1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
LOKACIJA: ŠOLA: Berlin: 55.886 nasilnih dejanj
in groženj v šolah v samo dvanajstih mesecih.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
To je v povprečju nekaj manj kot 300 incidentov na šolski dan.

4
00:00:13,800 --> 00:00:21,220
Ludwigshafen: Učitelje obmetavajo s knjigami, prihaja do spolno
obarvanih žalitev, fizičnih napadov ter lažnih

5
00:00:21,220 --> 00:00:28,343
profilov učiteljev in učiteljic na družbenih
omrežjih, prek katerih jih namerno žalijo in obrekujejo.

6
00:00:28,343 --> 00:00:35,240
Brandenburg: V povprečju se vsak dan pretepe štiri
učence, in sicer tako hudo, da mora posredovati policija.

7
00:00:35,240 --> 00:00:42,752
Bremen: Vsakodnevni napadi učencev 1.–4. razreda
na osebje v obliki brcanja, udarjanja in grizenja.

8
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Vse pogosteje se dogaja, da so cele sobe
razdejanje, otroci pobegnejo in se nočejo vrniti.

9
00:00:48,556 --> 00:00:55,460
Severno Porenje-Vestfalija: Učenci uničujejo pohištvo,
delajo luknje v stene in prižigajo petarde v učilnicah.

10
00:00:55,460 --> 00:01:03,744
Tudi higienične razmere so enako pretresljive: poplavljena
stranišča, popackane stene, luže urina v hodnikih itd.

11
00:01:03,744 --> 00:01:12,760
Med odmori se učenci v straniščih ponižujejo, eden mora
drugemu poljubiti noge ali pa ga pretepajo, vse pa se snema.

12
00:01:12,760 --> 00:01:18,821
Dragi gledalci, leta 2017 je takratna berlinska senatorka za
izobraževanje iz stranke SPD, Sandra Scheeres,

13
00:01:18,821 --> 00:01:24,471
ustavila uradno zbiranje statističnih podatkov o
nasilnih kaznivih dejanjih v berlinskih šolah.

14
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
Zakaj, se sprašujemo.

15
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
Šele leta 2025, po letih molka, se bodo
ponovno začeli zbirati in objavljati podatki.

16
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
Rezultat je pretresljiv.

17
00:01:34,680 --> 00:01:42,875
Vendar te številke niso le statistika, temveč predstavljajo
resnične ljudi, resnične poškodbe in resnično preobremenjenost.

18
00:01:42,875 --> 00:01:48,766
Kar je dolgo veljalo za posamezne primere, je za
veliko ljudi postalo obremenjujoča vsakdanjost.

19
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlin še zdaleč ni edino nemško mesto, ki se sooča s to težavo.

20
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Pismo z opozorilom o požaru iz ene od šol v
Ludwigshafnu je pritegnilo pozornost po vsej Nemčiji.

21
00:01:58,700 --> 00:02:07,414
V njem učitelji opisujejo vsakdanje šolsko življenje, polno
nasilja, strahu in preobremenjenosti, z izjavami, kot so: »Dan

22
00:02:07,414 --> 00:02:14,129
načrtujemo tako, da vsi pridejo iz njega
nepoškodovani in da so nekako zaposleni«, »Nasilje je

23
00:02:14,129 --> 00:02:18,810
vsakdanjik« ali »Teh stvari ne moremo več nadzorovati«.

24
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
Stvar postane eksplozivna takrat,
ko se vzroki namerno ne navedejo.

25
00:02:22,997 --> 00:02:30,414
Učitelji poročajo o velikih jezikovnih
pomanjkljivostih, kulturnih konfliktih in vzorcih nasilja,

26
00:02:30,414 --> 00:02:34,740
pa tudi o negativnih vplivih digitalnih medijev.

27
00:02:34,740 --> 00:02:42,024
Pametni telefoni v šolah se ne uporabljajo
le za širjenje nasilnih dejanj, temveč tudi

28
00:02:42,024 --> 00:02:46,724
namensko za snemanje in poniževanje sošolcev.

29
00:02:46,724 --> 00:02:57,588
Druga poročila kažejo, da se znaten del časa pouka ne porablja več
za dejansko izobraževalno nalogo, temveč za umirjanje situacij,

30
00:02:57,588 --> 00:03:02,638
pogovore, obvladovanje kriz in pomirjanje prestrašenih otrok.

31
00:03:02,638 --> 00:03:11,900
Napadi z nožem na učitelje, grožnje z nasiljem,
redni policijski posegi – to niso več osamljeni primeri.

32
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Celo očitni ukrepi, kot je izključitev iz šole,
pogosto propadejo zaradi administrativnega bremena.

33
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
S tem se nasilje ne kaznuje, ampak se dejansko dopušča.

34
00:03:23,100 --> 00:03:29,539
Zlasti zaskrbljujoče ni le obseg
nasilja, temveč tudi nemoč institucij.

35
00:03:29,539 --> 00:03:36,121
Učitelji pišejo nujna pisma, prosijo za pomoč in predlagajo
konkretne ukrepe, kot so npr. manjše

36
00:03:36,121 --> 00:03:42,682
razrede, več osebja, šolski psihologi, podpora s
strani služb za zaščito mladoletnih oseb itd.

37
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
Kakšen je bil odziv?

38
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Birokracija, zamude, molk.

39
00:03:48,255 --> 00:03:56,357
Učiteljica iz Severno Porenja-Vestfalije
poroča, da je na šoli, na kateri je poučevala 15

40
00:03:56,357 --> 00:04:00,890
let, 80–90 % učencev imelo priseljensko ozadje.

41
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
In prav tu se začne družbeni tabu:

42
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Kdor opozori na to povezavo, tvega, da bo
politično diskreditiran ali označen za ksenofoba.

43
00:04:12,580 --> 00:04:21,515
Na tem mestu izrecno poudarjamo, da Kla.TV s temi dejstvi ne
želi podžigati sovraštva ali celo razdora proti migrantom!

44
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Ali niso ti ljudje pravzaprav sami žrtve
načrta, ki je bil usklajen na svetovni ravni?

45
00:04:27,226 --> 00:04:37,184
O tem je Gerhard Wisnewski že leta 2018 spregovoril na 16. AZK
v intervjuju na odru z naslovom »Globalni pakt o migracijah«.

46
00:04:37,184 --> 00:04:43,336
Prosim, pozorno prisluhnite, koliko od tega,
pred čimer je opozarjal gospod Wisnewski, se je že

47
00:04:43,336 --> 00:04:46,720
v celoti uresničilo ali se pravkar uresničuje.

48
00:04:46,720 --> 00:04:55,260
V naslednjem odstavku se ukvarjamo z vprašanjem, ali je kulturna
raznolikost in s tem mešanje načrtovano že dolgo vnaprej:

49
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
„[…] Prav, ja, torej menim, da se
to načrtuje že vsaj 100 do 150 let.

50
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
To tudi ni nič presenetljivega, saj gre
navsezadnje za svetovno prevlado, torej za popolno moč.

51
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
Kako dolgo se to že načrtuje!

52
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
In že kako dolgo obstajajo strategije za to?!

53
00:05:12,180 --> 00:05:22,737
A zdaj imamo pred seboj doslej najuspešnejšo strategijo sploh, ki
bo – glede na to, kako države dejansko popuščajo

54
00:05:22,737 --> 00:05:32,933
pred tem migracijskim režimom – po našem mnenju
verjetno tudi uspešna, kolikor lahko to do zdaj ocenimo.

55
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
In kaj se tam pravzaprav dogaja?

56
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Recimo, da torej vse pomešajo.

57
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Mislim, da sem to omenil že
zadnjič, ko smo govorili o temi »meje«.

58
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
Kje se bo ta mešana skupina ljudi srečala? Na kateri ravni?

59
00:05:51,433 --> 00:05:56,777
To je mogoče opaziti na primer tudi pri šolskih
razredih: če se otroci z zelo različnimi

60
00:05:56,777 --> 00:06:00,480
sposobnostmi mešajo med seboj, kje se bodo na koncu našli?

61
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Namreč na najmanjšem skupnem imenovalcu.

62
00:06:05,060 --> 00:06:11,216
To pomeni, da bodo ustvarili dekulturalizirano in
deintelektualizirano množico, ki jo bodo

63
00:06:11,216 --> 00:06:17,027
lahko zelo, zelo enostavno nadzorovali prek
pametnih telefonov, čipov in podobnih naprav.

64
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
In to je pravzaprav smisel vsega tega. […]“

65
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
„[…] Evropa – in kasneje njen odvod, Združene
države – sta bila središči tehnične civilizacije.

66
00:06:26,527 --> 00:06:36,458
In če zdaj spremljamo te migracijske tokove – obstajajo namreč
tudi zemljevidi teh migracijskih tokov –, vidimo, da je to tako

67
00:06:36,458 --> 00:06:44,970
imenovano »migracijsko orožje« usmerjeno naravnost v
samo srce teh tehnološko naprednih civilizacij – vsaj v

68
00:06:44,970 --> 00:06:50,293
Evropi, saj je to po mojem mnenju glavni sovražnik OZN.

69
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
To je »znanje« kulture, intelekt.

70
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Če imam kaj takega, mi ni ravno lahko vladati svetu.

71
00:06:57,260 --> 00:07:04,646
To je slabo, če imam v svoji svetovni državi kaj takega, torej
takšna kulturna, tehnična in intelektualna

72
00:07:04,646 --> 00:07:12,124
središča, ki jih je treba uničiti, in to je cilj,
eden od glavnih ciljev teh migracijskih valov. […]“

73
00:07:12,124 --> 00:07:20,195
„[…] Nemška vlada dejansko aktivno sodeluje pri tej strategiji,
da. Pri tej strategiji, ki je usmerjena proti Evropi in Nemčiji.

74
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Čeprav je to seveda dovoljeno, so v skladu s paktom
pred takšnimi diskriminacijami zaščiteni le migranti.

75
00:07:26,385 --> 00:07:36,615
Nemška vlada je ključni pobudnik, sodelujočnik in orodje
pri uresničevanju tega načrta, katerega cilj je oslabiti,

76
00:07:36,615 --> 00:07:42,628
močno oslabiti evropsko tehnično kulturo in civilizacijo. […]“

77
00:07:42,628 --> 00:07:50,887
Po teh pojasnilih je treba spomniti, da je
nekdanja kanclerka Merkel s svojo takratno migracijsko

78
00:07:50,887 --> 00:07:55,360
politiko leta 2015 zelo široko odprla vrata Nemčije.

79
00:07:55,360 --> 00:08:03,878
Skoraj bi lahko verjeli, da uresničuje načrt za prevlado nad
svetom, ki je zorel 100–150 let, kot ga je poimenoval Wisnewski.

80
00:08:03,878 --> 00:08:10,876
Kot »Mama Merkel« je Evropi dajala »dober
zgled« in je bila za to leta 2023 na

81
00:08:10,876 --> 00:08:16,280
Slonokoščeni obali nagrajena z mirovno nagrado UNESCO .

82
00:08:16,280 --> 00:08:26,567
Mednarodna žirija je podelitev nagrade utemeljila s pohvalnimi
besedami: »Vsi člani žirije so bili ganjeni zaradi njihove

83
00:08:26,567 --> 00:08:37,635
pogumne odločitve, da so leta 2015 sprejeli več kot 1,2 milijona
beguncev, zlasti iz Sirije, Iraka, Afganistana in Eritreje.«

84
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) To je zapuščina, ki jo pušča za seboj.“

85
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
Lepa zapuščina, za katere posledice krvavo
plačuje prebivalstvo, vključno z vsemi šolami.

86
00:08:53,065 --> 00:09:03,049
Tudi drugega, že prej omenjenega vzroka za povečano nagnjenost
k nasilju v šolah – digitalizacije – ne smemo spregledati.

87
00:09:03,049 --> 00:09:10,888
Študija nemške delovne zdravstvene blagajne »pronova BKK«,
objavljena leta 2019, ugotavlja: »Pametni telefoni, tablični

88
00:09:10,888 --> 00:09:14,820
računalniki in igralne konzole otroke popolnoma prevzamejo.«

89
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
To ima dramatične posledice za zdravje.

90
00:09:17,360 --> 00:09:25,080
Pediatri pri otrocih vseh starostnih skupin opažajo zdravstvene
težave, ki jih pripisujejo vse večji uporabi medijev.“

91
00:09:25,080 --> 00:09:31,254
Tri četrtine anketiranih pediatrov je
ugotovilo, da imajo zdravstvene težave predvsem

92
00:09:31,254 --> 00:09:34,359
otroci, stari med desetimi in trinajstimi leti.

93
00:09:34,359 --> 00:09:47,228
79 % pediatrov poroča o povečanju socialnih odstopanj, 75 % o
naraščajoči prekomerni telesni teži, 70 % o motnjah v jezikovnem

94
00:09:47,228 --> 00:09:55,520
razvoju, 66 % o motoričnih motnjah in 59 % o motnjah v učenju.

95
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
K temu se, kot je bilo že opisano, doda
še povečana nagnjenost k agresivnosti.

96
00:10:00,820 --> 00:10:10,040
Učitelji opozarjajo na izrazito povečano nasilje med otroki
in mladostniki ter na znatno zmanjšano prenašanje frustracij.

97
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
Že najmanjše stvari bi med šolskim dnem povzročile eskalacijo.

98
00:10:15,305 --> 00:10:24,812
Leta 2023 se je danski minister za otroke in izobraževanje
Mattias Tesfaye v intervjuju opravičil za to, da je bila

99
00:10:24,812 --> 00:10:32,996
generacija danskih otrok in mladostnikov
uporabljena kot poskusni zajčki v digitalnem eksperimentu,

100
00:10:32,996 --> 00:10:38,900
katerega obsega in posledic ni bilo mogoče predvideti.

101
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Francija, Avstrija in Grčija so v šolah že
uvedle prepoved uporabe pametnih telefonov.

102
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irska in Češka to načrtujeta.

103
00:10:48,344 --> 00:10:55,899
Avstralija je uvedla prepoved uporabe družbenih omrežij
za mlajše od 16 let, Španija pa namerava storiti enako.

104
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Švedska je zaradi stopnjevanja nasilja
celo znižala starost kazenske odgovornosti.

105
00:11:02,626 --> 00:11:08,690
Dragi gledalci, na koncu vas prosimo, da
upoštevate, da je zaostrena situacija v naših šolah

106
00:11:08,690 --> 00:11:12,454
podobna krizam, ki se zaostrujejo po vsem svetu.

107
00:11:12,454 --> 00:11:20,521
Ob natančnejšem pregledu se te krize izkažejo
za obsežen program za podžiganje kaosa, kot

108
00:11:20,521 --> 00:11:24,243
je to pojasnil Gerhard Wisnewski na 16. AZK.

109
00:11:24,243 --> 00:11:31,510
Samo tako je mogoče pojasniti, zakaj se težave, ki
so znane že več let, ne rešujejo ustrezno, čeprav

110
00:11:31,510 --> 00:11:36,516
učitelji ponujajo predloge za rešitev in aktivno pomoč.

111
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
Ne usmerjajmo svojih čustev na žrtve tega programa!

112
00:11:40,087 --> 00:11:46,793
Tudi v času stopnjevanja nasilja je pomembno, da se
osredotočimo na tiste, ki v ozadju vlečejo niti, in

113
00:11:46,793 --> 00:11:50,420
naše okolje seznanimo s strategijo, ki stoji za tem.

114
00:11:50,420 --> 00:11:58,233
Zato delite to oddajo in se naslednjič spet
pridružite nam pri vpogledu v zakulisje svetovnih dogodkov.

115
00:11:58,233 --> 00:12:05,842
Danes bomo našteli vse medije, ki – popolnoma prostovoljno in
brez pozivov k donacijam – objavljajo profesionalne novice.

116
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Najprej: »Kla.TV«, jasno.

117
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
Kdo je na drugem mestu?

118
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
In drugič?

119
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV – Edinstveno. Neocenljivo.

120
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Pridružite se nam kot prostovoljec.