WEBVTT 00:00.400 --> 00:09.800 موقع الحادث: مدرسة: برلين: 55.886 حادثة عنف وتهديد في المدارس خلال اثني عشر شهراً فقط. 00:09.800 --> 00:13.800 وهذا يمثل في المتوسط ما يقارب 300 حادثة في كل يوم دراسي. 00:13.800 --> 00:23.254 لودفيغشافن: يتعرض المعلمون للرشق بالكتب، ويواجهون إهانات ذات طابع جنسي، واعتداءات جسدية، وحسابات مزيفة باسمهم على وسائل 00:23.254 --> 00:28.343 التواصل الاجتماعي تُستخدم لإهانتهم وتشويه سمعتهم بشكل متعمد. 00:28.343 --> 00:35.240 براندنبورغ: في المتوسط، يتعرض أربعة طلاب يوميًا للضرب المبرح، لدرجة تستدعي تدخل الشرطة. 00:35.240 --> 00:42.752 بريمن: هجمات يومية من طلاب الصفوف من الأول إلى الرابع على الموظفين، تتخذ شكل الركل والضرب والعض. 00:42.752 --> 00:48.556 في كثير من الأحيان، تُدمَّر غرف بأكملها، ويهرب الأطفال ويرفضون العودة. 00:48.556 --> 00:55.460 نوردرين-فيستفالن: طلاب يدمرون الأثاث، ويحدثون ثقوبًا في الجدران، ويشعلون الألعاب النارية في الفصول الدراسية. 00:55.460 --> 01:03.744 كما أن الأوضاع الصحية مروعة هي الأخرى: مراحيض مغمورة بالمياه، وجدران ملطخة، وبرك من البول في الممرات، وما إلى ذلك. 01:03.744 --> 01:12.760 خلال فترات الراحة، يتعرض الطلاب للإذلال في دورات المياه؛ حيث يُجبر أحدهم على تقبيل قدمي الآخر أو يتعرض للضرب، ويتم تصوير كل ذلك. 01:12.760 --> 01:20.466 أعزائي المشاهدين، في عام 2017، أوقفت ساندرا شيريس، التي كانت آنذاك وزيرة التعليم في برلين عن الحزب الاشتراكي الديمقراطي (SPD)، 01:20.466 --> 01:24.471 إصدار الإحصاءات الرسمية المتعلقة بجرائم العنف في مدارس برلين. 01:24.471 --> 01:26.422 لماذا، يتساءل المرء. 01:26.422 --> 01:32.688 ولن يتم جمع البيانات ونشرها مجدداً إلا في عام 2025، بعد سنوات من الصمت. 01:32.688 --> 01:34.680 والنتيجة مروعة. 01:34.680 --> 01:42.875 لكن هذه الأرقام ليست مجرد إحصائيات، بل تمثل أشخاصًا حقيقيين وإصابات حقيقية وأعباءً حقيقية تفوق طاقتهم. 01:42.875 --> 01:48.766 ما كان في السابق مجرد حالات فردية نادرة، أصبح الآن واقعًا يوميًا مرهقًا للكثيرين. 01:48.766 --> 01:53.109 برلين ليست بأي حال من الأحوال المدينة الألمانية الوحيدة التي تعاني من هذه المشكلة. 01:53.109 --> 01:58.700 أثارت رسالة عاجلة من إحدى المدارس في لودفيغشافن اهتمامًا على الصعيد الوطني. 01:58.700 --> 02:08.885 ويصف المعلمون في هذه التقارير يومًا دراسيًّا مليئًا بالعنف والخوف والضغط المفرط، مستخدمين عبارات مثل «نخطط اليوم بحيث 02:08.885 --> 02:18.810 يخرج الجميع سالمين ومشغولين بشيء ما»، و«العنف هو أمر يومي»، أو «لم نعد قادرين على السيطرة على هذه الأمور». 02:18.810 --> 02:22.997 تصبح الأمور مثيرة للجدل عندما يتم تعمد عدم ذكر الأسباب. 02:22.997 --> 02:34.740 يذكر المعلمون وجود أوجه قصور لغوية هائلة، وصراعات ثقافية، وأنماط عنف، فضلاً عن الآثار السلبية لوسائل الإعلام الرقمية. 02:34.740 --> 02:46.724 لا تُستخدم الهواتف الذكية في المدارس لنشر أعمال العنف فحسب، بل تُستخدم أيضًا بشكل موجه لتوثيق وإذلال زملاء الدراسة. 02:46.724 --> 02:54.955 وتشير تقارير أخرى إلى أن جزءًا كبيرًا من وقت الحصص الدراسية لم يعد يُستغل في تحقيق المهمة التعليمية 02:54.955 --> 03:02.638 الفعلية، بل يُخصص لتهدئة الأوضاع، وإجراء المحادثات، وإدارة الأزمات، وتهدئة الأطفال المذعورين. 03:02.638 --> 03:11.900 هجمات بالسكين على المعلمين، وتهديدات بارتكاب أعمال عنف، وعمليات شرطية متكررة — لم تعد هذه حوادث فردية. 03:11.900 --> 03:18.660 حتى الإجراءات التي تبدو بديهية، مثل الفصل من المدرسة، غالبًا ما تفشل بسبب العبء الإداري. 03:18.660 --> 03:23.100 وهذا لا يعني إقرار العنف، بل يعني في الواقع التسامح معه. 03:23.100 --> 03:29.539 ما يثير القلق بشكل خاص ليس فقط حجم العنف، بل عجز المؤسسات أيضًا. 03:29.539 --> 03:38.133 يكتب المعلمون رسائل عاجلة يطلبون فيها المساعدة، ويقترحون تدابير محددة مثل: فصول دراسية أصغر حجمًا، وزيادة عدد الموظفين، وتوفير 03:38.133 --> 03:42.682 أخصائيين نفسيين مدرسيين، ودعم من مكاتب رعاية الشباب، وما إلى ذلك. 03:42.682 --> 03:44.548 ما كان رد الفعل؟ 03:44.548 --> 03:48.255 البيروقراطية، والتأخير، والصمت. 03:48.255 --> 03:56.357 تقول معلمة من ولاية شمال الراين-وستفاليا إن 80 إلى 90 في المائة من الطلاب في المدرسة التي 03:56.357 --> 04:00.890 درّست فيها لمدة 15 عامًا ينتمون إلى أسر مهاجرة. 04:00.890 --> 04:04.289 وهنا بالضبط يبدأ المحظور الاجتماعي: 04:04.289 --> 04:12.580 من يتطرق إلى هذه الصلة، يخاطر بأن يُشوه سمعته سياسياً أو يُصنف على أنه معادٍ للأجانب. 04:12.580 --> 04:21.515 ونود أن نؤكد هنا بشكل صريح أن Kla.TV لا تهدف من خلال هذه الحقائق إلى إثارة الكراهية أو حتى الانقسام ضد المهاجرين! 04:21.515 --> 04:27.226 فهؤلاء الناس هم أنفسهم ضحايا مخطط مدبر على الصعيد العالمي. 04:27.226 --> 04:33.453 وقد تحدث جيرهارد فيزنيفسكي عن هذا الموضوع بالفعل في عام 2018 خلال الدورة السادسة عشرة لمؤتمر AZK، في 04:33.453 --> 04:37.184 مقابلة على خشبة المسرح بعنوان «الميثاق العالمي للهجرة». 04:37.184 --> 04:46.720 يرجى أن تستمعوا جيدًا إلى مدى ما حدث بالفعل بالكامل أو ما هو بصدد الحدوث مما حذر منه السيد ويسنيفسكي. 04:46.720 --> 04:55.260 يتناول القسم التالي مسألة ما إذا كان التنوع الثقافي، وبالتالي الاختلاط الثقافي، قد تم التخطيط له منذ فترة طويلة: 04:55.260 --> 05:00.620 «[…] صحيح، نعم، أعتقد أن هذا الأمر قيد التخطيط منذ ما لا يقل عن 100 إلى 150 عامًا.» 05:00.620 --> 05:07.200 وهذا ليس بالأمر المفاجئ، فالمسألة في النهاية تتعلق بالسيطرة على العالم، أي بالسلطة المطلقة. 05:07.200 --> 05:09.540 منذ متى وهي مخططة! 05:09.540 --> 05:12.180 وكم من الوقت مضى دون أن تُوضع استراتيجيات لهذا الغرض؟! 05:12.180 --> 05:22.525 لكننا أمامنا الآن الاستراتيجية الأكثر نجاحًا على الإطلاق حتى الآن، والتي من المرجح — بالنظر إلى كيفية 05:22.525 --> 05:32.933 استسلام الدول فعليًّا أمام نظام الهجرة هذا — أن تحقق النجاح أيضًا، حسبما يمكننا تقييمه حتى الآن. 05:32.933 --> 05:35.504 وما الذي يحدث هناك بالضبط؟ 05:35.504 --> 05:39.940 لنفترض، إذن، أنهم يخلطون كل شيء معًا. 05:39.940 --> 05:45.582 أعتقد أنني تطرقت إلى هذا الأمر بالفعل في المرة الماضية عند مناقشة موضوع «الحدود». 05:45.582 --> 05:51.433 أين سيلتقي هذا المزيج من الناس؟ وعلى أي مستوى؟ 05:51.433 --> 06:00.480 ويمكن ملاحظة ذلك أيضًا في الفصول الدراسية على سبيل المثال: عندما يتم خلط أطفال ذوي قدرات متباينة تمامًا، أين سيتلاقون في النهاية؟ 06:00.480 --> 06:05.060 أي على القاسم المشترك الأصغر. 06:05.060 --> 06:12.905 وهذا يعني أنهم سيخلقون جماهير مجردة من الثقافة والفكر، يمكنهم السيطرة عليها بسهولة بالغة، عبر 06:12.905 --> 06:17.027 الهواتف الذكية والرقائق الإلكترونية وما شابه ذلك. 06:17.027 --> 06:18.800 وهذا هو الهدف من كل هذا. […]“ 06:18.800 --> 06:26.527 «[…] وكانت أوروبا — ثم لاحقًا فرعها الولايات المتحدة — مراكز الحضارة التقنية. 06:26.527 --> 06:37.949 وإذا ما تابعنا الآن تدفقات الهجرة هذه – فهناك بالطبع خرائط توضح هذه التدفقات – فسنرى أن ما يُسمى بـ«سلاح الهجرة» هذا يستهدف 06:37.949 --> 06:50.293 قلب هذه الحضارات التقنية استهدافًا مباشرًا – أي في أوروبا على الأقل، لأن هذا، من وجهة نظري، هو العدو الرئيسي للأمم المتحدة. 06:50.293 --> 06:53.785 هذه هي «الخبرة» التي تتمتع بها الثقافة، أي الفكر. 06:53.785 --> 06:57.260 عندما أكون في مثل هذه الحالة، لا يمكنني أن أحكم العالم بسهولة. 06:57.260 --> 07:06.940 «هذا أمر سيئ، إذا كان لدي شيء من هذا القبيل في دولتي العالمية؛ أي تلك المراكز الثقافية والتقنية والفكرية، فيجب تدميرها، 07:06.940 --> 07:12.124 وهذا هو الهدف، أحد الأهداف الرئيسية لموجات الهجرة هذه. […]» 07:12.124 --> 07:20.195 «[…] الحكومة الألمانية تشارك بنشاط في هذه الاستراتيجية، نعم. في هذه الاستراتيجية المعادية لأوروبا وللألمان. 07:20.195 --> 07:26.385 ما يجوز أن يكون عليه المرء، فوفقًا للميثاق، لا يتمتع بالحماية من مثل هذه التمييزات سوى المهاجرين. 07:26.385 --> 07:36.881 تعد الحكومة الألمانية أحد المحركين الرئيسيين، بل وأيضًا شريكًا وأداة في تنفيذ هذه الخطة الرامية إلى إضعاف الثقافة 07:36.881 --> 07:42.628 والحضارة الأوروبيتين التقنيتين، وإضعافهما بشكل هائل. […]“ 07:42.628 --> 07:50.552 بعد هذه الإيضاحات، تجدر الإشارة إلى أن المستشارة السابقة ميركل فتحت أبواب ألمانيا على 07:50.552 --> 07:55.360 مصراعيها بفضل سياستها المتعلقة بالهجرة في عام 2015. 07:55.360 --> 08:03.878 يكاد المرء يعتقد أنها تعمل على تنفيذ «خطة السيطرة على العالم» التي استغرقت 100 إلى 150 عامًا لتنضج، كما سماها فيزنيفسكي. 08:03.878 --> 08:16.280 بصفتها «ماما ميركل»، كانت قدوة حسنة لأوروبا، وحصلت على جائزة اليونسكو للسلام في عام 2023 في كوت ديفوار تقديراً لذلك. 08:16.280 --> 08:27.522 وقد بررت لجنة التحكيم الدولية منح الجائزة بكلمات إشادة قائلة: «تأثر جميع أعضاء لجنة التحكيم بقرارها الشجاع 08:27.522 --> 08:37.635 باستقبال أكثر من 1.2 مليون لاجئ في عام 2015، لا سيما من سوريا والعراق وأفغانستان وإريتريا». 08:37.635 --> 08:44.831 (...) هذا هو الإرث الذي تتركه وراءها." 08:44.831 --> 08:53.065 إرث جميل، يتحمل السكان، بما في ذلك جميع المدارس، عواقبه الدموية. 08:53.065 --> 09:03.049 كما لا ينبغي تجاهل السبب الثاني الذي سبق ذكره لزيادة الميل إلى العنف في المدارس، ألا وهو التحول الرقمي. 09:03.049 --> 09:10.777 توصلت دراسة نشرتها في عام 2019 مؤسسة التأمين الصحي الألمانية «pronova BKK» إلى الاستنتاج التالي: «الهواتف الذكية 09:10.777 --> 09:14.820 والأجهزة اللوحية وأجهزة الألعاب تستحوذ على انتباه الأطفال». 09:14.820 --> 09:17.360 وهذا له عواقب وخيمة على الصحة. 09:17.360 --> 09:25.080 "يلاحظ أطباء الأطفال مشاكل صحية لدى الأطفال من جميع الفئات العمرية، ويعزونها إلى الاستخدام المتزايد لوسائل الإعلام." 09:25.080 --> 09:31.215 أشار ثلاثة أرباع أطباء الأطفال الذين شملهم الاستطلاع إلى أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 09:31.215 --> 09:34.359 العاشرة والثالثة عشرة يعانون بشكل خاص من مشاكل صحية. 09:34.359 --> 09:47.002 أفاد 79% من أطباء الأطفال بزيادة في المشكلات الاجتماعية، و75% بزيادة في حالات زيادة الوزن، و70% باضطرابات في نمو 09:47.002 --> 09:55.520 اللغة، و66% باضطرابات حركية، و59% باضطرابات في نمو التعلم. 09:55.520 --> 10:00.820 ويضاف إلى ذلك، كما وُصف سابقًا، زيادة الميل إلى العدوانية. 10:00.820 --> 10:10.040 يشكو المعلمون من تزايد حاد في سلوكيات العنف بين الأطفال والمراهقين، ومن انخفاض ملحوظ في قدرتهم على تحمل الإحباط. 10:10.040 --> 10:15.305 حتى الأمور الصغيرة قد تؤدي إلى تصعيد الموقف خلال اليوم الدراسي. 10:15.305 --> 10:27.367 في عام 2023، اعتذر وزير شؤون الأطفال والتعليم الدنماركي ماتياس تيسفاي، في مقابلة، عن استخدام جيل من الأطفال 10:27.367 --> 10:38.900 والمراهقين الدنماركيين كفئران تجارب في تجربة رقمية لم يكن بالإمكان تقدير أبعادها وعواقبها. 10:38.900 --> 10:45.820 لقد فرضت فرنسا والنمسا واليونان بالفعل حظرًا على استخدام الهواتف الذكية في المدارس. 10:45.820 --> 10:48.344 أيرلندا وجمهورية التشيك تخططان لذلك. 10:48.344 --> 10:55.899 فرضت أستراليا حظرًا على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لمن هم دون سن 16 عامًا، وتخطط إسبانيا لاتخاذ إجراء مماثل. 10:55.899 --> 11:02.626 بل إن السويد قد خفضت سن المسؤولية الجنائية بسبب تصاعد العنف. 11:02.626 --> 11:12.454 أعزائي المشاهدين، أرجو أن تضعوا في اعتباركم في الختام أن الوضع المتفاقم في مدارسنا يشبه الأزمات المتفاقمة في جميع أنحاء العالم. 11:12.454 --> 11:20.330 عند النظر إلى الأمر عن كثب، يتبين أن هذه الأزمات هي في الواقع برنامج واسع النطاق يهدف إلى إثارة الفوضى، كما 11:20.330 --> 11:24.243 أوضح جيرهارد فيزنيفسكي في الدورة السادسة عشرة لمؤتمر AZK. 11:24.243 --> 11:31.442 وهذا هو السبيل الوحيد لتفسير سبب عدم معالجة المشكلات المعروفة منذ سنوات بشكل ملائم، حتى 11:31.442 --> 11:36.516 عندما يقدم المعلمون اقتراحات لحلها ومساعدة فعالة. 11:36.516 --> 11:40.087 دعونا لا نوجه مشاعرنا نحو ضحايا البرنامج! 11:40.087 --> 11:50.420 حتى في ظل تصاعد العنف، من الضروري أن نركز على من يتحكمون في الخيوط حقًّا، وأن نُطلع من حولنا على الاستراتيجية الكامنة وراء ذلك. 11:50.420 --> 11:58.233 لذلك، شاركوا هذا البرنامج، وتابعوا معنا في المرة القادمة ما يجري وراء الكواليس في الأحداث العالمية. 11:58.233 --> 12:05.842 سنقوم اليوم بإدراج جميع وسائل الإعلام التي تقدم أخبارًا احترافية — بشكل تطوعي تمامًا ودون دعوات للتبرع. 12:05.842 --> 12:09.361 أولاً: «Kla.TV»، هذا واضح. 12:09.361 --> 12:13.072 من هو الثاني؟ 12:17.518 --> 12:21.088 ثانياً؟ 12:21.088 --> 12:26.143 Kla.TV - فريدة من نوعها. لا تقدر بثمن. 12:26.143 --> 12:27.840 انضم الآن كمتطوع.