WEBVTT

00:00.453 --> 00:08.326
"Nxënësit e klasës së tetë duhet të hartojnë bordel"
për të gjithë titulloi gazeta BILD më 22 maj 2026.

00:08.326 --> 00:13.057
Nxënësit, të moshës 13 deri në 15 vjeç,
morën në orën e edukatës seksuale detyrën të

00:13.057 --> 00:16.490
përpunonin, ndër të tjera, pyetjet e mëposhtme:

00:16.490 --> 00:21.436
"Çfarë oferte përmbajtësore duhet
të ketë bordeli i ri për të gjithë?"

00:21.436 --> 00:28.003
Dhe "Cilat preferenca seksuale duhet të
trajtohen dhe adresohen në dhoma, dhe si?"

00:28.003 --> 00:30.520
Shumë prindër u tronditën.

00:30.520 --> 00:34.250
Por a u nxorën nga ky incident pasojat e nevojshme?

00:34.250 --> 00:40.827
Apo bëhet fjalë për një plan, i cili, i
thurur prej kohësh, fillon që në çerdhe?

00:40.827 --> 00:42.483
Kush saktësisht qëndron pas kësaj?

00:42.483 --> 00:48.606
A është kjo pjesë e planprogramit gjithëpërfshirës gjinor të
seksualizimit të hershëm "Diversiteti seksual dhe gjinor si

00:48.606 --> 00:53.116
tema të pedagogjisë gjithëpërfshirëse të fëmijërisë së hershme"?

00:53.116 --> 00:56.673
Si erdhi ky "edukim seksual" në shkollat dhe çerdhet tona?

00:56.673 --> 01:03.866
Për çfarë shërbejnë në të vërtetë të ashtuquajturat strofka
përqafimi, dhomat e eksplorimit dhe "dhomat e masturbimit"?

01:03.866 --> 01:09.643
Këto masa i kthehen pedagogut seksual
Helmut Kentler, i cili vdiq në vitin 2008.

01:09.643 --> 01:14.895
Si askush tjetër, ai me tezën e tij të
pabazuar shkencërisht ndikoi në pikëpamjen e

01:14.895 --> 01:19.276
gjermanëve për edukimin e hershëm seksual të fëmijëve.

01:19.276 --> 01:25.984
Ai thoshte: "Fëmijët që nga lindja janë qenie
seksuale me nevoja dhe fantazi të tyre seksuale".

01:25.984 --> 01:35.625
Kjo deklaratë fatale nga pasardhësit e pedofilit Kentler, Uwe
Sielert, Stefan Timmermanns dhe Elisabeth Tuider dhe të tjerë nga

01:35.625 --> 01:43.292
ushtria akademike e të ashtuquajturve ekspertë
seksualë, paraqitet në mënyrë arbitrare si fakt, madje

01:43.292 --> 01:48.130
ngrihet në premisë dhe që atëherë përsëritet si lutje.

01:48.130 --> 01:55.836
Ajo shfaqet vazhdimisht edhe në konceptet pedagogjike
seksuale të çerdheve, si dhe në planet arsimore të shkollave.

01:55.836 --> 02:02.616
Këto plane arsimore i kthehen autorit të seksualizimit
të hershëm, Helmut Kentler, dhe gabimeve të tij logjike.

02:02.616 --> 02:08.690
Kentler ishte i përfshirë si një figurë kyçe
në një rrjet gjerman të veprimeve pedofile.

02:08.690 --> 02:12.976
Rrjeti mundësonte dhunë seksuale ndaj fëmijëve dhe të rinjve.

02:12.976 --> 02:17.176
Ai institucionalizoi abuzimin dhe mbronte autorët.

02:17.176 --> 02:23.473
Kentler, nën përgjegjësinë kryesore dhe nën mbikëqyrjen
shtetërore të Zyrës së Rinisë së Berlinit, kishte siguruar fëmijë

02:23.473 --> 02:30.432
për autorë, disa prej të cilëve të dënuar më parë, dhe kishte
propaganduar dhe praktikuar hapur abuzimin e tyre seksual.

02:30.432 --> 02:38.199
Ndërkohë, ekzistojnë tre raporte kërkimore që hetuan
gjithashtu përfshirjen e Zyrës Shtetërore të Rinisë së Berlinit

02:38.199 --> 02:43.520
në tolerimin, mbështetjen dhe mundësimin e dhunës seksuale.

02:43.520 --> 02:50.711
“Këto ishin eksperimente të patregueshme”, tha senatorja e të
rinjve të Berlinit, Katharina Günther-Wünsch (CDU), në prezantimin

02:50.711 --> 02:54.863
e raportit përfundimtar nga Universiteti i Hildesheim-it.

02:54.863 --> 03:00.560
Ajo flet për kapitullin më të rëndë në
historinë e ndihmës për fëmijë dhe të rinj.

03:00.560 --> 03:06.168
Të gjitha institutet seksualo-pedagogjike të ngulitura
institucionalisht dhe për këtë arsye kryesisht të

03:06.168 --> 03:11.196
financuara pjesërisht nga shteti, megjithatë
vazhdojnë të bazohen në teoritë e Kentler dhe Sielert:

03:11.196 --> 03:19.539
Qendra Federale për Edukim Shëndetësor, Pro Familia, Instituti
për Pedagogji Seksuale, Shoqata për Pedagogji Seksuale,

03:19.539 --> 03:28.843
Universiteti i Shkencave të Aplikuara Merseburg, Instituti për
Kërkime Seksuale, Mjekësi Seksuale dhe Psikiatri Forenzike, etj.

03:28.843 --> 03:34.592
Edhe në vitin 1997, këto institucione, në një
konferencë të përbashkët, i vlerësuan në mënyrë

03:34.592 --> 03:39.176
eksplicite tezat e tyre dhe i vazhduan në frymën e tyre.

03:39.176 --> 03:48.800
Qendra Federale për Edukim Shëndetësor, një autoritet i Ministrisë
së Shëndetësisë, luan një rol kyç të spikatur në këtë drejtim.

03:48.800 --> 03:58.013
Së bashku me OBSH-në, e cila vepron në nivel ndërkombëtar
për pothuajse të gjithë botën, ajo u angazhua për edukim

03:58.013 --> 04:02.616
seksual "holistik" në nivel kombëtar, pra për Gjermaninë.

04:02.616 --> 04:09.446
Nëse i shqyrtojmë tërësisht të dyja organizatat,
OBSH-në dhe BZgA-në, në nivelet drejtuese hasen

04:09.446 --> 04:14.110
anëtarë të shumtë të rretheve pedokriminale me ndikim.

04:14.110 --> 04:22.410
Nga BZgA vjen edhe formulimi i "ndjenjave të kënaqësisë" te
foshnjat, i cili gjendet edhe në disa nga programet shtetërore.

04:22.410 --> 04:27.983
Qendra Federale përdor këtu argumente
pothuajse identike me ato të Kentlerit.

04:27.983 --> 04:37.743
Përfundim: Ligji Themelor dhe Kodi Penal garantojnë mbrojtje të
veçantë për fëmijët, veçanërisht edhe kundër abuzimit seksual.

04:37.743 --> 04:45.070
Por nën maskën e një mbrojtjeje të supozuar të fëmijëve, pikërisht
kjo mbrojtje nga abuzimi duhet të anulohet me dinakëri.

04:45.070 --> 04:50.663
Hapësirat e diskutueshme të lira për seksualitetin e fëmijëve
në formën e strofkave për përqafime, dhomave të eksplorimit

04:50.663 --> 04:53.543
dhe "dhomave të masturbimit" janë disa nga këto dukuri.

04:53.543 --> 05:01.550
Në këtë kontekst, abuzuesit pedofilë po mbrojnë fuqimisht
qëndrimin e tyre, duke përfshirë gjetje gjoja shkencore.

05:01.550 --> 05:07.936
Dokumentari i Kla.TV Urväter der Frühsexualisierung (Baballarët
e seksualizimit të hershëm) zbulon manipuluesit pedokriminalë.

05:07.936 --> 05:15.611
Por nëse politika, institucionet dhe mediat kryesore i promovojnë
kaq me dëshirë këto rryma pedokriminale, a nuk

05:15.611 --> 05:23.560
kemi të bëjmë atëherë me një rrjet të tërë
pedokriminal, ku një institucion i jep mbështetje tjetrit?
