WEBVTT

00:00.400 --> 00:09.800
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΣΧΟΛΕΙΟ: Βερολίνο: 55.886 περιστατικά
βίας και απειλών σε σχολεία μέσα σε μόλις δώδεκα μήνες.

00:09.800 --> 00:13.800
Αυτό αντιστοιχεί, κατά μέσο όρο, σε λίγο
λιγότερα από 300 περιστατικά ανά σχολική ημέρα.

00:13.800 --> 00:20.447
Λουντβιχσχάφεν: Εκπαιδευτικοί δέχονται βροχή από βιβλία,
υφίστανται σεξουαλικές προσβολές, σωματικές επιθέσεις, ενώ στα

00:20.447 --> 00:25.195
μέσα κοινωνικής δικτύωσης δημιουργούνται
ψεύτικοι λογαριασμοί εκπαιδευτικών, μέσω των

00:25.195 --> 00:28.343
οποίων προσβάλλονται και δυσφημίζονται στοχευμένα.

00:28.343 --> 00:33.004
Βρανδεμβούργο: Κατά μέσο όρο, κάθε μέρα
τέσσερις μαθητές υφίστανται ξυλοδαρμό, σε τέτοιο

00:33.004 --> 00:35.240
βαθμό που απαιτείται η παρέμβαση της αστυνομίας.

00:35.240 --> 00:42.752
Βρέμη: Καθημερινές επιθέσεις από μαθητές της 1ης έως της 4ης τάξης
εναντίον του προσωπικού, με κλωτσιές, χτυπήματα και δαγκώματα.

00:42.752 --> 00:48.556
Όλο και πιο συχνά ολόκληρα δωμάτια καταστρέφονται,
τα παιδιά το σκάνε και αρνούνται να επιστρέψουν.

00:48.556 --> 00:52.808
Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία: Μαθητές καταστρέφουν
έπιπλα, ανοίγουν τρύπες στους τοίχους και

00:52.808 --> 00:55.460
ανάβουν πυροτεχνήματα στις αίθουσες διδασκαλίας.

00:55.460 --> 01:00.563
Οι συνθήκες υγιεινής είναι εξίσου
συγκλονιστικές: πλημμυρισμένες τουαλέτες, βεβηλωμένοι

01:00.563 --> 01:03.744
τοίχοι, λιμνάζοντα ούρα στους διαδρόμους κ.λπ.

01:03.744 --> 01:09.190
Στα διαλείμματα, οι μαθητές υποβιβάζονται στις
τουαλέτες· ο ένας πρέπει να φιλήσει τα πόδια του άλλου ή

01:09.190 --> 01:12.760
δέχεται χτυπήματα, ενώ όλα καταγράφονται σε βίντεο.

01:12.760 --> 01:18.404
Αγαπητοί τηλεθεατές, το 2017 η τότε γερουσιαστής του SPD για
θέματα εκπαίδευσης στο Βερολίνο, Σάντρα Σέρες,

01:18.404 --> 01:24.471
διέκοψε τη συλλογή των επίσημων στατιστικών στοιχείων
σχετικά με τα βίαια εγκλήματα στα σχολεία του Βερολίνου.

01:24.471 --> 01:26.422
Γιατί, αναρωτιέται κανείς.

01:26.422 --> 01:32.688
Μόνο το 2025, μετά από χρόνια σιωπής, θα αρχίσει
και πάλι η συλλογή και η δημοσίευση δεδομένων.

01:32.688 --> 01:34.680
Το αποτέλεσμα είναι συγκλονιστικό.

01:34.680 --> 01:39.894
Ωστόσο, αυτοί οι αριθμοί δεν είναι απλώς στατιστικά
στοιχεία, αλλά αντιπροσωπεύουν πραγματικούς ανθρώπους,

01:39.894 --> 01:42.875
πραγματικούς τραυματισμούς και πραγματική υπερφόρτωση.

01:42.875 --> 01:48.766
Αυτό που για πολύ καιρό ήταν μεμονωμένα περιστατικά, έχει πλέον
μετατραπεί σε μια επιβαρυντική καθημερινότητα για πάρα πολλούς.

01:48.766 --> 01:53.109
Το Βερολίνο δεν είναι, μακράν, η μόνη
γερμανική πόλη που αντιμετωπίζει αυτό το πρόβλημα.

01:53.109 --> 01:58.700
Μια επιστολή-απελπισία από ένα σχολείο στο
Λουντβιχσχάφεν προσέλκυσε το ενδιαφέρον σε ολόκληρη τη χώρα.

01:58.700 --> 02:06.671
Σε αυτές, οι εκπαιδευτικοί περιγράφουν μια σχολική καθημερινότητα
γεμάτη βία, φόβο και υπερβολική πίεση, με δηλώσεις όπως

02:06.671 --> 02:14.247
«οργανώνουμε τη μέρα έτσι ώστε όλοι να βγουν σώοι και να
είναι κάπως απασχολημένοι», «η βία είναι καθημερινότητα» ή

02:14.247 --> 02:18.810
«δεν είμαστε πλέον σε θέση να ελέγξουμε αυτά τα πράγματα».

02:18.810 --> 02:22.997
Η κατάσταση γίνεται εκρηκτική όταν
οι αιτίες δεν αναφέρονται σκόπιμα.

02:22.997 --> 02:30.168
Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν σοβαρές γλωσσικές
ελλείψεις, πολιτισμικές συγκρούσεις και μοτίβα βίας,

02:30.168 --> 02:34.740
αλλά και τις αρνητικές επιπτώσεις των ψηφιακών μέσων.

02:34.740 --> 02:42.193
Τα smartphone στα σχολεία δεν χρησιμοποιούνται
μόνο για τη διάδοση πράξεων βίας, αλλά και ειδικά

02:42.193 --> 02:46.724
για την καταγραφή και την ταπείνωση συμμαθητών.

02:46.724 --> 02:53.862
Άλλες αναφορές καταδεικνύουν ότι ένα σημαντικό μέρος του χρόνου
διδασκαλίας δεν αξιοποιείται πλέον για την πραγματική

02:53.862 --> 02:59.475
εκπαιδευτική αποστολή, αλλά για την αποκλιμάκωση
των εντάσεων, τις συζητήσεις, τη διαχείριση

02:59.475 --> 03:02.638
κρίσεων και τη σταθεροποίηση των φοβισμένων παιδιών.

03:02.638 --> 03:08.046
Επιθέσεις με μαχαίρι εναντίον εκπαιδευτικών, απειλές
για μαζικές δολοφονίες, τακτικές αστυνομικές

03:08.046 --> 03:11.900
επεμβάσεις – αυτά δεν είναι πλέον μεμονωμένα περιστατικά.

03:11.900 --> 03:18.660
Ακόμη και προφανείς μέτρα, όπως η αποβολή από το
σχολείο, συχνά αποτυγχάνουν λόγω του διοικητικού φόρτου.

03:18.660 --> 03:23.100
Με αυτόν τον τρόπο, η βία δεν τιμωρείται,
αλλά στην πραγματικότητα γίνεται ανεκτή.

03:23.100 --> 03:29.539
Ιδιαίτερα ανησυχητικό είναι όχι μόνο το
μέγεθος της βίας, αλλά και η αδυναμία των θεσμών.

03:29.539 --> 03:36.348
Οι εκπαιδευτικοί γράφουν επείγουσες επιστολές, ζητούν βοήθεια και
προτείνουν συγκεκριμένα μέτρα, όπως π.χ. μικρότερες

03:36.348 --> 03:42.682
τάξεις, περισσότερο προσωπικό, σχολικούς ψυχολόγους,
υποστήριξη από τις υπηρεσίες προστασίας ανηλίκων κ.λπ.

03:42.682 --> 03:44.548
Η αντίδραση;

03:44.548 --> 03:48.255
Γραφειοκρατία, καθυστέρηση, σιωπή.

03:48.255 --> 03:56.069
Μια δασκάλα από τη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία αναφέρει
ότι στο σχολείο όπου δίδασκε για 15 χρόνια, το

03:56.069 --> 04:00.890
80-90% των μαθητών προέρχονταν από οικογένειες μεταναστών.

04:00.890 --> 04:04.289
Και ακριβώς εδώ ξεκινά το κοινωνικό ταμπού:

04:04.289 --> 04:12.580
Όποιος αναφερθεί σε αυτή τη σχέση, διακινδυνεύει να
υποστεί πολιτική δυσφήμιση ή να χαρακτηριστεί ως ξενοφοβικός.

04:12.580 --> 04:18.191
Σε αυτό το σημείο επισημαίνεται ρητά ότι το Kla.TV
δεν επιθυμεί με αυτά τα στοιχεία να υποκινήσει μίσος

04:18.191 --> 04:21.515
ή, ακόμη περισσότερο, διχασμό εναντίον των μεταναστών!

04:21.515 --> 04:27.226
Αυτοί οι άνθρωποι είναι, άλλωστε, οι ίδιοι θύματα ενός
σχεδίου που έχει ενορχηστρωθεί σε παγκόσμιο επίπεδο.

04:27.226 --> 04:33.632
Ο Γκέρχαρντ Βίσνεβσκι είχε ήδη αναφερθεί σε αυτό το θέμα το
2018, κατά τη διάρκεια της 16ης AZK, στη συνέντευξη «Παγκόσμια

04:33.632 --> 04:37.184
Συμφωνία για τη Μετανάστευση» που πραγματοποιήθηκε επί σκηνής.

04:37.184 --> 04:42.966
Παρακαλώ ακούστε προσεκτικά πόσα από αυτά
για τα οποία προειδοποίησε ο κ. Βισνέφσκι

04:42.966 --> 04:46.720
έχουν ήδη συμβεί πλήρως ή βρίσκονται σε εξέλιξη.

04:46.720 --> 04:51.580
Η ακόλουθη ενότητα ασχολείται με το ερώτημα
αν η πολιτισμική πολυμορφία και, κατά

04:51.580 --> 04:55.260
συνέπεια, η ανάμειξη έχουν προγραμματιστεί από καιρό:

04:55.260 --> 05:00.620
«[…] Σωστά, ναι, λοιπόν, πιστεύω ότι αυτό
σχεδιάζεται εδώ και τουλάχιστον 100 έως 150 χρόνια.»

05:00.620 --> 05:07.200
Αυτό δεν αποτελεί και μεγάλη έκπληξη, αφού τελικά πρόκειται
για την παγκόσμια κυριαρχία, δηλαδή για την απόλυτη εξουσία.

05:07.200 --> 05:09.540
Πόσο καιρό δεν το σχεδιάζουν ήδη αυτό!

05:09.540 --> 05:12.180
Και πόσο καιρό δεν υπάρχουν ήδη στρατηγικές γι’ αυτό;!

05:12.180 --> 05:21.083
Όμως, έχουμε τώρα μπροστά μας την πιο επιτυχημένη στρατηγική που
έχει εφαρμοστεί μέχρι σήμερα, η οποία – όπως βλέπουμε από τον

05:21.083 --> 05:28.503
τρόπο με τον οποίο τα κράτη ουσιαστικά υποκύπτουν σε
αυτό το μεταναστευτικό καθεστώς – πιθανότατα θα έχει

05:28.503 --> 05:32.933
επιτυχία, από ό,τι μπορούμε να κρίνουμε μέχρι στιγμής.

05:32.933 --> 05:35.504
Και τι ακριβώς συμβαίνει εκεί;

05:35.504 --> 05:39.940
Ας υποθέσουμε, λοιπόν, ότι τα ανακατεύουν όλα μεταξύ τους.

05:39.940 --> 05:45.582
Νομίζω ότι το ανέφερα και την
προηγούμενη φορά, στο πλαίσιο του θέματος «Όρια».

05:45.582 --> 05:51.433
Πού θα συναντηθούν αυτοί οι άνθρωποι; Σε ποιο επίπεδο;

05:51.433 --> 05:57.544
Αυτό μπορεί κανείς να το παρατηρήσει, για παράδειγμα,
και στις σχολικές τάξεις: Όταν τα παιδιά με πολύ διαφορετικές

05:57.544 --> 06:00.480
ικανότητες αναμειγνύονται, πού θα καταλήξουν τελικά;

06:00.480 --> 06:05.060
Δηλαδή, στον ελάχιστο κοινό παρονομαστή.

06:05.060 --> 06:13.006
Δηλαδή, θα δημιουργήσουν μια μάζα χωρίς πολιτισμό και χωρίς
διανοητική ικανότητα, την οποία θα μπορούν να ελέγχουν πολύ,

06:13.006 --> 06:17.027
πολύ εύκολα, μέσω smartphone, τσιπ και άλλων παρόμοιων μέσων.

06:17.027 --> 06:18.800
Και αυτός είναι ο σκοπός όλου αυτού. […]»

06:18.800 --> 06:26.527
«[…] Και η Ευρώπη – και αργότερα ο απόγονος της, οι Ηνωμένες
Πολιτείες – αποτελούσαν τα κέντρα του τεχνολογικού πολιτισμού.

06:26.527 --> 06:34.505
Και αν παρακολουθήσουμε τώρα αυτές τις μεταναστευτικές ροές –
υπάρχουν άλλωστε και χάρτες που τις απεικονίζουν – τότε θα

06:34.505 --> 06:41.818
διαπιστώσουμε ότι αυτό το λεγόμενο «όπλο της μετανάστευσης»
στοχεύει ακριβώς στην καρδιά αυτών των τεχνολογικά

06:41.818 --> 06:50.293
ανεπτυγμένων πολιτισμών – τουλάχιστον στην Ευρώπη, διότι,
κατά τη γνώμη μου, αυτός είναι ο κύριος εχθρός του ΟΗΕ.

06:50.293 --> 06:53.785
Αυτή είναι η «τεχνογνωσία» του πολιτισμού, ο νους.

06:53.785 --> 06:57.260
Όταν έχω κάτι τέτοιο, δεν μου είναι
και πολύ εύκολο να κυβερνήσω τον κόσμο.

06:57.260 --> 07:04.479
«Είναι κακό να έχω κάτι τέτοιο στο παγκόσμιο κράτος μου· δηλαδή,
τέτοια πολιτιστικά, τεχνολογικά και πνευματικά κέντρα

07:04.479 --> 07:12.124
πρέπει να καταστραφούν, και αυτός είναι ο στόχος, ένας από
τους κύριους στόχους αυτών των μεταναστευτικών κυμάτων. […]»

07:12.124 --> 07:17.322
«[…] Η γερμανική κυβέρνηση συμμετέχει ενεργά σε
αυτή τη στρατηγική, ναι. Σε αυτή τη στρατηγική που

07:17.322 --> 07:20.195
στρέφεται εναντίον της Ευρώπης και των Γερμανών.

07:20.195 --> 07:26.385
Όπως είναι γνωστό, σύμφωνα με τη Σύμβαση, μόνο οι
μετανάστες προστατεύονται από τέτοιου είδους διακρίσεις.

07:26.385 --> 07:33.337
«Η γερμανική κυβέρνηση αποτελεί έναν εξαιρετικά σημαντικό
κινητήριο παράγοντα, αλλά και συνεργάτη και όργανο στην υλοποίηση

07:33.337 --> 07:39.046
αυτού του σχεδίου, που αποσκοπεί στην αποδυνάμωση,
και μάλιστα στη μαζική αποδυνάμωση, του ευρωπαϊκού

07:39.046 --> 07:42.628
τεχνικού πολιτισμού και του ευρωπαϊκού πολιτισμού. […]»

07:42.628 --> 07:51.118
Μετά από αυτές τις παρατηρήσεις, ας υπενθυμίσουμε ότι η
πρώην καγκελάριος Μέρκελ, με την τότε μεταναστευτική πολιτική

07:51.118 --> 07:55.360
της το 2015, άνοιξε πολύ διάπλατα τις πύλες της Γερμανίας.

07:55.360 --> 08:00.620
Σχεδόν θα μπορούσε κανείς να πιστέψει ότι εφαρμόζει το
σχέδιο για την παγκόσμια κυριαρχία, το οποίο, όπως το

08:00.620 --> 08:03.878
αποκαλούσε ο Βισνέφσκι, έχει ωριμάσει εδώ και 100-150 χρόνια.

08:03.878 --> 08:11.919
Ως «Μαμά Μέρκελ», έδωσε «καλό παράδειγμα» στην
Ευρώπη και, για το λόγο αυτό, το 2023 της απονεμήθηκε το

08:11.919 --> 08:16.280
Βραβείο Ειρήνης της UNESCO στην Ακτή Ελεφαντοστού.

08:16.280 --> 08:24.923
Η διεθνής κριτική επιτροπή αιτιολόγησε την απονομή του βραβείου
με λόγια αναγνώρισης: «Όλα τα μέλη της κριτικής επιτροπής

08:24.923 --> 08:32.709
συγκινήθηκαν από την θαρραλέα απόφασή τους να υποδεχτούν
το 2015 περισσότερους από 1,2 εκατομμύρια πρόσφυγες,

08:32.709 --> 08:37.635
κυρίως από τη Συρία, το Ιράκ, το Αφγανιστάν και την Ερυθραία».

08:37.635 --> 08:44.831
(...) «Αυτή είναι η κληρονομιά που αφήνει πίσω της.»

08:44.831 --> 08:53.065
Μια ωραία κληρονομιά, τις συνέπειες της οποίας πληρώνει με
αίμα ο πληθυσμός, συμπεριλαμβανομένων όλων των σχολείων.

08:53.065 --> 08:59.565
Η δεύτερη αιτία που αναφέρθηκε προηγουμένως
για την αυξημένη τάση προς τη βία στα σχολεία –

08:59.565 --> 09:03.049
η ψηφιοποίηση – δεν πρέπει επίσης να αγνοηθεί.

09:03.049 --> 09:11.032
Μια μελέτη που δημοσιεύθηκε το 2019 από το γερμανικό ταμείο
υγείας «pronova BKK» καταλήγει στο συμπέρασμα: «Τα smartphone,

09:11.032 --> 09:14.820
τα tablet και οι κονσόλες παιχνιδιών γοητεύουν τα παιδιά».

09:14.820 --> 09:17.360
Αυτό έχει δραματικές συνέπειες για την υγεία.

09:17.360 --> 09:22.820
«Οι παιδίατροι παρατηρούν σε παιδιά όλων των
ηλικιών προβλήματα υγείας, τα οποία αποδίδουν

09:22.820 --> 09:25.080
στην αυξανόμενη χρήση των μέσων ενημέρωσης.»

09:25.080 --> 09:31.438
Τα τρία τέταρτα των παιδίατρων που συμμετείχαν στην
έρευνα διαπίστωσαν ότι ιδιαίτερα τα παιδιά ηλικίας μεταξύ

09:31.438 --> 09:34.359
δέκα και δεκατριών ετών παρουσιάζουν προβλήματα υγείας.

09:34.359 --> 09:44.011
Το 79 % των παιδίατρων αναφέρει ενίσχυση των κοινωνικών
ανωμαλιών, το 75 % αύξηση του υπερβολικού βάρους, το 70 %

09:44.011 --> 09:55.520
διαταραχές της γλωσσικής ανάπτυξης, το 66 % κινητικές
δυσκολίες και το 59 % διαταραχές της μαθησιακής ανάπτυξης.

09:55.520 --> 10:00.820
Σε αυτό προστίθεται, όπως περιγράφηκε
προηγουμένως, η αυξημένη τάση για επιθετικότητα.

10:00.820 --> 10:06.392
Οι εκπαιδευτικοί εκφράζουν την ανησυχία τους για την
έντονη σκληροποίηση των παιδιών και των εφήβων, καθώς και

10:06.392 --> 10:10.040
για τη σημαντική μείωση της αντοχής τους στην απογοήτευση.

10:10.040 --> 10:15.305
Ακόμη και μικρά πράγματα θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε
κλιμάκωση της έντασης κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.

10:15.305 --> 10:24.116
Το 2023, ο Δανός υπουργός Παιδικής Προστασίας και Εκπαίδευσης
Ματτίας Τεσφάιε ζήτησε συγγνώμη, σε μια συνέντευξη, για το

10:24.116 --> 10:32.853
γεγονός ότι μια ολόκληρη γενιά δανικών παιδιών και εφήβων
χρησιμοποιήθηκε ως «πειραματόζωα» σε ένα ψηφιακό πείραμα, του

10:32.853 --> 10:38.900
οποίου η έκταση και οι συνέπειες δεν ήταν δυνατό να εκτιμηθούν.

10:38.900 --> 10:45.820
Η Γαλλία, η Αυστρία και η Ελλάδα έχουν ήδη
θεσπίσει απαγόρευση της χρήσης smartphone στα σχολεία.

10:45.820 --> 10:48.344
Η Ιρλανδία και η Τσεχία το σχεδιάζουν.

10:48.344 --> 10:53.048
Η Αυστραλία έχει θεσπίσει απαγόρευση χρήσης των
μέσων κοινωνικής δικτύωσης για άτομα κάτω των 16

10:53.048 --> 10:55.899
ετών και η Ισπανία σχεδιάζει να πράξει το ίδιο.

10:55.899 --> 11:02.626
Η Σουηδία έχει μάλιστα μειώσει το όριο ηλικίας για
την ποινική ευθύνη λόγω της κλιμάκωσης της βίας.

11:02.626 --> 11:08.802
Αγαπητοί θεατές, παρακαλώ να λάβετε υπόψη, για να
κλείσουμε, ότι η κλιμακούμενη κατάσταση στα σχολεία μας

11:08.802 --> 11:12.454
μοιάζει με τις κρίσεις που κλιμακώνονται παγκοσμίως.

11:12.454 --> 11:19.090
Αν το εξετάσουμε πιο προσεκτικά, αυτές οι κρίσεις αποδεικνύονται
ότι αποτελούν ένα πρόγραμμα μεγάλης κλίμακας με

11:19.090 --> 11:24.243
στόχο να σπείρουν το χάος, όπως εξήγησε ο
Γκέρχαρντ Βίσνεβσκι κατά τη διάρκεια της 16ης AZK.

11:24.243 --> 11:31.821
Μόνο έτσι μπορεί να εξηγηθεί γιατί προβλήματα που είναι γνωστά
εδώ και χρόνια δεν αντιμετωπίζονται κατάλληλα, ακόμα και όταν οι

11:31.821 --> 11:36.516
εκπαιδευτικοί προτείνουν λύσεις και προσφέρουν ενεργή βοήθεια.

11:36.516 --> 11:40.087
Ας μην στρέφουμε τα συναισθήματά
μας προς τα θύματα του προγράμματος!

11:40.087 --> 11:45.309
Ακόμη και εν μέσω της κλιμακούμενης βίας, πρέπει να εστιάσουμε
την προσοχή μας στους πραγματικούς

11:45.309 --> 11:50.420
υπεύθυνους και να ενημερώσουμε το περιβάλλον μας για
τη στρατηγική που κρύβεται πίσω από όλα αυτά.

11:50.420 --> 11:54.857
Γι’ αυτό, μοιραστείτε αυτή την εκπομπή και
ελάτε να ρίξουμε μαζί μια ματιά στα παρασκήνια

11:54.857 --> 11:58.233
των παγκόσμιων γεγονότων και την επόμενη φορά.

11:58.233 --> 12:03.025
Σήμερα θα απαριθμήσουμε όλα τα μέσα ενημέρωσης
που – εντελώς εθελοντικά και χωρίς εκκλήσεις

12:03.025 --> 12:05.842
για δωρεές – παρέχουν επαγγελματική ενημέρωση.

12:05.842 --> 12:09.361
Πρώτα απ’ όλα: «Kla.TV», είναι ξεκάθαρο.

12:09.361 --> 12:13.072
Ποιος είναι ο δεύτερος;

12:17.518 --> 12:21.088
Και δεύτερον;

12:21.088 --> 12:26.143
Kla.TV - Μοναδικό. Ανεκτίμητο.

12:26.143 --> 12:27.840
Γίνετε εθελοντής τώρα.