1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:13,844
Kla.TV paralajmëroi tashmë në transmetime të shumta kundër
identifikimeve dixhitale të çdo lloji, qoftë

3
00:00:13,844 --> 00:00:19,856
karta elektronike shëndetësore, pasaporta
dixhitale e vaksinimit apo portofoli EUDI-Wallet.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Të gjitha këto janë faza paraprake të një burgu dixhital.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
Në Gjermani tani po kalohet në fazën tjetër për sa i
përket 'taktikës së sallamit – qytetarët prej xhami':

6
00:00:30,000 --> 00:00:40,384
Në Baden-Vyrtemberg, që nga dhjetori 2025, çdo nxënësi
i lejohet / i duhet t'i caktohet një numër individual

7
00:00:40,384 --> 00:00:46,245
dixhital identifikimi për të gjithë karrierën shkollore.

8
00:00:46,245 --> 00:00:56,584
Për këtë ID të nxënësit u ndryshua § 113a i Ligjit për
Arsimin e Baden-Vyrtemberg në versionin e tij të 1 gushtit 1983.

9
00:00:56,584 --> 00:01:03,449
Avokatja e specializuar, znj. Beate Bahner, e quan këtë
një paraparandalim dhe ashpërsim masiv të 'dëshmisë së

10
00:01:03,449 --> 00:01:07,841
sjelljes policore' dhe më brutal se Regjistri Qendror Federal.

11
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
Transmetuesi informativ AUF1 e quajti një
veprim të tillë 'Big Brother në klasë'.

12
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Por çfarë do të thotë kjo ligj në praktikë?

13
00:01:18,320 --> 00:01:26,114
Me ID-në e nxënësit regjistrohen në mënyrë dixhitale: Të dhënat e
identitetit dhe kontaktit, Të dhënat e performancës dhe arsimit,

14
00:01:26,114 --> 00:01:33,488
Të dhënat shëndetësore, Të dhënat e sjelljes duke përfshirë masat
edukative dhe disiplinore, si dhe regjistrimet e tjera të

15
00:01:33,488 --> 00:01:40,858
sjelljes për shkak të lavdërimit ose mosmiratimit të një
sjelljeje dhe Të dhënat administrative dhe organizative.

16
00:01:40,858 --> 00:01:45,891
Dhe këtu është e rëndësishme të kuptohet se nuk
bëhet fjalë për një dosje të zakonshme të nxënësit,

17
00:01:45,891 --> 00:01:49,053
siç e mban çdo shkollë për qëllime administrative.

18
00:01:49,053 --> 00:01:57,867
Një ID nxënësi e caktuar që nga shkolla fillore " krijohet në
hyrjen në karrierën shkollore ose merret nga shkolla

19
00:01:57,867 --> 00:02:06,564
dhe ruhet si në një pishinë qendrore të nxënësve,
ashtu edhe në shkollën që frekuentohet nga nxënësi".

20
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Kush garanton atëherë se në të ashtuquajturën pishinë të
nxënësve mund të kenë qasje vetëm shkollat dhe mësuesit?

21
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
Kujt tjetër mund t'i vihen në
dispozicion këto të dhëna të ndjeshme private?

22
00:02:19,442 --> 00:02:26,900
Për më tepër, këto ID të nxënësve nuk do të përdoren vetëm në
Baden-Vyrtemberg, ato janë të planifikuara në mbarë vendin.

23
00:02:26,900 --> 00:02:33,192
Mbrojtësit e të dhënave, shoqatat e mësuesve dhe përfaqësuesit e
prindërve paralajmërojnë kundër një ndërhyrjeje masive

24
00:02:33,192 --> 00:02:39,746
në të drejtën themelore për vetëvendosje informative, e
cila mund të çojë në krijimin e një "nxënësi prej xhami":

25
00:02:39,746 --> 00:02:44,774
Ekziston rreziku që të dhënat e ndjeshme të
nxënësve të ruhen në qendër, të keqpërdoren ose të

26
00:02:44,774 --> 00:02:47,621
vidhen përmes të ashtuquajturave sulme hakerash.

27
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
Një lidhje e mundshme me ID-në e planifikuar të qytetarit
mundëson kështu një "mbikëqyrje totale përmes derës së pasme".

28
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Mbajtja e një regjistri të përhershëm të notave ose të
problemeve të sjelljes mund të çojë në "pigeonholing".

29
00:03:01,775 --> 00:03:09,564
Vlerësimet negative të hershme mund të rëndojnë përgjithmonë
shanset e ardhshme arsimore ose perspektivat profesionale.

30
00:03:09,564 --> 00:03:16,872
Studiuesit e arsimit kritikojnë se ID-ja e nxënësit e redukton
të mësuarit në tregues të matshëm dhe injoron formimin e

31
00:03:16,872 --> 00:03:20,901
personalitetit si dhe proceset jostandarde të të mësuarit.

32
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
Kjo korrespondon me një imazh të njeriut që i konsideron
fëmijët si 'kapital njerëzor' në vend të njerëzve të pjekur.

33
00:03:27,563 --> 00:03:35,360
Përfitimi aktual politik arsimor nuk është i provuar, ndërsa
ngarkesa administrative për mësuesit mund të rritet ndjeshëm.

34
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
Shikoni patjetër transmetimin e Kla.TV 'Rezistencë
TANI! – ID-ja dixhitale dhe pasojat e saj të tmerrshme' .

35
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
Në të thuhet: Në mbarë botën, 70 deri në 90 shtete po
punojnë aktualisht për futjen e një ID-je dixhitale.

36
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Këtu përfshihen Gjermania dhe të
gjitha 27 shtetet anëtare të BE-së.

37
00:03:57,204 --> 00:04:03,550
Marrëveshja e koalicionit të qeverisë së re federale
parashikon futjen e një llogarie të detyrueshme qytetare , e

38
00:04:03,550 --> 00:04:07,236
cila u siguron të gjithë qytetarëve një identitet dixhital.

39
00:04:07,236 --> 00:04:14,340
BundID është në thelb si një letërnjoftim dixhital, në të cilin
do të regjistrohen të gjitha të dhënat personale, nga pasaporta,

40
00:04:14,340 --> 00:04:18,337
patentë shoferi, deri tek të dhënat financiare dhe shëndetësore.

41
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
Qëllimi zyrtar i BundID është automatizimi i
proceseve administrative në një masë të madhe.

42
00:04:24,228 --> 00:04:29,531
Prandaj, ajo duhet të funksionojë edhe si një llogari
dixhitale përmes së cilës në të ardhmen do të realizohen

43
00:04:29,531 --> 00:04:32,853
përfitimet sociale, si p.sh. pagesat e ndihmës për fëmijë.

44
00:04:32,853 --> 00:04:38,417
Këtu, i ashtuquajturi portofol EUDI-Wallet
duhet të shërbejë si platformë qendrore për të

45
00:04:38,417 --> 00:04:41,915
mundësuar identifikimin, vërtetimin dhe pagesat.

46
00:04:41,915 --> 00:04:50,361
Më tej thuhet:Në pjesë të Kinës, qeveria tashmë e mbikëqyr
popullsinë përmes një sistemi dixhital të kreditit social.

47
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
Sjellja konform shpërblehet me pikë,
keqbërja ndëshkohet me heqje pikësh.

48
00:04:56,009 --> 00:05:02,546
Këtu mblidhen të dhëna nga mediat sociale, blerjet
online dhe sjellja e shfletimit në internet dhe

49
00:05:02,546 --> 00:05:05,470
lidhen me burime të tjera, si p.sh. regjistri penal.

50
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Edhe në Pakistan sistemi i mbikëqyrjes është shumë i përparuar.

51
00:05:09,642 --> 00:05:15,631
Pjesëmarrësit e një demonstruese e ndjenë
këtë, kur të gjithë personave të lidhur me

52
00:05:15,631 --> 00:05:19,595
trazirat u bllokuan letërnjoftimet dhe pasaportat.

53
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
Kjo nënkuptonte në Pakistan
përjashtimin e tyre nga fushat qendrore të jetës.

54
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
Identifikimi u bë përmes programeve të gjurmimit që
monitoronin pajisjet celulare pranë demonstratës.

55
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
Kështu, sistemet e identitetit mund të keqpërdoren për
mbikëqyrje dhe detyrim, sapo të jenë të vendosura në shoqëri.

56
00:05:41,536 --> 00:05:49,829
Nga këta shembuj shihet se ku mund të çojë futja e një ID-je
dixhitale, edhe në 'format të vogël të ID-së së nxënësit':

57
00:05:49,829 --> 00:05:57,135
Lilith Wittmann, një eksperte e njohur e sigurisë së IT-së,
paralajmëron së bashku me mbrojtësit e të dhënave me urgjencë se

58
00:05:57,135 --> 00:06:03,204
përmes identitetit dixhital mundësia e mbikëqyrjes dhe
grumbullimit të të dhënave si nga ana shtetërore

59
00:06:03,204 --> 00:06:07,181
ashtu edhe private mund të zgjerohet në mënyrë dramatike.

60
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Kjo mbart një potencial të pakufizuar për keqpërdorim.

61
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
Të 'pakëndshmit' ose 'të padobishmit'
mund të përjashtohen nga jeta publike.

62
00:06:16,423 --> 00:06:24,205
Nëse i marrim seriozisht fjalët e avokates specialiste Bahner, se
është paraprirja e një "certifikate të sjelljes policore",

63
00:06:24,205 --> 00:06:29,979
atëherë hapi tjetër drejt mbikëqyrjes totale
distopike dhe lidhja e një ID-je të nxënësit me

64
00:06:29,979 --> 00:06:33,736
një ID qytetare na duket si një përfundim logjik.

65
00:06:33,736 --> 00:06:41,341
Në transmetimin e Kla.TV 'Pa e-ID nuk ka llogari bankare' ,
thuhet për këtë:'Historiani izraelit dhe

66
00:06:41,341 --> 00:06:49,681
këshilltari i WEF, Yuval Noah Harari, në një bisedë ka
përshkruar bazën e një kontrolli total dixhital.

67
00:06:49,681 --> 00:06:55,524
Deklaratat e tij tingëllojnë si zbulimi i një
programi global, qëllimi i të cilit është futja e

68
00:06:55,524 --> 00:06:59,001
një sistemi të kreditit social në mbarë botën.

69
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Das Sozialkreditsystem sei, so schwärmte Harari, nichts
weniger als die „logische Weiterentwicklung des Geldes“.

70
00:07:06,189 --> 00:07:13,770
Ndërsa paraja e zakonshme vlerëson vetëm një pjesë të kufizuar të
aktiviteteve njerëzore – si puna etj. – në të ardhmen,

71
00:07:13,770 --> 00:07:22,603
përmes sistemit të kreditit social, duhet të vlerësohet çdo
veprim që ka të bëjë me jetën e përditshme sociale dhe morale.

72
00:07:22,603 --> 00:07:31,439
Ky zhvillim, sipas Hararit, mund të prodhojë 'sistemet më
totalitare në histori', në të cilat qasja në lëvizshmëri,

73
00:07:31,439 --> 00:07:37,970
pronë ose shërbime varet plotësisht nga një rezultat dixhital.

74
00:07:37,970 --> 00:07:46,904
Deklaratat e Hararit marrin një rëndësi të veçantë me
futjen e planifikuar të identiteteve dixhitale si e-ID: e-ID

75
00:07:46,904 --> 00:07:52,853
është infrastruktura që mundëson një sistem të tillë vlerësimi.

76
00:07:52,853 --> 00:07:59,082
Nëse një ditë ajo lidhet me një sistem të
kreditit social, sjellja e çdo qytetari mund të

77
00:07:59,082 --> 00:08:03,968
mbikëqyret, vlerësohet dhe sanksionohet pa boshllëqe.'

78
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
Dhe me një ID nxënësi, njeriu mund të
mësohet që nga fëmijëria me një sistem të tillë.

79
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Pra, një hap i rrezikshëm drejt
mbikëqyrjes totale që nga shkolla fillore!

80
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Por ju si prindër nuk jeni të
pafuqishëm përballë këtij zhvillimi.

81
00:08:20,015 --> 00:08:28,595
Prindërit në Baden-Vyrtemberg dhe më gjerë duhet urgjentisht
të ngrenë alarmin kundër ndryshimit të ligjit § 113a.

82
00:08:28,595 --> 00:08:37,548
Sipas Beate Bahner, ju mund të veproni kundër tij me një kërkesë
për kontroll normativ deri më së voni më 15 dhjetor 2026.

83
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Znj. Bahner këshillon të kërkoni këshilla nga
ekspertë të së drejtës shkollore në këtë drejtim.

84
00:08:42,720 --> 00:08:49,296
Bëhuni aktivë dhe bisedoni me prindërit në klasat e fëmijëve
tuaj, bisedoni me mësuesit dhe drejtorët e shkollave për

85
00:08:49,296 --> 00:08:53,111
t'i bërë të vetëdijshëm për rrezikun e një ID-je të nxënësit.

86
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
Dhe përhapeni këtë transmetim në sa më shumë media
sociale që të jetë e mundur për të aktivizuar prindërit.

87
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Këtij çmenduri të mbikëqyrjes vetëm popullata mund t'i japë fund.

88
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: i lirë - i pavarur - i pacensuruar.