1 00:00:00,000 --> 00:00:00,400 2 00:00:00,400 --> 00:00:09,800 SKOLA „BRANDORT“: Berlīne: 55 886 vardarbības gadījumi un draudi skolās tikai divpadsmit mēnešu laikā. 3 00:00:09,800 --> 00:00:13,800 Tas ir vidēji nedaudz mazāk par 300 gadījumiem katrā skolas dienā. 4 00:00:13,800 --> 00:00:20,980 Ludvigshafene: Skolotājus apmētā ar grāmatām, tiek izteikti seksuāli aizskaroši apvainojumi, notiek fiziskas uzbrukums, 5 00:00:20,980 --> 00:00:28,343 kā arī sociālajos tīklos tiek izveidoti viltus skolotāju profili, caur kuriem viņus mērķtiecīgi apvaino un apmelojas. 6 00:00:28,343 --> 00:00:35,240 Brandenburga: Vidēji katru dienu četri skolēni tiek piekauti tik smagi, ka ir jāizsauc policija. 7 00:00:35,240 --> 00:00:42,752 Brēmene: 1.–4. klases skolēni ik dienas uzbrūk skolas personālam, spārdot, sitot un kodot. 8 00:00:42,752 --> 00:00:48,556 Arvien biežāk tiek izpostītas veselas telpas, bērni aizbēg un atsakās atgriezties. 9 00:00:48,556 --> 00:00:55,460 Ziemeļreina-Vestfālene: skolēni iznīcina mēbeles, izdara caurumus sienās un iededz petardes klasēs. 10 00:00:55,460 --> 00:01:03,744 Higiēnas apstākļi ir tikpat satraucoši: applūdušas tualetes, apkrāsotas sienas, urīna peļķes gaiteņos utt. 11 00:01:03,744 --> 00:01:08,960 Pārtraukumu laikā skolēni pazemo sevi tualetēs – viens no viņiem ir spiests skūpstīt 12 00:01:08,960 --> 00:01:12,760 otra kājas vai tiek sist, un viss tiek filmēts. 13 00:01:12,760 --> 00:01:20,493 Dārgie skatītāji, 2017. gadā toreizējā Berlīnes SPD izglītības senatore Sandra Šīre pārtrauca oficiālās statistikas 14 00:01:20,493 --> 00:01:24,471 apkopošanu par vardarbības noziegumiem Berlīnes skolās. 15 00:01:24,471 --> 00:01:26,422 Kāpēc, varētu jautāt. 16 00:01:26,422 --> 00:01:32,688 Tikai 2025. gadā, pēc gadiem ilga klusuma, dati atkal tiks vākti un publicēti. 17 00:01:32,688 --> 00:01:34,680 Rezultāts ir satriecošs. 18 00:01:34,680 --> 00:01:42,875 Tomēr šie skaitļi nav tikai statistika — tie simbolizē reālus cilvēkus, reālus ievainojumus un reālu pārslodzi. 19 00:01:42,875 --> 00:01:48,766 Tas, kas ilgu laiku bija atsevišķi gadījumi, daudziem ir kļuvis par apgrūtinošu ikdienu. 20 00:01:48,766 --> 00:01:53,109 Berlīne nav ne tuvu vienīgā Vācijas pilsēta, kurā pastāv šī problēma. 21 00:01:53,109 --> 00:01:58,700 Ugunsgrēka brīdinājuma vēstule no kādas Ludvigshāfenes skolas izpelnījās uzmanību visā valstī. 22 00:01:58,700 --> 00:02:07,523 Tajā skolotāji apraksta skolas ikdienu, kas ir pilna ar vardarbību, bailēm un pārslodzi, izmantojot tādus izteikumus kā 23 00:02:07,523 --> 00:02:13,974 „dienu plāno tā, lai visi izkļūtu no tās veseli un kaut kā nodarbināti“, „vardarbība ir 24 00:02:13,974 --> 00:02:18,810 ikdiena“ vai „mēs vairs nespējam kontrolēt šīs lietas“. 25 00:02:18,810 --> 00:02:22,997 Situācija kļūst saspringta tur, kur cēloņi tiek apzināti noklusēti. 26 00:02:22,997 --> 00:02:29,758 Skolotāji ziņo par ievērojamiem valodas trūkumiem, kultūras konfliktiem un vardarbības 27 00:02:29,758 --> 00:02:34,740 izpausmēm, kā arī par digitālo mediju negatīvo ietekmi. 28 00:02:34,740 --> 00:02:41,738 Viedtālruņus skolās ne tikai izmanto vardarbības aktu izplatīšanai, bet arī mērķtiecīgi 29 00:02:41,738 --> 00:02:46,724 izmanto, lai dokumentētu un pazemotu skolasbiedrus. 30 00:02:46,724 --> 00:02:55,096 Citi ziņojumi liecina, ka ievērojama daļa mācību laika vairs netiek izmantota tiešajam izglītības uzdevumam, 31 00:02:55,096 --> 00:03:02,638 bet gan situācijas nomierināšanai, sarunām, krīzes pārvarēšanai un nobijušos bērnu nomierināšanai. 32 00:03:02,638 --> 00:03:11,900 Uzbrukumi skolotājiem ar nažiem, draudi par amoku, regulāras policijas operācijas – tie vairs nav atsevišķi gadījumi. 33 00:03:11,900 --> 00:03:18,660 Pat acīmredzami pasākumi, piemēram, izslēgšana no skolas, bieži vien neizdodas administratīvā sloga dēļ. 34 00:03:18,660 --> 00:03:23,100 Tādējādi vardarbība netiek nosodīta, bet faktiski tiek pieļauta. 35 00:03:23,100 --> 00:03:29,539 Īpaši satraucošs ir ne tikai vardarbības apjoms, bet arī iestāžu bezspēcība. 36 00:03:29,539 --> 00:03:38,246 Skolotāji raksta steidzamas vēstules, lūdz palīdzību un ierosina konkrētus pasākumus, piemēram, mazākas klases, vairāk personāla, 37 00:03:38,246 --> 00:03:42,682 skolas psihologus, atbalstu no bērnu un jauniešu dienestiem utt. 38 00:03:42,682 --> 00:03:44,548 Kāda bija reakcija? 39 00:03:44,548 --> 00:03:48,255 Birokrātija, kavēšanās, klusēšana. 40 00:03:48,255 --> 00:04:00,890 Skolotāja no Ziemeļreinas-Vestfālenes stāsta, ka skolā, kurā viņa 15 gadus pasniedza, 80–90 % skolēnu bija imigrantu izcelsme. 41 00:04:00,890 --> 00:04:04,289 Un tieši šeit sākas sabiedriskais tabu: 42 00:04:04,289 --> 00:04:12,580 Ikviens, kurš piemin šo saistību, riskē tikt politiski diskreditēts vai uzskatīts par ksenofobu. 43 00:04:12,580 --> 00:04:21,515 Šeit tiek īpaši norādīts, ka Kla.TV ar šiem faktiem nevēlas kurināt naidu vai pat radīt sašķeltību pret migrantiem! 44 00:04:21,515 --> 00:04:27,226 Jo šie cilvēki paši ir kļuvuši par pasaules mērogā organizēta plāna upuriem. 45 00:04:27,226 --> 00:04:37,184 Par to Gerhards Visņevskis runāja jau 2018. gadā 16. AZK konferencē intervijā uz skatuves „Globālais migrācijas pakts”. 46 00:04:37,184 --> 00:04:46,720 Lūdzu, uzmanīgi ieklausieties, cik daudz no tā, par ko brīdināja kungs Višņevskis, jau ir pilnībā noticis vai notiek pašlaik. 47 00:04:46,720 --> 00:04:55,260 Turpmākajā sadaļā tiek apskatīts jautājums, vai kultūras daudzveidība un līdz ar to kultūru sajaukšanās ir sen ieplānota: 48 00:04:55,260 --> 00:05:00,620 „[…] Pareizi, jā, es uzskatu, ka to plāno jau vismaz 100 līdz 150 gadus. 49 00:05:00,620 --> 00:05:07,200 Tas arī nav pārsteidzoši, jo galu galā runa ir par pasaules valdīšanu, proti, par absolūtu varu. 50 00:05:07,200 --> 00:05:09,540 Cik ilgi to jau plāno! 51 00:05:09,540 --> 00:05:12,180 Un cik ilgi jau pastāv stratēģijas šajā jomā?! 52 00:05:12,180 --> 00:05:22,320 Taču tagad mums ir priekšā līdz šim visveiksmīgākā stratēģija, kurai, ņemot vērā to, kā valstis faktiski 53 00:05:22,320 --> 00:05:32,933 pakļaujas šim migrācijas režīmam, visticamāk, arī būs panākumi – ciktāl mēs to līdz šim varam novērtēt. 54 00:05:32,933 --> 00:05:35,504 Un kas tur īsti notiek? 55 00:05:35,504 --> 00:05:39,940 Pieņemsim, ka viņi visu sajauc kopā. 56 00:05:39,940 --> 00:05:45,582 Man šķiet, ka es to jau pieminēju arī pagājušoreiz, runājot par tēmu „robežas”. 57 00:05:45,582 --> 00:05:51,433 Kur šie cilvēki satiksies? Kādā līmenī? 58 00:05:51,433 --> 00:05:57,198 To var novērot, piemēram, arī skolas klasēs: ja bērni ar ļoti atšķirīgām spējām tiek sajaukti 59 00:05:57,198 --> 00:06:00,480 vienā klasē, kurā līmenī viņi galu galā satiksies? 60 00:06:00,480 --> 00:06:05,060 Proti, uz mazākā kopīgā dalītāja. 61 00:06:05,060 --> 00:06:12,825 Tas nozīmē, ka viņi radīs dekulturētu un deintelektualizētu masu, kuru viņi varēs ļoti, ļoti viegli kontrolēt, 62 00:06:12,825 --> 00:06:17,027 izmantojot viedtālruņus, mikroshēmas un tamlīdzīgas ierīces. 63 00:06:17,027 --> 00:06:18,800 Un tas ir visa šī mērķis. […]“ 64 00:06:18,800 --> 00:06:26,527 „[…] Un Eiropa — un vēlāk tās atzars Amerikas Savienotās Valstis — bija tehniskās civilizācijas centri. 65 00:06:26,527 --> 00:06:37,081 Un, ja tagad mēs izsekojam šīm migrācijas plūsmām – taču ir arī kartes, kas attēlo šīs migrācijas plūsmas –, tad redzam, ka šis 66 00:06:37,081 --> 00:06:44,976 tā sauktais „migrācijas ierocis” ir vērsts tieši uz šo tehnoloģisko civilizāciju sirdi – vismaz 67 00:06:44,976 --> 00:06:50,293 Eiropā, jo, manuprāt, tā ir ANO galvenā ienaidniece. 68 00:06:50,293 --> 00:06:53,785 Tā ir kultūras „know-how“, intelektuālā pieredze. 69 00:06:53,785 --> 00:06:57,260 Ja man ir kaut kas tāds, man nav īpaši viegli valdīt pār pasauli. 70 00:06:57,260 --> 00:07:04,927 „Tas ir slikti, ja manā pasaules valstī ir kaut kas tāds — proti, šādi kultūras, tehnoloģiju un intelektuālie 71 00:07:04,927 --> 00:07:12,124 centri —, tie ir jāiznīcina, un tas ir viens no galvenajiem mērķiem šiem migrācijas viļņiem. […]“ 72 00:07:12,124 --> 00:07:20,195 „[…] Vācijas valdība aktīvi piedalās šīs stratēģijas izstrādē, jā. Šīs pret Eiropu un vāciešiem vērstās stratēģijas izstrādē. 73 00:07:20,195 --> 00:07:26,385 Kā jau zināms, saskaņā ar paktu pret šādu diskrimināciju ir aizsargāti tikai migranti. 74 00:07:26,385 --> 00:07:34,038 Vācijas valdība ir ļoti nozīmīgs virzītājspēks, kā arī līdzdalībnieks un instruments šā plāna 75 00:07:34,038 --> 00:07:42,628 īstenošanā, kura mērķis ir vājināt, masveidā vājināt Eiropas tehnisko kultūru un civilizāciju. […]“ 76 00:07:42,628 --> 00:07:50,644 Pēc šiem izklāstījumiem jāatgādina, ka bijusī kanclere Merkele ar savu toreizējo migrācijas 77 00:07:50,644 --> 00:07:55,360 politiku 2015. gadā ļoti plaši atvēra Vācijas vārtus. 78 00:07:55,360 --> 00:08:03,878 Gandrīz varētu domāt, ka viņa īsteno to 100–150 gadus nogatavināto pasaules valdīšanas plānu, kā to nosauca Višņevskis. 79 00:08:03,878 --> 00:08:16,280 Kā „Mama Merkel“ viņa rādīja Eiropai „labu piemēru“ un par to 2023. gadā Kotdivuārā tika apbalvota ar UNESCO Miera balvu . 80 00:08:16,280 --> 00:08:26,650 Starptautiskā žūrija balvas piešķiršanu pamatoja ar atzinīgiem vārdiem: „Visi žūrijas locekļi bija aizkustināti par viņu 81 00:08:26,650 --> 00:08:37,635 drosmīgo lēmumu 2015. gadā uzņemt vairāk nekā 1,2 miljonus bēgļu, jo īpaši no Sīrijas, Irākas, Afganistānas un Eritrejas.“ 82 00:08:37,635 --> 00:08:44,831 (...) Tas ir mantojums, ko viņa atstāj.” 83 00:08:44,831 --> 00:08:53,065 Skaists mantojums, par kura sekām asi maksā iedzīvotāji, ieskaitot visas skolas. 84 00:08:53,065 --> 00:09:03,049 Arī otrs iepriekš minētais iemesls, kas veicina vardarbības pieaugumu skolās – digitalizācija –, nedrīkst palikt neievērots. 85 00:09:03,049 --> 00:09:11,014 Vācijas uzņēmumu veselības apdrošināšanas kases „pronova BKK“ 2019. gadā publicētajā pētījumā secināts: „Viedtālruņi, 86 00:09:11,014 --> 00:09:14,820 planšetdatori un spēļu konsoles bērnus pilnībā aizrauj.” 87 00:09:14,820 --> 00:09:17,360 Tam ir dramatiskas sekas veselībai. 88 00:09:17,360 --> 00:09:25,080 „Pediatri visās vecuma grupās novēro bērnu veselības problēmas, kuras viņi saista ar arvien plašāku mediju lietošanu.” 89 00:09:25,080 --> 00:09:31,308 Trīs ceturtdaļas aptaujāto pediatru konstatēja, ka veselības problēmas ir īpaši raksturīgas 90 00:09:31,308 --> 00:09:34,359 bērniem vecumā no desmit līdz trīspadsmit gadiem. 91 00:09:34,359 --> 00:09:43,920 79 % pediatru ziņo par sociālo noviržu pastiprināšanos, 75 % — par pieaugošu lieko svaru, 70 % — par runas 92 00:09:43,920 --> 00:09:55,520 attīstības traucējumiem, 66 % — par motorikas traucējumiem un 59 % — par mācīšanās attīstības traucējumiem. 93 00:09:55,520 --> 00:10:00,820 Turklāt, kā jau iepriekš aprakstīts, pastāv paaugstināta agresivitāte. 94 00:10:00,820 --> 00:10:06,403 Skolotāji pauž bažas par bērnu un jauniešu vidū novēroto ievērojamo brutalitātes pieaugumu 95 00:10:06,403 --> 00:10:10,040 un ievērojami samazināto frustrācijas izturību. 96 00:10:10,040 --> 00:10:15,305 Jau sīkumi skolas dienā varētu izraisīt situācijas saasināšanos. 97 00:10:15,305 --> 00:10:26,559 2023. gadā Dānijas bērnu un izglītības ministrs Mattias Tesfaye intervijā atvainojās par to, ka vesela paaudze dāņu bērnu 98 00:10:26,559 --> 00:10:38,900 un jauniešu tika izmantota kā „pētījumu trusīši“ digitālajā eksperimentā, kura apjomu un sekas nav iespējams novērtēt. 99 00:10:38,900 --> 00:10:45,820 Francija, Austrija un Grieķija jau ir ieviesušas viedtālruņu lietošanas aizliegumu skolās. 100 00:10:45,820 --> 00:10:48,344 Īrija un Čehija to plāno. 101 00:10:48,344 --> 00:10:52,864 Austrālija ir ieviesusi sociālo tīklu lietošanas aizliegumu personām, kas jaunākas 102 00:10:52,864 --> 00:10:55,899 par 16 gadiem, un arī Spānija plāno to darīt. 103 00:10:55,899 --> 00:11:02,626 Saistībā ar vardarbības eskalāciju Zviedrija ir pat samazinājusi kriminālatbildības vecumu. 104 00:11:02,626 --> 00:11:08,750 Dārgie skatītāji, nobeigumā lūdzu ņemiet vērā, ka situācijas saasināšanās mūsu skolās 105 00:11:08,750 --> 00:11:12,454 atgādina krīzes, kas saasinās visā pasaulē. 106 00:11:12,454 --> 00:11:20,379 Rūpīgāk to izvērtējot, šīs krīzes izrādās plaša mēroga programma, kuras mērķis ir izraisīt haosu, tieši tā, 107 00:11:20,379 --> 00:11:24,243 kā to izklāstīja Gerhards Visnevskis 16. AZK konferencē. 108 00:11:24,243 --> 00:11:31,156 Tikai tā var izskaidrot, kāpēc jau gadiem ilgi zināmās problēmas netiek atbilstoši risinātas, pat ja 109 00:11:31,156 --> 00:11:36,516 skolotāji piedāvā risinājumu priekšlikumus un aktīvu palīdzību. 110 00:11:36,516 --> 00:11:40,087 Nevēršam savas emocijas pret šīs programmas upuriem! 111 00:11:40,087 --> 00:11:46,900 Pat situācijā, kad vardarbība kļūst arvien intensīvāka, ir svarīgi pievērst uzmanību patiesajiem vadītājiem un izskaidrot 112 00:11:46,900 --> 00:11:50,420 mūsu apkārtējiem, kāda stratēģija slēpjas aiz šīm norisēm. 113 00:11:50,420 --> 00:11:58,233 Tāpēc lūdzu, dalieties ar šo raidījumu un arī nākamreiz kopā ar mums ieskatieties pasaules notikumu aizkulisēs. 114 00:11:58,233 --> 00:12:02,929 Šodien mēs uzskaitīsim visus medijus, kuri — pilnīgi brīvprātīgi un bez aicinājumiem 115 00:12:02,929 --> 00:12:05,842 ziedot — nodrošina profesionālu ziņu apraidi. 116 00:12:05,842 --> 00:12:09,361 Pirmkārt: „Kla.TV“, tas ir skaidrs. 117 00:12:09,361 --> 00:12:13,072 Kurš ir otrais? 118 00:12:17,518 --> 00:12:21,088 Kas ir otrais? 119 00:12:21,088 --> 00:12:26,143 Kla.TV – Unikāls. Neatsverams. 120 00:12:26,143 --> 00:12:27,840 Kļūsti par brīvprātīgo jau tagad.