WEBVTT

00:00.400 --> 00:09.800
LUGAR DEL INCIDENTE: COLEGIO: Berlín: 55.886 actos
violentos y amenazas en tan solo doce meses en los colegios.

00:09.800 --> 00:13.800
Esto supone, de media, algo menos
de 300 incidentes por día lectivo.

00:13.800 --> 00:20.669
Ludwigshafen: Se lanzan libros a los profesores, se producen
insultos de carácter sexual, agresiones físicas y

00:20.669 --> 00:28.343
cuentas falsas de profesores en las redes sociales, a través
de las cuales se les insulta y difama de forma selectiva.

00:28.343 --> 00:35.240
Brandeburgo: De media, cada día cuatro alumnos sufren
agresiones tan graves que es necesario que acuda la policía.

00:35.240 --> 00:39.671
Bremen: Agresiones diarias por parte de
alumnos de 1.º a 4.º de primaria contra el

00:39.671 --> 00:42.752
personal, consistentes en patadas, golpes y mordiscos.

00:42.752 --> 00:48.556
Cada vez es más frecuente que se destrocen habitaciones
enteras, que los niños se escapen y se nieguen a volver.

00:48.556 --> 00:52.801
Renania del Norte-Westfalia: unos alumnos
destrozan el mobiliario, hacen agujeros en

00:52.801 --> 00:55.460
las paredes y encienden petardos en las aulas.

00:55.460 --> 01:00.250
Las condiciones higiénicas son igualmente
alarmantes: aseos inundados, paredes

01:00.250 --> 01:03.744
manchadas, charcos de orina en los pasillos, etc.

01:03.744 --> 01:09.101
Durante los recreos, los alumnos se humillan entre
sí en los aseos: uno tiene que besarle los pies a

01:09.101 --> 01:12.760
otro o recibe golpes, y todo queda grabado en vídeo.

01:12.760 --> 01:18.844
Estimados espectadores, en 2017, Sandra Scheeres, entonces
consejera de Educación del SPD en Berlín,

01:18.844 --> 01:24.471
suspendió las estadísticas oficiales sobre
delitos violentos en los colegios berlineses.

01:24.471 --> 01:26.422
¿Por qué?, uno se pregunta.

01:26.422 --> 01:32.688
No será hasta 2025, tras años de silencio,
cuando se vuelvan a recopilar y publicar datos.

01:32.688 --> 01:34.680
El resultado es conmovedor.

01:34.680 --> 01:39.737
Sin embargo, estas cifras no son solo
estadísticas, sino que representan a personas

01:39.737 --> 01:42.875
reales, lesiones reales y una sobrecarga real.

01:42.875 --> 01:48.766
Lo que durante mucho tiempo fueron casos aislados se ha convertido
en una realidad cotidiana agobiante para muchísimas personas.

01:48.766 --> 01:53.109
Berlín no es, ni mucho menos, la única
ciudad alemana que se enfrenta a este problema.

01:53.109 --> 01:58.700
Una carta de protesta procedente de un colegio de
Ludwigshafen acaparó la atención de todo el país.

01:58.700 --> 02:06.298
En él, los profesores describen una jornada escolar llena de
violencia, miedo y sobrecarga, con afirmaciones como

02:06.298 --> 02:14.031
«planificamos el día para que todos salgan ilesos y estén
ocupados de alguna manera», «la violencia forma parte del

02:14.031 --> 02:18.810
día a día» o «ya no somos capaces de controlar estas cosas».

02:18.810 --> 02:22.997
La situación se vuelve delicada cuando se
omite deliberadamente mencionar las causas.

02:22.997 --> 02:30.058
Los profesores señalan graves carencias lingüísticas,
conflictos culturales y patrones de violencia, pero

02:30.058 --> 02:34.740
también las repercusiones negativas de los medios digitales.

02:34.740 --> 02:40.669
Los teléfonos inteligentes en los colegios no solo se utilizan
para difundir actos de violencia, sino que

02:40.669 --> 02:46.724
también se emplean de forma deliberada para
documentar y humillar a los compañeros de clase.

02:46.724 --> 02:54.452
Otros informes ponen de manifiesto que una parte considerable del
tiempo lectivo ya no se dedica a la misión educativa

02:54.452 --> 03:02.638
propiamente dicha, sino a la desescalada, las conversaciones, la
gestión de crisis y la estabilización de los niños asustados.

03:02.638 --> 03:08.291
: agresiones con cuchillo a profesores,
amenazas de tiroteos, intervenciones policiales

03:08.291 --> 03:11.900
habituales… Ya no se trata de casos aislados.

03:11.900 --> 03:18.660
Incluso medidas tan evidentes como la expulsión del centro
suelen fracasar debido a la carga administrativa que suponen.

03:18.660 --> 03:23.100
De este modo, la violencia no se
sanciona, sino que, de hecho, se tolera.

03:23.100 --> 03:29.539
Lo más alarmante no es solo la magnitud de la
violencia, sino la impotencia de las instituciones.

03:29.539 --> 03:36.454
Los docentes escriben cartas de protesta, piden ayuda y proponen
medidas concretas, como, por ejemplo, clases más

03:36.454 --> 03:42.682
reducidas, más personal, psicólogos escolares,
apoyo de los servicios de protección de menores, etc.

03:42.682 --> 03:44.548
¿Cuál fue la reacción?

03:44.548 --> 03:48.255
Burocracia, retrasos, silencio.

03:48.255 --> 03:56.569
Una profesora de Renania del Norte-Westfalia cuenta que, en el
colegio en el que ha impartido clase durante 15 años, entre el 80

03:56.569 --> 04:00.890
% y el 90 % de los alumnos proceden de familias de inmigrantes.

04:00.890 --> 04:04.289
Y es precisamente aquí donde comienza el tabú social:

04:04.289 --> 04:12.580
Quien mencione esta relación corre el riesgo de ser
desacreditado políticamente o tachado de xenófobo.

04:12.580 --> 04:18.180
¡Queremos dejar claro expresamente que Kla.TV no
pretende, con estos datos, incitar al odio ni,

04:18.180 --> 04:21.515
mucho menos, a la división contra los inmigrantes!

04:21.515 --> 04:27.226
Y es que estas personas son, en realidad,
víctimas de un plan orquestado a escala mundial.

04:27.226 --> 04:33.601
Gerhard Wisnewski ya se refirió a ello en 2018,
durante la 16.ª edición de la AZK, en la entrevista en el

04:33.601 --> 04:37.184
escenario titulada «Pacto Mundial sobre la Migración».

04:37.184 --> 04:43.217
Por favor, preste mucha atención a cuántas de las
cosas sobre las que advirtió el señor Wisnewski ya se

04:43.217 --> 04:46.720
han cumplido por completo o están a punto de suceder.

04:46.720 --> 04:52.120
En el siguiente apartado se aborda la cuestión
de si la diversidad cultural y, por tanto, la

04:52.120 --> 04:55.260
mezcla, se han planificado desde hace tiempo:

04:55.260 --> 05:00.620
«[…] Así es, sí, bueno, yo creo que eso se lleva
planeando desde hace al menos entre 100 y 150 años.

05:00.620 --> 05:07.200
Tampoco es de extrañar, ya que, al fin y al cabo, se
trata de la dominación mundial, es decir, del poder absoluto.

05:07.200 --> 05:09.540
¡Cuánto tiempo lleva planeándose esto!

05:09.540 --> 05:12.180
¿Y cuánto tiempo hace ya que existen estrategias para eso?!

05:12.180 --> 05:22.527
Pero ahora tenemos ante nosotros la estrategia más exitosa hasta
la fecha, que probablemente también —a juzgar por cómo vemos

05:22.527 --> 05:32.933
que los Estados se están doblegando ante este régimen
migratorio— tendrá éxito, por lo que podemos evaluar hasta ahora.

05:32.933 --> 05:35.504
¿Y qué es lo que está pasando allí, en realidad?

05:35.504 --> 05:39.940
Supongamos, pues, que lo mezclan todo.

05:39.940 --> 05:45.582
Creo que ya lo mencioné la última vez
al hablar del tema de los «límites».

05:45.582 --> 05:51.433
¿Dónde se reunirá este grupo de personas? ¿A qué nivel?

05:51.433 --> 05:57.403
Esto también se puede observar, por ejemplo, en las
clases escolares: cuando se mezclan niños con capacidades

05:57.403 --> 06:00.480
muy diferentes, ¿en qué punto acabarán encontrándose?

06:00.480 --> 06:05.060
Es decir, en el mínimo común denominador.

06:05.060 --> 06:12.407
Es decir, crearán una masa desculturalizada y
desintelectualizada a la que podrán controlar muy, muy

06:12.407 --> 06:17.027
fácilmente a través de smartphones, chips y cosas por el estilo.

06:17.027 --> 06:18.800
Y ese es el objetivo de todo esto. […]»

06:18.800 --> 06:26.527
«[…] Y Europa —y más tarde su ramificación, los
Estados Unidos— eran los centros de la civilización técnica.

06:26.527 --> 06:37.094
Y si ahora seguimos estos flujos migratorios —de hecho, existen
mapas de dichos flujos—, vemos que esta llamada «arma migratoria»

06:37.094 --> 06:45.203
apunta directamente al corazón de estas
civilizaciones tecnológicas; al menos en Europa, porque, en

06:45.203 --> 06:50.293
mi opinión, ese es el principal enemigo de la ONU.

06:50.293 --> 06:53.785
Esa es la «experiencia» de la cultura, el intelecto.

06:53.785 --> 06:57.260
Si tengo algo así, no me resulta
precisamente fácil gobernar el mundo.

06:57.260 --> 07:04.839
«Es malo que haya algo así en mi Estado mundial; es decir, esos
centros culturales, técnicos e intelectuales deben

07:04.839 --> 07:12.124
ser arrasados, y ese es el objetivo, uno de los
principales objetivos de estas oleadas migratorias. […]»

07:12.124 --> 07:20.195
«[…] El Gobierno alemán colabora activamente en esta estrategia,
sí. En esta estrategia hostil hacia Europa y hacia los alemanes.

07:20.195 --> 07:26.385
Lo que sí se puede ser, según el Pacto, es que solo los migrantes
están protegidos frente a este tipo de discriminaciones.

07:26.385 --> 07:34.327
«El Gobierno alemán es un artífice fundamental, así como un
colaborador y una herramienta en la puesta en práctica

07:34.327 --> 07:42.628
de este plan destinado a debilitar, a debilitar masivamente,
la cultura y la civilización técnicas europeas. […]»

07:42.628 --> 07:50.620
Tras estas explicaciones, conviene recordar que la ex
canciller Merkel, con su política migratoria de aquel

07:50.620 --> 07:55.360
entonces, en 2015, abrió de par en par las puertas de Alemania.

07:55.360 --> 08:00.675
Casi se podría creer que está llevando a cabo el
«plan de dominación mundial», como lo denominó

08:00.675 --> 08:03.878
Wisnewski, que lleva madurando entre 100 y 150 años.

08:03.878 --> 08:11.893
Conocida como «Mamá Merkel», dio «buen ejemplo» a
Europa y, por ello, en 2023 fue galardonada con el

08:11.893 --> 08:16.280
Premio de la Paz de la UNESCO en Costa de Marfil.

08:16.280 --> 08:25.332
El jurado internacional justificó la concesión del premio con
unas palabras de reconocimiento: «Todos los miembros del jurado

08:25.332 --> 08:32.718
quedaron conmovidos por su valiente decisión de acoger
en 2015 a más de 1,2 millones de refugiados, en

08:32.718 --> 08:37.635
particular procedentes de Siria, Irak, Afganistán y Eritrea».

08:37.635 --> 08:44.831
(...) Ese es el legado que deja».

08:44.831 --> 08:53.065
Un bonito legado cuyas consecuencias las paga a caro
precio la población, incluidas todas las escuelas.

08:53.065 --> 08:59.594
Tampoco debe pasarse por alto la segunda causa, ya
mencionada anteriormente, del aumento de la propensión a la

08:59.594 --> 09:03.049
violencia en los centros educativos: la digitalización.

09:03.049 --> 09:09.309
Un estudio publicado en 2019 por la mutua de seguros de salud
alemana «pronova BKK» llega a la siguiente

09:09.309 --> 09:14.820
conclusión: «Los smartphones, las tabletas y las
consolas de videojuegos cautivan a los niños».

09:14.820 --> 09:17.360
Esto tiene consecuencias dramáticas para la salud.

09:17.360 --> 09:22.781
«Los pediatras observan problemas de salud en
niños de todas las edades que atribuyen al uso

09:22.781 --> 09:25.080
cada vez mayor de los medios de comunicación».

09:25.080 --> 09:31.332
Tres cuartas partes de los pediatras encuestados
señalaron que los niños de entre diez y trece

09:31.332 --> 09:34.359
años, en particular, presentan problemas de salud.

09:34.359 --> 09:43.844
El 79 % de los pediatras señala un aumento de las dificultades
sociales, el 75 % un aumento del sobrepeso, el 70 %

09:43.844 --> 09:55.520
trastornos del desarrollo del lenguaje, el 66 % déficits
motores y el 59 % trastornos del desarrollo del aprendizaje.

09:55.520 --> 10:00.820
A esto se suma, como se ha descrito
anteriormente, una mayor propensión a la agresividad.

10:00.820 --> 10:06.419
Los profesores denuncian un fuerte aumento de la
agresividad entre los niños y los jóvenes, así como una

10:06.419 --> 10:10.040
notable disminución de la tolerancia a la frustración.

10:10.040 --> 10:15.305
En la jornada escolar, incluso las cosas más
insignificantes pueden provocar una escalada de tensión.

10:15.305 --> 10:24.860
En 2023, el ministro danés de Infancia y Educación, Mattias
Tesfaye, se disculpó en una entrevista por el hecho de que una

10:24.860 --> 10:33.005
generación de niños y jóvenes daneses hubiera sido
utilizada como conejillos de indias en un experimento

10:33.005 --> 10:38.900
digital cuyo alcance y consecuencias no se podían prever.

10:38.900 --> 10:45.820
Francia, Austria y Grecia ya han prohibido el
uso de teléfonos inteligentes en los colegios.

10:45.820 --> 10:48.344
Irlanda y la República Checa lo tienen previsto.

10:48.344 --> 10:53.065
Australia ha introducido una prohibición del
uso de las redes sociales para los menores de 16

10:53.065 --> 10:55.899
años y España también tiene previsto hacerlo.

10:55.899 --> 11:02.626
Debido a la escalada de violencia, Suecia ha llegado
incluso a rebajar la edad de responsabilidad penal.

11:02.626 --> 11:08.757
Estimados espectadores, para terminar, les ruego que tengan en
cuenta que la situación cada vez más grave en nuestros colegios

11:08.757 --> 11:12.454
se asemeja a las crisis que se están agravando en todo el mundo.

11:12.454 --> 11:20.456
Si se analizan con más detenimiento, estas crisis
resultan ser un programa a gran escala destinado a fomentar el

11:20.456 --> 11:24.243
caos, tal y como expuso Gerhard Wisnewski en la 16.ª AZK.

11:24.243 --> 11:31.689
Solo así se explica por qué no se abordan adecuadamente
problemas conocidos desde hace años, incluso cuando los

11:31.689 --> 11:36.516
profesores ofrecen propuestas de solución y ayuda activa.

11:36.516 --> 11:40.087
¡No dirijamos nuestras emociones hacia las víctimas del programa!

11:40.087 --> 11:46.611
Incluso ante la escalada de violencia, es importante
centrar la atención en quienes realmente mueven los hilos e

11:46.611 --> 11:50.420
informar a nuestro entorno sobre la estrategia que hay detrás.

11:50.420 --> 11:54.907
Por eso, comparte este programa y acompáñanos
también la próxima vez para echar un vistazo

11:54.907 --> 11:58.233
entre bastidores a lo que ocurre en el mundo.

11:58.233 --> 12:03.046
Hoy vamos a hacer un repaso de todos los medios de
comunicación que ofrecen información profesional de

12:03.046 --> 12:05.842
forma totalmente voluntaria y sin pedir donaciones.

12:05.842 --> 12:09.361
Lo primero: «Kla.TV», está claro.

12:09.361 --> 12:13.072
¿Quién es el segundo?

12:17.518 --> 12:21.088
¿Y en segundo lugar?

12:21.088 --> 12:26.143
Kla.TV: Único. No tiene precio.

12:26.143 --> 12:27.840
Colabora ahora como voluntario.