,584
deze versie van 1 augustus 1983, gewijzigd.

10
00:00:56,584 --> 00:01:02,342
Advocaat-specialiste Beate Bahner noemt dit een voorafgaande
maatregel en een enorme verscherping van de

11
00:01:02,342 --> 00:01:07,841
"politieverklaring van goed gedrag" en vindt
het nog harder dan het Bundeszentralregister.

12
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
De voorlichtingszender AUF1 noemde een
dergelijke aanpak "Big Brother in de klas".

13
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Maar wat houdt deze wet in de praktijk in?

14
00:01:18,320 --> 00:01:25,760
Met het leerling-ID worden digitaal geregistreerd: identiteits-
en contactgegevens, prestatie- en onderwijsgegevens,

15
00:01:25,760 --> 00:01:32,494
gezondheidsgegevens, gedragsgegevens, inclusief opvoedings- en
disciplinaire maatregelen, evenals verdere

16
00:01:32,494 --> 00:01:40,858
gedragsregistraties in verband met lof of afkeuring over bepaald
gedrag, en administratieve en organisatorische gegevens.

17
00:01:40,858 --> 00:01:45,819
Het is hierbij belangrijk om te beseffen dat het hier
niet gaat om een traditioneel leerlingendossier, zoals

18
00:01:45,819 --> 00:01:49,053
elke school dat voor administratieve doeleinden bijhoudt.

19
00:01:49,053 --> 00:01:57,663
Een leerling-ID dat vanaf de basisschool wordt toegekend: " wordt
bij het begin van de schoolcarrière aangemaakt of door de

20
00:01:57,663 --> 00:02:06,564
school opgevraagd en zowel in een centrale leerlingendatabase
als op de school die de leerling bezoekt, opgeslagen".

21
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Wie garandeert er dan dat alleen scholen en
leerkrachten toegang hebben tot de zogenaamde leerlingenpool?

22
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
Aan wie zouden deze gevoelige, persoonlijke
gegevens anders nog ter beschikking kunnen worden gesteld?

23
00:02:19,442 --> 00:02:23,977
Bovendien zullen deze leerlingkaarten niet
alleen in Baden-Württemberg worden

24
00:02:23,977 --> 00:02:26,900
ingezet, maar zijn ze voor heel Duitsland gepland.

25
00:02:26,900 --> 00:02:32,794
Voorvechters van gegevensbescherming, lerarenverenigingen en
ouderverenigingen waarschuwen voor een ingrijpende

26
00:02:32,794 --> 00:02:39,746
inbreuk op het grondrecht op informatiezelfbeschikking, die kan
leiden tot het ontstaan van een "transparante leerling":

27
00:02:39,746 --> 00:02:44,568
Het risico bestaat dat gevoelige gegevens van
de leerlingen centraal worden opgeslagen,

28
00:02:44,568 --> 00:02:47,621
misbruikt of door hackeraanvallen worden gestolen.

29
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
Een mogelijke koppeling met de geplande burger-ID maakt
daarmee "totale controle via een achterdeur" mogelijk.

30
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Het langdurig vastleggen van cijfers of opvallend gedrag
kan leiden tot het "in een hokje plaatsen" van leerlingen.

31
00:03:01,775 --> 00:03:09,564
Negatieve beoordelingen in een vroeg stadium kunnen de latere
onderwijskansen of carrière vooruitzichten blijvend schaden.

32
00:03:09,564 --> 00:03:15,387
Onderwijsonderzoekers bekritiseren dat de leerling-ID het leren
reduceert tot meetbare indicatoren en geen

33
00:03:15,387 --> 00:03:20,901
rekening houdt met de persoonlijkheidsontwikkeling
en niet-gestandaardiseerde leerprocessen.

34
00:03:20,901 --> 00:03:24,860
Dit komt overeen met een mensbeeld waarin
kinderen worden beschouwd als "menselijk

35
00:03:24,860 --> 00:03:27,563
kapitaal" in plaats van als mondige mensen.

36
00:03:27,563 --> 00:03:32,255
Het daadwerkelijke nut voor het onderwijsbeleid is
niet bewezen, terwijl de administratieve lasten

37
00:03:32,255 --> 00:03:35,360
voor leerkrachten aanzienlijk zouden kunnen toenemen.

38
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
Bekijk hierover zeker eens de Kla.TV-uitzending "Verzet
NU! – De digitale ID en de verschrikkelijke gevolgen ervan"

39
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
Daarin staat: Wereldwijd werken inmiddels 70 tot 90
landen aan de invoering van een digitale identiteitskaart.

40
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Daartoe behoren ook Duitsland en alle 27 EU-lidstaten.

41
00:03:57,204 --> 00:04:02,819
Het regeerakkoord van de nieuwe bondsregering
voorziet in de invoering van een verplichte

42
00:04:02,819 --> 00:04:07,236
burgerrekening , die alle burgers een digitale identiteit biedt.

43
00:04:07,236 --> 00:04:13,083
De BundID is in feite zoals een soort digitale identiteitskaart,
waarin alle persoonlijke gegevens, van het

44
00:04:13,083 --> 00:04:18,337
paspoort en het rijbewijs tot financiële en
medische gegevens, moeten worden vastgelegd.

45
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
Het officiële doel van de BundID is om
administratieve processen grotendeels te automatiseren.

46
00:04:24,228 --> 00:04:29,676
Daarom moet het ook functioneren als een digitale
rekening, via welke in de toekomst sociale uitkeringen, zoals

47
00:04:29,676 --> 00:04:32,853
bijvoorbeeld kinderbijslag, zullen worden afgehandeld.

48
00:04:32,853 --> 00:04:38,408
Daarbij moet de zogenaamde EUDI-wallet als
centraal platform dienen om identificatie,

49
00:04:38,408 --> 00:04:41,915
authenticatie en betalingen mogelijk te maken.

50
00:04:41,915 --> 00:04:46,973
Verder staat er: In sommige delen van China
houdt de regering de bevolking al in de

51
00:04:46,973 --> 00:04:50,361
gaten via een digitaal sociaal kredietsysteem.

52
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
Correct gedrag wordt beloond met punten,
terwijl wangedrag wordt bestraft met puntenaftrek.

53
00:04:56,009 --> 00:05:02,529
Daarbij worden gegevens uit sociale media, online
aankopen en surfgedrag verzameld en gekoppeld aan

54
00:05:02,529 --> 00:05:05,470
andere bronnen, zoals bijvoorbeeld het strafregister.

55
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Ook in Pakistan is het bewakingssysteem zeer ver gevorderd.

56
00:05:09,642 --> 00:05:15,887
Deelnemers aan een demonstratie merkten dit toen de
identiteitskaarten en paspoorten van alle personen die in

57
00:05:15,887 --> 00:05:19,595
verband werden gebracht met de rellen, werden geblokkeerd.

58
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
Dit betekende in Pakistan dat zij werden uitgesloten
van belangrijke aspecten van de dagelijks levensbereiken.

59
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
De identificatie vond plaats via trackingprogramma's die mobiele
apparaten in de buurt van de demonstratie in de gaten hielden.

60
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
Zo kunnen identiteitssystemen worden misbruikt voor
controle en dwang zodra ze in de samenleving zijn ingeburgerd.

61
00:05:41,536 --> 00:05:47,063
Uit deze voorbeelden blijkt waar de invoering van
een digitale identiteitskaart, zelfs in de vorm van een

62
00:05:47,063 --> 00:05:49,829
"klein formaat van de leerling-ID", toe kan leiden:

63
00:05:49,829 --> 00:05:56,289
Lilith Wittmann, een gerenommeerde IT-beveiligingsexpert,
waarschuwt samen met voorvechters van gegevensbescherming

64
00:05:56,289 --> 00:06:03,310
nadrukkelijk dat de digitale identiteit de mogelijkheden voor
controle en het verzamelen van gegevens, zowel door de overheid

65
00:06:03,310 --> 00:06:07,181
als door de particuliere sector, dramatisch kan vergroten.

66
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Dit biedt onbeperkte mogelijkheden voor misbruik.

67
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
De "lastige" of "nutteloze" mensen zouden uit
het openbare leven kunnen worden uitgesloten.

68
00:06:16,423 --> 00:06:24,394
Als men de woorden van gespecialiseerde advocate Bahner serieus
neemt, namelijk de vereiste van een "politieverklaring van goed

69
00:06:24,394 --> 00:06:29,979
gedrag", lijkt de volgende stap naar
dystopische totale controle en een koppeling van een

70
00:06:29,979 --> 00:06:33,736
leerling-ID met een burger-ID een logisch gevolg.

71
00:06:33,736 --> 00:06:41,191
In de uitzending van Kla.TV "Zonder e-ID geen bankrekening" wordt
hierover het volgende gezegd: "De Israëlische

72
00:06:41,191 --> 00:06:49,681
historicus en WEF-adviseur Yuval Noah Harari heeft in een
gesprek de basis geschetst voor een totale digitale controle.

73
00:06:49,681 --> 00:06:55,155
Zijn uitspraken klinken als de onthulling van
een wereldwijd programma dat tot doel heeft

74
00:06:55,155 --> 00:06:59,001
wereldwijd een sociaal kredietsysteem in te voeren."

75
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Het sociale kredietsysteem is, zo vertelde Harari enthousiast,
niets minder dan de "logische verdere ontwikkeling van het geld".

76
00:07:06,189 --> 00:07:13,365
Terwijl traditioneel geld slechts een beperkt deel van de
menselijke activiteiten, zoals werk enzovoort, waardeert, zal in

77
00:07:13,365 --> 00:07:18,658
de toekomst via het sociale kredietsysteem
elke handeling worden beoordeeld die betrekking

78
00:07:18,658 --> 00:07:22,603
heeft op het sociale en morele dagelijks leven.

79
00:07:22,603 --> 00:07:29,992
Volgens Harari zou deze ontwikkeling kunnen leiden tot "de meest
totalitaire systemen uit de geschiedenis", waarin

80
00:07:29,992 --> 00:07:37,970
de toegang tot mobiliteit, eigendom of diensten
volledig afhangt van een digitaal puntensysteem.

81
00:07:37,970 --> 00:07:45,289
De uitspraken van Harari krijgen een bijzondere actualiteit met
de geplande invoering van digitale identiteiten zoals

82
00:07:45,289 --> 00:07:52,853
de e-ID: de e-ID vormt immers de infrastructuur die
een dergelijk beoordelingssysteem pas mogelijk maakt.

83
00:07:52,853 --> 00:07:59,447
"Als dit systeem op een dag wordt gekoppeld aan een
sociaal kredietsysteem, kan het gedrag van elke burger

84
00:07:59,447 --> 00:08:03,968
volledig worden gecontroleerd, beoordeeld en bestraft."

85
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
En met een leerling-ID zou je mensen al vanaf
jonge leeftijd aan zo’n systeem kunnen laten wennen.

86
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Een gevaarlijke stap dus in de richting
van totale controle al vanaf de basisschool!

87
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Maar als ouders staat u niet
machteloos tegenover deze ontwikkeling.

88
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
Ouders in Baden-Württemberg en daarbuiten zouden
dringend alarm moeten slaan tegen de wetswijziging van § 113a.

89
00:08:28,595 --> 00:08:34,388
Volgens Beate Bahner kunt u hiertegen uiterlijk
op 15 december 2026 bezwaar maken door een

90
00:08:34,388 --> 00:08:37,548
verzoek tot toetsing van de wettigheid in te dienen.

91
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Mevrouw Bahner raadt aan om hierover advies in te
winnen bij deskundigen op het gebied van onderwijsrecht.

92
00:08:42,720 --> 00:08:49,427
Kom in actie en ga in gesprek met de ouders in de
klassen van uw kinderen, praat met leraren en schoolhoofden om

93
00:08:49,427 --> 00:08:53,111
hen bewust te maken van de gevaren van een leerling-ID.

94
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
En deel deze uitzending op zoveel mogelijk
sociale media om ouders aan te sporen tot actie.

95
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Alleen de bevolking kan een einde maken aan deze controlewaanzin.

96
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: vrij, onafhankelijk, ongecensureerd.