Il y a quelques jours, ma fille m'a rapporté de la maternelle le magazine pour parents « Fritz&Fränzi ».
J'ai rapidement feuilleté le journal et lu quelques gros titres en caractères gras ainsi que des citations en lettres majuscules.
L'un des thèmes abordés était : « Les parents ne peuvent pas protéger leur enfant contre les violences sexuelles… ».
« Les violences sexuelles se produisent partout. »
Ce qui aide à y remédier : « être attentif, connaître les stratégies de l’agresseur, renforcer l’enfant ».
Et plus loin : « L'éducation sexuelle dès la naissance :
La prévention commence dès la naissance : lorsque je change mon bébé, je peux lui annoncer
ce que je vais faire et réagir à ses réactions.
C'est ainsi que l'enfant apprend dès le plus jeune âge : « Mon corps m'appartient. »
Je me demande ce que cela signifie, ici ?
Que les parents doivent tripoter leurs enfants ?
Est-ce qu'on incite ici les parents à commettre des actes pédophiles au nom de la prévention ?
Je lis ensuite la citation écrite en gros caractères :
« Les jeux de docteur offrent à l'enfant une occasion précieuse de découvrir quels
contacts il apprécie et lesquels il n'aime pas. »
Et pour finir, le magazine écrit : « Les parents qui interdisent ce genre de jeux ont de bonnes intentions,
mais cela empêche un développement sain de l'enfant… »
En lisant ces citations, la PREMIÈRE chose qui m'est venue à l'esprit a été : ces « mesures de protection contre les violences
sexuelles » ont-elles été mises en place par des pédophiles ?
Et c'est alors que j'ai dû constater que les recherches sur Kla.TV que nous avions minutieusement rassemblées au fil
des années semblaient malheureusement confirmer mon hypothèse.
En 2021, une loi visant à renforcer la protection de l'enfance et de la jeunesse a été adoptée en Allemagne.
En conséquence, les crèches et les structures d'accueil pour jeunes ont été tenues d'élaborer et de mettre en
œuvre des plans de prévention de la violence d'ici août 2024.
Les « plans de protection contre les violences sexuelles » devraient en constituer une part importante.
De nombreux responsables de crèches ont donc eu recours à des « programmes d'éducation sexuelle » qui
circulent depuis un certain temps déjà et qui ont, pour certains, été élaborés par l'ancienne BZgA .
Que s'est-il passé depuis dans les crèches ?
En 2025, les actes de violence dans les crèches de Rhénanie-du-Nord-Westphalie ont augmenté de
près de 80 % par rapport à l'année précédente. .
La majorité des agressions sexuelles, physiques et psychologiques ont été commises par des enfants eux-mêmes !
Ainsi, dans les crèches du Landschaftsverband Rheinland, par exemple, 77 % (soit les deux tiers) de toutes
les agressions sexuelles commises par des enfants l'ont été à l'encontre d'autres enfants.
L'article « QUE SE PASSE-T-IL DANS LES CRÈCHES ? » publié dans le magazine « EMMA » décrit à quoi ressemblent concrètement
ces agressions, qui sont le fruit des « concepts d'éducation sexuelle » – je résume : Crèche à Duisburg, été 2023 :
Un garçon de six ans a contraint d'autres enfants de la crèche à uriner dans la bouche d'autres enfants et à
introduire des insectes, des bâtons et des plantes dans leur pénis, leurs fesses et leur vagin.
La dernière victime n'avait que trois ans.
La direction de la crèche a déclaré qu'il s'agissait là de « jeux de docteur tout à fait normaux ».
Crèche à Leipzig, hiver 2023 :
Dans une « tanière douillette », plusieurs agressions sexuelles commises par des
enfants plus âgés sur des plus jeunes ont eu lieu.
Trois garçons de six ans ont enfoncé leurs doigts et des crayons dans les fesses et le vagin d'enfants plus jeunes.
La dernière victime était une fillette de deux ans.
Un garçon de quatre ans a subi une perforation intestinale.
La directrice de cette crèche a déclaré que la « tanière douillette » faisait partie du «
projet pédagogique en matière d'éducation sexuelle ».
Crèche de Kerpen, janvier 2024 :
La crèche met à la disposition de ses enfants une « salle de masturbation ».
La raison invoquée serait le « programme d'éducation sexuelle ».
« Certains enfants ont pu se retirer dans un espace protégé, selon leurs besoins, afin de découvrir et
d'assouvir leurs besoins physiques », a-t-on précisé.
Concernant les enfants de plus de deux ans, le « programme d'éducation sexuelle » stipule explicitement : « Le
jeune enfant explore ses parties génitales ainsi que celles de ses proches (mère, père, frères et sœurs). »
« Ce comportement correspond à la curiosité propre à l'enfant et il ne faut pas l'empêcher (ni l'interdire ni le réprimer). »
Des concepts tels que « tanière douillette », « espaces d'exploration », « salles de masturbation
», etc. remontent à Helmut Kentler, l'un de ces soi-disant « pédagogues réformateurs ».
Kentler, qui a depuis été démasqué comme un prédateur pédophile, était considéré dans les années 1970 et
1980 comme le « libérateur de la sexualité infantile ».
Son principe d'éducation sexuelle se résume par la devise « Apprendre en faisant » et se retrouve
aujourd'hui partout dans l'« éducation sexuelle ».
On ne peut éduquer à la sexualité que s'il se passe aussi quelque chose de sexuel.
D'après ses propos, il faudrait donc que des actes sexuels aient lieu ou soient provoqués dans les écoles maternelles
pour que les enfants puissent recevoir une éducation sexuelle.
Kentler a été le pionnier de ce qu’on appelle la « pédagogie sexuelle émancipatrice ».
Celle-ci est encore aujourd’hui commercialisée par le « Centre fédéral d’éducation pour la santé » (BZgA), désormais sous le nom
de BIÖG , et par « pro familia » comme un « concept d’éducation sexuelle » prétendument progressiste, et est déjà
officiellement utilisé dans les écoles et les crèches comme base du programme d’éducation sexuelle.
Or, d’innombrables concepts d’éducation sexuelle, y compris ceux relatifs à la prévention des abus, qui circulent
aujourd’hui dans les crèches allemandes, s’inspirent presque mot pour mot de l’« éducation sexuelle émancipatrice » de Kentler.
Comment est-ce possible,
Plusieurs décennies après la mise au jour des mensonges de Kentler et près de deux décennies après sa mort ?
Ses thèses ont été reprises par Uwe Sielert, un autre « pédagogue réformateur ».
De 1992 à 2017, Sielert a été professeur à l'Institut de pédagogie (IFP) de l'université Christian-Albrechts de Kiel.
Il est aujourd'hui membre du conseil scientifique de l'ISP, l'« Institut pour l'éducation sexuelle ».
Il est présent dans la quasi-totalité des institutions d'éducation sexuelle et travaille en
étroite collaboration avec « pro familia » et la BZgA .
Tous les instituts d’éducation sexuelle ancrés dans le système institutionnel (et donc généralement cofinancés par
l’État) s’appuient sur les théories de Kentler et de Sielert .
En 1997 encore, ces institutions avaient explicitement salué les thèses de Kentler lors d'un colloque
commun et avaient poursuivi leurs travaux dans cette voie.
En clair, cela signifierait donc qu'un pédocriminel a été mis à l'honneur ici et que ses
recommandations ont été explicitement saluées, n'est-ce pas ?
Mon père, Ivo Sasek, fondateur de Kla.TV, ainsi que Kla.TV mettent en garde depuis bientôt vingt ans contre
ce genre d'excès, qui s'étendent même jusqu'aux crèches.
Au début, cela s'installe tout doucement, sous forme de recommandations d'« experts » présumés (comme dans ce magazine
suisse), et avant même de s'en rendre compte, on n'a plus le droit de s'y opposer, sous
peine de nuire au développement de l'enfant.
Ne tolérez plus ces brimades infligées à vos enfants et expliquez, à l'aide d'exemples concrets comme ceux que
je viens de vous donner, pourquoi vous vous opposez fermement à une telle sexualisation précoce de vos enfants.
En effet, une école maternelle catholique de la Forêt-Noire devait également mettre en place de tels locaux.
Mais les parents se sont alors opposés à cette idée, jusqu’à ce que la direction soit contrainte de renoncer à ce projet.
C'est pourquoi je ne peux que vous encourager à vous renseigner absolument sur la philosophie de votre école maternelle.
On peut encore faire quelque chose !
C'est entre nos mains.