För några dagar sedan tog min dotter med sig föräldratidningen ”Fritz&Fränzi” hem från förskolan.
Jag bläddrade snabbt igenom tidningen och läste några rubriker i fet stil och citat skrivna med stora bokstäver.
Ett av ämnena var: ”Föräldrar kan inte skydda sitt barn mot sexuellt våld…”.
”Sexuellt våld förekommer överallt.
Vad som hjälper mot detta: att vara uppmärksam, känna till gärningsmannens strategier, stärka barnet.
Och vidare: ”Sexualundervisning från födseln:
Förebyggande arbete börjar redan vid födseln – när jag byter blöja kan jag berätta vad
jag ska göra och reagera på barnets reaktioner.
På så sätt lär sig barnet redan från början: ”Min kropp tillhör mig.”
Vad menas med det här, undrar jag?
Att föräldrarna ska tafsa på sina barn?
Uppmanas föräldrar här, i förebyggande syfte, till pedofila handlingar?
Därefter läser jag citatet, som är skrivet med stora, feta bokstäver:
”Läkarleken ger barnet en värdefull möjlighet att känna efter vilka beröringar det tycker om och vilka det inte gör.”
Och till sist står det i tidningen: ”Föräldrar som förbjuder sådana spel menar väl,
men därmed hindras barnens sunda utveckling…”
När jag läste dessa citat var det ALLRA FÖRSTA jag tänkte: Har dessa ”skyddsåtgärder
mot sexuellt våld” tagits fram av pedofiler?
Och då insåg jag att våra Kla.TV-undersökningar, som vi omsorgsfullt samlat in under
flera år, tyvärr verkar bekräfta min misstanke.
År 2021 antogs en lag om stärkande av barn och ungdomar i Tyskland.
Detta innebar att daghem och ungdomsverksamheter ålades att utarbeta och införa
strategier för skydd mot våld senast i augusti 2024.
En stor del av detta ska utgöras av ”skyddsåtgärder mot sexuellt våld”.
Många förskolechefer tog därför till ”koncept för sexualundervisning” som har funnits länge och som
delvis också har tagits fram av den tidigare BZgA .
Vad har hänt på daghemmen sedan dess?
Våldet i daghem i Nordrhein-Westfalen ökade 2025 med nästan 80 procent jämfört med föregående år. .
Majoriteten av alla sexuella, fysiska och psykiska övergrepp begicks av barn mot varandra!
I förskolorna inom Landschaftsverband Rheinland begicks till exempel 77 procent (dvs. 2/3) av
alla sexuella övergrepp av barn mot andra barn.
Hur dessa övergrepp, som är en följd av de ”sexuella pedagogiska koncepten”, ser ut i praktiken beskrivs i artikeln
”VAD HÄNDER PÅ DAGISEN” i tidskriften ”EMMA” – jag sammanfattar: Daghem i Duisburg, sommaren 2023:
En sexårig pojke tvingade andra barn på dagis att urinera i munnen på andra barn och att föra in
skalbaggar, pinnar och växter i penis, rumpa och vagina.
Det senaste offret var bara tre år gammalt.
Förskolans ledning kommenterade detta och sa att det rörde sig om ”vanliga läkarlekar”.
Förskola i Leipzig, vintern 2023:
I en ”mysgrotta” har det vid flera tillfällen förekommit sexuella övergrepp från äldre barn mot yngre.
Tre sexåriga pojkar har stuckit in sina fingrar och pennor i mindre barns rumpe och vagina.
Det senaste offret var en tvåårig flicka.
En fyraårig pojke drabbades av en tarmperforation.
Förskolechefen på denna förskola sa att mysgrottan ingår i det ”sexuella uppfostringskonceptet”.
Daghem i Kerpen, januari 2024:
Förskolan erbjuder barnen ett ”onani-rum”.
Motiveringen till detta är det ”sexuella utbildningskonceptet”.
Enskilda barn fick ”enligt sina behov dra sig tillbaka till en trygg plats för att utforska och
tillfredsställa sina fysiska behov”, hette det.
När det gäller barn över två år står det uttryckligen i det ”sexuella pedagogiska konceptet”: ”Det lilla
barnet utforskar sina egna könsorgan och även sina närståendes (mamma, pappa, syskon) könsorgan.”
”Detta beteende motsvarar barns nyfikenhet och bör inte hindras (förbjudas eller stoppas) när det uttrycks.”
Begrepp som ”mysgrottan”, ”utforskningsrum”, ”onani-rum” osv. härstammar från den så kallade ”reformpedagogen” Helmut Kentler.
Kentler, som numera har avslöjats som en pedofil och förövare, betecknades under 1970- och
1980-talen som ”befriaren av barnens sexualitet”.
Hans princip för sexualundervisning beskrivs med mottot: ”Lära genom att göra” och
återfinns idag överallt inom ”sexualundervisningen”.
Sexualitet kan bara läras ut om det också sker något sexuellt.
Enligt hans uttalanden skulle det alltså behöva förekomma eller framkallas sexuella handlingar i
förskolorna för att barnen ska kunna få sexuell upplysning.
Kentler var banbrytaren inom den så kallade ”emancipatoriska sexualundervisningen”.
Detta marknadsförs än i dag av ”Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung” (BZgA), numera under namnet BIÖG ,
och ”pro familia” som ett påstått progressivt ”koncept för sexualundervisning” och används redan officiellt i skolor och
förskolor som grund för läroplanen inom sexualundervisningen.
Men otaliga koncept inom sexualundervisningen, inklusive sådana som syftar till att förebygga övergrepp, som idag
används i tyska daghem, bygger i dag nästan ordagrant på Kentlers ”emancipatoriska sexualundervisning”.
Hur kan det vara så,
Flera decennier efter att Kentler avslöjades och nästan två decennier efter hans död?
Hans teser togs upp av en annan så kallad reformpedagog, Uwe Sielert.
Från 1992 till 2017 var Sielert professor vid Institutet för pedagogik (IFP) vid Christian-Albrechts-universitetet i Kiel.
Idag är han medlem i den vetenskapliga rådgivande kommittén vid ISP, ”Institutet för sexualpedagogik”.
Han är verksam vid nästan alla institutioner inom sexualundervisning och
samarbetar nära med ”pro familia” och BZgA .
Alla institutionellt förankrade (och därmed oftast statligt medfinansierade) institut för
sexualundervisning bygger på Kentlers och Sielerts teorier .
Så sent som 1997 uttryckte dessa institutioner vid ett gemensamt möte sin uppskattning för
Kentlers teser och fortsatte att arbeta i samma anda.
I klartext skulle det väl innebära att en pedofil här hedrades och att hans
rekommendationer uttryckligen uppmärksammades, eller hur?
Min far, Kla.TV:s grundare Ivo Sasek, samt Kla.TV har redan i snart tjugo år varnat för just sådana
utväxter som sträcker sig ända in i förskolorna.
Först smyger det sig på helt obemärkt, som rekommendationer från så kallade experter (precis som i den här schweiziska tidningen),
och innan man hinner blinka får man inte längre säga något emot det, eftersom det skulle kunna påverka barnets utveckling.
Acceptera inte längre dessa trakasserier mot era barn och förklara, med hjälp av praktiska exempel som jag
just har berättat om, varför ni bestämt motsätter er en sådan tidig sexualisering av era barn.
I en katolsk förskola i Schwarzwald skulle nämligen sådana lokaler också införas.
Men då protesterade föräldrarna så länge tills ledningen tvingades överge detta upplägg.
Därför vill jag bara uppmuntra er: Se till att ni också tar reda på vilket koncept er förskola följer.
Vi kan fortfarande göra något!
Det ligger i våra händer.