1 00:00:00,000 --> 00:00:07,142 2 00:00:07,142 --> 00:00:14,213 Kla.TV har redan i ett flertal program varnat för alla former av digital identifiering, vare sig det gäller 3 00:00:14,213 --> 00:00:19,856 det elektroniska hälsokortet, det digitala vaccinationskortet eller en EUDI-plånbok. 4 00:00:19,856 --> 00:00:23,776 Allt detta är förstadier till ett digitalt fängelse. 5 00:00:23,776 --> 00:00:30,000 I Tyskland går man nu vidare till nästa steg när det gäller ”salami-taktiken – genomskinliga medborgare”: 6 00:00:30,000 --> 00:00:39,785 I Baden-Württemberg får respektive ska varje elev från och med december 2025 tilldelas ett individuellt 7 00:00:39,785 --> 00:00:46,245 digitalt identifikationsnummer som gäller under hela skoltiden. 8 00:00:46,245 --> 00:00:56,584 För detta elev-ID ändrades § 113a i skolagen för Baden-Württemberg i dess lydelse av den 1 augusti 1983. 9 00:00:56,584 --> 00:01:02,090 Specialiserad advokat Beate Bahner kallar detta för ett förhandsförfarande och en kraftig skärpning av 10 00:01:02,090 --> 00:01:07,841 det så kallade ”polisutdraget” och anser att det är mer brutalt än det federala centralregistret. 11 00:01:07,841 --> 00:01:14,435 Informationskanalen AUF1 beskrev detta tillvägagångssätt som ”Big Brother i klassrummet”. 12 00:01:14,435 --> 00:01:18,320 Men vad innebär denna lag i praktiken? 13 00:01:18,320 --> 00:01:26,528 Följande uppgifter registreras digitalt med elev-ID: Identitets- och kontaktuppgifter, Prestations- och utbildningsuppgifter, 14 00:01:26,528 --> 00:01:32,503 Hälsouppgifter, beteendedata inklusive uppfostrings- och ordningsåtgärder, samt ytterligare 15 00:01:32,503 --> 00:01:40,858 beteenderegistreringar avseende beröm eller missnöje med ett beteende och administrativa och organisatoriska uppgifter 16 00:01:40,858 --> 00:01:49,053 Och här är det viktigt att inse att det inte rör sig om en vanlig elevakt, sådan som varje skola för i administrativt syfte. 17 00:01:49,053 --> 00:01:59,846 Ett elev-ID som tilldelas redan från grundskolan ” genereras vid skolstarten eller hämtas av skolan och lagras både i 18 00:01:59,846 --> 00:02:06,564 ett centralt elevregister och på den skola som eleven går på“. 19 00:02:06,564 --> 00:02:13,754 Vem garanterar då att endast skolor och lärare får tillgång till den så kallade elevpoolen? 20 00:02:13,754 --> 00:02:19,442 Vem annars skulle kunna få tillgång till dessa känsliga, privata uppgifter? 21 00:02:19,442 --> 00:02:24,485 Dessutom är det inte meningen att dessa elev-ID-kort ska användas enbart i Baden-Württemberg, 22 00:02:24,485 --> 00:02:26,900 utan de planeras att införas i hela Tyskland. 23 00:02:26,900 --> 00:02:33,614 Dataskyddsombud, lärarföreningar och föräldraråd varnar för ett omfattande ingrepp i den grundläggande rätten 24 00:02:33,614 --> 00:02:39,746 till informationssjälvbestämmande, vilket kan leda till att eleverna blir ”genomskinliga”: 25 00:02:39,746 --> 00:02:47,621 Det finns en risk att elevernas känsliga uppgifter lagras centralt, missbrukas eller stjäls genom hackerattacker. 26 00:02:47,621 --> 00:02:55,520 En tänkbar koppling till det planerade medborgar-ID:t möjliggör därmed en ”totalövervakning genom bakdörren”. 27 00:02:55,520 --> 00:03:01,775 Att permanent registrera betyg eller beteendeproblem kan leda till att eleverna ”stämplas”. 28 00:03:01,775 --> 00:03:09,564 Tidiga negativa omdömen kan ha en bestående negativ inverkan på framtida utbildningsmöjligheter eller yrkesutsikter. 29 00:03:09,564 --> 00:03:17,576 Utbildningsforskare kritiserar att elev-ID:t reducerar lärandet till mätbara nyckeltal och bortser från personlighetsutvecklingen 30 00:03:17,576 --> 00:03:20,901 samt icke-standardiserade inlärningsprocesser. 31 00:03:20,901 --> 00:03:27,563 Detta stämmer överens med en syn på människan där barn betraktas som ”humankapital” snarare än som självständiga individer. 32 00:03:27,563 --> 00:03:35,360 Den faktiska nyttan för utbildningspolitiken är obevisad, medan den administrativa bördan för lärarna skulle kunna öka avsevärt. 33 00:03:35,360 --> 00:03:43,302 Se gärna Kla.TV-programmet ”Motstånd NU! – Det digitala ID-kortet och dess fruktansvärda konsekvenser” . 34 00:03:43,302 --> 00:03:52,314 Där står det: Världen över arbetar nu mellan 70 och 90 länder med att införa ett digitalt ID. 35 00:03:52,314 --> 00:03:57,204 Bland dessa ingår även Tyskland och alla 27 EU-medlemsstater. 36 00:03:57,204 --> 00:04:03,071 Koalitionsavtalet för den nya federala regeringen föreskriver införandet av ett obligatoriskt 37 00:04:03,071 --> 00:04:07,236 medborgarkonto som ger alla medborgare en digital identitet. 38 00:04:07,236 --> 00:04:13,965 BundID är i princip som ett digitalt ID-kort där alla personuppgifter – från pass och körkort till 39 00:04:13,965 --> 00:04:18,337 finansiella uppgifter och hälsouppgifter – ska samlas in. 40 00:04:18,337 --> 00:04:24,228 Det officiella målet med BundID är att i stor utsträckning automatisera administrativa processer. 41 00:04:24,228 --> 00:04:29,598 Därför ska den också fungera som ett digitalt konto, via vilket sociala förmåner, såsom 42 00:04:29,598 --> 00:04:32,853 barnbidrag, kommer att hanteras i framtiden. 43 00:04:32,853 --> 00:04:38,202 I detta sammanhang ska den så kallade EUDI-plånboken fungera som en central plattform för att 44 00:04:38,202 --> 00:04:41,915 möjliggöra identifiering, autentisering och betalningar. 45 00:04:41,915 --> 00:04:50,361 Vidare står det: I vissa delar av Kina övervakar regeringen redan befolkningen genom ett digitalt socialt kreditsystem. 46 00:04:50,361 --> 00:04:56,009 Regelrätt beteende belönas med poäng, medan regelbrott bestraffas med poängavdrag. 47 00:04:56,009 --> 00:05:02,700 I samband med detta samlas data in från sociala medier, nätbutiker och surfbeteende, och kopplas 48 00:05:02,700 --> 00:05:05,470 samman med andra källor, t.ex. brottsregistret. 49 00:05:05,470 --> 00:05:09,642 Även i Pakistan är övervakningssystemet mycket avancerat. 50 00:05:09,642 --> 00:05:19,595 Deltagarna i en demonstration märkte detta när alla personers identitetskort och pass som kopplades till upploppen spärrades. 51 00:05:19,595 --> 00:05:24,954 I Pakistan innebar detta att de utestängdes från centrala delar av samhällslivet. 52 00:05:24,954 --> 00:05:31,876 Identifieringen skedde med hjälp av spårningsprogram som övervakade mobila enheter i närheten av demonstrationen. 53 00:05:31,876 --> 00:05:41,536 På så sätt kan identitetssystem missbrukas för övervakning och tvång så snart de har etablerats i samhället. 54 00:05:41,536 --> 00:05:49,829 Av dessa exempel framgår det vart införandet av ett digitalt ID – även i ”liten skala” som ett elev-ID – kan leda: 55 00:05:49,829 --> 00:05:57,402 Lilith Wittmann, en välkänd IT-säkerhetsexpert, varnar tillsammans med dataskyddsförespråkare med eftertryck för att den 56 00:05:57,402 --> 00:06:03,335 digitala identiteten kan leda till att möjligheterna till övervakning och datainsamling, såväl 57 00:06:03,335 --> 00:06:07,181 från statligt som privat håll, utvidgas dramatiskt. 58 00:06:07,181 --> 00:06:11,009 Detta innebär en obegränsad risk för missbruk. 59 00:06:11,009 --> 00:06:16,423 De ”besvärliga” eller ”värdelösa” skulle kunna uteslutas från det offentliga livet. 60 00:06:16,423 --> 00:06:25,143 Om man tar specialadvokaten Bahners ord på allvar, att det krävs ett ”polistillstånd” i förväg, framstår nästa steg 61 00:06:25,143 --> 00:06:33,736 mot en dystopisk totalövervakning och en koppling mellan elev-ID och medborgar-ID som en logisk slutsats. 62 00:06:33,736 --> 00:06:41,295 I Kla.TV-programmet ”Utan e-ID, inget bankkonto” sägs följande: ”Den israeliske historikern och 63 00:06:41,295 --> 00:06:49,681 WEF-rådgivaren Yuval Noah Harari har i ett samtal skisserat grunden för en total digital kontroll.” 64 00:06:49,681 --> 00:06:59,001 Hans uttalanden låter som en avslöjande av ett globalt program vars mål är att införa ett socialkreditsystem över hela världen. 65 00:06:59,001 --> 00:07:06,189 Socialkreditsystemet är, enligt Harari, inget mindre än den ”logiska vidareutvecklingen av pengarna”. 66 00:07:06,189 --> 00:07:14,072 Medan traditionella pengar endast värderar en begränsad del av mänskliga aktiviteter – såsom arbete och liknande – 67 00:07:14,072 --> 00:07:22,603 ska socialkreditsystemet i framtiden värdera varje handling som rör det sociala och moraliska vardagslivet. 68 00:07:22,603 --> 00:07:29,232 Denna utveckling, menar Harari, skulle kunna leda till ”historiens mest totalitära system”, där 69 00:07:29,232 --> 00:07:37,970 tillgången till rörlighet, äganderätt eller tjänster helt och hållet beror på en digital poängsumma. 70 00:07:37,970 --> 00:07:45,696 Hararis uttalanden får en särskild aktualitet i samband med den planerade införandet av digitala identiteter 71 00:07:45,696 --> 00:07:52,853 som e-ID: e-ID utgör ju den infrastruktur som gör ett sådant bedömningssystem möjligt. 72 00:07:52,853 --> 00:07:59,143 Om det en dag kopplas samman med ett socialt kreditsystem kan varje medborgares beteende 73 00:07:59,143 --> 00:08:03,968 övervakas, utvärderas och bestraffas utan undantag.” 74 00:08:03,968 --> 00:08:10,369 Och med ett elev-ID skulle man kunna vänja människor vid ett sådant system redan från tidig ålder. 75 00:08:10,369 --> 00:08:15,158 Ett farligt steg mot total övervakning redan från grundskolan! 76 00:08:15,158 --> 00:08:20,015 Men ni som föräldrar står inte helt försvarslösa inför denna utveckling. 77 00:08:20,015 --> 00:08:28,595 Föräldrar i Baden-Württemberg och även utanför regionen bör omedelbart slå larm mot lagändringen av § 113a. 78 00:08:28,595 --> 00:08:37,548 Enligt Beate Bahner kan ni senast den 15 december 2026 överklaga detta genom att lämna in en ansökan om normkontroll. 79 00:08:37,548 --> 00:08:42,720 Fru Bahner rekommenderar att man i detta sammanhang söker råd hos experter på skolrätt. 80 00:08:42,720 --> 00:08:49,255 Ta initiativ och prata med föräldrarna i era barns klasser, prata med lärare och rektorer 81 00:08:49,255 --> 00:08:53,111 för att göra dem medvetna om faran med elev-ID. 82 00:08:53,111 --> 00:08:59,846 Och sprid det här programmet på så många sociala medier som möjligt för att uppmuntra föräldrarna att engagera sig mer. 83 00:08:59,846 --> 00:09:05,502 Det är bara befolkningen som kan sätta stopp för denna övervakningsmani. 84 00:09:05,502 --> 00:09:11,929 kla.tv: fri – oberoende – ocensurerad.