1 00:00:00,000 --> 00:00:00,400 2 00:00:00,400 --> 00:00:09,800 BRANDORT SCHULE: Berlin: 55 886 våldshandlingar och hot på skolor under endast tolv månader. 3 00:00:09,800 --> 00:00:13,800 Det motsvarar i genomsnitt knappt 300 incidenter per skoldag. 4 00:00:13,800 --> 00:00:20,918 Ludwigshafen: Lärare blir utsatta för bokkastning, sexuellt färgade förolämpningar, fysiska övergrepp och falska 5 00:00:20,918 --> 00:00:28,343 konton i sociala medier som utger sig för att vara lärare, där de utsätts för riktade förolämpningar och förtal. 6 00:00:28,343 --> 00:00:35,240 Brandenburg: I genomsnitt blir fyra elever misshandlade varje dag, så allvarligt att polisen måste rycka ut. 7 00:00:35,240 --> 00:00:42,752 Bremen: Dagliga övergrepp från elever i årskurs 1–4 mot personalen i form av sparkar, slag och bett. 8 00:00:42,752 --> 00:00:48,556 Allt oftare blir hela rum förstörda, barn rymmer och vägrar att komma tillbaka. 9 00:00:48,556 --> 00:00:55,460 Nordrhein-Westfalen: Elever förstör möbler, slår hål i väggarna och tänder smällare i klassrummen. 10 00:00:55,460 --> 00:01:03,744 Hygienförhållandena är lika upprörande: översvämmade toaletter, klottrade väggar, urinpölar i korridorerna osv. 11 00:01:03,744 --> 00:01:09,034 Under rasterna utsätter eleverna varandra för förnedring på toaletterna; en måste kyssa den 12 00:01:09,034 --> 00:01:12,760 andres fötter eller blir slagen, och allt filmas. 13 00:01:12,760 --> 00:01:19,795 Kära tittare, 2017 avbröt Sandra Scheeres, dåvarande SPD-senator för utbildning i Berlin, den 14 00:01:19,795 --> 00:01:24,471 officiella statistiken över våldsbrott på skolor i Berlin. 15 00:01:24,471 --> 00:01:26,422 Varför, undrar man. 16 00:01:26,422 --> 00:01:32,688 Först 2025, efter flera års tystnad, kommer data återigen att samlas in och offentliggöras. 17 00:01:32,688 --> 00:01:34,680 Resultatet är chockerande. 18 00:01:34,680 --> 00:01:42,875 Men dessa siffror är inte bara statistik, utan de står för verkliga människor, verkliga skador och verklig överbelastning. 19 00:01:42,875 --> 00:01:48,766 Det som länge var enstaka fall har nu blivit en betungande vardag för väldigt många. 20 00:01:48,766 --> 00:01:53,109 Berlin är långt ifrån den enda tyska staden som brottas med detta problem. 21 00:01:53,109 --> 00:01:58,700 Ett brådskande brev från en skola i Ludwigshafen väckte uppmärksamhet i hela Tyskland. 22 00:01:58,700 --> 00:02:07,914 I rapporten beskriver lärarna en skoldag präglad av våld, rädsla och överbelastning med uttalanden som ”man planerar dagen så att 23 00:02:07,914 --> 00:02:14,414 alla kommer undan oskadda och på något sätt är sysselsatta”, ”våld är vardagsmat” eller ”vi 24 00:02:14,414 --> 00:02:18,810 klarar inte längre av att kontrollera dessa saker”. 25 00:02:18,810 --> 00:02:22,997 Det blir kontroversiellt när orsakerna medvetet inte nämns. 26 00:02:22,997 --> 00:02:30,211 Lärare rapporterar om omfattande språkliga brister, kulturella konflikter och våldsmönster, men 27 00:02:30,211 --> 00:02:34,740 också om de negativa effekterna av digitala medier. 28 00:02:34,740 --> 00:02:42,031 Smartphones i skolor används inte bara för att sprida våldshandlingar, utan även specifikt 29 00:02:42,031 --> 00:02:46,724 för att dokumentera och förnedra klasskamrater. 30 00:02:46,724 --> 00:02:54,088 Ytterligare rapporter visar att en betydande del av undervisningstiden inte längre ägnas åt det 31 00:02:54,088 --> 00:03:02,638 egentliga utbildningsuppdraget, utan åt att dämpa spänningar, föra samtal, hantera kriser och lugna rädda barn. 32 00:03:02,638 --> 00:03:11,900 Knivattacker mot lärare, hot om massmord, regelbundna polisinsatser – det här är inte längre enstaka fall. 33 00:03:11,900 --> 00:03:18,660 Till och med uppenbara åtgärder som avstängning från skolan misslyckas ofta på grund av den administrativa bördan. 34 00:03:18,660 --> 00:03:23,100 Därmed sanktioneras inte våldet, utan tolereras i praktiken. 35 00:03:23,100 --> 00:03:29,539 Det som är särskilt alarmerande är inte bara våldets omfattning, utan också institutionernas maktlöshet. 36 00:03:29,539 --> 00:03:37,933 Lärare skriver vädjande brev, ber om hjälp och föreslår konkreta åtgärder, såsom mindre klasser, mer 37 00:03:37,933 --> 00:03:42,682 personal, skolpsykologer, stöd från socialtjänsten m.m. 38 00:03:42,682 --> 00:03:44,548 Reaktionen? 39 00:03:44,548 --> 00:03:48,255 Byråkrati, fördröjningar, tystnad. 40 00:03:48,255 --> 00:03:56,313 En lärare från Nordrhein-Westfalen berättar att 80–90 % av eleverna på den skola där 41 00:03:56,313 --> 00:04:00,890 hon undervisat i 15 år har invandrarbakgrund. 42 00:04:00,890 --> 00:04:04,289 Och det är just här som det sociala tabut börjar: 43 00:04:04,289 --> 00:04:12,580 Den som tar upp detta samband riskerar att bli politiskt diskrediterad eller stämplad som främlingsfientlig. 44 00:04:12,580 --> 00:04:18,016 Här vill vi uttryckligen poängtera att Kla.TV inte på något sätt vill underblåsa hat 45 00:04:18,016 --> 00:04:21,515 eller splittring mot invandrare med dessa fakta! 46 00:04:21,515 --> 00:04:27,226 Dessa människor är ju själva offer för en plan som iscensatts på global nivå. 47 00:04:27,226 --> 00:04:32,880 Gerhard Wisnewski talade redan 2018 om detta vid den 16:e AZK-konferensen i en 48 00:04:32,880 --> 00:04:37,184 scenintervju med titeln ”Den globala migrationspakten”. 49 00:04:37,184 --> 00:04:46,720 Lyssna noga på hur mycket av det som herr Wisnewski varnade för som redan har inträffat fullt ut eller håller på att inträffa. 50 00:04:46,720 --> 00:04:55,260 I följande avsnitt handlar det om frågan om den kulturella mångfalden – och därmed blandningen – är planerad på lång sikt: 51 00:04:55,260 --> 00:05:00,620 ”[…] Just det, ja, jag anser att detta har planerats i minst 100 till 150 år.” 52 00:05:00,620 --> 00:05:07,200 Det är inte heller särskilt förvånande, eftersom det i slutändan handlar om världsherravälde, alltså om total makt. 53 00:05:07,200 --> 00:05:09,540 Hur länge har det inte planerats redan! 54 00:05:09,540 --> 00:05:12,180 Och hur länge har det inte funnits strategier för det?! 55 00:05:12,180 --> 00:05:22,235 Men vi har nu framför oss den hittills mest framgångsrika strategin någonsin, som – med tanke på hur länderna faktiskt 56 00:05:22,235 --> 00:05:32,933 ger efter inför detta migrationssystem – troligen också kommer att bli framgångsrik, såvitt vi kan bedöma det hittills. 57 00:05:32,933 --> 00:05:35,504 Och vad är det egentligen som händer där? 58 00:05:35,504 --> 00:05:39,940 Låt oss anta att de blandar ihop allt. 59 00:05:39,940 --> 00:05:45,582 Jag tror att jag redan tog upp det här förra gången i samband med ämnet ”gränser”. 60 00:05:45,582 --> 00:05:51,433 Var kommer denna blandning av människor att mötas? På vilken nivå? 61 00:05:51,433 --> 00:06:00,480 Det kan man till exempel se även i skolklasser: När barn med helt olika förmågor blandas, var kommer de då i slutändan att mötas? 62 00:06:00,480 --> 00:06:05,060 Nämligen på den minsta gemensamma nämnaren. 63 00:06:05,060 --> 00:06:12,629 Det innebär att de kommer att skapa en avkulturerad och avintellektualiserad massa som de mycket, 64 00:06:12,629 --> 00:06:17,027 mycket lätt kan styra via smartphones, chip och liknande. 65 00:06:17,027 --> 00:06:18,800 Och det är ju det som är hela syftet. […]” 66 00:06:18,800 --> 00:06:26,527 ”[…] Och Europa – och senare dess avläggare Förenta staterna – var centrum för den tekniska civilisationen. 67 00:06:26,527 --> 00:06:36,234 Och när vi nu följer dessa migrationsströmmar – det finns ju även kartor över dessa migrationsströmmar – ser vi att detta så 68 00:06:36,234 --> 00:06:44,531 kallade ”migrationsvapen” riktas rakt mot hjärtat av dessa tekniska civilisationer – i alla fall i Europa, 69 00:06:44,531 --> 00:06:50,293 eftersom det, enligt min uppfattning, är FN:s främsta fiende. 70 00:06:50,293 --> 00:06:53,785 Det är kulturens ”know-how”, intellektet. 71 00:06:53,785 --> 00:06:57,260 När jag har något sådant är det inte särskilt lätt för mig att styra världen. 72 00:06:57,260 --> 00:07:04,758 Det är dåligt om jag har sådant i min världsstat, alltså sådana kulturella, tekniska och intellektuella 73 00:07:04,758 --> 00:07:12,124 centrum – de måste utplånas, och det är målet, ett av huvudmålen med dessa migrationsvågor. […]” 74 00:07:12,124 --> 00:07:20,195 ”[…] Den tyska regeringen deltar aktivt i denna strategi, ja. I denna strategi som är fientlig mot Europa och Tyskland. 75 00:07:20,195 --> 00:07:26,385 Man får ju vara vad man vill, men enligt konventionen är det bara migranter som skyddas mot sådan diskriminering. 76 00:07:26,385 --> 00:07:34,956 Den tyska regeringen är en mycket viktig drivkraft, medverkande och ett verktyg i genomförandet av denna plan 77 00:07:34,956 --> 00:07:42,628 att försvaga – kraftigt försvaga – den europeiska tekniska kulturen och civilisationen. […]” 78 00:07:42,628 --> 00:07:51,707 Efter dessa uttalanden bör man komma ihåg att den tidigare förbundskanslern Merkel med sin dåvarande migrationspolitik 79 00:07:51,707 --> 00:07:55,360 år 2015 öppnade Tysklands gränser på vid gavel. 80 00:07:55,360 --> 00:08:03,878 Man skulle nästan kunna tro att hon genomför den 100–150 år gamla planen för världsherravälde, som Wisnewski kallade den. 81 00:08:03,878 --> 00:08:11,864 Som ”Mama Merkel” gick hon i bräschen för Europa med sitt ”goda exempel” och belönades därför 82 00:08:11,864 --> 00:08:16,280 2023 med UNESCO:s fredspris i Elfenbenskusten. 83 00:08:16,280 --> 00:08:27,251 Den internationella juryn motiverade prisutdelningen med följande berömmande ord: ”Alla jurymedlemmar blev rörda av deras modiga 84 00:08:27,251 --> 00:08:37,635 beslut att år 2015 ta emot mer än 1,2 miljoner flyktingar, framför allt från Syrien, Irak, Afghanistan och Eritrea.” 85 00:08:37,635 --> 00:08:44,831 (...) Det är det arv hon lämnar efter sig.” 86 00:08:44,831 --> 00:08:53,065 Ett vackert arv, vars konsekvenser befolkningen – inklusive alla skolor – får betala ett högt pris för. 87 00:08:53,065 --> 00:08:59,522 Den andra orsaken till den ökade benägenheten till våld i skolorna – digitaliseringen – som 88 00:08:59,522 --> 00:09:03,049 redan nämnts tidigare bör inte heller förbises. 89 00:09:03,049 --> 00:09:10,360 En studie som publicerades 2019 av den tyska företagskassan ”pronova BKK” drar följande slutsats: 90 00:09:10,360 --> 00:09:14,820 ”Smartphones, surfplattor och spelkonsoler fängslar barnen.” 91 00:09:14,820 --> 00:09:17,360 Det får dramatiska konsekvenser för hälsan. 92 00:09:17,360 --> 00:09:25,080 Barnläkare konstaterar hälsoproblem hos barn i alla åldersgrupper, vilka de tillskriver den ökande medieanvändningen.” 93 00:09:25,080 --> 00:09:34,359 Tre fjärdedelar av de tillfrågade barnläkarna konstaterade att framför allt barn mellan tio och tretton år har hälsoproblem. 94 00:09:34,359 --> 00:09:44,315 79 % av barnläkarna rapporterar om en ökning av sociala avvikelser, 75 % om ökad övervikt, 70 % om 95 00:09:44,315 --> 00:09:55,520 språkutvecklingsstörningar, 66 % om motoriska svårigheter och 59 % om inlärningsstörningar. 96 00:09:55,520 --> 00:10:00,820 Till detta kommer, som tidigare beskrivits, den ökade benägenheten till aggressivitet. 97 00:10:00,820 --> 00:10:06,261 Lärare beklagar att barn och ungdomar blivit betydligt mer våldsamma och att deras 98 00:10:06,261 --> 00:10:10,040 tolerans för frustration har minskat avsevärt. 99 00:10:10,040 --> 00:10:15,305 Redan småsaker skulle leda till eskalering under skoldagen. 100 00:10:15,305 --> 00:10:26,125 År 2023 bad den danske ministern för barn och utbildning, Mattias Tesfaye, i en intervju om ursäkt för att en generation danska 101 00:10:26,125 --> 00:10:32,940 barn och ungdomar hade använts som försökskaniner i ett digitalt experiment vars 102 00:10:32,940 --> 00:10:38,900 omfattning och konsekvenser inte gick att överblicka. 103 00:10:38,900 --> 00:10:45,820 Frankrike, Österrike och Grekland har redan infört ett förbud mot smartphones i skolorna. 104 00:10:45,820 --> 00:10:48,344 Irland och Tjeckien planerar det. 105 00:10:48,344 --> 00:10:55,899 Australien har infört ett förbud mot sociala medier för personer under 16 år, och Spanien planerar att göra detsamma. 106 00:10:55,899 --> 00:11:02,626 På grund av det eskalerande våldet har Sverige till och med sänkt åldern för straffbarhet. 107 00:11:02,626 --> 00:11:12,454 Kära tittare, tänk till sist på att den eskalerande situationen i våra skolor liknar de kriser som eskalerar världen över. 108 00:11:12,454 --> 00:11:20,252 Vid en närmare granskning visar sig dessa kriser vara ett storskaligt program för att underblåsa kaos, precis som 109 00:11:20,252 --> 00:11:24,243 Gerhard Wisnewski redogjorde för vid den 16:e AZK-konferensen. 110 00:11:24,243 --> 00:11:31,597 Det är det enda sättet att förklara varför problem som varit kända i åratal inte hanteras på ett adekvat sätt, trots att 111 00:11:31,597 --> 00:11:36,516 lärare kommer med förslag på lösningar och erbjuder aktiv hjälp. 112 00:11:36,516 --> 00:11:40,087 Låt oss inte rikta våra känslor mot programmets offer! 113 00:11:40,087 --> 00:11:46,645 Även när våldet eskalerar är det viktigt att rikta uppmärksamheten mot de verkliga makthavarna 114 00:11:46,645 --> 00:11:50,420 och upplysa vår omgivning om strategin bakom detta. 115 00:11:50,420 --> 00:11:58,233 Dela därför det här programmet och följ med oss även nästa gång när vi tar en titt bakom kulisserna på världshändelserna. 116 00:11:58,233 --> 00:12:05,842 Idag ska vi räkna upp alla medier som – helt ideellt och utan insamlingskampanjer – bedriver professionell nyhetsverksamhet. 117 00:12:05,842 --> 00:12:09,361 För det första: ”Kla.TV”, det är klart. 118 00:12:09,361 --> 00:12:13,072 Vem har vi som nummer två? 119 00:12:17,518 --> 00:12:21,088 Och för det andra? 120 00:12:21,088 --> 00:12:26,143 Kla.TV – Unikt. Ovärderligt. 121 00:12:26,143 --> 00:12:27,840 Bli volontär redan idag.