1
00:00:00,000 --> 00:00:07,142


2
00:00:07,142 --> 00:00:15,427
Kla.TV, elektronik sağlık kartı, dijital aşı cüzdanı ya
da EUDI cüzdanı gibi her türlü dijital kimlik sistemine

3
00:00:15,427 --> 00:00:19,856
karşı çok sayıda programında daha önce uyarıda bulunmuştu.

4
00:00:19,856 --> 00:00:23,776
Bunların hepsi dijital bir hapishanenin ön aşamalarıdır.

5
00:00:23,776 --> 00:00:30,000
Almanya’da “Salam Taktikleri – Şeffaf
Vatandaşlar” konusunda artık bir sonraki aşamaya geçiliyor:

6
00:00:30,000 --> 00:00:38,203
Baden-Württemberg eyaletinde, Aralık 2025’ten itibaren daki her
öğrenciye, tüm okul hayatı boyunca geçerli

7
00:00:38,203 --> 00:00:46,245
olacak bireysel bir dijital kimlik numarası
atanması zorunlu olacak veya atanması öngörülmektedir.

8
00:00:46,245 --> 00:00:56,584
Bu öğrenci kimlik numarası için, 1 Ağustos 1983 tarihli haliyle
Baden-Württemberg Okul Kanunu’nun 113a maddesi değiştirilmiştir.

9
00:00:56,584 --> 00:01:02,142
Uzman avukat Beate Bahner, bunu “polis sicil belgesi”nin bir ön
aşaması ve büyük ölçüde sıkılaştırılması

10
00:01:02,142 --> 00:01:07,841
olarak nitelendiriyor ve bunun Federal Merkez Sicil
Kaydı’ndan daha acımasız olduğunu belirtiyor.

11
00:01:07,841 --> 00:01:14,435
AUF1 adlı bilgilendirme kanalı, bu tür bir
uygulamayı “Sınıfta Büyük Birader” olarak nitelendirdi.

12
00:01:14,435 --> 00:01:18,320
Peki bu yasa pratikte ne anlama geliyor?

13
00:01:18,320 --> 00:01:27,090
Öğrenci kimlik numarasıyla dijital olarak kaydedilen bilgiler:
kimlik ve iletişim bilgileri, akademik başarı ve eğitim verileri,

14
00:01:27,090 --> 00:01:33,942
sağlık verileri, disiplin ve düzen önlemleri dahil davranış
verileri, ayrıca bir davranışın övülmesi

15
00:01:33,942 --> 00:01:40,858
veya kınanması nedeniyle tutulan diğer davranış
kayıtları ve idari ve organizasyonel veriler

16
00:01:40,858 --> 00:01:49,053
Bu noktada, bunun her okulun idari amaçlarla tuttuğu
geleneksel öğrenci dosyası olmadığını anlamak önemlidir.

17
00:01:49,053 --> 00:01:57,544
İlkokuldan itibaren atanan öğrenci kimlik numarası „ okul
hayatına başlandığında oluşturulur veya okul

18
00:01:57,544 --> 00:02:06,564
tarafından alınır ve hem merkezi öğrenci havuzunda
hem de öğrencinin devam ettiği okulda saklanır“.

19
00:02:06,564 --> 00:02:13,754
Peki, sözde öğrenci havuzuna yalnızca okulların ve
öğretmenlerin erişebileceğini kim garanti edecek?

20
00:02:13,754 --> 00:02:19,442
Bu hassas ve özel veriler başka kime daha sunulabilir ki?

21
00:02:19,442 --> 00:02:24,349
Ayrıca, bu öğrenci kimlik kartlarının sadece
Baden-Württemberg’de kullanılmasına yönelik bir plan

22
00:02:24,349 --> 00:02:26,900
yok; bunların ülke çapında uygulanması planlanıyor.

23
00:02:26,900 --> 00:02:33,286
Veri koruma uzmanları, öğretmen dernekleri ve veli temsilcileri,
“şeffaf öğrenci” kavramının ortaya çıkmasına yol

24
00:02:33,286 --> 00:02:39,746
açabilecek, bilgi özgürlüğü temel hakkına yönelik
büyük çaplı bir müdahaleye karşı uyarıda bulunuyorlar:

25
00:02:39,746 --> 00:02:44,683
Öğrencilerin hassas verilerinin merkezi olarak
depolanması, kötüye kullanılması veya hacker

26
00:02:44,683 --> 00:02:47,621
saldırıları sonucu çalınması riski bulunmaktadır.

27
00:02:47,621 --> 00:02:55,520
Planlanan Vatandaş Kimliği ile olası bir entegrasyon,
bu sayede “arka kapıdan tam bir gözetim” imkânı yaratır.

28
00:02:55,520 --> 00:03:01,775
Notların veya davranış sorunlarının kalıcı
olarak kaydedilmesi, “klişeleştirmeye” yol açabilir.

29
00:03:01,775 --> 00:03:06,472
Erken dönemde alınan olumsuz
değerlendirmeler, ilerideki eğitim fırsatlarını veya mesleki

30
00:03:06,472 --> 00:03:09,564
geleceği kalıcı olarak olumsuz etkileyebilir.

31
00:03:09,564 --> 00:03:16,755
Eğitim araştırmacıları, Öğrenci Kimliği sisteminin öğrenmeyi
ölçülebilir göstergelere indirgediğini ve kişilik gelişimini ile

32
00:03:16,755 --> 00:03:20,901
standart dışı öğrenme süreçlerini göz ardı ettiğini eleştiriyor.

33
00:03:20,901 --> 00:03:27,563
Bu, çocukları özerk bireyler olarak değil, “insan
sermayesi” olarak gören bir insan anlayışına karşılık gelir.

34
00:03:27,563 --> 00:03:35,360
Eğitim politikası açısından gerçek faydası kanıtlanmamışken,
öğretmenler için idari yük önemli ölçüde artabilir.

35
00:03:35,360 --> 00:03:43,302
Bu konuyla ilgili olarak mutlaka Kla.TV’nin “ŞİMDİ Direniş! –
Dijital Kimlik ve Korkunç Sonuçları” adlı programını izleyin.

36
00:03:43,302 --> 00:03:52,314
Raporda şöyle deniyor: Günümüzde dünya çapında 70 ila 90
ülke dijital kimlik sistemini uygulamaya koymak için çalışıyor.

37
00:03:52,314 --> 00:03:57,204
Bunların arasında Almanya ve 27 AB
üye ülkesinin tamamı da yer almaktadır.

38
00:03:57,204 --> 00:04:03,432
Yeni federal hükümetin koalisyon anlaşması, tüm
vatandaşlara dijital bir kimlik sağlayan zorunlu bir

39
00:04:03,432 --> 00:04:07,236
vatandaş hesabı sisteminin getirilmesini öngörmektedir.

40
00:04:07,236 --> 00:04:14,326
BundID, temelde pasaporttan ehliyetine, mali ve
sağlık bilgilerine kadar tüm kişisel verilerin

41
00:04:14,326 --> 00:04:18,337
kaydedileceği dijital bir kimlik kartı gibidir.

42
00:04:18,337 --> 00:04:24,228
BundID’nin resmi amacı, idari
süreçleri büyük ölçüde otomatikleştirmektir.

43
00:04:24,228 --> 00:04:29,537
Bu nedenle, bu sistemin gelecekte çocuk yardımı
ödemeleri gibi sosyal yardımların gerçekleştirileceği

44
00:04:29,537 --> 00:04:32,853
bir dijital hesap gibi işlev görmesi amaçlanmaktadır.

45
00:04:32,853 --> 00:04:38,399
Bu süreçte, sözde EUDI Cüzdanı , kimlik
doğrulama, otentikasyon ve ödemeleri mümkün kılmak

46
00:04:38,399 --> 00:04:41,915
üzere merkezi bir platform olarak hizmet verecek.

47
00:04:41,915 --> 00:04:46,940
Metinde şöyle devam ediyor: Çin’in bazı
bölgelerinde hükümet, halihazırda dijital bir

48
00:04:46,940 --> 00:04:50,361
sosyal kredi sistemi aracılığıyla halkı izliyor.

49
00:04:50,361 --> 00:04:56,009
Kurallara uygun davranışlar puanla ödüllendirilir, kurallara
aykırı davranışlar ise puan kesintisiyle cezalandırılır.

50
00:04:56,009 --> 00:05:02,798
Bu süreçte sosyal medyadan, çevrimiçi alışverişten ve internette
gezinme alışkanlıklarından elde edilen veriler toplanır

51
00:05:02,798 --> 00:05:05,470
ve sabıka kaydı gibi diğer kaynaklarla ilişkilendirilir.

52
00:05:05,470 --> 00:05:09,642
Pakistan’da da gözetim sistemi oldukça gelişmiştir.

53
00:05:09,642 --> 00:05:15,976
bir gösterinin katılımcıları, ayaklanmalarla
bağlantılı olduğu düşünülen tüm kişilerin kimlik kartları

54
00:05:15,976 --> 00:05:19,595
ve pasaportlarının dondurulmasıyla bunu hissettiler.

55
00:05:19,595 --> 00:05:24,954
Bu, Pakistan’da onların yaşamın temel
alanlarından dışlanmaları anlamına geliyordu.

56
00:05:24,954 --> 00:05:31,876
Tanımlama, gösterinin yakınındaki mobil cihazları
izleyen izleme programları aracılığıyla gerçekleştirildi.

57
00:05:31,876 --> 00:05:41,536
Bu şekilde, kimlik sistemleri toplumda yerleşir
yerleşmez, gözetim ve zorlama amacıyla kötüye kullanılabilir.

58
00:05:41,536 --> 00:05:46,680
Bu örneklerden, dijital kimlik sisteminin – “küçük
boyutlu öğrenci kimliği” şeklinde de olsa –

59
00:05:46,680 --> 00:05:49,829
uygulanmasının nereye varabileceği açıkça görülmektedir:

60
00:05:49,829 --> 00:05:58,493
Ünlü bir siber güvenlik uzmanı olan Lilith Wittmann, veri koruma
uzmanlarıyla birlikte, dijital kimliğin hem devlet hem de özel

61
00:05:58,493 --> 00:06:07,181
sektör tarafından izleme ve veri toplama imkânlarını dramatik
bir şekilde genişletebileceği konusunda ısrarla uyarıyor.

62
00:06:07,181 --> 00:06:11,009
Bu durum, sınırsız bir suistimal potansiyeli barındırmaktadır.

63
00:06:11,009 --> 00:06:16,423
“Rahatsız edici” ya da “işe yaramaz”
kişiler kamusal yaşamdan dışlanabilir.

64
00:06:16,423 --> 00:06:24,138
Uzman avukat Bahner’in sözlerini ciddiye alırsak, "polis sicil
belgesi"nin ön koşul olarak getirilmesi, distopik bir tam gözetim

65
00:06:24,138 --> 00:06:29,503
sistemine doğru atılan bir adım ve öğrenci kimlik
numarasının vatandaş kimlik numarasıyla

66
00:06:29,503 --> 00:06:33,736
ilişkilendirilmesi mantıklı bir sonuç olarak görünmektedir.

67
00:06:33,736 --> 00:06:40,777
Kla.TV’nin “e-Kimlik Olmadan Banka Hesabı Yok” başlıklı
programında bu konuyla ilgili şu ifadeler yer almaktadır:

68
00:06:40,777 --> 00:06:46,011
“İsrailli tarihçi ve WEF danışmanı Yuval Noah
Harari, bir röportajda tam bir dijital

69
00:06:46,011 --> 00:06:49,681
kontrolün temellerini ana hatlarıyla ortaya koydu.

70
00:06:49,681 --> 00:06:55,210
Onun açıklamaları, dünya çapında bir sosyal
kredi sistemini uygulamaya koymayı amaçlayan

71
00:06:55,210 --> 00:06:59,001
küresel bir programın ortaya konması gibi geliyor.

72
00:06:59,001 --> 00:07:06,189
Harari, sosyal kredi sisteminin “paranın mantıksal bir
evrimi”nden başka bir şey olmadığını coşkuyla dile getirdi.

73
00:07:06,189 --> 00:07:14,117
Geleneksel para, iş gibi insan faaliyetlerinin yalnızca sınırlı
bir kısmını değerlendirirken, gelecekte Sosyal

74
00:07:14,117 --> 00:07:22,603
Kredi Sistemi sayesinde sosyal ve ahlaki gündelik
yaşamla ilgili her türlü eylem değerlendirilecektir.

75
00:07:22,603 --> 00:07:31,696
Harari’ye göre bu gelişme, hareket özgürlüğüne, mülkiyete veya
hizmetlere erişimin tamamen dijital bir puan sistemine bağlı

76
00:07:31,696 --> 00:07:37,970
olduğu “tarihin en totaliter rejimlerini” ortaya çıkarabilir.

77
00:07:37,970 --> 00:07:45,206
Harari’nin açıklamaları, e-ID gibi dijital kimliklerin planlanan
uygulamaya konulmasıyla birlikte özel bir önem

78
00:07:45,206 --> 00:07:52,853
kazanıyor: Zira e-ID, böyle bir değerlendirme
sistemini ilk etapta mümkün kılan altyapıyı oluşturuyor.

79
00:07:52,853 --> 00:07:58,109
“Eğer bir gün bu sistem bir sosyal kredi sistemiyle entegre
edilirse, her vatandaşın davranışları

80
00:07:58,109 --> 00:08:03,968
eksiksiz bir şekilde izlenebilir,
değerlendirilebilir ve yaptırımlara tabi tutulabilir.”

81
00:08:03,968 --> 00:08:10,369
Ayrıca bir öğrenci kimlik kartı sayesinde, insanları küçük
yaşlardan itibaren böyle bir sisteme alıştırmak mümkün olur.

82
00:08:10,369 --> 00:08:15,158
Yani, ilkokuldan itibaren tam bir gözetim
sistemine doğru atılmış tehlikeli bir adım!

83
00:08:15,158 --> 00:08:20,015
Ancak sizler, ebeveynler olarak bu
gelişmeye karşı savunmasız değilsiniz.

84
00:08:20,015 --> 00:08:24,995
Baden-Württemberg ve diğer bölgelerdeki
ebeveynler, § 113a maddesindeki yasa

85
00:08:24,995 --> 00:08:28,595
değişikliğine karşı acilen uyarıda bulunmalıdır.

86
00:08:28,595 --> 00:08:37,548
Beate Bahner’e göre, en geç 15 Aralık 2026 tarihine kadar bir
anayasa denetimi başvurusu yaparak buna itiraz edebilirsiniz.

87
00:08:37,548 --> 00:08:42,720
Bayan Bahner, bu konuda okul hukuku
uzmanlarından danışmanlık alınmasını tavsiye ediyor.

88
00:08:42,720 --> 00:08:49,278
Harekete geçin ve çocuklarınızın sınıflarındaki velilerle,
öğretmenlerle ve okul müdürleriyle konuşarak onlara öğrenci

89
00:08:49,278 --> 00:08:53,111
kimlik kartlarının tehlikesi konusunda farkındalık kazandırın.

90
00:08:53,111 --> 00:08:59,846
Ve ebeveynleri daha aktif hale getirmek için bu yayını
mümkün olduğunca tüm sosyal medya platformlarında paylaşın.

91
00:08:59,846 --> 00:09:05,502
Bu gözetim çılgınlığına ancak halk son verebilir.

92
00:09:05,502 --> 00:09:11,929
kla.tv: özgür – bağımsız – sansürsüz.