1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
LOKASI KEJADIAN: SEKOLAH: Berlin: 55.886 kasus kekerasan dan
ancaman di sekolah-sekolah hanya dalam waktu dua belas bulan.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
Rata-rata, ada hampir 300 insiden per hari sekolah.

4
00:00:13,800 --> 00:00:20,383
Ludwigshafen: Para guru dilempari buku, menjadi sasaran hinaan
bernuansa seksual, mengalami kekerasan fisik, serta menjadi

5
00:00:20,383 --> 00:00:25,402
korban akun palsu di media sosial yang dibuat
atas nama mereka, yang digunakan untuk menghina

6
00:00:25,402 --> 00:00:28,343
dan mencemarkan nama baik mereka secara sengaja.

7
00:00:28,343 --> 00:00:35,240
Brandenburg: Rata-rata, setiap hari ada empat
siswa yang dipukuli hingga polisi harus turun tangan.

8
00:00:35,240 --> 00:00:42,752
Bremen: Serangan harian yang dilakukan oleh siswa kelas
1–4 terhadap staf, berupa tendangan, pukulan, dan gigitan.

9
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Semakin sering seluruh ruangan porak-poranda,
anak-anak kabur, dan menolak untuk kembali.

10
00:00:48,556 --> 00:00:55,460
Nordrhein-Westfalen: Para siswa merusak perabotan, membuat
lubang di dinding, dan menyalakan petasan di ruang kelas.

11
00:00:55,460 --> 00:01:00,531
Kondisi kebersihannya pun sama mengerikannya: toilet
yang tergenang air, dinding yang dicoret-coret,

12
00:01:00,531 --> 00:01:03,744
genangan air kencing di lorong-lorong, dan sebagainya.

13
00:01:03,744 --> 00:01:08,995
Selama jam istirahat, para siswa saling merendahkan satu
sama lain di toilet; salah satu di antaranya harus

14
00:01:08,995 --> 00:01:12,760
mencium kaki yang lain atau dipukuli, dan semuanya direkam.

15
00:01:12,760 --> 00:01:18,741
Para pemirsa yang terhormat, pada tahun 2017, Sandra Scheeres,
yang saat itu menjabat sebagai Senator Pendidikan SPD

16
00:01:18,741 --> 00:01:24,471
Berlin, menghentikan pengumpulan data statistik resmi
mengenai tindak kekerasan di sekolah-sekolah Berlin.

17
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
Mengapa, orang pun bertanya-tanya.

18
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Baru pada tahun 2025, setelah bertahun-tahun tidak ada
kabar, data akan kembali dikumpulkan dan dipublikasikan.

19
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Hasilnya sungguh mengejutkan.

20
00:01:34,680 --> 00:01:39,944
Namun, angka-angka ini bukan sekadar statistik,
melainkan mewakili manusia sungguhan, cedera sungguhan, dan

21
00:01:39,944 --> 00:01:42,875
beban yang sungguh-sungguh melampaui batas kemampuan.

22
00:01:42,875 --> 00:01:46,293
Apa yang dulunya hanya kasus-kasus individual
kini telah menjadi bagian dari kehidupan

23
00:01:46,293 --> 00:01:48,766
sehari-hari yang memberatkan bagi banyak orang.

24
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlin sama sekali bukan satu-satunya
kota di Jerman yang menghadapi masalah ini.

25
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Sebuah surat peringatan dari sebuah sekolah di
Ludwigshafen menarik perhatian seluruh negeri.

26
00:01:58,700 --> 00:02:05,392
Di dalamnya, para guru menggambarkan kehidupan sekolah
sehari-hari yang penuh dengan kekerasan, ketakutan, dan beban

27
00:02:05,392 --> 00:02:11,796
yang berlebihan, dengan pernyataan seperti “kami merencanakan
hari ini agar semua orang selamat dan tetap sibuk

28
00:02:11,796 --> 00:02:18,810
dengan sesuatu”, “kekerasan sudah menjadi hal biasa”,
atau “kami tidak lagi mampu mengendalikan hal-hal ini”.

29
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
Situasi menjadi memanas ketika
penyebabnya sengaja tidak disebutkan.

30
00:02:22,997 --> 00:02:30,264
Para guru melaporkan adanya kekurangan kemampuan
bahasa yang parah, konflik budaya, dan pola-pola

31
00:02:30,264 --> 00:02:34,740
kekerasan, serta dampak negatif dari media digital.

32
00:02:34,740 --> 00:02:42,399
Ponsel pintar di sekolah tidak hanya digunakan untuk menyebarkan
tindakan kekerasan, tetapi juga secara sengaja dimanfaatkan

33
00:02:42,399 --> 00:02:46,724
untuk mendokumentasikan dan mempermalukan teman sekelas.

34
00:02:46,724 --> 00:02:54,457
Laporan-laporan lainnya menunjukkan bahwa sebagian besar waktu
belajar tidak lagi digunakan untuk tujuan pendidikan yang

35
00:02:54,457 --> 00:02:59,483
sebenarnya, melainkan untuk meredakan
ketegangan, melakukan diskusi, menangani

36
00:02:59,483 --> 00:03:02,638
krisis, dan menenangkan anak-anak yang ketakutan.

37
00:03:02,638 --> 00:03:08,360
Serangan dengan pisau terhadap guru, ancaman
penyerangan brutal, serta operasi polisi yang rutin

38
00:03:08,360 --> 00:03:11,900
– hal-hal ini bukan lagi kasus-kasus terisolasi.

39
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Bahkan langkah-langkah yang tampak jelas seperti pengusiran dari
sekolah sering kali gagal karena beban administrasi yang berat.

40
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
Hal ini tidak berarti kekerasan disetujui,
melainkan pada kenyataannya ditoleransi.

41
00:03:23,100 --> 00:03:27,267
Yang sangat mengkhawatirkan bukan hanya
tingkat kekerasan itu sendiri, melainkan juga

42
00:03:27,267 --> 00:03:29,539
ketidakberdayaan lembaga-lembaga tersebut.

43
00:03:29,539 --> 00:03:35,657
Para guru menulis surat-surat mendesak, meminta bantuan, dan
mengusulkan langkah-langkah konkret seperti, misalnya, kelas

44
00:03:35,657 --> 00:03:40,258
dengan jumlah siswa yang lebih sedikit,
penambahan tenaga kerja, psikolog sekolah, dukungan

45
00:03:40,258 --> 00:03:42,682
dari dinas perlindungan anak, dan sebagainya.

46
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
Reaksinya?

47
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Birokrasi, penundaan, keheningan.

48
00:03:48,255 --> 00:03:56,176
Seorang guru dari Nordrhein-Westfalen melaporkan
bahwa di sekolah tempat ia mengajar selama 15

49
00:03:56,176 --> 00:04:00,890
tahun, 80–90% siswanya berasal dari keluarga imigran.

50
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Dan di sinilah tepatnya tabu sosial itu bermula:

51
00:04:04,289 --> 00:04:08,814
Siapa pun yang menyinggung hubungan ini berisiko
dicap sebagai sosok yang tidak kredibel secara

52
00:04:08,814 --> 00:04:12,580
politik atau dianggap sebagai orang yang rasis.

53
00:04:12,580 --> 00:04:17,938
Di sini perlu ditegaskan bahwa Kla.TV sama sekali
tidak bermaksud memicu kebencian atau bahkan

54
00:04:17,938 --> 00:04:21,515
perpecahan terhadap para migran melalui fakta-fakta ini!

55
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Padahal, orang-orang ini sendiri adalah korban
dari sebuah rencana yang dirancang secara global.

56
00:04:27,226 --> 00:04:33,618
Hal ini telah dibahas oleh Gerhard Wisnewski pada
tahun 2018 dalam wawancara di atas panggung berjudul

57
00:04:33,618 --> 00:04:37,184
“Pakta Global tentang Migrasi” pada acara AZK ke-16.

58
00:04:37,184 --> 00:04:43,295
Mohon perhatikan dengan saksama, seberapa banyak
dari hal-hal yang diperingatkan oleh Bapak Wisnewski

59
00:04:43,295 --> 00:04:46,720
yang telah terjadi sepenuhnya atau sedang terjadi.

60
00:04:46,720 --> 00:04:52,120
Bagian berikut ini membahas pertanyaan apakah
keragaman budaya dan, dengan demikian, perpaduan

61
00:04:52,120 --> 00:04:55,260
budaya tersebut telah direncanakan sejak lama:

62
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
„[…] Benar, ya, jadi menurut saya, hal ini sudah
direncanakan setidaknya sejak 100 hingga 150 tahun yang lalu.

63
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
Hal itu juga tidak terlalu mengejutkan, karena pada akhirnya yang
dipertaruhkan adalah dominasi dunia, alias kekuasaan mutlak.

64
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
Sudah berapa lama sih rencana ini disusun!

65
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
Dan sudah berapa lama strategi untuk hal itu tidak ada?!

66
00:05:12,180 --> 00:05:22,617
Namun, saat ini kita memiliki strategi paling sukses yang pernah
ada, yang tampaknya juga—mengingat bagaimana negara-negara

67
00:05:22,617 --> 00:05:32,933
tersebut pada dasarnya menyerah pada rezim migrasi
ini—akan berhasil, sejauh yang dapat kita nilai hingga saat ini.

68
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
Lalu, apa sebenarnya yang sedang terjadi di sana?

69
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Anggap saja, ya, mereka mencampuradukkan semuanya.

70
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Saya rasa, saya sudah pernah menyinggung hal ini
juga terakhir kali saat membahas topik “batasan”.

71
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Di mana kelompok orang-orang ini akan bertemu? Pada tingkat apa?

72
00:05:51,433 --> 00:05:57,628
Hal ini juga bisa diamati, misalnya, pada kelas-kelas sekolah:
Jika anak-anak dengan kemampuan yang sangat beragam digabungkan,

73
00:05:57,628 --> 00:06:00,480
pada akhirnya di mana mereka akan menemukan titik temu?

74
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Yaitu pada penyebut persekutuan terkecil.

75
00:06:05,060 --> 00:06:11,244
Artinya, mereka akan menciptakan massa yang telah kehilangan
budaya dan intelektualitasnya, yang dapat

76
00:06:11,244 --> 00:06:17,027
mereka kendalikan dengan sangat, sangat mudah,
melalui ponsel pintar, chip, dan hal-hal semacam itu.

77
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Dan itulah tujuan dari semua ini. […]“

78
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
„[…] Dan Eropa—serta kemudian cabang-cabangnya, yaitu
Amerika Serikat—adalah pusat-pusat peradaban teknologi.

79
00:06:26,527 --> 00:06:35,376
Dan jika kita sekarang mengamati arus migrasi ini – memang ada
pula peta yang menggambarkan arus migrasi tersebut – maka kita

80
00:06:35,376 --> 00:06:42,809
akan melihat bahwa apa yang disebut sebagai “senjata migrasi” ini
benar-benar mengincar jantung peradaban

81
00:06:42,809 --> 00:06:50,293
teknologi ini – setidaknya di Eropa, karena,
menurut pandangan saya, itulah musuh utama PBB.

82
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
Itulah “keahlian” dalam bidang budaya, yaitu intelektual.

83
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Kalau aku mengalami hal seperti itu, aku
tidak bisa dengan mudah memerintah dunia.

84
00:06:57,260 --> 00:07:04,573
“Itu buruk jika ada hal seperti itu di negara global saya; jadi,
pusat-pusat budaya, teknologi, dan intelektual

85
00:07:04,573 --> 00:07:12,124
semacam itu harus dihancurkan, dan itulah tujuannya,
salah satu tujuan utama dari gelombang migrasi ini. […]”

86
00:07:12,124 --> 00:07:17,201
„[…] Pemerintah Jerman memang secara aktif
turut serta dalam strategi ini. Ya, dalam

87
00:07:17,201 --> 00:07:20,195
strategi yang memusuhi Eropa dan Jerman ini.

88
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Memang benar, menurut pakta tersebut, hanya para
migran yang dilindungi dari diskriminasi semacam itu.

89
00:07:26,385 --> 00:07:34,720
Pemerintah Jerman merupakan salah satu dalang utama sekaligus
mitra dan alat dalam mewujudkan rencana ini,

90
00:07:34,720 --> 00:07:42,628
yaitu untuk melemahkan—bahkan melemahkan secara
drastis—budaya dan peradaban teknis Eropa. […]”

91
00:07:42,628 --> 00:07:51,143
Setelah penjelasan tersebut, perlu diingat bahwa
Mantan Kanselir Merkel, melalui kebijakan migrasinya pada

92
00:07:51,143 --> 00:07:55,360
tahun 2015, telah membuka pintu Jerman sangat lebar.

93
00:07:55,360 --> 00:08:00,620
Hampir saja orang bisa percaya bahwa ia sedang
melaksanakan rencana dominasi dunia yang telah disusun

94
00:08:00,620 --> 00:08:03,878
selama 100–150 tahun, sebagaimana disebut oleh Wisnewski.

95
00:08:03,878 --> 00:08:11,427
Sebagai “Mama Merkel”, ia memimpin Eropa dengan “teladan
yang baik” dan atas prestasinya itu, ia dianugerahi

96
00:08:11,427 --> 00:08:16,280
Penghargaan Perdamaian UNESCO di Pantai Gading pada tahun 2023.

97
00:08:16,280 --> 00:08:25,006
Juri internasional memberikan alasan pemberian penghargaan
tersebut dengan kata-kata yang penuh penghargaan: “Semua anggota

98
00:08:25,006 --> 00:08:33,023
juri terharu oleh keputusan berani mereka untuk menampung
lebih dari 1,2 juta pengungsi pada tahun 2015, terutama

99
00:08:33,023 --> 00:08:37,635
yang berasal dari Suriah, Irak, Afghanistan, dan Eritrea.”

100
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) Itulah warisan yang ia tinggalkan.”

101
00:08:44,831 --> 00:08:49,319
Sebuah warisan yang indah, yang akibatnya
harus ditanggung dengan harga yang sangat

102
00:08:49,319 --> 00:08:53,065
mahal oleh masyarakat, termasuk semua sekolah.

103
00:08:53,065 --> 00:08:59,331
Penyebab kedua yang telah disebutkan sebelumnya
terkait meningkatnya kecenderungan kekerasan di

104
00:08:59,331 --> 00:09:03,049
sekolah—yaitu digitalisasi—juga tidak boleh diabaikan.

105
00:09:03,049 --> 00:09:11,052
Sebuah studi yang diterbitkan pada tahun 2019 oleh asuransi
kesehatan perusahaan Jerman “pronova BKK” menyimpulkan: “Ponsel

106
00:09:11,052 --> 00:09:14,820
pintar, tablet, dan konsol game sangat memikat anak-anak.”

107
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Hal ini berdampak sangat serius bagi kesehatan.

108
00:09:17,360 --> 00:09:22,606
“Para dokter anak mengamati adanya masalah
kesehatan pada anak-anak dari segala usia, yang menurut

109
00:09:22,606 --> 00:09:25,080
mereka disebabkan oleh meningkatnya penggunaan media.”

110
00:09:25,080 --> 00:09:31,471
Tiga perempat dokter anak yang disurvei menyatakan
bahwa anak-anak berusia antara sepuluh hingga tiga

111
00:09:31,471 --> 00:09:34,359
belas tahun khususnya mengalami masalah kesehatan.

112
00:09:34,359 --> 00:09:42,632
Sebanyak 79% dokter anak melaporkan adanya peningkatan
gejala-gejala sosial yang mencolok, 75% melaporkan peningkatan

113
00:09:42,632 --> 00:09:49,420
kasus kelebihan berat badan, 70% melaporkan gangguan
perkembangan bahasa, 66% melaporkan defisit

114
00:09:49,420 --> 00:09:55,520
motorik, dan 59% melaporkan gangguan perkembangan belajar.

115
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
Selain itu, seperti yang telah dijelaskan
sebelumnya, terdapat peningkatan kecenderungan agresif.

116
00:10:00,820 --> 00:10:06,395
Para guru mengeluhkan meningkatnya perilaku kasar
di kalangan anak-anak dan remaja serta menurunnya

117
00:10:06,395 --> 00:10:10,040
toleransi terhadap rasa frustrasi secara signifikan.

118
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Hal-hal sepele saja sudah bisa
memicu eskalasi selama hari sekolah.

119
00:10:15,305 --> 00:10:25,765
Pada tahun 2023, Menteri Anak dan Pendidikan Denmark, Mattias
Tesfaye, dalam sebuah wawancara meminta maaf karena satu generasi

120
00:10:25,765 --> 00:10:33,508
anak-anak dan remaja Denmark telah dijadikan
kelinci percobaan dalam sebuah eksperimen digital

121
00:10:33,508 --> 00:10:38,900
yang skala dan dampaknya tidak dapat diprediksi.

122
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Prancis, Austria, dan Yunani telah
memberlakukan larangan penggunaan ponsel pintar di sekolah.

123
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irlandia dan Republik Ceko berencana melakukannya.

124
00:10:48,344 --> 00:10:52,921
Australia telah memberlakukan larangan penggunaan
media sosial bagi anak di bawah usia 16 tahun,

125
00:10:52,921 --> 00:10:55,899
dan Spanyol juga berencana melakukan hal yang sama.

126
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Swedia bahkan telah menurunkan batas usia
pertanggungjawaban pidana akibat meningkatnya kekerasan.

127
00:11:02,626 --> 00:11:08,954
Para penonton yang terhormat, sebagai penutup, mohon diingatlah
bahwa situasi yang semakin memanas di sekolah-sekolah kita mirip

128
00:11:08,954 --> 00:11:12,454
dengan krisis-krisis yang semakin memanas di seluruh dunia.

129
00:11:12,454 --> 00:11:20,177
Jika ditelaah lebih dalam, krisis-krisis ini ternyata
merupakan program berskala besar untuk memicu kekacauan,

130
00:11:20,177 --> 00:11:24,243
sebagaimana dijelaskan oleh Gerhard Wisnewski dalam AZK ke-16.

131
00:11:24,243 --> 00:11:29,987
Hanya dengan cara itulah dapat dijelaskan mengapa masalah-masalah
yang sudah diketahui selama bertahun-tahun tidak

132
00:11:29,987 --> 00:11:36,516
ditangani secara memadai, meskipun para guru telah
mengajukan usulan solusi dan menawarkan bantuan yang nyata.

133
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Janganlah kita melampiaskan emosi
kita kepada para korban program ini!

134
00:11:40,087 --> 00:11:45,316
Bahkan di tengah meningkatnya kekerasan, kita harus tetap
memusatkan perhatian pada pihak-pihak yang sesungguhnya

135
00:11:45,316 --> 00:11:50,420
berada di balik layar dan memberi pemahaman kepada
lingkungan sekitar kita mengenai strategi yang ada di baliknya.

136
00:11:50,420 --> 00:11:53,897
Oleh karena itu, silakan bagikan siaran ini, dan jangan lupa
untuk kembali bergabung bersama kami di

137
00:11:53,897 --> 00:11:58,233
kesempatan berikutnya untuk melihat apa yang
terjadi di balik layar peristiwa-peristiwa dunia.

138
00:11:58,233 --> 00:12:05,842
Hari ini kita akan merangkum semua media yang—secara sukarela dan
tanpa meminta sumbangan—menyajikan berita secara profesional.

139
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Pertama-tama: “Kla.TV”, sudah jelas.

140
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Siapa yang kedua?

141
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
Yang kedua?

142
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV - Unik. Tak ternilai harganya.

143
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Bergabunglah sebagai sukarelawan sekarang.