WEBVTT 00:00.400 --> 00:09.800 BRANDORT SCHULE: Berlin: 55.886 voldshandlinger og trusler på skoler på blot tolv måneder. 00:09.800 --> 00:13.800 Det svarer i gennemsnit til knap 300 hændelser pr. skoledag. 00:13.800 --> 00:21.294 Ludwigshafen: Lærere bliver kastet bøger efter, der forekommer seksuelt ladede fornærmelser, fysiske overgreb 00:21.294 --> 00:28.343 og falske profiler af lærere på sociale medier, hvor de målrettet bliver fornærmet og æreskrænket. 00:28.343 --> 00:35.240 Brandenburg: I gennemsnit bliver fire skoleelever hver dag udsat for vold, så alvorligt at politiet må rykke ud. 00:35.240 --> 00:42.752 Bremen: Daglige overgreb fra elever i 1.–4. klasse mod personalet i form af spark, slag og bid. 00:42.752 --> 00:48.556 Det sker stadig oftere, at hele værelser bliver ødelagt, og børnene stikker af og nægter at komme tilbage. 00:48.556 --> 00:55.460 Nordrhein-Westfalen: Elever ødelægger inventar, slår huller i væggene og tænder fyrværkeri i klasseværelserne. 00:55.460 --> 01:03.744 De hygiejniske forhold er lige så chokerende: oversvømmede toiletter, besmudsede vægge, urinpytter i gangene osv. 01:03.744 --> 01:09.227 I frikvartererne ydmyger eleverne hinanden på toiletterne; den ene skal kysse den andens fødder 01:09.227 --> 01:12.760 eller bliver slået, og det hele bliver filmet. 01:12.760 --> 01:20.314 Kære seere, i 2017 indstillede den daværende SPD-senator for uddannelse i Berlin, Sandra Scheeres, den officielle 01:20.314 --> 01:24.471 statistik over voldelige forbrydelser på berlinske skoler. 01:24.471 --> 01:26.422 Hvorfor, spørger man sig selv. 01:26.422 --> 01:32.688 Først i 2025, efter flere års tavshed, vil der igen blive indsamlet og offentliggjort data. 01:32.688 --> 01:34.680 Resultatet er chokerende. 01:34.680 --> 01:42.875 Men disse tal er ikke blot statistik, de står for virkelige mennesker, virkelige skader og virkelige overbelastninger. 01:42.875 --> 01:48.766 Det, der længe var enkeltstående tilfælde, er nu blevet en belastende del af hverdagen for rigtig mange. 01:48.766 --> 01:53.109 Berlin er langt fra den eneste tyske by, der står over for dette problem. 01:53.109 --> 01:58.700 Et alarmbrev fra en skole i Ludwigshafen vakte opmærksomhed i hele Tyskland. 01:58.700 --> 02:07.028 Her beskriver lærerne en skoledag fyldt med vold, frygt og overbelastning med udtalelser som »man planlægger dagen, så alle 02:07.028 --> 02:14.341 kommer helskindet igennem og på en eller anden måde er beskæftiget«, »vold er en del af hverdagen« eller »vi 02:14.341 --> 02:18.810 er ikke længere i stand til at kontrollere disse ting«. 02:18.810 --> 02:22.997 Det bliver kontroversielt, når årsagerne bevidst ikke nævnes. 02:22.997 --> 02:30.281 Lærerne beretter om store sproglige mangler, kulturelle konflikter og voldsmønstre, men også 02:30.281 --> 02:34.740 om de negative virkninger af de digitale medier. 02:34.740 --> 02:42.028 Smartphones i skolerne bruges ikke kun til at sprede voldshandlinger, men også målrettet 02:42.028 --> 02:46.724 til at dokumentere og ydmyge klassekammerater. 02:46.724 --> 02:54.786 Yderligere rapporter vidner om, at en betydelig del af undervisningstiden ikke længere bruges til selve 02:54.786 --> 03:02.638 undervisningsopgaven, men til deeskalering, samtaler, krisehåndtering og stabilisering af bange børn. 03:02.638 --> 03:11.900 Knivangreb på lærere, trusler om amokløb, regelmæssige politiindsatser – det er ikke længere enkeltstående tilfælde. 03:11.900 --> 03:18.660 Selv åbenlyse foranstaltninger som bortvisning fra skolen strander ofte på grund af den administrative byrde. 03:18.660 --> 03:23.100 Dermed sanktioneres vold ikke, men tolereres i praksis. 03:23.100 --> 03:29.539 Det er ikke kun omfanget af volden, der er særligt alarmerende, men også institutionernes magtesløshed. 03:29.539 --> 03:37.952 Lærerne skriver opfordringsbreve, beder om hjælp og foreslår konkrete tiltag, såsom mindre klasser, mere personale, 03:37.952 --> 03:42.682 skolepsykologer, støtte fra børne- og ungdomsmyndighederne osv. 03:42.682 --> 03:44.548 Reaktionen? 03:44.548 --> 03:48.255 Bureaukrati, forsinkelser, tavshed. 03:48.255 --> 03:56.539 En lærerinde fra Nordrhein-Westfalen fortæller, at 80–90 % af eleverne på den skole, hvor hun 03:56.539 --> 04:00.890 har undervist i 15 år, har indvandrerbaggrund. 04:00.890 --> 04:04.289 Og det er netop her, det samfundsmæssige tabu begynder: 04:04.289 --> 04:12.580 Den, der påpeger denne sammenhæng, risikerer at blive politisk miskrediteret eller stemplet som fremmedfjendsk. 04:12.580 --> 04:18.230 Det skal her udtrykkeligt understreges, at Kla.TV ikke med disse oplysninger ønsker at 04:18.230 --> 04:21.515 skabe had eller endog splid mod indvandrere! 04:21.515 --> 04:27.226 Disse mennesker er jo selv ofre for en plan, der er orkestreret på verdensplan. 04:27.226 --> 04:37.184 Gerhard Wisnewski talte allerede om dette i 2018 på den 16. AZK i et sceninterview med titlen »Global pagt om migration«. 04:37.184 --> 04:46.720 Lyt venligst nøje efter, hvor meget af det, som hr. Wisnewski advarede om, der allerede er sket fuldt ud eller er ved at ske. 04:46.720 --> 04:55.260 I det følgende afsnit drejer det sig om, hvorvidt den kulturelle mangfoldighed og dermed blandingen er planlagt på lang sigt: 04:55.260 --> 05:00.620 „[…] Ja, det er rigtigt, jeg mener, at det har været planlagt i mindst 100 til 150 år. 05:00.620 --> 05:07.200 Det er heller ikke særlig overraskende, for i sidste ende handler det jo om verdensherredømme, altså om total magt. 05:07.200 --> 05:09.540 Hvor længe har man ikke planlagt det! 05:09.540 --> 05:12.180 Og hvor længe har der ikke allerede været strategier for det?! 05:12.180 --> 05:22.198 Men vi står nu over for den hidtil mest succesrige strategi nogensinde, som – set i lyset af, hvordan landene faktisk giver 05:22.198 --> 05:32.933 efter for dette migrationsregime – sandsynligvis også vil blive en succes, så vidt vi kan vurdere det på nuværende tidspunkt. 05:32.933 --> 05:35.504 Og hvad foregår der egentlig der? 05:35.504 --> 05:39.940 Lad os nu bare antage, at de blander det hele sammen. 05:39.940 --> 05:45.582 Jeg tror, jeg også nævnte det sidste gang i forbindelse med emnet »grænser«. 05:45.582 --> 05:51.433 Hvor vil denne blanding af mennesker mødes? På hvilket niveau? 05:51.433 --> 06:00.480 Det kan man også se i skoleklasser: Når børn med meget forskellige evner blandes, hvor vil de så i sidste ende mødes? 06:00.480 --> 06:05.060 Nemlig på den mindste fællesnævner. 06:05.060 --> 06:13.016 Det betyder, at de vil skabe en dekulturaliseret og deintellektualiseret masse, som de meget, meget let 06:13.016 --> 06:17.027 kan kontrollere via smartphones, chips og den slags. 06:17.027 --> 06:18.800 Og det er jo hele formålet. […]“ 06:18.800 --> 06:26.527 „[…] Og Europa – og senere dets aflægger, De Forenede Stater – det var centrum for den tekniske civilisation. 06:26.527 --> 06:36.660 Og når vi nu følger disse migrationsstrømme – der findes jo også kort over disse migrationsstrømme – så ser vi, at dette såkaldte 06:36.660 --> 06:44.593 »migrationsvåben« er rettet direkte mod hjertet af disse teknologiske civilisationer – i hvert fald i 06:44.593 --> 06:50.293 Europa, for det er efter min opfattelse FN’s største fjende. 06:50.293 --> 06:53.785 Det er kulturens »know-how«, intellektet. 06:53.785 --> 06:57.260 Når jeg har sådan noget, er det ikke ligefrem nemt for mig at regere verden. 06:57.260 --> 07:04.120 »Det er dårligt, hvis jeg har sådan noget i min verdensstat, altså sådanne kulturelle, tekniske og 07:04.120 --> 07:12.124 intellektuelle centre – de skal udryddes, og det er målet, et af hovedmålene med disse migrationsbølger. […]« 07:12.124 --> 07:20.195 „[…] Den tyske regering deltager aktivt i denne strategi, ja. I denne strategi, der er rettet mod Europa og tyskerne. 07:20.195 --> 07:26.385 Det er jo tilladt, men ifølge pagten er det kun indvandrere, der er beskyttet mod sådanne former for diskrimination. 07:26.385 --> 07:37.002 Den tyske regering er en meget vigtig drivkraft, medarbejder og redskab i gennemførelsen af denne plan om at svække – og svække 07:37.002 --> 07:42.628 massivt – den europæiske tekniske kultur og civilisation. […]“ 07:42.628 --> 07:50.469 Efter disse udtalelser skal det mindes, at den tidligere forbundskansler Merkel med sin daværende 07:50.469 --> 07:55.360 migrationspolitik i 2015 åbnede Tysklands porte meget bredt. 07:55.360 --> 08:00.774 Man kunne næsten tro, at hun er i færd med at gennemføre den 100–150 år gamle plan om 08:00.774 --> 08:03.878 verdensherredømme, som Wisnewski kaldte den. 08:03.878 --> 08:11.263 Som »Mama Merkel« gik hun foran med et »godt eksempel« i Europa og blev i 2023 tildelt 08:11.263 --> 08:16.280 UNESCO-fredsprisen i Elfenbenskysten for sin indsats. 08:16.280 --> 08:26.644 Den internationale jury begrundede prisuddelingen med rosende ord: »Alle jurymedlemmer var rørte over deres modige 08:26.644 --> 08:37.635 beslutning om i 2015 at tage imod mere end 1,2 millioner flygtninge, især fra Syrien, Irak, Afghanistan og Eritrea.« 08:37.635 --> 08:44.831 (...) Det er den arv, hun efterlader.« 08:44.831 --> 08:53.065 En smuk arv, hvis konsekvenser befolkningen, herunder alle skoler, må betale en høj pris for. 08:53.065 --> 09:03.049 Den anden, tidligere nævnte årsag til den øgede tilbøjelighed til vold i skolerne – digitaliseringen – bør heller ikke overses. 09:03.049 --> 09:11.179 En undersøgelse fra den tyske bedriftssygesikring »pronova BKK«, der blev offentliggjort i 2019, konkluderer: »Smartphones, 09:11.179 --> 09:14.820 tablets og spilkonsoller fanger børnenes opmærksomhed.« 09:14.820 --> 09:17.360 Det har dramatiske konsekvenser for helbredet. 09:17.360 --> 09:25.080 Børnelæger konstaterer sundhedsproblemer hos børn i alle aldersgrupper, som de tilskriver den stigende mediebrug.“ 09:25.080 --> 09:34.359 Tre fjerdedele af de adspurgte børnelæger konstaterede, at især børn mellem ti og tretten år har helbredsproblemer. 09:34.359 --> 09:44.337 79 % af børnelægerne rapporterer om en forværring af sociale afvigelser, 75 % om stigende overvægt, 70 % om 09:44.337 --> 09:55.520 sprogudviklingsforstyrrelser, 66 % om motoriske vanskeligheder og 59 % om indlæringsvanskeligheder. 09:55.520 --> 10:00.820 Derudover kommer, som tidligere beskrevet, den øgede aggressivitet. 10:00.820 --> 10:10.040 Lærerne beklager en kraftig forråelse blandt børn og unge samt en markant lavere tolerance over for frustration. 10:10.040 --> 10:15.305 Selv små ting kan føre til, at situationen eskalerer i løbet af en skoledag. 10:15.305 --> 10:26.108 I 2023 undskyldte den danske børne- og uddannelsesminister Mattias Tesfaye i et interview for, at en generation af danske 10:26.108 --> 10:38.900 børn og unge var blevet brugt som forsøgskaniner i et digitalt eksperiment, hvis omfang og konsekvenser man ikke kunne overskue. 10:38.900 --> 10:45.820 Frankrig, Østrig og Grækenland har allerede indført et forbud mod smartphones i skolerne. 10:45.820 --> 10:48.344 Irland og Tjekkiet har planer om det. 10:48.344 --> 10:55.899 Australien har indført et forbud mod sociale medier for børn under 16 år, og Spanien har også planer om at gøre det samme. 10:55.899 --> 11:02.626 På grund af den eskalerende vold har Sverige endda sænket den kriminelle lavalder. 11:02.626 --> 11:12.454 Kære seere, husk til sidst, at den eskalerende situation på vores skoler ligner de kriser, der eskalerer verden over. 11:12.454 --> 11:20.345 Når man ser nærmere på det, viser disse kriser sig at være et omfattende program, der har til formål at skabe kaos, 11:20.345 --> 11:24.243 ligesom Gerhard Wisnewski redegjorde for det ved den 16. AZK. 11:24.243 --> 11:31.743 Det er den eneste forklaring på, hvorfor problemer, der har været kendt i årevis, ikke bliver håndteret på passende vis, selv når 11:31.743 --> 11:36.516 lærerne kommer med forslag til løsninger og tilbyder aktiv hjælp. 11:36.516 --> 11:40.087 Lad os ikke rette vores følelser mod programmets ofre! 11:40.087 --> 11:46.828 Selv i lyset af den eskalerende vold er det vigtigt at rette fokus mod de egentlige bagmænd 11:46.828 --> 11:50.420 og oplyse vores omgivelser om strategien bag. 11:50.420 --> 11:58.233 Del derfor dette program, og følg med os også næste gang, når vi kigger bag kulisserne på verdensbegivenhederne. 11:58.233 --> 12:02.894 I dag vil vi lave en oversigt over alle medier, der – helt frivilligt og uden at opfordre til 12:02.894 --> 12:05.842 donationer – leverer professionel nyhedsformidling. 12:05.842 --> 12:09.361 Først og fremmest: »Kla.TV«, det er klart. 12:09.361 --> 12:13.072 Hvem er den næste? 12:17.518 --> 12:21.088 Hvad er det andet? 12:21.088 --> 12:26.143 Kla.TV – Unikt. Uvurderligt. 12:26.143 --> 12:27.840 Bliv frivillig nu.