1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:06,508
LIEU DE L'INCIDENT : ÉCOLE : Berlin : 55 886
actes de violence et menaces en seulement

3
00:00:06,508 --> 00:00:09,800
douze mois dans les établissements scolaires.

4
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
Cela représente en moyenne un peu
moins de 300 incidents par jour d'école.

5
00:00:13,800 --> 00:00:20,077
Ludwigshafen : des enseignants se font jeter des livres à la
figure, sont victimes d'insultes à caractère sexuel et

6
00:00:20,077 --> 00:00:25,153
d'agressions physiques, et font l'objet de faux
comptes sur les réseaux sociaux, par le biais

7
00:00:25,153 --> 00:00:28,343
desquels ils sont délibérément insultés et diffamés.

8
00:00:28,343 --> 00:00:32,906
Brandebourg : en moyenne, quatre élèves sont
victimes de violences physiques chaque

9
00:00:32,906 --> 00:00:35,240
jour, à tel point que la police doit intervenir.

10
00:00:35,240 --> 00:00:40,191
Brême : agressions quotidiennes commises par des
élèves de CP à CM1 à l'encontre du personnel, sous forme

11
00:00:40,191 --> 00:00:42,752
de coups de pied, de coups de poing et de morsures.

12
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
De plus en plus souvent, des pièces entières sont
saccagées, les enfants s'enfuient et refusent de revenir.

13
00:00:48,556 --> 00:00:52,954
Rhénanie-du-Nord-Westphalie : des élèves
saccagent le mobilier, font des trous dans les murs et

14
00:00:52,954 --> 00:00:55,460
allument des pétards dans les salles de classe.

15
00:00:55,460 --> 00:01:00,187
Les conditions d'hygiène sont tout aussi
choquantes : des toilettes inondées, des murs

16
00:01:00,187 --> 00:01:03,744
barbouillés, des flaques d'urine dans les couloirs, etc.

17
00:01:03,744 --> 00:01:09,171
Pendant les récréations, des élèves s'humilient
dans les toilettes : l'un doit embrasser les pieds

18
00:01:09,171 --> 00:01:12,760
d'un autre ou se fait frapper, et tout est filmé.

19
00:01:12,760 --> 00:01:18,788
Chers téléspectateurs, en 2017, Sandra Scheeres, alors sénatrice
chargée de l'Éducation à Berlin pour le SPD, a mis fin

20
00:01:18,788 --> 00:01:24,471
à la publication des statistiques officielles sur les
actes de violence commis dans les écoles berlinoises.

21
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
Pourquoi, se demande-t-on.

22
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Ce n'est qu'en 2025, après des années de silence, que
des données seront à nouveau collectées et publiées.

23
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Le résultat est bouleversant.

24
00:01:34,680 --> 00:01:39,576
Mais ces chiffres ne sont pas seulement des données
statistiques : ils représentent des personnes bien

25
00:01:39,576 --> 00:01:42,875
réelles, des blessures bien réelles et un surmenage bien réel.

26
00:01:42,875 --> 00:01:48,766
Ce qui n'était autrefois que des cas isolés est devenu un
quotidien pénible pour un très grand nombre de personnes.

27
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlin est loin d'être la seule ville
allemande confrontée à ce problème.

28
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Une lettre incendiaire provenant d'une école de
Ludwigshafen a fait grand bruit dans tout le pays.

29
00:01:58,700 --> 00:02:05,393
Les enseignants y décrivent un quotidien scolaire marqué par la
violence, la peur et le surmenage, avec des déclarations telles

30
00:02:05,393 --> 00:02:11,665
que « on organise la journée de manière à ce que tout le monde
s'en sorte indemne et soit occupé d'une manière ou d'une

31
00:02:11,665 --> 00:02:18,810
autre », « la violence fait partie du quotidien » ou encore «
nous ne sommes plus en mesure de contrôler ces situations ».

32
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
La situation devient explosive lorsque les
causes ne sont délibérément pas mentionnées.

33
00:02:22,997 --> 00:02:29,804
Les enseignants font état de graves lacunes
linguistiques, de conflits culturels et de comportements

34
00:02:29,804 --> 00:02:34,740
violents, mais aussi des effets négatifs des médias numériques.

35
00:02:34,740 --> 00:02:42,094
Dans les écoles, les smartphones ne servent pas seulement à
diffuser des actes de violence, mais sont également utilisés de

36
00:02:42,094 --> 00:02:46,724
manière ciblée pour filmer et humilier des camarades de classe.

37
00:02:46,724 --> 00:02:54,477
D'autres rapports montrent qu'une partie considérable du temps de
cours n'est plus consacrée à la mission éducative

38
00:02:54,477 --> 00:03:02,638
proprement dite, mais à la désescalade, aux discussions, à la
gestion des crises et à la stabilisation d'enfants effrayés.

39
00:03:02,638 --> 00:03:07,761
: agressions au couteau contre des enseignants,
menaces de fusillade, interventions

40
00:03:07,761 --> 00:03:11,900
régulières de la police… Ce ne sont plus des cas isolés.

41
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Même des mesures qui semblent évidentes, comme les exclusions
scolaires, se heurtent souvent à des obstacles administratifs.

42
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
Cela ne revient pas à sanctionner la
violence, mais à la tolérer de fait.

43
00:03:23,100 --> 00:03:27,283
Ce qui est particulièrement alarmant, ce
n'est pas seulement l'ampleur de la violence,

44
00:03:27,283 --> 00:03:29,539
mais aussi l'impuissance des institutions.

45
00:03:29,539 --> 00:03:36,035
Les enseignants rédigent des lettres d'alerte, demandent de
l'aide et proposent des mesures concrètes, telles que des classes

46
00:03:36,035 --> 00:03:40,296
moins chargées, davantage de personnel,
des psychologues scolaires, le soutien des

47
00:03:40,296 --> 00:03:42,682
services de protection de la jeunesse, etc.

48
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
La réaction ?

49
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Bureaucratie, lenteurs, silence.

50
00:03:48,255 --> 00:03:56,446
Une enseignante de Rhénanie-du-Nord-Westphalie rapporte
que, dans l'établissement où elle a enseigné pendant 15

51
00:03:56,446 --> 00:04:00,890
ans, 80 à 90 % des élèves étaient issus de l'immigration.

52
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Et c'est précisément là que commence le tabou social :

53
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Quiconque évoque ce lien risque d'être discrédité
sur le plan politique ou d'être taxé de xénophobie.

54
00:04:12,580 --> 00:04:18,155
Nous tenons à préciser ici que Kla.TV ne souhaite en aucun
cas, par la présentation de ces faits, attiser la haine

55
00:04:18,155 --> 00:04:21,515
ou, a fortiori, semer la discorde à l'encontre des migrants !

56
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Ces personnes sont pourtant elles-mêmes les
victimes d'un plan orchestré à l'échelle mondiale.

57
00:04:27,226 --> 00:04:33,662
Gerhard Wisnewski avait déjà abordé ce sujet en 2018
lors de la 16e AZK, dans le cadre d'une interview sur

58
00:04:33,662 --> 00:04:37,184
scène intitulée « Pacte mondial sur les migrations ».

59
00:04:37,184 --> 00:04:43,149
Écoutez bien : une grande partie de ce contre
quoi M. Wisnewski nous mettait en garde s'est déjà

60
00:04:43,149 --> 00:04:46,720
pleinement réalisée ou est en train de se réaliser.

61
00:04:46,720 --> 00:04:52,018
La section suivante aborde la question de
savoir si la diversité culturelle, et donc le

62
00:04:52,018 --> 00:04:55,260
métissage, ont été planifiés de longue date :

63
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
« […] C'est vrai, oui, je pense que cela fait
au moins 100 à 150 ans que cela est prévu. »

64
00:05:00,620 --> 00:05:04,356
Ce n'est d'ailleurs pas vraiment surprenant,
car il s'agit en fin de compte de la

65
00:05:04,356 --> 00:05:07,200
domination mondiale, c'est-à-dire du pouvoir absolu.

66
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
Ça fait un bail qu'on prévoit ça !

67
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
Et depuis combien de temps
existe-t-il déjà des stratégies pour ça ?!

68
00:05:12,180 --> 00:05:21,576
Mais nous avons désormais devant nous la stratégie la plus
efficace jamais mise en œuvre, qui, à en juger par la manière

69
00:05:21,576 --> 00:05:28,780
dont les États cèdent face à ce régime
migratoire, devrait également porter ses fruits, pour

70
00:05:28,780 --> 00:05:32,933
autant que nous puissions en juger à ce jour.

71
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
Et qu'est-ce qui se passe là-bas, au juste ?

72
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Imaginons un peu qu'ils mélangent tout.

73
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Je crois que j'avais déjà abordé ce sujet la
dernière fois, dans le cadre du thème des « limites ».

74
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Où ce mélange de personnes
va-t-il se rencontrer ? À quel niveau ?

75
00:05:51,433 --> 00:05:57,128
On peut également observer ce phénomène, par exemple, dans
les classes : lorsque des enfants aux capacités très

76
00:05:57,128 --> 00:06:00,480
différentes sont mélangés, où finissent-ils par se retrouver ?

77
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
À savoir, au plus petit dénominateur commun.

78
00:06:05,060 --> 00:06:11,550
En d'autres termes, ils vont créer une masse dépourvue de culture
et d'intellect, qu'ils pourront contrôler

79
00:06:11,550 --> 00:06:17,027
très, très facilement, grâce aux smartphones, aux
puces électroniques et à ce genre de choses.

80
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Et c'est là tout le but de tout cela. […] »

81
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
« Et l’Europe – puis, plus tard, sa ramification, les États-Unis
– constituaient les centres de la civilisation technique. »

82
00:06:26,527 --> 00:06:35,967
Et si nous suivons aujourd’hui ces flux migratoires – il existe
d’ailleurs des cartes illustrant ces flux –, nous constatons que

83
00:06:35,967 --> 00:06:44,743
cette soi-disant « arme migratoire » vise de plein fouet le
cœur même de ces civilisations technologiques – du moins en

84
00:06:44,743 --> 00:06:50,293
Europe, car c’est là, à mon sens, l’ennemi principal de l’ONU.

85
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
C'est là le « savoir-faire » de la culture, de l'intellect.

86
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Quand je suis dans cet état, je ne
peux pas vraiment diriger le monde.

87
00:06:57,260 --> 00:07:04,920
« C'est mauvais d'avoir ce genre de choses dans mon État mondial
; ces centres culturels, techniques et intellectuels-là,

88
00:07:04,920 --> 00:07:12,124
il faut les anéantir, et c'est là l'objectif, l'un
des principaux objectifs de ces vagues migratoires. […] »

89
00:07:12,124 --> 00:07:17,112
«[…] Le gouvernement allemand participe
activement à cette stratégie, en effet. À cette

90
00:07:17,112 --> 00:07:20,195
stratégie hostile à l'Europe et à l'Allemagne. »

91
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Ce qu'on a le droit d'être, c'est que, selon le Pacte, seuls
les migrants sont protégés contre ce genre de discriminations.

92
00:07:26,385 --> 00:07:34,326
« Le gouvernement allemand est un acteur clé, mais aussi un
collaborateur et un instrument dans la mise en œuvre de ce

93
00:07:34,326 --> 00:07:42,628
plan visant à affaiblir, et même à affaiblir massivement,
la culture et la civilisation techniques européennes. […] »

94
00:07:42,628 --> 00:07:50,991
Après ces explications, rappelons que l'ancienne
chancelière Merkel, avec sa politique migratoire de l'époque,

95
00:07:50,991 --> 00:07:55,360
avait largement ouvert les portes de l'Allemagne en 2015.

96
00:07:55,360 --> 00:08:00,640
On pourrait presque croire qu'elle met en
œuvre ce « plan de domination mondiale », mûri

97
00:08:00,640 --> 00:08:03,878
depuis 100 à 150 ans, comme l'appelait Wisnewski.

98
00:08:03,878 --> 00:08:11,809
Surnommée « Mama Merkel », elle a montré «
l'exemple » à l'Europe et a reçu pour cela, en 2023,

99
00:08:11,809 --> 00:08:16,280
le Prix de la paix de l'UNESCO en Côte d'Ivoire.

100
00:08:16,280 --> 00:08:25,689
Le jury international a justifié l'attribution du prix par ces
mots élogieux : « Tous les membres du jury ont été touchés par

101
00:08:25,689 --> 00:08:32,689
leur décision courageuse d'accueillir, en 2015,
plus de 1,2 million de réfugiés, notamment en

102
00:08:32,689 --> 00:08:37,635
provenance de Syrie, d'Irak, d'Afghanistan et d'Érythrée. »

103
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) « C'est l'héritage qu'elle laisse derrière elle. »

104
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
Un bel héritage, dont la population, y compris
toutes les écoles, fait les frais de manière sanglante.

105
00:08:53,065 --> 00:08:59,591
La deuxième cause déjà mentionnée précédemment, à
l'origine de la montée de la violence à l'école – la

106
00:08:59,591 --> 00:09:03,049
numérisation –, ne doit pas non plus être négligée.

107
00:09:03,049 --> 00:09:09,262
Une étude publiée en 2019 par la caisse d'assurance maladie
d'entreprise allemande « pronova BKK »

108
00:09:09,262 --> 00:09:14,820
conclut : « Les smartphones, les tablettes et
les consoles de jeux captivent les enfants. »

109
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Cela a des conséquences dramatiques sur la santé.

110
00:09:17,360 --> 00:09:22,464
« Les pédiatres constatent chez les enfants de
tous âges des problèmes de santé qu'ils

111
00:09:22,464 --> 00:09:25,080
attribuent à l'utilisation croissante des médias. »

112
00:09:25,080 --> 00:09:31,470
Les trois quarts des pédiatres interrogés ont
constaté que les enfants âgés de dix à treize ans, en

113
00:09:31,470 --> 00:09:34,359
particulier, présentaient des problèmes de santé.

114
00:09:34,359 --> 00:09:44,300
79 % des pédiatres font état d'une aggravation des troubles du
comportement social, 75 % d'une augmentation du surpoids,

115
00:09:44,300 --> 00:09:55,520
70 % de troubles du développement du langage, 66 % de
déficits moteurs et 59 % de troubles des acquis scolaires.

116
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
À cela s'ajoute, comme décrit
précédemment, une tendance accrue à l'agressivité.

117
00:10:00,820 --> 00:10:06,319
Les enseignants déplorent une forte banalisation de la
violence chez les enfants et les adolescents, ainsi

118
00:10:06,319 --> 00:10:10,040
qu'une baisse sensible de leur tolérance à la frustration.

119
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Le moindre incident suffirait à faire
dégénérer la situation pendant la journée d'école.

120
00:10:15,305 --> 00:10:24,336
En 2023, Mattias Tesfaye, ministre danois de l'Enfance et de
l'Éducation, a présenté ses excuses dans une interview pour le

121
00:10:24,336 --> 00:10:32,927
fait qu'une génération d'enfants et d'adolescents danois ait
été utilisée comme cobayes dans une expérience numérique

122
00:10:32,927 --> 00:10:38,900
dont l'ampleur et les conséquences ne pouvaient être évaluées.

123
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
La France, l'Autriche et la Grèce ont déjà instauré
une interdiction des smartphones dans les écoles.

124
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
L'Irlande et la République tchèque envisagent de le faire.

125
00:10:48,344 --> 00:10:55,899
L'Australie a instauré une interdiction des réseaux sociaux pour
les moins de 16 ans, et l'Espagne envisage de faire de même.

126
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Face à l'escalade de la violence, la Suède a
même abaissé l'âge de la responsabilité pénale.

127
00:11:02,626 --> 00:11:08,589
Chers téléspectateurs, pour conclure, n’oubliez pas que la
situation qui ne cesse de s’aggraver dans nos écoles

128
00:11:08,589 --> 00:11:12,454
ressemble aux crises qui s’intensifient à l’échelle mondiale.

129
00:11:12,454 --> 00:11:20,454
À y regarder de plus près, ces crises s'avèrent être un
programme de grande envergure visant à semer le chaos,

130
00:11:20,454 --> 00:11:24,243
comme l'a expliqué Gerhard Wisnewski lors de la 16e AZK.

131
00:11:24,243 --> 00:11:30,123
C'est la seule explication possible au fait que des problèmes
connus depuis des années ne soient pas traités de

132
00:11:30,123 --> 00:11:36,516
manière adéquate, même lorsque les enseignants
proposent des solutions et apportent une aide concrète.

133
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Ne laissons pas nos émotions se
tourner vers les victimes de ce programme !

134
00:11:40,087 --> 00:11:46,803
Même face à cette escalade de la violence, il est important de
mettre l'accent sur les véritables responsables et d'expliquer

135
00:11:46,803 --> 00:11:50,420
à notre entourage la stratégie qui se cache derrière tout cela.

136
00:11:50,420 --> 00:11:54,715
C'est pourquoi nous vous invitons à partager cette
émission et à nous rejoindre la prochaine fois pour

137
00:11:54,715 --> 00:11:58,233
découvrir avec nous les coulisses de l'actualité mondiale.

138
00:11:58,233 --> 00:12:02,901
Aujourd'hui, nous allons passer en revue tous les
médias qui proposent une information professionnelle, de

139
00:12:02,901 --> 00:12:05,842
manière entièrement bénévole et sans faire appel aux dons.

140
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Tout d'abord : « Kla.TV », c'est clair.

141
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Qui avons-nous en deuxième position ?

142
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
Et ensuite ?

143
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV - Unique. Inestimable.

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