1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
LOCUL INCIDENTULUI: ȘCOALA: Berlin: 55.886 de acte de
violență și amenințări în doar douăsprezece luni în școli.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
În medie, sunt puțin sub 300 de incidente pe zi de școală.

4
00:00:13,800 --> 00:00:20,836
Ludwigshafen: Profesorii sunt bombardați cu cărți, sunt ținta
unor insulte cu caracter sexual, a unor agresiuni fizice și a

5
00:00:20,836 --> 00:00:28,343
unor conturi false ale profesorilor pe rețelele sociale, prin
intermediul cărora sunt jigniți și defăimați în mod intenționat.

6
00:00:28,343 --> 00:00:35,240
Brandenburg: În medie, patru elevi sunt bătuți în fiecare
zi, atât de grav încât este necesară intervenția poliției.

7
00:00:35,240 --> 00:00:40,061
Bremen: Atacuri zilnice ale elevilor din
clasele I–IV asupra personalului, sub formă

8
00:00:40,061 --> 00:00:42,752
de lovituri cu piciorul, pumni și mușcături.

9
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Din ce în ce mai des, camere întregi sunt
devastate, copiii fug de acasă și refuză să se întoarcă.

10
00:00:48,556 --> 00:00:55,460
Renania de Nord-Westfalia: Elevii distrug mobilierul,
fac găuri în pereți și aprind petarde în sălile de clasă.

11
00:00:55,460 --> 00:01:03,744
Condițiile de igienă sunt la fel de îngrijorătoare: toalete
inundate, pereți murdăriți, bălți de urină pe coridoare etc.

12
00:01:03,744 --> 00:01:09,030
În pauze, elevii se umilesc unii pe alții în
toalete; unul trebuie să-i sărute picioarele

13
00:01:09,030 --> 00:01:12,760
celuilalt sau este bătut, iar totul este filmat.

14
00:01:12,760 --> 00:01:18,382
Dragi telespectatori, în 2017, Sandra Scheeres, pe atunci
senatoare pentru educație din partea SPD în Berlin, a

15
00:01:18,382 --> 00:01:24,471
suspendat publicarea statisticilor oficiale privind
infracțiunile cu caracter violent comise în școlile din Berlin.

16
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
De ce, te întrebi.

17
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Abia în 2025, după ani de tăcere, se
vor colecta și publica din nou date.

18
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Rezultatul este cutremurător.

19
00:01:34,680 --> 00:01:42,875
Totuși, aceste cifre nu sunt doar date statistice, ci
reprezintă oameni reali, leziuni reale și suprasolicitare reală.

20
00:01:42,875 --> 00:01:46,399
Ceea ce a fost multă vreme doar o serie de
cazuri izolate a devenit o realitate apăsătoare a

21
00:01:46,399 --> 00:01:48,766
vieții de zi cu zi pentru foarte mulți oameni.

22
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlinul nu este, nici pe departe, singurul
oraș german care se confruntă cu această problemă.

23
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
O scrisoare alarmantă trimisă de o școală din
Ludwigshafen a atras atenția la nivel național.

24
00:01:58,700 --> 00:02:06,195
În acestea, profesorii descriu o viață școlară de zi cu zi
marcată de violență, teamă și suprasolicitare, cu afirmații

25
00:02:06,195 --> 00:02:14,135
precum „ne planificăm ziua astfel încât toți să iasă teferi și
să fie cumva ocupați”, „violența face parte din viața de zi cu

26
00:02:14,135 --> 00:02:18,810
zi” sau „nu mai suntem în măsură să controlăm aceste lucruri”.

27
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
Situația devine explozivă acolo unde
cauzele nu sunt menționate în mod deliberat.

28
00:02:22,997 --> 00:02:30,374
Profesorii semnalează deficiențe lingvistice grave,
conflicte culturale și tipare de comportament violent, dar și

29
00:02:30,374 --> 00:02:34,740
efectele negative ale mijloacelor de comunicare digitale.

30
00:02:34,740 --> 00:02:41,887
Smartphone-urile din școli nu sunt folosite doar
pentru răspândirea actelor de violență, ci și în mod

31
00:02:41,887 --> 00:02:46,724
deliberat pentru a-i filma și umili pe colegii de clasă.

32
00:02:46,724 --> 00:02:54,713
Alte rapoarte arată că o parte semnificativă din timpul de
predare nu mai este folosită pentru misiunea educațională

33
00:02:54,713 --> 00:03:02,638
propriu-zisă, ci pentru dezamorsarea conflictelor, discuții,
gestionarea crizelor și stabilizarea copiilor speriați.

34
00:03:02,638 --> 00:03:07,935
Atacuri cu cuțitul asupra cadrelor didactice,
amenințări cu comiterea unor masacre, intervenții

35
00:03:07,935 --> 00:03:11,900
regulate ale poliției – acestea nu mai sunt cazuri izolate.

36
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Chiar și măsurile evidente, precum exmatricularea,
eșuează adesea din cauza sarcinilor administrative.

37
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
Astfel, violența nu este sancționată, ci, de fapt, tolerată.

38
00:03:23,100 --> 00:03:29,539
Este deosebit de îngrijorător nu doar
amploarea violenței, ci și neputința instituțiilor.

39
00:03:29,539 --> 00:03:36,741
Profesorii scriu scrisori de urgență, cer ajutor și propun măsuri
concrete, cum ar fi clase mai mici, mai mult

40
00:03:36,741 --> 00:03:42,682
personal, psihologi școlari, sprijin din
partea serviciilor de protecție a copilului etc.

41
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
Reacția?

42
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Birocrație, întârzieri, tăcere.

43
00:03:48,255 --> 00:03:56,169
O profesoară din Renania de Nord-Westfalia relatează
că, la școala la care a predat timp de 15 ani,

44
00:03:56,169 --> 00:04:00,890
80–90 % dintre elevi proveneau din familii de imigranți.

45
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Și tocmai aici începe tabuul social:

46
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Cine abordează această legătură riscă să fie discreditat din
punct de vedere politic sau să fie catalogat drept xenofob.

47
00:04:12,580 --> 00:04:18,227
Se precizează în mod expres că Kla.TV nu dorește,
prin prezentarea acestor fapte, să incite la ură sau,

48
00:04:18,227 --> 00:04:21,515
cu atât mai puțin, la divizare împotriva migranților!

49
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Oare acești oameni nu sunt chiar ei înșiși
victime ale unui plan orchestrat la nivel mondial?

50
00:04:27,226 --> 00:04:33,312
Gerhard Wisnewski a abordat acest subiect încă din
2018, în cadrul celei de-a 16-a ediții a AZK, într-un

51
00:04:33,312 --> 00:04:37,184
interviu pe scenă intitulat „Pactul global privind migrația”.

52
00:04:37,184 --> 00:04:43,030
Vă rog să ascultați cu atenție cât din ceea ce
a avertizat domnul Wisnewski s-a întâmplat

53
00:04:43,030 --> 00:04:46,720
deja în întregime sau este pe cale să se întâmple.

54
00:04:46,720 --> 00:04:51,709
Secțiunea următoare abordează întrebarea dacă
diversitatea culturală și, prin urmare,

55
00:04:51,709 --> 00:04:55,260
amestecul cultural au fost planificate de mult timp:

56
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
„[…] Da, așa este, cred că acest lucru
este planificat de cel puțin 100-150 de ani.

57
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
Nici asta nu este deloc surprinzător, pentru că, în fond, este
vorba despre dominația mondială, adică despre puterea absolută.

58
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
De cât timp nu se mai planifică asta!

59
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
Și de cât timp nu există deja strategii în acest sens?!

60
00:05:12,180 --> 00:05:22,733
Dar avem acum în fața noastră cea mai de succes strategie de până
acum, care, după cum vedem cum statele cedează de

61
00:05:22,733 --> 00:05:32,933
fapt în fața acestui regim al migrației, va avea
probabil succes, din câte putem aprecia până în prezent.

62
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
Și ce se întâmplă de fapt acolo?

63
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Să presupunem, deci, că amestecă totul la întâmplare.

64
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Cred că am abordat acest subiect și data
trecută, când am vorbit despre „limite”.

65
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Unde se vor întâlni acești oameni? La ce nivel?

66
00:05:51,433 --> 00:05:57,077
Acest lucru se poate observa, de exemplu, și în cazul
claselor școlare: atunci când copiii cu abilități foarte

67
00:05:57,077 --> 00:06:00,480
diferite sunt amestecați, unde se vor întâlni în cele din urmă?

68
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Anume, pe cel mai mic numitor comun.

69
00:06:05,060 --> 00:06:13,068
Adică vor crea o masă deculturalizată și deintelectualizată, pe
care o vor putea controla foarte, foarte ușor, prin intermediul

70
00:06:13,068 --> 00:06:17,027
smartphone-urilor, cipurilor și altor dispozitive de acest gen.

71
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Și acesta este scopul întregii inițiative. […]”

72
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
„[…] Iar Europa – și, mai târziu, ramura sa,
Statele Unite – erau centrele civilizației tehnice.

73
00:06:26,527 --> 00:06:35,519
Și dacă urmărim acum aceste fluxuri migratorii – există, de
altfel, și hărți ale acestor fluxuri – observăm că această

74
00:06:35,519 --> 00:06:44,586
așa-numită „armă a migrației” vizează direct inima acestor
civilizații tehnologice – cel puțin în Europa, deoarece, din

75
00:06:44,586 --> 00:06:50,293
punctul meu de vedere, aceasta este principalul inamic al ONU.

76
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
Acesta este „know-how-ul” culturii, al intelectului.

77
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Când am așa ceva, nu-mi este prea ușor să conduc lumea.

78
00:06:57,260 --> 00:07:04,675
„E rău să am așa ceva în statul meu mondial; adică astfel de
centre culturale, tehnice și intelectuale trebuie

79
00:07:04,675 --> 00:07:12,124
distruse, iar acesta este scopul, unul dintre
obiectivele principale ale acestor valuri de migrație. […]”

80
00:07:12,124 --> 00:07:20,195
„[…] Da, guvernul german contribuie activ la această strategie.
La această strategie ostilă față de Europa și de germani.

81
00:07:20,195 --> 00:07:23,934
Deși oricine ar putea fi considerat astfel,
conform pactului, doar migranții sunt protejați

82
00:07:23,934 --> 00:07:26,385
împotriva unor astfel de forme de discriminare.

83
00:07:26,385 --> 00:07:34,732
Guvernul german este un actor-cheie, precum și un colaborator și
un instrument în punerea în aplicare a

84
00:07:34,732 --> 00:07:42,628
acestui plan de slăbire, de slăbire masivă a
culturii și civilizației tehnice europene. […]”

85
00:07:42,628 --> 00:07:50,763
În urma acestor explicații, trebuie reamintit faptul
că fosta cancelară Merkel a deschis foarte larg

86
00:07:50,763 --> 00:07:55,360
porțile Germaniei prin politica sa de migrație din 2015.

87
00:07:55,360 --> 00:08:00,736
Ai putea aproape să crezi că ea pune în
aplicare planul de dominare mondială, maturizat

88
00:08:00,736 --> 00:08:03,878
de 100–150 de ani, așa cum îl numea Wisnewski.

89
00:08:03,878 --> 00:08:11,612
Sub numele de „Mama Merkel”, ea a dat un „bun
exemplu” Europei și, pentru aceasta, a fost distinsă în

90
00:08:11,612 --> 00:08:16,280
2023 cu Premiul UNESCO pentru Pace în Coasta de Fildeș.

91
00:08:16,280 --> 00:08:26,780
Juriul internațional a motivat acordarea premiului cu cuvinte de
apreciere: „Toți membrii juriului au fost impresionați de decizia

92
00:08:26,780 --> 00:08:37,635
curajoasă a țării de a primi, în anul 2015, peste 1,2 milioane de
refugiați, în special din Siria, Irak, Afganistan și Eritreea.”

93
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) Aceasta este moștenirea pe care o lasă în urmă.”

94
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
O moștenire frumoasă, ale cărei consecințe le suportă
cu prețul sângelui populația, inclusiv toate școlile.

95
00:08:53,065 --> 00:08:59,508
Nici cea de-a doua cauză menționată anterior,
care stă la baza creșterii tendinței spre violență

96
00:08:59,508 --> 00:09:03,049
în școli – digitalizarea – nu ar trebui neglijată.

97
00:09:03,049 --> 00:09:10,992
Un studiu publicat în 2019 de casa de asigurări medicale
germană „pronova BKK” ajunge la concluzia: „Smartphone-urile,

98
00:09:10,992 --> 00:09:14,820
tabletele și consolele de jocuri îi captivează pe copii.”

99
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Acest lucru are consecințe dramatice asupra sănătății.

100
00:09:17,360 --> 00:09:22,839
Pediatrii observă la copiii de toate vârstele
probleme de sănătate pe care le atribuie utilizării

101
00:09:22,839 --> 00:09:25,080
tot mai frecvente a mijloacelor de comunicare.”

102
00:09:25,080 --> 00:09:31,309
Trei sferturi dintre pediatrii chestionați au
constatat că, în special copiii cu vârste cuprinse între

103
00:09:31,309 --> 00:09:34,359
zece și treisprezece ani prezintă probleme de sănătate.

104
00:09:34,359 --> 00:09:44,470
79 % dintre pediatri semnalează o intensificare a problemelor
sociale, 75 % o creștere a cazurilor de supraponderalitate,

105
00:09:44,470 --> 00:09:55,520
70 % tulburări de dezvoltare a vorbirii, 66 %
deficiențe motorii și 59 % tulburări de dezvoltare a învățării.

106
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
La aceasta se adaugă, așa cum s-a descris
anterior, tendința crescută spre agresivitate.

107
00:10:00,820 --> 00:10:06,487
Profesorii semnalează o brutalizare accentuată
în rândul copiilor și adolescenților, precum și o

108
00:10:06,487 --> 00:10:10,040
scădere semnificativă a toleranței la frustrare.

109
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Chiar și cele mai mici lucruri ar putea duce la o
escaladare a conflictului în timpul zilei de școală.

110
00:10:15,305 --> 00:10:24,803
În 2023, ministrul danez al Copiilor și Educației, Mattias
Tesfaye, și-a cerut scuze într-un interviu pentru faptul că o

111
00:10:24,803 --> 00:10:33,035
generație de copii și adolescenți danezi a fost
folosită ca „cobai” într-un experiment digital ale cărui

112
00:10:33,035 --> 00:10:38,900
proporții și consecințe nu pot fi evaluate în întregime.

113
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Franța, Austria și Grecia au introdus deja o
interdicție privind utilizarea smartphone-urilor în școli.

114
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irlanda și Cehia au în plan acest lucru.

115
00:10:48,344 --> 00:10:53,048
Australia a introdus o interdicție privind utilizarea
rețelelor sociale pentru persoanele cu vârsta sub 16

116
00:10:53,048 --> 00:10:55,899
ani, iar Spania intenționează să facă același lucru.

117
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Din cauza escaladării violenței, Suedia a
redus chiar și vârsta răspunderii penale.

118
00:11:02,626 --> 00:11:08,667
Dragi telespectatori, vă rugăm să țineți cont, în încheiere,
de faptul că situația din ce în ce mai gravă din școlile

119
00:11:08,667 --> 00:11:12,454
noastre seamănă cu crizele care se agravează la nivel mondial.

120
00:11:12,454 --> 00:11:20,214
La o analiză mai atentă, aceste crize se dovedesc a fi un
program de amploare menit să alimenteze haosul, așa cum a

121
00:11:20,214 --> 00:11:24,243
arătat Gerhard Wisnewski în cadrul celei de-a 16-a ediții a AZK.

122
00:11:24,243 --> 00:11:31,522
Numai astfel se poate explica de ce problemele cunoscute de
ani de zile nu sunt abordate în mod adecvat, chiar și

123
00:11:31,522 --> 00:11:36,516
atunci când profesorii propun soluții și oferă ajutor concret.

124
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Să nu ne îndreptăm emoțiile către victimele programului!

125
00:11:40,087 --> 00:11:45,488
Chiar și în contextul escaladării violenței, este important să ne
concentrăm atenția asupra adevăraților

126
00:11:45,488 --> 00:11:50,420
manipulatori și să informăm cei din jur cu privire
la strategia care stă la baza acestui fenomen.

127
00:11:50,420 --> 00:11:58,233
De aceea, distribuiți această emisiune și urmăriți-ne
și data viitoare în culisele evenimentelor mondiale.

128
00:11:58,233 --> 00:12:03,094
Astăzi vom enumera toate mijloacele de informare
în masă care difuzează știri profesionale – în mod

129
00:12:03,094 --> 00:12:05,842
complet voluntar și fără a face apel la donații.

130
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
În primul rând: „Kla.TV”, e clar.

131
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Cine urmează?

132
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
În al doilea rând?

133
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV – Unic. De neprețuit.

134
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Implică-te acum ca voluntar.