1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
PALOPAIKKA: KOULU: Berliini: 55 886 väkivaltatapausta ja
uhkailua kouluissa vain kahdentoista kuukauden aikana.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
Se tarkoittaa keskimäärin vajaat 300 tapausta koulupäivää kohti.

4
00:00:13,800 --> 00:00:20,520
Ludwigshafen: Opettajia heitetään kirjoilla, heitä solvataan
seksuaalisesti, heitä kohtaan kohdistetaan fyysisiä hyökkäyksiä,

5
00:00:20,520 --> 00:00:25,412
ja sosiaalisessa mediassa on opettajien nimissä
luotuja väärennettyjä tilejä, joiden kautta

6
00:00:25,412 --> 00:00:28,343
heitä loukataan ja mustamaalataan kohdennetusti.

7
00:00:28,343 --> 00:00:32,920
Brandenburg: Keskimäärin neljä koululaista
joutuu päivittäin pahoinpidellyksi niin

8
00:00:32,920 --> 00:00:35,240
pahasti, että poliisin on pakko tulla paikalle.

9
00:00:35,240 --> 00:00:42,752
Bremen: 1.–4.-luokkalaiset hyökkäävät päivittäin koulun
henkilökuntaa vastaan potkimalla, lyömällä ja puremalla.

10
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Yhä useammin kokonaisia huoneita tuhotaan,
lapset karkaavat kotoa eivätkä suostu palaamaan.

11
00:00:48,556 --> 00:00:55,460
Nordrhein-Westfalen: Oppilaat tuhoavat kalusteita, lyövät
reikiä seiniin ja sytyttävät ilotulitteita luokkahuoneissa.

12
00:00:55,460 --> 00:01:03,744
Myös hygieniaolot ovat järkyttävät: tulvineet wc:t,
tahriintuneet seinät, virtsalammikot käytävillä jne.

13
00:01:03,744 --> 00:01:09,208
Välitunneilla oppilaat nöyryyttävät toisiaan
wc:ssä; yhden oppilaan on suudeltava toisen jalkoja

14
00:01:09,208 --> 00:01:12,760
tai hänet lyödään, ja kaikki kuvataan videolle.

15
00:01:12,760 --> 00:01:19,701
Hyvät katsojat, vuonna 2017 Berliinin silloinen
SPD-puolueen opetusvastaava Sandra Scheeres lopetti

16
00:01:19,701 --> 00:01:24,471
virallisen tilastoinnin väkivaltarikoksista Berliinin kouluissa.

17
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
Miksi, voi kysyä.

18
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Vasta vuonna 2025, vuosien hiljaisuuden
jälkeen, tietoja aletaan jälleen kerätä ja julkaista.

19
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Tulos on järkyttävä.

20
00:01:34,680 --> 00:01:39,746
Nämä luvut eivät kuitenkaan ole pelkkää
tilastoa, vaan ne edustavat todellisia ihmisiä,

21
00:01:39,746 --> 00:01:42,875
todellisia vammoja ja todellista ylikuormitusta.

22
00:01:42,875 --> 00:01:48,766
Se, mikä oli pitkään yksittäistapauksia, on muuttunut
hyvin monien ihmisten raskaaksi arjen todellisuudeksi.

23
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berliini ei suinkaan ole ainoa
saksalainen kaupunki, jossa tämä ongelma esiintyy.

24
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Ludwigshafenin koulusta lähetetty
kiireellinen kirje herätti valtakunnallista huomiota.

25
00:01:58,700 --> 00:02:06,161
Niissä opettajat kuvailevat koulun arkea, joka on täynnä
väkivaltaa, pelkoa ja ylikuormitusta, ja esittävät muun muassa

26
00:02:06,161 --> 00:02:13,999
seuraavia lausuntoja: ”Päivä suunnitellaan niin, että kaikki
selviävät siitä ehjinä ja ovat jotenkin tekemisissä”, ”Väkivalta

27
00:02:13,999 --> 00:02:18,810
on arkipäivää” tai ”Emme enää kykene hallitsemaan näitä asioita”.

28
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
Tilanne muuttuu räjähdysalttiiksi
silloin, kun syitä ei tarkoituksella mainita.

29
00:02:22,997 --> 00:02:30,501
Opettajat kertovat merkittävistä kielellisistä puutteista,
kulttuurisista konflikteista ja väkivallan ilmenemismuodoista,

30
00:02:30,501 --> 00:02:34,740
mutta myös digitaalisen median kielteisistä vaikutuksista.

31
00:02:34,740 --> 00:02:41,892
Älypuhelimia käytetään kouluissa paitsi
väkivallantekojen levittämiseen myös nimenomaan

32
00:02:41,892 --> 00:02:46,724
luokkatovereiden kuvaamiseen ja nöyryyttämiseen.

33
00:02:46,724 --> 00:02:54,473
Muiden raporttien mukaan huomattava osa oppitunneista ei enää
käytetä varsinaiseen opetukseen, vaan

34
00:02:54,473 --> 00:03:02,638
tilanteiden rauhoittamiseen, keskusteluihin, kriisien
hallintaan ja pelästyneiden lasten rauhoittamiseen.

35
00:03:02,638 --> 00:03:07,704
Opettajiin kohdistuneet veitsihyökkäykset,
uhkaukset amok-hyökkäyksistä, säännölliset

36
00:03:07,704 --> 00:03:11,900
poliisioperaatiot – nämä eivät ole enää yksittäistapauksia.

37
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Jopa ilmeiset toimenpiteet, kuten koulusta erottaminen,
epäonnistuvat usein hallinnollisen työmäärän vuoksi.

38
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
Tällä tavoin väkivaltaa ei
tuomita, vaan sitä tosiasiassa suvaitaan.

39
00:03:23,100 --> 00:03:29,539
Erityisen huolestuttavaa on paitsi
väkivallan laajuus myös instituutioiden voimattomuus.

40
00:03:29,539 --> 00:03:36,610
Opettajat kirjoittavat kiireellisiä kirjeitä, pyytävät apua ja
ehdottavat konkreettisia toimenpiteitä, kuten

41
00:03:36,610 --> 00:03:42,682
pienempiä luokkakokoja, lisää henkilökuntaa,
koulupsykologeja, nuorisovirastojen tukea jne.

42
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
Miten reagoitiin?

43
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Byrokratia, viivästykset, hiljaisuus.

44
00:03:48,255 --> 00:03:56,266
Eräs Nordrhein-Westfalenin opettaja kertoo, että
koulussa, jossa hän on opettanut 15 vuoden ajan,

45
00:03:56,266 --> 00:04:00,890
80–90 prosentilla oppilaista on maahanmuuttajatausta.

46
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Ja juuri tästä alkaa yhteiskunnallinen tabu:

47
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Joka tuo esiin tämän yhteyden, riskii joutuvansa poliittisesti
halveksituksi tai leimatuksi muukalaisvihamieliseksi.

48
00:04:12,580 --> 00:04:18,278
Tässä yhteydessä halutaan nimenomaisesti
korostaa, että Kla.TV ei halua näillä tiedoilla lietsoa

49
00:04:18,278 --> 00:04:21,515
vihaa tai edes eripuraa maahanmuuttajia kohtaan!

50
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Ovatko nämä ihmiset itsekin
maailmanlaajuisesti suunnitellun juonen uhreja?

51
00:04:27,226 --> 00:04:37,184
Gerhard Wisnewski puhui tästä jo vuonna 2018 16. AZK-tapahtumassa
lavahaastattelussa ”Globaali muuttoliikesopimus”.

52
00:04:37,184 --> 00:04:42,743
Kuunnelkaa tarkasti, kuinka suuri osa siitä,
mitä herra Wisnewski varoitti, on jo

53
00:04:42,743 --> 00:04:46,720
toteutunut kokonaan tai on parhaillaan toteutumassa.

54
00:04:46,720 --> 00:04:51,760
Seuraavassa osiossa pohditaan, onko
kulttuurinen monimuotoisuus ja siten kulttuurien

55
00:04:51,760 --> 00:04:55,260
sekoittuminen suunniteltu jo pitkällä aikavälillä:

56
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
„[…] Aivan, kyllä, olen sitä mieltä, että
tätä on suunniteltu jo vähintään 100–150 vuotta.

57
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
Se ei ole myöskään mitenkään yllättävää, sillä kyse on loppujen
lopuksi maailmanherruudesta, eli täydellisestä vallasta.

58
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
Kuinka kauan sitä onkaan jo suunniteltu!

59
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
Ja kuinka kauan siitä on jo ollut olemassa strategioita?!

60
00:05:12,180 --> 00:05:21,405
Mutta meillä on nyt edessämme kaikkien aikojen menestynein
strategia, joka – kun katsomme, kuinka valtiot todellisuudessa

61
00:05:21,405 --> 00:05:28,343
taipuvat tämän maahanmuuttojärjestelmän edessä –
todennäköisesti myös onnistuu, sikäli kuin

62
00:05:28,343 --> 00:05:32,933
voimme tämänhetkisen tilanteen perusteella arvioida.

63
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
Ja mitä siellä oikeastaan tapahtuu?

64
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Oletetaanpa siis, että he sekoittavat kaiken keskenään.

65
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Luulen, että otin tämän esille jo viime
kerralla, kun puhuimme aiheesta ”rajat”.

66
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Missä nämä ihmiset kohtaavat toisensa? Millä tasolla?

67
00:05:51,433 --> 00:05:57,321
Tätä voi havaita esimerkiksi koululuokissa: kun
kyvyiltään hyvin erilaisia lapsia sekoitetaan

68
00:05:57,321 --> 00:06:00,480
keskenään, missä he lopulta kohtaavat toisensa?

69
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Nimittäin pienimmällä yhteisellä nimittäjällä.

70
00:06:05,060 --> 00:06:12,595
Toisin sanoen he luovat kulttuurista ja älyllisyydestä
riisutun joukon, jota he voivat hallita erittäin,

71
00:06:12,595 --> 00:06:17,027
erittäin helposti älypuhelinten, sirujen ja vastaavien avulla.

72
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Ja se on koko asian tarkoitus. […]”

73
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
„[…] Ja Eurooppa – ja myöhemmin sen haara
Yhdysvallat – olivat teknisen sivilisaation keskuksia.

74
00:06:26,527 --> 00:06:37,736
Ja kun nyt seuraamme näitä muuttovirtoja – näistä onhan olemassa
myös karttoja – huomaamme, että tämä niin sanottu muuttovirta-ase

75
00:06:37,736 --> 00:06:45,324
on suunnattu suoraan näiden teknologisten
sivilisaatioiden ytimeen – ainakin Euroopassa,

76
00:06:45,324 --> 00:06:50,293
sillä se on mielestäni YK:n suurin vihollinen.

77
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
Se on kulttuurin ”osaaminen”, äly.

78
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Jos minulla on tällainen, en voi hallita maailmaa kovin helposti.

79
00:06:57,260 --> 00:07:04,197
”Se on huono asia, jos minulla on tällaisia asioita
maailmanvaltiossani – eli tällaisia kulttuurisia,

80
00:07:04,197 --> 00:07:12,124
teknisiä ja älyllisiä keskuksia; ne on tuhottava, ja se
on yksi näiden muuttoliikkeiden pää tavoitteista. […]”

81
00:07:12,124 --> 00:07:17,101
„[…] Saksan hallitus osallistuu aktiivisesti
tämän strategian toteuttamiseen, kyllä. Tähän

82
00:07:17,101 --> 00:07:20,195
Eurooppaa ja saksalaisia vastustavaan strategiaan.

83
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Vaikka kuka tahansa voi olla sellainen, sopimuksen mukaan
vain maahanmuuttajat ovat suojattuja tällaiselta syrjinnältä.

84
00:07:26,385 --> 00:07:34,359
Saksan hallitus on erittäin tärkeä vaikuttaja, mutta myös
yhteistyökumppani ja väline tämän suunnitelman toteuttamisessa,

85
00:07:34,359 --> 00:07:42,628
jonka tarkoituksena on heikentää – heikentää merkittävästi
– eurooppalaista teknistä kulttuuria ja sivilisaatiota. […]”

86
00:07:42,628 --> 00:07:50,667
Näiden selostusten jälkeen on syytä muistuttaa, että
entinen liittokansleri Merkel avasi Saksan rajat hyvin

87
00:07:50,667 --> 00:07:55,360
laajasti vuonna 2015 noudattamallaan maahanmuuttopolitiikalla.

88
00:07:55,360 --> 00:07:59,876
Voisikin melkein uskoa, että se toteuttaa
sitä 100–150 vuotta kypsynyttä

89
00:07:59,876 --> 00:08:03,878
maailmanvalloitussuunnitelmaa, kuten Wisnewski sitä kutsui.

90
00:08:03,878 --> 00:08:11,206
”Mama Merkel” -nimisenä hän näytti Euroopalle
”hyvää esimerkkiä” ja sai siitä vuonna 2023

91
00:08:11,206 --> 00:08:16,280
Norsunluurannikolla myönnetyn UNESCO:n rauhanpalkinnon .

92
00:08:16,280 --> 00:08:24,861
Kansainvälinen tuomaristo perusteli palkinnon myöntämistä
kiittävillä sanoilla: ”Kaikki tuomariston jäsenet olivat

93
00:08:24,861 --> 00:08:32,388
liikuttuneita heidän rohkeasta päätöksestään ottaa
vuonna 2015 vastaan yli 1,2 miljoonaa pakolaista,

94
00:08:32,388 --> 00:08:37,635
erityisesti Syyriasta, Irakista, Afganistanista ja Eritreasta.”

95
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) Se on perintö, jonka hän jättää jälkeensä.”

96
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
Kaunis perintö, jonka seuraukset väestö, mukaan
lukien kaikki koulut, joutuu maksamaan verisesti.

97
00:08:53,065 --> 00:08:58,865
Toista aiemmin mainittua syytä koulujen
lisääntyneeseen väkivaltaisuuteen –

98
00:08:58,865 --> 00:09:03,049
digitalisaatiota – ei myöskään pidä jättää huomiotta.

99
00:09:03,049 --> 00:09:10,528
Saksalaisen työterveysvakuutusyhtiön ”pronova BKK”
vuonna 2019 julkaisemassa tutkimuksessa todetaan:

100
00:09:10,528 --> 00:09:14,820
”Älypuhelimet, tabletit ja pelikonsolit kiehtovat lapsia.”

101
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Tällä on dramaattisia seurauksia terveydelle.

102
00:09:17,360 --> 00:09:22,596
Lastenlääkärit havaitsevat kaiken
ikäisillä lapsilla terveysongelmia, jotka he

103
00:09:22,596 --> 00:09:25,080
liittävät lisääntyneeseen median käyttöön.”

104
00:09:25,080 --> 00:09:30,997
Kolme neljäsosaa kyselyyn vastanneista
lastenlääkäreistä totesi, että erityisesti

105
00:09:30,997 --> 00:09:34,359
10–13-vuotiailla lapsilla esiintyy terveysongelmia.

106
00:09:34,359 --> 00:09:44,010
Lastenlääkäreistä 79 % ilmoittaa sosiaalisten poikkeavuuksien
lisääntyneen, 75 % ylipainon lisääntyneen, 70 % kielellisten

107
00:09:44,010 --> 00:09:55,520
kehityshäiriöiden lisääntyneen, 66 % motoristen puutteiden
lisääntyneen ja 59 % oppimisen kehityshäiriöiden lisääntyneen.

108
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
Tähän liittyy, kuten aiemmin
kuvattiin, lisääntynyt aggressiivisuus.

109
00:10:00,820 --> 00:10:10,040
Opettajat valittavat lasten ja nuorten käyttäytymisen voimakasta
raaistumista sekä turhautumiskynnyksen huomattavaa laskua.

110
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Jo pienetkin asiat saattavat johtaa
tilanteen kärjistymiseen koulupäivän aikana.

111
00:10:15,305 --> 00:10:25,988
Vuonna 2023 Tanskan lapsi- ja opetusministeri Mattias Tesfaye
pyysi haastattelussa anteeksi sitä, että kokonainen sukupolvi

112
00:10:25,988 --> 00:10:33,718
tanskalaisia lapsia ja nuoria oli käytetty
koekaniineina digitaalisessa kokeilussa, jonka

113
00:10:33,718 --> 00:10:38,900
laajuutta ja seurauksia ei voitu ennakoida.

114
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Ranska, Itävalta ja Kreikka ovat jo ottaneet
käyttöön älypuhelinten käyttökiellon kouluissa.

115
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irlanti ja Tšekki suunnittelevat sitä.

116
00:10:48,344 --> 00:10:55,899
Australia on ottanut käyttöön sosiaalisen median
käyttökiellon alle 16-vuotiaille, ja Espanja suunnittelee samaa.

117
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Ruotsi on jopa laskenut rikosoikeudellisen
vastuun alaikärajaa väkivallan lisääntymisen vuoksi.

118
00:11:02,626 --> 00:11:12,454
Hyvät katsojat, muistakaa lopuksi, että kouluissamme kärjistyvä
tilanne muistuttaa maailmanlaajuisesti kärjistyviä kriisejä.

119
00:11:12,454 --> 00:11:20,309
Tarkemmin tarkasteltuna nämä kriisit paljastuvat
laajamittaiseksi ohjelmaksi, jonka tarkoituksena on lietsoa

120
00:11:20,309 --> 00:11:24,243
kaaosta, aivan kuten Gerhard Wisnewski esitti 16. AZK:ssa.

121
00:11:24,243 --> 00:11:31,540
Vain näin voidaan selittää, miksi jo vuosia tiedossa
olleisiin ongelmiin ei ole puututtu asianmukaisesti, vaikka

122
00:11:31,540 --> 00:11:36,516
opettajat tarjoavatkin ratkaisuehdotuksia ja aktiivista apua.

123
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Älkäämme kohdistako tunteitamme ohjelman uhreihin!

124
00:11:40,087 --> 00:11:46,525
Myös väkivallan kärjistyessä on tärkeää
keskittyä todellisiin taustavoimiin ja valistaa

125
00:11:46,525 --> 00:11:50,420
lähipiiriämme niiden takana olevasta strategiasta.

126
00:11:50,420 --> 00:11:58,233
Jaa siis tämä lähetys ja tule seuraavallakin kerralla
katsomaan kanssamme maailmanpolitiikan kulissien taakse.

127
00:11:58,233 --> 00:12:02,541
Tänään luettelemme kaikki tiedotusvälineet,
jotka – täysin vapaaehtoisesti ja ilman

128
00:12:02,541 --> 00:12:05,842
lahjoituspyyntöjä – tuottavat ammattimaista uutisointia.

129
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Ensinnäkin: ”Kla.TV”, selvä.

130
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Kuka on seuraavana?

131
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
Entä toiseksi?

132
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV – Ainutlaatuinen. Korvaamaton.

133
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Ryhdy vapaaehtoiseksi nyt.