1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
BRANDORT SCHULE: Berlin: 55.886 Gewalttaten
und Bedrohungen in nur zwölf Monaten an Schulen.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
Das sind im Schnitt knapp 300 Vorfälle pro Schultag.

4
00:00:13,800 --> 00:00:21,011
Ludwigshafen: Lehrkräfte werden mit Büchern beworfen, es gibt
sexualisierte Beschimpfungen, körperliche Übergriffe und

5
00:00:21,011 --> 00:00:28,343
Fake-Accounts von Lehrerinnen und Lehrern in sozialen
Medien, über die sie gezielt beleidigt und diffamiert werden.

6
00:00:28,343 --> 00:00:35,240
Brandenburg: Im Schnitt werden pro Tag vier Schüler
verprügelt, so sehr, dass die Polizei kommen muss.

7
00:00:35,240 --> 00:00:42,752
Bremen: Tägliche Angriffe von Schülern der 1. - 4.
Klasse auf Personal in Form von Treten, Schlagen, Beißen.

8
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Immer öfter werden ganze Räume verwüstet,
Kinder hauen ab, weigern sich zurückzukommen.

9
00:00:48,556 --> 00:00:55,460
Nordrhein-Westfalen: Schüler zerstören Mobiliar,
schlagen Löcher in Wände und zünden Böller in Klassenräumen.

10
00:00:55,460 --> 00:01:03,744
Die hygienischen Zustände sind ebenso erschütternd: Überflutete
Toiletten, beschmierte Wände, Urinlachen in Gängen usw.

11
00:01:03,744 --> 00:01:08,987
In den Pausen demütigen sich Schüler auf den
Toiletten, einer muss dem anderen die Füße

12
00:01:08,987 --> 00:01:12,760
küssen oder wird geschlagen, alles wird gefilmt.

13
00:01:12,760 --> 00:01:19,719
Liebe Zuschauer, 2017 stoppte die damalige
SPD-Bildungssenatorin Berlins Sandra Scheeres die

14
00:01:19,719 --> 00:01:24,471
offizielle Statistik zu Gewaltdelikten an Berliner Schulen.

15
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
Warum, fragt man sich.

16
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Erst 2025, nach Jahren des Schweigens,
werden wieder Daten erhoben und veröffentlicht.

17
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Das Ergebnis ist erschütternd.

18
00:01:34,680 --> 00:01:42,875
Doch diese Zahlen sind nicht nur Statistik, sondern sie stehen
für reale Menschen, reale Verletzungen und reale Überforderung.

19
00:01:42,875 --> 00:01:48,766
Was lange Einzelfälle waren, ist zum
belastenden Alltag sehr Vieler geworden.

20
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlin ist bei weitem nicht die einzige
deutsche Stadt mit dieser Problematik.

21
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Ein Brandbrief aus einer Schule in
Ludwigshafen erregte bundesweite Aufmerksamkeit.

22
00:01:58,700 --> 00:02:07,557
Darin beschreiben die Lehrkräfte einen Schulalltag voller Gewalt,
Angst und Überforderung mit Aussagen wie „man plane den Tag so,

23
00:02:07,557 --> 00:02:14,355
dass alle unverletzt rauskommen und irgendwie
beschäftigt sind“, „Gewalt ist Alltag“ oder „Wir sind

24
00:02:14,355 --> 00:02:18,810
nicht mehr in der Lage, diese Dinge zu kontrollieren“.

25
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
Brisant wird es dort, wo Ursachen bewusst nicht benannt werden.

26
00:02:22,997 --> 00:02:30,163
Lehrkräfte berichten von massiven sprachlichen
Defiziten, kulturellen Konflikten und Gewaltmustern, aber

27
00:02:30,163 --> 00:02:34,740
auch von den negativen Auswirkungen der digitalen Medien.

28
00:02:34,740 --> 00:02:41,986
Smartphones an Schulen werden nicht nur zur
Verbreitung von Gewaltakten genutzt, sondern auch gezielt zur

29
00:02:41,986 --> 00:02:46,724
Dokumentation und Demütigung von Mitschülern eingesetzt.

30
00:02:46,724 --> 00:02:55,049
Weitere Berichte zeugen davon, dass ein erheblicher Teil der
Unterrichtszeit nicht mehr für den eigentlichen Bildungsauftrag

31
00:02:55,049 --> 00:03:02,638
genutzt werde, sondern für Deeskalation, Gespräche,
Krisenbewältigung und die Stabilisierung verängstigter Kinder.

32
00:03:02,638 --> 00:03:11,900
Messerangriffe auf Lehrkräfte, Amokdrohungen,
regelmäßige Polizeieinsätze – das sind keine Einzelfälle mehr.

33
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Selbst offensichtliche Maßnahmen wie
Schulverweise scheitern häufig am Verwaltungsaufwand.

34
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
Gewalt wird dadurch nicht
sanktioniert, sondern faktisch toleriert.

35
00:03:23,100 --> 00:03:29,539
Besonders alarmierend ist nicht nur das Ausmaß
der Gewalt, sondern die Ohnmacht der Institutionen.

36
00:03:29,539 --> 00:03:37,879
Lehrkräfte schreiben Brandbriefe, bitten um Hilfe, schlagen
konkrete Maßnahmen vor wie z.B. kleinere Klassen, mehr

37
00:03:37,879 --> 00:03:42,682
Personal, Schulpsychologen, Unterstützung durch Jugendämter etc.

38
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
Die Reaktion?

39
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Bürokratie, Verzögerung, Schweigen.

40
00:03:48,255 --> 00:03:56,471
Eine Lehrerin aus Nordrhein-Westfalen berichtet, dass an
der Schule, an der sie 15 Jahre lang unterrichtet habe,

41
00:03:56,471 --> 00:04:00,890
80 - 90 % der Schüler einen Migrationshintergrund hätten.

42
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Und genau hier beginnt das gesellschaftliche Tabu:

43
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Wer diesen Zusammenhang anspricht, riskiert, politisch
diskreditiert oder als fremdenfeindlich eingestuft zu werden.

44
00:04:12,580 --> 00:04:18,239
An dieser Stelle wird ausdrücklich darauf
hingewiesen, dass Kla.TV mit diesen Fakten keinen Hass

45
00:04:18,239 --> 00:04:21,515
oder gar Spaltung gegen Migranten schüren möchte!

46
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Sind diese Menschen doch selbst Opfer
eines weltweit orchestrierten Plans.

47
00:04:27,226 --> 00:04:37,184
Darüber sprach Gerhard Wisnewski bereits 2018 an der 16.
AZK im Bühnen-Interview „Globaler Pakt für Migration“.

48
00:04:37,184 --> 00:04:43,175
Bitte hören Sie genau hin, wie viel von dem,
wovor Herr Wisnewski warnte, sich bereits

49
00:04:43,175 --> 00:04:46,720
vollumfänglich ereignet oder am Ereignen ist.

50
00:04:46,720 --> 00:04:55,260
Im folgenden Abschnitt geht es um die Frage, ob die kulturelle
Vielfalt und somit Vermischung von langer Hand geplant sei:

51
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
„[…] Richtig, ja, also ich bin der Meinung, das
wird seit mindestens 100 bis 150 Jahren geplant.

52
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
Das ist auch nicht weiter überraschend, denn es geht ja
letztlich um die Weltherrschaft, also um die totale Macht.

53
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
Wie lange wird die nicht schon geplant!

54
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
Und wie lange gibt’s dafür nicht schon Strategien?!

55
00:05:12,180 --> 00:05:21,848
Aber wir haben jetzt hier die bisher erfolgreichste Strategie
überhaupt vor uns, die wohl auch – so, wie wir sehen, wie die

56
00:05:21,848 --> 00:05:28,687
Staaten eigentlich einknicken vor diesem
Migrations-Regime – die wohl auch Erfolg haben

57
00:05:28,687 --> 00:05:32,933
wird, soweit wir das bisher beurteilen können.

58
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
Und was findet da eigentlich statt?

59
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Nehmen wir mal an, also, sie mischen alles durcheinander.

60
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Ich glaube, ich habe das auch letztes Mal
schon bei dem Thema „Grenzen“ angesprochen.

61
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Wo wird sich das Gemisch dieser
Menschen treffen? Auf welchem Niveau?

62
00:05:51,433 --> 00:05:57,233
Man kann das auch etwa bei Schulklassen beobachten:
Wenn Kinder mit ganz unterschiedlichen Fähigkeiten

63
00:05:57,233 --> 00:06:00,480
gemischt werden, wo werden sie sich letztlich treffen?

64
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Nämlich auf dem kleinsten gemeinsamen Nenner.

65
00:06:05,060 --> 00:06:12,830
Das heißt, sie werden eine dekulturalisierte und
deintellektualisierte Masse schaffen, die sie sehr, sehr leicht

66
00:06:12,830 --> 00:06:17,027
beherrschen können, über Smartphones, Chips und solche Dinge.

67
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Und das ist das Ziel des Ganzen. […]“

68
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
„[…] Und Europa – und später sein Ableger Vereinigte
Staaten – das waren die Zentren der technischen Zivilisation.

69
00:06:26,527 --> 00:06:36,096
Und wenn wir jetzt diese Migrationsströme mitverfolgen – es gibt
ja auch Karten dieser Migrationsströme – dann sehen wir, dass

70
00:06:36,096 --> 00:06:44,602
diese so genannte Migrationswaffe voll auf das Herz dieser
technischen Zivilisationen zielt – also jedenfalls in

71
00:06:44,602 --> 00:06:50,293
Europa, weil, das ist aus meiner Sicht der Hauptfeind der UNO.

72
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
Das ist das „Know-How“ der Kultur, der Intellekt.

73
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Wenn ich sowas habe, kann ich nicht
besonders leicht die Welt regieren.

74
00:06:57,260 --> 00:07:04,508
Das ist schlecht, wenn ich so was in meinem Weltstaat habe, also
solche kulturellen, technischen, intellektuellen

75
00:07:04,508 --> 00:07:12,124
Zentren, die müssen platt gemacht werden, und das ist das
Ziel, eins der Hauptziele dieser Migrationswellen. […]“

76
00:07:12,124 --> 00:07:17,176
„[…] Die deutsche Regierung arbeitet aktiv
mit an dieser Strategie, ja. An dieser

77
00:07:17,176 --> 00:07:20,195
Europa- und Deutschenfeindlichen Strategie.

78
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Was man ja sein darf, laut dem Pakt sind nur
Migranten geschützt vor solchen Diskriminierungen.

79
00:07:26,385 --> 00:07:33,656
Die deutsche Regierung ist ein ganz wichtiger Drahtzieher und
auch Mitarbeiter und ein Werkzeug bei der

80
00:07:33,656 --> 00:07:42,628
Verwirklichung dieses Planes, die europäische, technische Kultur
und Zivilisation zu schwächen, massiv zu schwächen. […]“

81
00:07:42,628 --> 00:07:51,143
Nach diesen Ausführungen sei daran erinnert, dass
Alt-Kanzlerin Merkel mit ihrer damaligen Migrationspolitik

82
00:07:51,143 --> 00:07:55,360
im Jahr 2015 die Tore Deutschlands sehr weit öffnete.

83
00:07:55,360 --> 00:08:03,878
Beinahe könnte man glauben, sie setze den 100 - 150 Jahre
gereiften Weltherrschaftsplan, wie Wisnewski es nannte, um.

84
00:08:03,878 --> 00:08:11,157
Als „Mama Merkel“ ging sie Europa mit „gutem
Beispiel“ voran und wurde 2023 dafür mit dem

85
00:08:11,157 --> 00:08:16,280
UNESCO-Friedenspreis an der Elfenbeinküste ausgezeichnet.

86
00:08:16,280 --> 00:08:25,570
Die internationale Jury begründete die Preisverleihung mit
anerkennenden Worten: „Alle Jurymitglieder waren berührt von

87
00:08:25,570 --> 00:08:32,830
ihrer mutigen Entscheidung, im Jahr 2015 mehr als
1,2 Millionen Flüchtlinge, insbesondere aus

88
00:08:32,830 --> 00:08:37,635
Syrien, dem Irak, Afghanistan und Eritrea, aufzunehmen.

89
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) Das ist das Vermächtnis, das sie hinterlässt.“

90
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
Ein schönes Vermächtnis, deren Folgen die
Bevölkerung, inklusive aller Schulen, blutig ausbaden.

91
00:08:53,065 --> 00:08:59,799
Die zweite zuvor bereits genannte Ursache für die
erhöhte Gewaltbereitschaft an Schulen – die Digitalisierung

92
00:08:59,799 --> 00:09:03,049
– sollte ebenso nicht außer Acht gelassen werden.

93
00:09:03,049 --> 00:09:09,251
Eine 2019 veröffentlichte Studie der deutschen
Betriebskrankenkasse „pronova BKK“ kommt

94
00:09:09,251 --> 00:09:14,820
zum Schluss: „Smartphones, Tablets und
Spielkonsolen ziehen Kinder in ihren Bann.

95
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Das hat dramatische Folgen für die Gesundheit.

96
00:09:17,360 --> 00:09:22,799
Kinderärzte sehen bei Kindern aller
Altersgruppen gesundheitliche Probleme, die sie auf

97
00:09:22,799 --> 00:09:25,080
die zunehmende Mediennutzung zurückführen.“

98
00:09:25,080 --> 00:09:31,274
Drei Viertel der befragten Kinderärzte stellten
fest, dass besonders Kinder zwischen zehn und

99
00:09:31,274 --> 00:09:34,359
dreizehn Jahren gesundheitliche Probleme aufweisen.

100
00:09:34,359 --> 00:09:44,256
Die Kinderärzte berichten zu 79 % von einer Verstärkung sozialer
Auffälligkeiten, zu 75 % von zunehmendem Übergewicht, zu

101
00:09:44,256 --> 00:09:55,520
70 % von Sprachentwicklungsstörungen, zu 66 % von
motorischen Defiziten und zu 59 % von Lernentwicklungsstörungen.

102
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
Hinzu kommt, wie vorher beschrieben,
die erhöhte Aggressionsbereitschaft.

103
00:10:00,820 --> 00:10:10,040
Lehrer beklagen eine starke Verrohung unter Kindern und
Jugendlichen und eine deutlich abgenommene Frustrationstoleranz.

104
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Bereits Kleinigkeiten würden im Schultag zur Eskalation führen.

105
00:10:15,305 --> 00:10:24,354
2023 entschuldigte sich der dänische Minister für Kinder und
Bildung Mattias Tesfaye in einem Interview dafür, dass eine

106
00:10:24,354 --> 00:10:33,177
Generation von dänischen Kindern und Jugendlichen als
Versuchskaninchen in einem digitalen Experiment benutzt wurden,

107
00:10:33,177 --> 00:10:38,900
dessen Ausmaß und Folgen nicht überblickt werden könnten.

108
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Frankreich, Österreich und Griechenland haben
bereits ein Smartphoneverbot an Schulen eingeführt.

109
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irland und Tschechien planen es.

110
00:10:48,344 --> 00:10:55,899
Australien hat ein Social-Media-Verbot für unter
16-Jährige eingeführt und Spanien plant dies ebenso.

111
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Schweden hat wegen der eskalierenden Gewalt
sogar das Alter der Strafmündigkeit gesenkt.

112
00:11:02,626 --> 00:11:08,628
Liebe Zuschauer, bitte bedenken Sie zum
Abschluss, dass die eskalierende Situation an unseren

113
00:11:08,628 --> 00:11:12,454
Schulen den weltweit eskalierenden Krisen gleicht.

114
00:11:12,454 --> 00:11:20,453
Bei genauerer Betrachtung entpuppen sich diese Krisen
als groß angelegtes Programm, um Chaos zu schüren, so,

115
00:11:20,453 --> 00:11:24,243
wie es Gerhard Wisnewski bei der 16. AZK dargelegt hat.

116
00:11:24,243 --> 00:11:31,710
Nur so lässt sich erklären, weshalb seit Jahren bekannte
Probleme nicht adäquat angegangen werden, selbst wenn

117
00:11:31,710 --> 00:11:36,516
Lehrer Lösungsvorschläge und tatkräftige Hilfe anbieten.

118
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Richten wir unsere Emotionen nicht auf die Opfer des Programms!

119
00:11:40,087 --> 00:11:46,611
Auch in der eskalierenden Gewalt gilt es, den
Fokus auf die wahren Strippenzieher zu richten und

120
00:11:46,611 --> 00:11:50,420
unser Umfeld über die Strategie dahinter aufzuklären.

121
00:11:50,420 --> 00:11:58,233
Deshalb teilen Sie diese Sendung, und schauen Sie auch beim
nächsten Mal mit uns hinter die Kulissen des Weltgeschehens.

122
00:11:58,233 --> 00:12:05,842
Heute listen wir mal alle Medien auf, die - völlig ehrenamtlich
und ohne Spendenaufrufe - professionelle Nachrichten betreiben.

123
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Als Erstes: "Kla.TV", ist klar.

124
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Wen haben wir als Zweites?

125
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
Als Zweites?

126
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV - Einzigartig. Unbezahlbar.

127
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Jetzt ehrenamtlich mitwirken.