1 00:00:00,000 --> 00:00:00,400 2 00:00:00,400 --> 00:00:09,800 MIESTO POŽIARU: ŠKOLA: Berlín: 55 886 prípadov násilia a vyhrážok na školách za iba dvanásť mesiacov. 3 00:00:09,800 --> 00:00:13,800 To predstavuje v priemere takmer 300 prípadov na jeden školský deň. 4 00:00:13,800 --> 00:00:21,016 Ludwigshafen: Na učiteľov hádžu knihy, dochádza k sexuálne podfarbeným urážkam, fyzickým útokom a k vytváraniu 5 00:00:21,016 --> 00:00:28,343 falošných profilov učiteľov na sociálnych médiách, prostredníctvom ktorých sú cielene urážaní a difamovaní. 6 00:00:28,343 --> 00:00:35,240 Brandenbursko: V priemere sú každý deň zbití štyria žiaci, a to tak vážne, že musí zasiahnuť polícia. 7 00:00:35,240 --> 00:00:42,752 Brémy: Žiaci 1. – 4. ročníka každý deň útočia na zamestnancov školy kopaním, bitím a hryzením. 8 00:00:42,752 --> 00:00:48,556 Stále častejšie dochádza k zdevastovaniu celých izieb, deti utekajú a odmietajú sa vrátiť. 9 00:00:48,556 --> 00:00:55,460 Severné Porýnie-Vestfálsko: Žiaci ničia školský nábytok, vybijajú diery do stien a odpalujú petardy v triedach. 10 00:00:55,460 --> 00:01:03,744 Hygienické podmienky sú rovnako šokujúce: zaplavené toalety, popísané steny, kaluže moču na chodbách atď. 11 00:01:03,744 --> 00:01:12,760 Počas prestávok sa žiaci na toaletách ponižujú, jeden musí druhému bozkávať nohy alebo ho bijú, a všetko sa natáča. 12 00:01:12,760 --> 00:01:18,566 Vážení diváci, v roku 2017 vtedajšia berlínska senátorka za vzdelávanie zo strany SPD Sandra Scheeres 13 00:01:18,566 --> 00:01:24,471 zastavila zverejňovanie oficiálnych štatistík o násilných trestných činoch na berlínskych školách. 14 00:01:24,471 --> 00:01:26,422 Človek sa pýta, prečo. 15 00:01:26,422 --> 00:01:32,688 Až v roku 2025, po rokoch mlčania, sa opäť začnú zbierať a zverejňovať údaje. 16 00:01:32,688 --> 00:01:34,680 Výsledok je šokujúci. 17 00:01:34,680 --> 00:01:42,875 Tieto čísla však nie sú len štatistikou, ale predstavujú skutočných ľudí, skutočné zranenia a skutočné preťaženie. 18 00:01:42,875 --> 00:01:48,766 To, čo bolo dlho len ojedinelými prípadmi, sa pre mnohých stalo ťažkou súčasťou každodenného života. 19 00:01:48,766 --> 00:01:53,109 Berlín zďaleka nie je jediné nemecké mesto, ktoré sa s týmto problémom potýka. 20 00:01:53,109 --> 00:01:58,700 Naliehavý list zo školy v Ludwigshafene vzbudil celonárodný záujem. 21 00:01:58,700 --> 00:02:07,855 V ňom učitelia opisujú školský každodenný život plný násilia, strachu a preťaženia výrokmi ako „deň si plánujeme tak, aby z 22 00:02:07,855 --> 00:02:14,330 neho všetci vyšli bez úrazov a boli nejako zamestnaní“, „násilie je na dennom poriadku“ 23 00:02:14,330 --> 00:02:18,810 alebo „už nie sme schopní tieto veci kontrolovať“. 24 00:02:18,810 --> 00:02:22,997 Situácia sa stáva napätou tam, kde sa príčiny zámerne neuvádzajú. 25 00:02:22,997 --> 00:02:30,299 Učitelia poukazujú na závažné jazykové nedostatky, kultúrne konflikty a vzorce násilia, 26 00:02:30,299 --> 00:02:34,740 ale aj na negatívne vplyvy digitálnych médií. 27 00:02:34,740 --> 00:02:42,223 Smartfóny sa na školách nepoužívajú len na šírenie násilných činov, ale aj cielene na 28 00:02:42,223 --> 00:02:46,724 dokumentovanie a ponižovanie spolužiakov. 29 00:02:46,724 --> 00:02:55,364 Ďalšie správy svedčia o tom, že značná časť vyučovacieho času sa už nevyužíva na samotný vzdelávací cieľ, ale na 30 00:02:55,364 --> 00:03:02,638 upokojovanie situácie, rozhovory, riešenie krízových situácií a stabilizáciu vystrašených detí. 31 00:03:02,638 --> 00:03:11,900 Útoky nožom na učiteľov, hrozby masakru, pravidelné policajné zásahy – to už nie sú ojedinelé prípady. 32 00:03:11,900 --> 00:03:18,660 Dokonca aj zrejmé opatrenia, ako je vylúčenie zo školy, často zlyhávajú kvôli administratívnej náročnosti. 33 00:03:18,660 --> 00:03:23,100 Tým sa násilie nielenže neschvaľuje, ale v skutočnosti sa toleruje. 34 00:03:23,100 --> 00:03:29,539 Obzvlášť znepokojujúci je nielen rozsah násilia, ale aj bezmocnosť inštitúcií. 35 00:03:29,539 --> 00:03:38,152 Učitelia píšu naliehavé listy, žiadajú o pomoc a navrhujú konkrétne opatrenia, ako napríklad menšie triedy, viac personálu, 36 00:03:38,152 --> 00:03:42,682 školských psychológov, podporu zo strany úradov pre mládež atď. 37 00:03:42,682 --> 00:03:44,548 Aká bola reakcia? 38 00:03:44,548 --> 00:03:48,255 Byrokracia, zdržania, mlčanie. 39 00:03:48,255 --> 00:04:00,890 Učiteľka zo Severného Porýnia-Vestfálska uvádza, že na škole, kde 15 rokov vyučovala, malo 80 – 90 % žiakov migračný pôvod. 40 00:04:00,890 --> 00:04:04,289 A práve tu začína spoločenské tabu: 41 00:04:04,289 --> 00:04:12,580 Kto poukáže na túto súvislosť, riskuje, že bude politicky diskreditovaný alebo označený za xenofóba. 42 00:04:12,580 --> 00:04:21,515 Na tomto mieste výslovne zdôrazňujeme, že Kla.TV týmito faktami nechce podnecovať nenávisť ani rozkol voči migrantom! 43 00:04:21,515 --> 00:04:27,226 Veď aj títo ľudia sú sami obeťami celosvetovo zorganizovaného plánu. 44 00:04:27,226 --> 00:04:37,184 O tom hovoril Gerhard Wisnewski už v roku 2018 na 16. AZK v rozhovore na pódiu s názvom „Globálny pakt o migrácii“. 45 00:04:37,184 --> 00:04:46,720 Prosím, pozorne si vypočujte, koľko z toho, pred čím varoval pán Wisnewski, sa už v plnej miere stalo alebo sa práve deje. 46 00:04:46,720 --> 00:04:55,260 Nasledujúca časť sa zaoberá otázkou, či je kultúrna rozmanitosť, a tým aj miešanie kultúr, plánované už dlhodobo: 47 00:04:55,260 --> 00:05:00,620 „[…] Áno, správne, myslím si, že sa to plánuje už najmenej 100 až 150 rokov. 48 00:05:00,620 --> 00:05:07,200 To vlastne nie je nijaké prekvapenie, veď v konečnom dôsledku ide o svetovú nadvládu, teda o absolútnu moc. 49 00:05:07,200 --> 00:05:09,540 To sa už plánuje snáď celú večnosť! 50 00:05:09,540 --> 00:05:12,180 A už koľko rokov na to existujú stratégie?! 51 00:05:12,180 --> 00:05:22,703 Máme tu však pred sebou doteraz najúspešnejšiu stratégiu vôbec, ktorá – keď vidíme, ako sa štáty v skutočnosti 52 00:05:22,703 --> 00:05:32,933 poddávajú tomuto migračnému režimu – bude zrejme úspešná aj naďalej, pokiaľ to môžeme zatiaľ posúdiť. 53 00:05:32,933 --> 00:05:35,504 A čo sa tam vlastne deje? 54 00:05:35,504 --> 00:05:39,940 Predpokladajme teda, že to všetko zmiešajú dohromady. 55 00:05:39,940 --> 00:05:45,582 Myslím, že som to spomenul už minule v súvislosti s témou „hranice“. 56 00:05:45,582 --> 00:05:51,433 Kde sa táto skupina ľudí stretne? Na akej úrovni? 57 00:05:51,433 --> 00:05:57,021 To možno pozorovať napríklad aj v školských triedach: keď sa zmiešajú deti s úplne 58 00:05:57,021 --> 00:06:00,480 odlišnými schopnosťami, kde sa nakoniec stretnú? 59 00:06:00,480 --> 00:06:05,060 Konkrétne na najmenšom spoločnom menovateli. 60 00:06:05,060 --> 00:06:12,646 To znamená, že vytvoria dekultivovanú a deintelektualizovanú masu, ktorú budú môcť veľmi, veľmi ľahko 61 00:06:12,646 --> 00:06:17,027 ovládať prostredníctvom smartfónov, čipov a podobných vecí. 62 00:06:17,027 --> 00:06:18,800 A to je cieľom celého toho. […]“ 63 00:06:18,800 --> 00:06:26,527 „[…] A Európa – a neskôr jej odnož, Spojené štáty – to boli centrá technickej civilizácie. 64 00:06:26,527 --> 00:06:36,788 A keď teraz sledujeme tieto migračné toky – existujú predsa aj mapy týchto migračných tokov –, vidíme, že táto takzvaná 65 00:06:36,788 --> 00:06:44,721 „migračná zbraň“ mieri priamo do srdca týchto technicky vyspelých civilizácií – teda aspoň v 66 00:06:44,721 --> 00:06:50,293 Európe, pretože to je podľa mňa hlavný nepriateľ OSN. 67 00:06:50,293 --> 00:06:53,785 To je „know-how“ kultúry, intelektu. 68 00:06:53,785 --> 00:06:57,260 Keď mám niečo také, nie je pre mňa práve ľahké vládnuť svetu. 69 00:06:57,260 --> 00:07:06,992 „Je zlé, ak mám vo svojom svetovom štáte niečo také, teda takéto kultúrne, technické a intelektuálne centrá – tie treba zničiť, a 70 00:07:06,992 --> 00:07:12,124 to je cieľ, jeden z hlavných cieľov týchto migračných vĺn. […]“ 71 00:07:12,124 --> 00:07:20,195 „[…] Nemecká vláda sa na tejto stratégii aktívne podieľa, áno. Na tejto stratégii namierenej proti Európe a Nemcom. 72 00:07:20,195 --> 00:07:26,385 Čo sa vlastne smie robiť – podľa dohovoru sú pred takouto diskrimináciou chránení len migranti. 73 00:07:26,385 --> 00:07:34,247 Nemecká vláda je veľmi dôležitým hybným motorom, ako aj spolupracovníkom a nástrojom pri realizácii 74 00:07:34,247 --> 00:07:42,628 tohto plánu, ktorého cieľom je oslabiť, a to výrazne, európsku technickú kultúru a civilizáciu. […]“ 75 00:07:42,628 --> 00:07:50,805 Po týchto vysvetleniach je potrebné pripomenúť, že bývalá kancelárka Merkelová svojou vtedajšou migračnou 76 00:07:50,805 --> 00:07:55,360 politikou v roku 2015 veľmi široko otvorila brány Nemecka. 77 00:07:55,360 --> 00:08:03,878 Človek by takmer mohol uveriť, že realizuje plán na ovládnutie sveta, ktorý zrel 100 – 150 rokov, ako to nazval Wisnewski. 78 00:08:03,878 --> 00:08:16,280 Ako „Mama Merkel“ išla Európe „dobrým príkladom“ a v roku 2023 za to získala na Pobreží Slonoviny mierovú cenu UNESCO . 79 00:08:16,280 --> 00:08:26,601 Medzinárodná porota odôvodnila udelenie ceny nasledujúcimi slovami uznania: „Všetci členovia poroty boli dojatí ich 80 00:08:26,601 --> 00:08:37,635 odvážnym rozhodnutím prijať v roku 2015 viac ako 1,2 milióna utečencov, najmä zo Sýrie, Iraku, Afganistanu a Eritrey.“ 81 00:08:37,635 --> 00:08:44,831 (...) To je odkaz, ktorý po sebe zanecháva.“ 82 00:08:44,831 --> 00:08:53,065 Krásne dedičstvo, za ktorého následky krvavo platí obyvateľstvo vrátane všetkých škôl. 83 00:08:53,065 --> 00:09:03,049 Druhú, už skôr spomenutú príčinu zvýšenej náchylnosti k násiliu na školách – digitalizáciu – by sme tiež nemali prehliadať. 84 00:09:03,049 --> 00:09:10,718 Štúdia nemeckej podnikovej zdravotnej poisťovne „pronova BKK“, zverejnená v roku 2019, dospela k záveru: 85 00:09:10,718 --> 00:09:14,820 „Smartfóny, tablety a herné konzoly úplne pohltia deti.“ 86 00:09:14,820 --> 00:09:17,360 To má dramatické dôsledky pre zdravie. 87 00:09:17,360 --> 00:09:25,080 „Pediatri pozorujú u detí všetkých vekových skupín zdravotné problémy, ktoré pripisujú čoraz častejšiemu využívaniu médií.“ 88 00:09:25,080 --> 00:09:31,200 Tri štvrtiny opýtaných detských lekárov zistili, že zdravotné problémy majú najmä 89 00:09:31,200 --> 00:09:34,359 deti vo veku od desiatich do trinástich rokov. 90 00:09:34,359 --> 00:09:47,269 79 % pediatrov uvádza nárast sociálnych porúch, 75 % nárast nadváhy, 70 % poruchy rečového vývoja, 66 % 91 00:09:47,269 --> 00:09:55,520 motorické deficity a 59 % poruchy učebného vývoja. 92 00:09:55,520 --> 00:10:00,820 K tomu sa, ako už bolo spomenuté, pridáva zvýšená náchylnosť k agresivite. 93 00:10:00,820 --> 00:10:10,040 Učitelia vyjadrujú obavy z výrazného nárastu hrubosť medzi deťmi a mládežou a z výrazného zníženia tolerancie voči frustrácii. 94 00:10:10,040 --> 00:10:15,305 Už aj maličkosti by počas školského dňa viedli k eskalácii. 95 00:10:15,305 --> 00:10:26,466 V roku 2023 sa dánsky minister pre deti a vzdelávanie Mattias Tesfaye v rozhovore ospravedlnil za to, že generácia dánskych 96 00:10:26,466 --> 00:10:38,900 detí a mládeže bola použitá ako pokusné králiky v digitálnom experimente, ktorého rozsah a dôsledky nebolo možné odhadnúť. 97 00:10:38,900 --> 00:10:45,820 Francúzsko, Rakúsko a Grécko už zaviedli zákaz používania smartfónov v školách. 98 00:10:45,820 --> 00:10:48,344 Írsko a Česko to plánujú. 99 00:10:48,344 --> 00:10:55,899 Austrália zaviedla zákaz používania sociálnych médií pre osoby mladšie ako 16 rokov a Španielsko to plánuje urobiť tiež. 100 00:10:55,899 --> 00:11:02,626 Švédsko dokonca znížilo vek trestnej zodpovednosti kvôli eskalácii násilia. 101 00:11:02,626 --> 00:11:12,454 Vážení diváci, na záver si prosím uvedomte, že eskalujúca situácia na našich školách pripomína celosvetovo eskalujúce krízy. 102 00:11:12,454 --> 00:11:20,328 Pri bližšom pohľade sa tieto krízy ukážu ako rozsiahly program zameraný na vyvolávanie chaosu, 103 00:11:20,328 --> 00:11:24,243 tak ako to vysvetlil Gerhard Wisnewski na 16. AZK. 104 00:11:24,243 --> 00:11:31,444 Len tak sa dá vysvetliť, prečo sa problémy, ktoré sú známe už roky, neriešia primerane, aj keď 105 00:11:31,444 --> 00:11:36,516 učitelia ponúkajú návrhy na riešenie a aktívnu pomoc. 106 00:11:36,516 --> 00:11:40,087 Nesmerujme svoje emócie na obete tohto programu! 107 00:11:40,087 --> 00:11:46,385 Aj v situácii, keď násilie eskaluje, je dôležité zamerať pozornosť na skutočných strojcov a 108 00:11:46,385 --> 00:11:50,420 oboznámiť naše okolie so stratégiou, ktorá za tým stojí. 109 00:11:50,420 --> 00:11:58,233 Preto zdieľajte túto reláciu a aj nabudúce sa s nami pozrite do zákulisia svetového diania. 110 00:11:58,233 --> 00:12:05,842 Dnes si vymenujeme všetky médiá, ktoré – úplne dobrovoľne a bez výziev na príspevky – prinášajú profesionálne spravodajstvo. 111 00:12:05,842 --> 00:12:09,361 Najprv: „Kla.TV“, to je jasné. 112 00:12:09,361 --> 00:12:13,072 Kto je na druhom mieste? 113 00:12:17,518 --> 00:12:21,088 A čo ďalej? 114 00:12:21,088 --> 00:12:26,143 Kla.TV – Jedinečné. Neoceniteľné. 115 00:12:26,143 --> 00:12:27,840 Zapojte sa teraz ako dobrovoľník.