For et par dager siden tok datteren min med seg foreldremagasinet «Fritz&Fränzi» hjem fra barnehagen.
Jeg bladde raskt gjennom avisen og leste noen overskrifter i fet skrift og sitater med store bokstaver.
Et av temaene var: «Foreldre kan ikke beskytte barnet sitt mot seksuell vold…».
«Seksuell vold forekommer overalt.
Hva som hjelper: Å være oppmerksom, kjenne gjerningspersonens strategier, styrke barnet.
Og videre: «Seksualundervisning fra fødselen av:
Forebygging begynner allerede fra fødselen av – når jeg skifter bleier, kan jeg fortelle hva
jeg skal gjøre og reagere på barnets reaksjoner.
Slik lærer barnet helt fra starten av: «Kroppen min tilhører meg.»
Hva menes her, lurer jeg på?
At foreldrene skal beføle barna sine?
Blir foreldre her oppfordret til å begå pedofile handlinger i forebyggingens navn?
Videre leser jeg sitatet, som er skrevet med store, fete bokstaver:
«Lek med lekeleg gir barnet en verdifull mulighet til å oppleve hvilke berøringer det liker og hvilke det ikke liker.»
Og til slutt står det i magasinet: «Foreldre som forbyr slike spill, mener det godt, men
dermed hindrer de en sunn utvikling hos barnet…»
Da jeg leste disse sitatene, var det aller FØRSTE jeg tenkte: Er disse «beskyttelsestiltakene
mot seksuell vold» blitt innført av pedofile?
Og så måtte jeg konstatere at vår omfattende Kla.TV-undersøkelse, som vi har samlet inn gjennom
årene, dessverre ser ut til å bekrefte min antagelse.
I 2021 ble det vedtatt en lov om styrking av barn og unge i Tyskland.
Dette medførte at barnehager og ungdomsinstitusjoner ble pålagt å utarbeide og iverksette
tiltak for å forebygge vold innen august 2024.
En stor del av dette skal bestå av «tiltak mot seksuell vold».
Mange barnehageledere tok derfor i bruk «konsepter for seksualundervisning» som har vært i omløp en stund, og
som delvis også er utarbeidet av det tidligere BZgA .
Hva har skjedd i barnehagene siden den gang?
Vold i barnehager i Nordrhein-Westfalen økte i 2025 med nesten 80 prosent sammenlignet med året før. .
Flertallet av alle seksuelle, fysiske og psykiske overgrep skjedde mellom barna selv!
I barnehagene til Landschaftsverband Rheinland ble for eksempel 77 prosent (altså 2/3) av alle
seksuelle overgrep begått av barn mot andre barn.
Hvordan disse overgrepene, som er et resultat av «seksualpedagogiske konsepter», ser ut i praksis, beskrives
i artikkelen «HVA SKJER I BARNEHAGENE» i tidsskriftet «EMMA» – jeg oppsummerer: Barnehage i Duisburg, sommeren 2023:
En seks år gammel gutt tvang andre barn i barnehagen til å urinere i munnen på andre barn og til å føre
biller, pinner og planter inn i penis, rumpe og skjede.
Det siste offeret var bare tre år gammelt.
Barnehagelederen uttalte i denne sammenheng at det dreide seg om «vanlige legeleik».
Barnehage i Leipzig, vinteren 2023:
I en «kosegrotte» har det flere ganger skjedd seksuelle overgrep fra eldre barn mot yngre.
Tre seks år gamle gutter har stikk fingrene og blyantene sine inn i rumpa og skjeden til yngre barn.
Det siste offeret var en jente på to år.
En fire år gammel gutt fikk tarmperforasjon.
Barnehagelederen ved denne barnehagen sa at koshulen var en del av «konseptet for seksualundervisning».
Barnehage i Kerpen, januar 2024:
Barnehagen tilbyr barna et «onani-rom».
Begrunnelsen for dette er det «seksualpedagogiske konseptet».
Det ble opplyst at enkelte barn fikk lov til å «trekke seg tilbake til et trygt rom i henhold til sine
behov for å utforske og tilfredsstille seg fysisk».
Når det gjelder barn over to år, står det uttrykkelig i «konseptet for seksualundervisning»: «Det lille
barnet utforsker sine egne kjønnsorganer og også kjønnsorganene til omsorgspersonen (mor, far, søsken).»
«Denne atferden tilsvarer barns nysgjerrighet og bør ikke hindres (forbys eller stoppes) når barnet utlever den.»
Begreper som «kosekroken», «utforskningsrom», «onani-rom» osv. stammer fra den såkalte «reformpedagogen» Helmut Kentler.
Kentler, som nå er avslørt som en pedofil overgriper, ble på 1970- og 80-tallet betegnet som «barneseksualitetens frigjører».
Hans prinsipp for seksualundervisning beskrives med grunnsetningen: «Læring gjennom handling», og kan
i dag gjenfinnes overalt i «seksualundervisningen».
Seksualitet kan bare læres hvis det også skjer noe seksuelt.
Ifølge hans uttalelser må det altså foregå eller fremprovoseres seksuelle handlinger i
barnehagene for at barna skal kunne få seksuell opplæring.
Kentler var banebryteren for den såkalte «emancipatoriske seksualundervisningen».
Dette markedsføres fremdeles av «Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung» (BZgA), nå under navnet BIÖG , og
«pro familia» som et angivelig progressivt «konsept for seksualundervisning», og brukes allerede offisielt i skoler og
barnehager som grunnlag for seksualundervisningen i læreplanen.
Likevel er utallige konsepter innen seksualundervisning, inkludert konsepter for forebygging av overgrep, som
er i omløp i tyske barnehager i dag, nesten ordrett basert på Kentlers «emancipatoriske seksualundervisning».
Hvordan kan det ha seg,
Flere tiår etter at Kentler ble avslørt, og nesten to tiår etter hans død?
Hans teser ble videreført av den såkalte reformpedagogen Uwe Sielert.
Fra 1992 til 2017 var Sielert professor ved Institutt for pedagogikk (IFP) ved Christian-Albrechts-universitetet i Kiel.
I dag er han medlem av det vitenskapelige rådet ved ISP, «Institut für Sexualpädagogik».
Han er representert i nesten alle institusjoner innen seksualundervisning og
samarbeider tett med «pro familia» og BZgA .
Alle institusjonelt forankrede (og dermed for det meste statlig medfinansierte) institutter for
seksualundervisning bygger på teoriene til Kentler og Sielert .
Så sent som i 1997 anerkjente disse institusjonene uttrykkelig Kentlers teser på et
felles møte og videreførte dem i denne ånden.
I klartekst ville det jo bety at en pedofil her ble hedret og at hans anbefalinger ble uttrykkelig anerkjent, eller hva?
Min far, Kla.TV-grunnleggeren Ivo Sasek, samt Kla.TV har i snart tjue år advart mot nettopp
slike utviklinger, helt ned til barnehagene.
Først kommer det helt snikende, som en anbefaling fra såkalte eksperter (slik som i dette sveitsiske magasinet),
og før man vet ordet av det, får man ikke lenger si noe imot det, fordi det kan påvirke barnets utvikling.
Ikke finn dere lenger i denne trakasseringen av barna deres, og bruk eksempler fra virkeligheten, slik jeg nettopp har
fortalt dere, til å begrunne hvorfor dere tar klart avstand fra en slik tidlig seksualisering av barna deres.
I en katolsk barnehage i Schwarzwald skulle nemlig slike lokaler også innføres.
Men så protesterte foreldrene så lenge at ledelsen til slutt måtte gå bort fra dette konseptet.
Derfor kan jeg bare oppmuntre dere til å sørge for å finne ut hvilken tilnærming barnehagen deres følger.
Vi kan fortsatt gjøre noe!
Det ligger i våre hender.