1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:15,760
Kla.TV je že v številnih oddajah opozarjal na nevarnosti vseh
vrst digitalne identifikacije, naj gre za elektronsko zdravstveno

3
00:00:15,760 --> 00:00:19,856
kartico, digitalno potrdilo o cepljenju ali EUDI-denarnico.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Vse to so predhodne stopnje digitalnega zapora.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
V Nemčiji se zdaj v zvezi s »salamitaktiko –
prozorni državljani« prehaja na naslednji korak:

6
00:00:30,000 --> 00:00:39,479
V Baden-Württembergu bo od decembra 2025 naprej
vsakemu učencu dodeljena individualna digitalna

7
00:00:39,479 --> 00:00:46,245
identifikacijska številka, ki bo veljala za celotno šolsko pot.

8
00:00:46,245 --> 00:00:52,294
Zaradi te šolske identifikacijske številke je
bil spremenjen § 113a Zakona o šolstvu v

9
00:00:52,294 --> 00:00:56,584
Badenu-Württembergu v različici z dne 1. avgusta 1983.

10
00:00:56,584 --> 00:01:03,781
Odvetnica Beate Bahner to imenuje predhodni ukrep in
znatno poostritev »policijskega potrdila o nekaznovanosti«,

11
00:01:03,781 --> 00:01:07,841
ki je še bolj neusmiljen kot Zvezni centralni register.

12
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
Izobraževalna radijska postaja AUF1 je takšno
ravnanje označila kot »Big Brother v učilnici«.

13
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Kaj pa ta zakon pomeni v praksi?

14
00:01:18,320 --> 00:01:26,227
Z identifikacijsko številko učenca se digitalno zajamejo: podatki
o identiteti in kontaktni podatki, podatki o uspešnosti in

15
00:01:26,227 --> 00:01:33,304
izobraževanju, podatki o zdravju, podatki o vedenju, vključno z
vzgojnimi in disciplinskimi ukrepi, ter dodatni

16
00:01:33,304 --> 00:01:40,858
zapisi o vedenju zaradi pohvale ali obsodbe določenega
vedenja, ter administrativni in organizacijski podatki

17
00:01:40,858 --> 00:01:49,053
Pri tem je pomembno zavedati se, da ne gre za običajno
šolsko mapo, kakršno vsaka šola vodi za upravne namene.

18
00:01:49,053 --> 00:01:57,609
Identifikacijska številka učenca, dodeljena že v osnovni šoli, „
se ustvari ob vstopu v šolsko pot ali pridobi s

19
00:01:57,609 --> 00:02:06,564
strani šole ter se shrani tako v centralni bazi učencev
kot tudi v šoli, ki jo učenec ali učenka obiskuje“.

20
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Kdo pa potem zagotavlja, da bodo do tako
imenovane baze učencev imele dostop le šole in učitelji?

21
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
Komu drugemu bi se lahko še
posredovali ti občutljivi, zasebni podatki?

22
00:02:19,442 --> 00:02:24,197
Poleg tega se te študentske izkaznice ne
bodo uporabljale le v Baden-Württembergu,

23
00:02:24,197 --> 00:02:26,900
temveč so predvidene za celotno zvezno ozemlje.

24
00:02:26,900 --> 00:02:33,275
Zagovorniki varstva podatkov, združenja učiteljev in predstavniki
staršev opozarjajo na množičen poseg v

25
00:02:33,275 --> 00:02:39,746
temeljno pravico do informacijske samoodločbe, ki
lahko privede do nastanka »prozornega učenca«:

26
00:02:39,746 --> 00:02:44,614
Obstaja nevarnost, da bi se občutljivi
podatki učencev shranili na centralnem mestu,

27
00:02:44,614 --> 00:02:47,621
zlorabili ali ukradli zaradi hekerskih napadov.

28
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
Morebitna povezava z načrtovano državljansko identifikacijsko
kartico tako omogoča »popolno nadzorovanje skozi stranska vrata«.

29
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Trajno shranjevanje ocen ali vedenjskih težav
lahko privede do »vstavljanja v predalčke«.

30
00:03:01,775 --> 00:03:09,564
Zgodnje negativne ocene bi lahko trajno vplivale na
poznejše izobraževalne možnosti ali poklicne perspektive.

31
00:03:09,564 --> 00:03:15,165
Raziskovalci na področju izobraževanja kritizirajo, da sistem
učniških identifikacijskih številk učenje

32
00:03:15,165 --> 00:03:20,901
zreducira na merljive kazalnike ter zanemarja
razvoj osebnosti in nestandardizirane učne procese.

33
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
To ustreza pogledu na človeka, ki otroke obravnava
kot »človeški kapital« in ne kot samostojne osebe.

34
00:03:27,563 --> 00:03:32,268
Dejanska korist za izobraževalno politiko ni
dokazana, medtem ko bi se administrativna

35
00:03:32,268 --> 00:03:35,360
obremenitev za učitelje lahko znatno povečala.

36
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
V zvezi s tem si nujno oglejte oddajo Kla.TV »Upor ZDAJ! –
Digitalna identifikacijska številka in njene strašne posledice« .

37
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
V njem piše: Po vsem svetu trenutno 70 do 90
držav deluje na uvedbi digitalne identitete.

38
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Mednje spadajo tudi Nemčija in vseh 27 držav članic EU.

39
00:03:57,204 --> 00:04:03,523
Koalicijski sporazum nove zvezne vlade
predvideva uvedbo obveznega državljanskega računa , ki

40
00:04:03,523 --> 00:04:07,236
vsem državljanom zagotavlja digitalno identiteto.

41
00:04:07,236 --> 00:04:14,396
BundID je v bistvu nekakšna digitalna osebna izkaznica, v kateri
naj bi bili zbrani vsi osebni podatki, od potnega lista in

42
00:04:14,396 --> 00:04:18,337
vozniškega dovoljenja do finančnih in zdravstvenih podatkov.

43
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
Uradni cilj sistema BundID je čim
večja avtomatizacija upravnih postopkov.

44
00:04:24,228 --> 00:04:29,474
Zato naj bi delovala tudi kot digitalni račun,
prek katerega se bodo v prihodnosti izplačevale

45
00:04:29,474 --> 00:04:32,853
socialne dajatve, kot so na primer otroški dodatki.

46
00:04:32,853 --> 00:04:38,055
Pri tem naj bi tako imenovana EUDI-denarnica
služila kot osrednja platforma, ki bo

47
00:04:38,055 --> 00:04:41,915
omogočala identifikacijo, avtentifikacijo in plačila.

48
00:04:41,915 --> 00:04:50,361
Nadalje piše: V nekaterih delih Kitajske vlada prebivalstvo
že nadzoruje prek digitalnega sistema socialnega kredita.

49
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
Pravilno ravnanje se nagrajuje s točkami,
nepravilno ravnanje pa se kaznuje z odbitkom točk.

50
00:04:56,009 --> 00:05:02,521
Pri tem se zbirajo podatki iz družbenih omrežij, spletnega
nakupovanja ter o navadah brskanja po spletu, ki se nato

51
00:05:02,521 --> 00:05:05,470
povezujejo z drugimi viri, kot je na primer kazenski register.

52
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Tudi v Pakistanu je sistem nadzora zelo napreden.

53
00:05:09,642 --> 00:05:19,595
Udeleženci demonstracije so to občutili, ko so vsem osebam,
povezanim z izgredi, blokirali osebne izkaznice in potne liste.

54
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
To je v Pakistanu pomenilo njihovo
izključenost iz osrednjih področij življenja.

55
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
Identifikacija je potekala s pomočjo programov za sledenje,
ki so spremljali mobilne naprave v bližini demonstracije.

56
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
Tako se lahko sistemi za preverjanje identitete
zlorabijo za nadzor in prisilo, takoj ko se v družbi uveljavijo.

57
00:05:41,536 --> 00:05:49,829
Iz teh primerov je razvidno, kam lahko vodi uvedba digitalne
identifikacijske kartice, tudi v obliki »učenske izkaznice«:

58
00:05:49,829 --> 00:05:57,147
Lilith Wittmann, priznana strokovnjakinja za varnost v
informacijski tehnologiji, skupaj z zagovorniki varstva podatkov

59
00:05:57,147 --> 00:06:02,990
odločno opozarja, da lahko digitalna identiteta
dramatično razširi možnosti nadzora in zbiranja

60
00:06:02,990 --> 00:06:07,181
podatkov tako s strani države kot tudi zasebnega sektorja.

61
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
To prinaša neomejene možnosti za zlorabo.

62
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
»Neprijetni« ali »neuporabni« bi lahko
bili izključeni iz javnega življenja.

63
00:06:16,423 --> 00:06:24,093
Če vzamemo besede odvetnice Bahner resno, da naj bi bilo potrebno
predložiti »policijsko potrdilo o nekaznovanosti«, se zdi, da je

64
00:06:24,093 --> 00:06:29,699
naslednji korak k distopičnemu popolnemu nadzoru in
povezava šolske identifikacijske številke z

65
00:06:29,699 --> 00:06:33,736
državljansko identifikacijsko številko logična posledica.

66
00:06:33,736 --> 00:06:41,324
V oddaji Kla.TV »Brez e-ID-ja ni bančnega računa« je v zvezi s
tem navedeno: »Izraelski zgodovinar in svetovalec

67
00:06:41,324 --> 00:06:49,681
Svetovnega gospodarskega foruma (WEF) Yuval Noah Harari je v
pogovoru orisal temelje popolnega digitalnega nadzora.«

68
00:06:49,681 --> 00:06:59,001
Njegove izjave zvenijo kot razkritje globalnega programa, katerega
cilj je uvedba sistema socialnega kredita po vsem svetu.

69
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Harari je navdušeno poudaril, da je sistem socialnega
kredita nič manj kot »logični nadaljnji razvoj denarja«.

70
00:07:06,189 --> 00:07:13,727
Medtem ko tradicionalni denar vrednoti le omejen del človeških
dejavnosti – kot so delo in podobno –, naj bi v

71
00:07:13,727 --> 00:07:22,603
prihodnosti sistem socialnega kredita vrednotil vsako
dejanje, ki zadeva socialno in moralno vsakdanje življenje.

72
00:07:22,603 --> 00:07:29,767
Ta razvoj, pravi Harari, bi lahko povzročil nastanek »najbolj
totalitarnih sistemov v zgodovini«, v katerih bi

73
00:07:29,767 --> 00:07:37,970
bil dostop do mobilnosti, lastnine ali storitev v
celoti odvisen od digitalnega točkovnega sistema.

74
00:07:37,970 --> 00:07:47,444
Hararijeve izjave postanejo še posebej aktualne ob načrtovani
uvedbi digitalnih identitet, kot je e-ID: e-ID namreč predstavlja

75
00:07:47,444 --> 00:07:52,853
infrastrukturo, ki takšen sistem ocenjevanja sploh omogoča.

76
00:07:52,853 --> 00:07:59,549
»Če bo nekega dne povezana s sistemom socialnega
kredita, bo mogoče vedenje vsakega državljana brez

77
00:07:59,549 --> 00:08:03,968
izjeme nadzorovati, ocenjevati in sankcionirati.«

78
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
Z učniško izkaznico bi se lahko ljudi že
od malih nog navadili na takšen sistem.

79
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
To je torej nevaren korak v smeri
popolnega nadzora že od osnovne šole naprej!

80
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Vendar pa kot starši niste nemočni vpričo tega razvoja.

81
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
Starši v Baden-Württembergu in drugod bi morali
nujno opozoriti na spremembo zakona v zvezi s § 113a.

82
00:08:28,595 --> 00:08:37,548
Po besedah Beate Bahner lahko proti temu vložite zahtevo
za presojo ustavnosti najpozneje do 15. decembra 2026.

83
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Gospa Bahner svetuje, naj se v zvezi s tem
posvetujete s strokovnjaki za šolsko pravo.

84
00:08:42,720 --> 00:08:49,343
Ukrepajte in se pogovorite s starši v razredih vaših
otrok, pogovorite se z učitelji in ravnatelji, da jih

85
00:08:49,343 --> 00:08:53,111
opozorite na nevarnosti, povezane z učniško izkaznico.

86
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
In to oddajo čim bolj razširite na vseh družbenih
omrežjih, da bi spodbudili starše k aktivnejšemu sodelovanju.

87
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Temu nadzornemu noremu ravnanju
lahko naredi konec le prebivalstvo.

88
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: svobodno – neodvisno – necenzurirano.