WEBVTT 00:07.142 --> 00:13.960 Kla.TV har allerede i en rekke sendinger advart mot alle former for digital identifikasjon, enten det dreier 00:13.960 --> 00:19.856 seg om det elektroniske helsekortet, det digitale vaksinasjonskortet eller en EUDI-lommebok. 00:19.856 --> 00:23.776 Alt dette er forløpere til et digitalt fengsel. 00:23.776 --> 00:30.000 I Tyskland går man nå videre til neste trinn når det gjelder «salami-taktikken – gjennomsiktige borgere»: 00:30.000 --> 00:39.942 I Baden-Württemberg skal alle elever fra og med desember 2025 tildeles et individuelt digitalt 00:39.942 --> 00:46.245 identifikasjonsnummer som gjelder for hele skolegangen. 00:46.245 --> 00:52.614 For dette elev-ID-nummeret ble § 113a i skoleloven i Baden-Württemberg endret i 00:52.614 --> 00:56.584 henhold til lovversjonen av 1. august 1983. 00:56.584 --> 01:03.584 Spesialadvokat Beate Bahner omtaler dette som en forhåndskontroll og en kraftig skjerpelse av «politiattesten», og som 01:03.584 --> 01:07.841 noe som er enda mer brutalt enn det føderale sentralregisteret. 01:07.841 --> 01:14.435 Informasjonskanalen AUF1 omtalte en slik fremgangsmåte som «Big Brother i klasserommet». 01:14.435 --> 01:18.320 Men hva innebærer denne loven i praksis? 01:18.320 --> 01:26.529 Registreres digitalt med elev-ID: identitets- og kontaktopplysninger, prestasjons- og utdanningsdata, helsedata, 01:26.529 --> 01:34.152 atferdsdata, inkludert oppdragelses- og disiplinærtiltak, samt ytterligere atferdsregistreringer knyttet 01:34.152 --> 01:40.858 til ros eller misbilligelse av en atferd, og administrative og organisatoriske data 01:40.858 --> 01:49.053 Og her er det viktig å være klar over at dette ikke er en vanlig elevmappe, slik som alle skoler fører for administrative formål. 01:49.053 --> 02:00.110 Et elev-ID som tildeles fra barneskolen: « genereres ved oppstart av skolegangen eller hentes av skolen og lagres både 02:00.110 --> 02:06.564 i en sentral elevdatabase og på skolen som eleven går på». 02:06.564 --> 02:13.754 Hvem garanterer da at det kun er skoler og lærere som har tilgang til den såkalte elevpoolen? 02:13.754 --> 02:19.442 Hvem andre kunne disse sensitive, private opplysningene ellers bli gjort tilgjengelige for? 02:19.442 --> 02:24.366 Dessuten skal disse elev-ID-ene ikke bare tas i bruk i Baden-Württemberg, men det 02:24.366 --> 02:26.900 er planlagt å innføre dem i hele Tyskland. 02:26.900 --> 02:32.450 Personvernforkjempere, lærerorganisasjoner og foreldreorganisasjoner advarer mot et massivt 02:32.450 --> 02:39.746 inngrep i grunnrettigheten til informasjonsselvbestemmelse, som kan føre til at elevene blir «gjennomsiktige»: 02:39.746 --> 02:47.621 Det er fare for at elevenes sensitive opplysninger lagres sentralt, misbrukes eller blir stjålet gjennom hackerangrep. 02:47.621 --> 02:55.520 En tenkelig kobling til den planlagte borger-ID-en åpner dermed for «totalovervåking gjennom bakdøren». 02:55.520 --> 03:01.775 Langvarig registrering av karakterer eller atferdsavvik kan føre til at elevene blir «stemplet». 03:01.775 --> 03:09.564 Tidlige negative vurderinger kan ha varige negative konsekvenser for senere utdanningsmuligheter eller karrieremuligheter. 03:09.564 --> 03:16.355 Utdanningsforskere kritiserer at elev-ID-systemet reduserer læring til målbare nøkkeltall og ser bort fra 03:16.355 --> 03:20.901 personlighetsutvikling og ikke-standardiserte læringsprosesser. 03:20.901 --> 03:27.563 Dette samsvarer med et menneskesyn som betrakter barn som «menneskelig kapital» i stedet for som selvstendige mennesker. 03:27.563 --> 03:35.360 Den faktiske nytten for utdanningspolitikken er ikke påvist, mens den administrative belastningen for lærerne kan øke betydelig. 03:35.360 --> 03:43.302 Se absolutt Kla.TV-sendingen «Motstand NÅ! – Den digitale ID-en og dens forferdelige konsekvenser» . 03:43.302 --> 03:52.314 Der står det: På verdensbasis arbeider nå mellom 70 og 90 land med å innføre en digital ID. 03:52.314 --> 03:57.204 Blant disse er også Tyskland og alle de 27 EU-medlemslandene. 03:57.204 --> 04:03.228 Koalisjonsavtalen til den nye forbundsregjeringen legger opp til innføring av en obligatorisk 04:03.228 --> 04:07.236 borgerkonto , som gir alle borgere en digital identitet. 04:07.236 --> 04:13.930 BundID er i grunnen som et digitalt ID-kort, der alle personopplysninger – fra pass og førerkort til 04:13.930 --> 04:18.337 økonomiske og helsemessige opplysninger – skal registreres. 04:18.337 --> 04:24.228 Det offisielle målet med BundID er å automatisere forvaltningsprosessene i stor grad. 04:24.228 --> 04:29.320 Derfor skal den også fungere som en digital konto, der man i fremtiden vil kunne 04:29.320 --> 04:32.853 motta sosiale ytelser, for eksempel barnetrygd. 04:32.853 --> 04:38.517 Her skal den såkalte EUDI-lommeboken fungere som en sentral plattform for å muliggjøre 04:38.517 --> 04:41.915 identifikasjon, autentisering og betalinger. 04:41.915 --> 04:50.361 Videre står det: I deler av Kina overvåker myndighetene allerede befolkningen gjennom et digitalt sosialkredittsystem. 04:50.361 --> 04:56.009 Regelrett oppførsel belønnes med poeng, mens regelbrudd straffes med poengtrekk. 04:56.009 --> 05:02.579 I denne sammenheng samles data fra sosiale medier, netthandel og nettbruk inn og kobles sammen 05:02.579 --> 05:05.470 med andre kilder, for eksempel strafferegisteret. 05:05.470 --> 05:09.642 Også i Pakistan er overvåkningssystemet svært avansert. 05:09.642 --> 05:19.595 Deltakerne i en demonstrasjon merket dette da identitetskort og pass ble sperret for alle som ble knyttet til opptøyene. 05:19.595 --> 05:24.954 I Pakistan innebar dette at de ble utestengt fra sentrale områder av livet. 05:24.954 --> 05:31.876 Identifiseringen skjedde ved hjelp av sporingsprogrammer som overvåket mobilenheter i nærheten av demonstrasjonen. 05:31.876 --> 05:41.536 På denne måten kan identitetssystemer misbrukes til overvåking og tvang så snart de er etablert i samfunnet. 05:41.536 --> 05:49.829 Disse eksemplene viser hvor innføringen av en digital ID – selv i «liten skala som elev-ID» – kan føre hen: 05:49.829 --> 05:57.601 Lilith Wittmann, en anerkjent IT-sikkerhetsekspert, advarer sammen med personvernforkjempere på det sterkeste om at den 05:57.601 --> 06:03.414 digitale identiteten kan føre til en dramatisk utvidelse av mulighetene for overvåking og 06:03.414 --> 06:07.181 datainnsamling, både fra statlig og privat side. 06:07.181 --> 06:11.009 Dette innebærer et ubegrenset potensial for misbruk. 06:11.009 --> 06:16.423 De «ubekvemme» eller «ubrukelige» kunne bli utestengt fra det offentlige liv. 06:16.423 --> 06:24.917 Hvis man tar spesialadvokat Bahners ord på alvor, med krav om en «politiattest» på forhånd, fremstår det neste 06:24.917 --> 06:33.736 skrittet mot dystopisk totalovervåking og en kobling mellom elev-ID og borger-ID som en logisk konklusjon. 06:33.736 --> 06:41.301 I Kla.TV-sendingen «Uten e-ID, ingen bankkonto» heter det følgende: «Den israelske historikeren og 06:41.301 --> 06:49.681 WEF-rådgiveren Yuval Noah Harari har i et intervju skissert grunnlaget for en total digital kontroll.» 06:49.681 --> 06:55.123 Hans uttalelser høres ut som en avsløring av et globalt program som har som mål å 06:55.123 --> 06:59.001 innføre et sosialkredittsystem over hele verden. 06:59.001 --> 07:03.224 Harari svømte over av begeistring og sa at det sosiale kredittsystemet var intet mindre 07:03.224 --> 07:06.189 enn «den logiske videreutviklingen av pengene». 07:06.189 --> 07:13.967 Mens tradisjonelle penger kun verdsetter en begrenset del av menneskelige aktiviteter – som arbeid osv. – skal det 07:13.967 --> 07:22.603 sosiale kredittsystemet i fremtiden vurdere alle handlinger som berører det sosiale og moralske hverdagslivet. 07:22.603 --> 07:31.523 Ifølge Harari kan denne utviklingen føre til «historiens mest totalitære systemer», der tilgangen til mobilitet, eiendom 07:31.523 --> 07:37.970 eller tjenester er fullstendig avhengig av en digital poengsum. 07:37.970 --> 07:45.148 Hararis uttalelser får en særlig aktualitet i lys av den planlagte innføringen av digitale identiteter som 07:45.148 --> 07:52.853 e-ID: E-ID utgjør nemlig infrastrukturen som gjør et slikt vurderingssystem mulig i utgangspunktet. 07:52.853 --> 07:59.407 «Hvis det en dag blir koblet til et sosialkredittsystem, vil hver enkelt borgers atferd kunne 07:59.407 --> 08:03.968 overvåkes, vurderes og sanksjoneres uten unntak.» 08:03.968 --> 08:10.369 Og med et elev-ID kunne man jo venne folk til et slikt system allerede fra de er små. 08:10.369 --> 08:15.158 Et farlig skritt i retning av total overvåking allerede fra barneskolen! 08:15.158 --> 08:20.015 Men som foreldre står dere ikke hjelpeløse overfor denne utviklingen. 08:20.015 --> 08:28.595 Foreldre i Baden-Württemberg og andre steder bør snarest mulig slå alarm mot lovendringen i § 113a. 08:28.595 --> 08:37.548 Ifølge Beate Bahner kan du senest 15. desember 2026 fremme en begjæring om normkontroll for å imøtegå dette. 08:37.548 --> 08:42.720 Fru Bahner anbefaler å søke råd hos eksperter på skolelovgivning i denne saken. 08:42.720 --> 08:49.035 Ta affære og snakk med foreldrene i barnas klasser, snakk med lærere og rektorer for å 08:49.035 --> 08:53.111 gjøre dem oppmerksomme på farene ved elev-ID-kort. 08:53.111 --> 08:59.846 Og del dette innslaget på så mange sosiale medier som mulig for å få foreldrene til å engasjere seg mer. 08:59.846 --> 09:05.502 Det er bare befolkningen som kan sette en stopper for denne overvåkingsgalskapen. 09:05.502 --> 09:11.929 kla.tv: fri – uavhengig – usensurert.