WEBVTT 00:00.400 --> 00:09.800 OLAY YERİ: OKUL: Berlin: Okullarda sadece on iki ayda 55.886 şiddet olayı ve tehdit. 00:09.800 --> 00:13.800 Bu, okul günü başına ortalama 300'e yakın olay anlamına geliyor. 00:13.800 --> 00:20.723 Ludwigshafen: Öğretmenlere kitap fırlatılıyor, cinsel içerikli hakaretler, fiziksel saldırılar yaşanıyor ve sosyal medyada 00:20.723 --> 00:28.343 öğretmenlerin sahte hesapları açılıyor; bu hesaplar aracılığıyla öğretmenler hedef alınarak hakaret ve iftiraya maruz kalıyorlar. 00:28.343 --> 00:35.240 Brandenburg: Her gün ortalama dört öğrenci, polisin müdahale etmek zorunda kalacağı kadar şiddetli bir şekilde dövülüyor. 00:35.240 --> 00:42.752 Bremen: 1. – 4. sınıf öğrencilerinin personel üzerinde her gün tekmeleme, vurma ve ısırma şeklinde saldırılar. 00:42.752 --> 00:48.556 Giderek daha sık olarak odalar tamamen darmadağın ediliyor, çocuklar evden kaçıyor ve geri dönmeyi reddediyor. 00:48.556 --> 00:55.460 Kuzey Ren-Vestfalya: Öğrenciler okul mobilyalarını tahrip ediyor, duvarlara delikler açıyor ve sınıflarda havai fişek patlatıyor. 00:55.460 --> 01:03.744 Hijyen koşulları da aynı derecede üzücü: Su basmış tuvaletler, karalanmış duvarlar, koridorlarda idrar birikintileri vb. 01:03.744 --> 01:09.174 Teneffüslerde öğrenciler tuvaletlerde birbirlerine eziyet ediyorlar; biri diğerinin ayaklarını öpmek zorunda 01:09.174 --> 01:12.760 kalıyor ya da dayak yiyor, her şey kameraya çekiliyor. 01:12.760 --> 01:20.406 Sevgili izleyiciler, 2017 yılında, o dönem Berlin’in SPD’li Eğitim Senatörü Sandra Scheeres, Berlin’deki okullarda işlenen şiddet 01:20.406 --> 01:24.471 suçlarına ilişkin resmi istatistiklerin yayınlanmasını durdurdu. 01:24.471 --> 01:26.422 İnsan merak ediyor: Neden? 01:26.422 --> 01:32.688 Yıllar süren bir sessizliğin ardından, ancak 2025 yılında yeniden veri toplanmaya ve yayınlanmaya başlanacak. 01:32.688 --> 01:34.680 Sonuç sarsıcı. 01:34.680 --> 01:42.875 Ancak bu rakamlar sadece istatistik değil; gerçek insanları, gerçek yaralanmaları ve gerçek bir aşırı yükü temsil ediyor. 01:42.875 --> 01:48.766 Uzun süre tekil vakalar olarak kalan durumlar, artık pek çok kişi için zorlu bir günlük yaşam haline gelmiştir. 01:48.766 --> 01:53.109 Berlin, bu sorunu yaşayan tek Alman şehri olmaktan çok uzaktır. 01:53.109 --> 01:58.700 Ludwigshafen’daki bir okuldan gelen acil mektup, ülke çapında ilgi uyandırdı. 01:58.700 --> 02:07.202 Öğretmenler bu yazıda, “günü, herkesin yaralanmadan çıkıp bir şekilde meşgul olmasını sağlayacak şekilde planlıyoruz”, “şiddet 02:07.202 --> 02:14.421 gündelik hayatın bir parçası” veya “artık bu olayları kontrol edemiyoruz” gibi ifadelerle, şiddet, korku ve 02:14.421 --> 02:18.810 aşırı yükün hakim olduğu bir okul gününü anlatıyorlar. 02:18.810 --> 02:22.997 Sorun, nedenlerin kasıtlı olarak belirtilmediği durumlarda ortaya çıkar. 02:22.997 --> 02:29.878 Öğretmenler, ciddi dil eksiklikleri, kültürel çatışmalar ve şiddet eğilimlerinin yanı sıra 02:29.878 --> 02:34.740 dijital medyanın olumsuz etkilerinden de bahsediyorlar. 02:34.740 --> 02:42.193 Okullarda akıllı telefonlar sadece şiddet eylemlerinin yayılması için değil, aynı zamanda sınıf arkadaşlarını belgelemek 02:42.193 --> 02:46.724 ve küçük düşürmek amacıyla da bilinçli olarak kullanılıyor. 02:46.724 --> 02:54.822 Diğer raporlar, ders süresinin önemli bir kısmının artık asıl eğitim misyonu için değil, gerginliği azaltma, 02:54.822 --> 03:02.638 görüşmeler, kriz yönetimi ve korkmuş çocukların sakinleştirilmesi için kullanıldığını ortaya koymaktadır. 03:02.638 --> 03:08.008 Öğretmenlere yönelik bıçaklı saldırılar, okulda katliam yapma tehditleri, düzenli polis 03:08.008 --> 03:11.900 operasyonları – bunlar artık münferit vakalar değil. 03:11.900 --> 03:18.660 Okuldan uzaklaştırma gibi bariz önlemler bile genellikle idari yük nedeniyle başarısız olmaktadır. 03:18.660 --> 03:23.100 Bu şekilde şiddet onaylanmaz, ancak fiilen hoş görülür. 03:23.100 --> 03:29.539 Şiddetin boyutu kadar, kurumların çaresizliği de son derece endişe vericidir. 03:29.539 --> 03:36.217 Öğretmenler acil mektuplar yazıyor, yardım istiyor ve daha küçük sınıflara, daha fazla personele, okul 03:36.217 --> 03:42.682 psikologlarına, çocuk ve gençlik hizmetleri kurumlarından destek gibi somut önlemler öneriyorlar. 03:42.682 --> 03:44.548 Tepki ne oldu? 03:44.548 --> 03:48.255 Bürokrasi, gecikme, sessizlik. 03:48.255 --> 03:56.225 Kuzey Ren-Vestfalya’dan bir öğretmen, 15 yıl boyunca ders verdiği okulda öğrencilerin 03:56.225 --> 04:00.890 %80-90’ının göçmen kökenli olduğunu belirtiyor. 04:00.890 --> 04:04.289 Ve işte tam da burada toplumsal tabu başlıyor: 04:04.289 --> 04:12.580 Bu bağlantıya değinenler, siyasi olarak itibarlarını yitirme ya da yabancı düşmanı olarak nitelendirilme riskini göze alırlar. 04:12.580 --> 04:17.770 Bu noktada, Kla.TV’nin bu bilgilerle göçmenlere karşı nefret veya hatta bölünme 04:17.770 --> 04:21.515 yaratmak istemediğinin açıkça belirtilmesi gerekir! 04:21.515 --> 04:27.226 Oysa bu insanlar, dünya çapında düzenlenmiş bir planın kurbanlarıdır. 04:27.226 --> 04:37.184 Gerhard Wisnewski, bu konuyu daha 2018 yılında 16. AZK’da “Küresel Göç Paktı” başlıklı sahne röportajında ele almıştı. 04:37.184 --> 04:43.245 Lütfen dikkatle dinleyin: Bay Wisnewski’nin uyardığı şeylerin ne kadarı halihazırda tam 04:43.245 --> 04:46.720 anlamıyla gerçekleşmiş ya da gerçekleşmekte. 04:46.720 --> 04:52.061 Aşağıdaki bölümde, kültürel çeşitliliğin ve dolayısıyla bu karışımın uzun vadeli bir planın 04:52.061 --> 04:55.260 parçası olup olmadığı sorusu ele alınmaktadır: 04:55.260 --> 05:00.620 „[…] Doğru, evet, yani bence bu en az 100 ila 150 yıldır planlanıyor. 05:00.620 --> 05:07.200 Bu da pek şaşırtıcı değil, çünkü sonuçta mesele dünya hakimiyeti, yani mutlak iktidar. 05:07.200 --> 05:09.540 Bu ne zamandır planlanmıyor ki! 05:09.540 --> 05:12.180 Peki, bunun için ne zamandır stratejiler yok ki?! 05:12.180 --> 05:22.689 Ancak şu anda karşımızda şimdiye kadarki en başarılı strateji var ve – devletlerin bu göç rejimi karşısında nasıl boyun eğdiğini 05:22.689 --> 05:32.933 gördüğümüz kadarıyla – şu ana kadar yapabildiğimiz değerlendirmeye göre bu strateji de başarılı olacak gibi görünüyor. 05:32.933 --> 05:35.504 Peki orada aslında neler oluyor? 05:35.504 --> 05:39.940 Diyelim ki, her şeyi birbirine karıştırıyorlar. 05:39.940 --> 05:45.582 Sanırım bunu geçen sefer de “Sınırlar” konusunu ele alırken belirtmiştim. 05:45.582 --> 05:51.433 Bu insanlar birbirleriyle nerede buluşacaklar? Hangi düzeyde? 05:51.433 --> 05:57.128 Bunu örneğin okul sınıflarında da gözlemleyebiliriz: Yetenekleri birbirinden çok farklı olan çocuklar bir araya 05:57.128 --> 06:00.480 getirildiğinde, sonuçta nerede ortak bir noktada buluşacaklar? 06:00.480 --> 06:05.060 Yani en küçük ortak paydada. 06:05.060 --> 06:11.543 Yani, kültürden ve entelektüel yaşamdan yoksun bir kitle yaratacaklar; bu kitleyi akıllı telefonlar, 06:11.543 --> 06:17.027 çipler ve benzeri araçlar aracılığıyla çok, çok kolay bir şekilde kontrol edebilecekler. 06:17.027 --> 06:18.800 Ve tüm bunların amacı da budur. […]“ 06:18.800 --> 06:26.527 „[…] Ve Avrupa – ve daha sonra onun bir uzantısı olan Amerika Birleşik Devletleri – teknik medeniyetin merkezleriydiler. 06:26.527 --> 06:36.711 Şimdi bu göç akımlarını takip edersek – elbette bu göç akımlarının haritaları da var – o zaman bu sözde “göç silahının” 06:36.711 --> 06:44.842 tam da bu teknolojik medeniyetlerin kalbine nişan aldığını görürüz – en azından Avrupa’da öyle, 06:44.842 --> 06:50.293 çünkü benim görüşüme göre bu, BM’nin baş düşmanıdır. 06:50.293 --> 06:53.785 İşte bu, kültürün ve zekânın “teknik bilgisi”dir. 06:53.785 --> 06:57.260 Böyle bir durumum varken, dünyayı yönetmek pek de kolay olmuyor. 06:57.260 --> 07:04.828 “Kendi dünya devletimde böyle bir şeyin olması kötü; yani bu tür kültürel, teknik, entelektüel merkezler, 07:04.828 --> 07:12.124 bunlar yok edilmeli ve bu, bu göç dalgalarının amaçlarından biri, ana amaçlarından biridir. […]” 07:12.124 --> 07:20.195 „[…] Evet, Alman hükümeti bu stratejiye aktif olarak katkıda bulunuyor. Evet, Avrupa ve Alman karşıtı bu stratejiye. 07:20.195 --> 07:26.385 Aslında, anlaşmaya göre bu tür ayrımcılıklardan sadece göçmenler korunmaktadır. 07:26.385 --> 07:34.053 Alman hükümeti, Avrupa’nın teknik kültürünü ve medeniyetini zayıflatmak, hatta büyük ölçüde zayıflatmak amacıyla 07:34.053 --> 07:42.628 hazırlanan bu planın hayata geçirilmesinde son derece önemli bir itici güç, aynı zamanda bir ortak ve bir araçtır. […]“ 07:42.628 --> 07:51.168 Bu açıklamaların ardından, eski Şansölye Merkel’in 2015 yılında izlediği göç politikasıyla Almanya’nın kapılarını 07:51.168 --> 07:55.360 oldukça geniş bir şekilde açtığını hatırlatmak isteriz. 07:55.360 --> 08:03.878 Neredeyse, Wisnewski’nin deyimiyle, 100-150 yıldır olgunlaşmakta olan dünya hakimiyeti planını hayata geçirdiğini sanmak mümkün. 08:03.878 --> 08:11.864 “Mama Merkel” olarak Avrupa’ya “iyi bir örnek” teşkil etti ve bunun karşılığında 2023 yılında 08:11.864 --> 08:16.280 Fildişi Sahili’nde UNESCO Barış Ödülü’nü aldı. 08:16.280 --> 08:26.042 Uluslararası jüri, ödülün verilme gerekçesini şu övgü dolu sözlerle açıkladı: “Tüm jüri üyeleri, 2015 yılında özellikle 08:26.042 --> 08:33.014 Suriye, Irak, Afganistan ve Eritre’den gelen 1,2 milyondan fazla mülteciyi kabul etme 08:33.014 --> 08:37.635 konusundaki cesur kararlarından çok etkilendiler.” 08:37.635 --> 08:44.831 (...) İşte onun geride bıraktığı miras budur.” 08:44.831 --> 08:53.065 Güzel bir miras; ancak bunun sonuçlarını, tüm okullar da dahil olmak üzere halk kanlı bir bedel ödeyerek çekiyor. 08:53.065 --> 09:03.049 Okullarda şiddet eğiliminin artmasının daha önce de bahsedilen ikinci nedeni olan dijitalleşme de göz ardı edilmemelidir. 09:03.049 --> 09:09.428 Alman işyeri sağlık sigortası kuruluşu “pronova BKK” tarafından 2019 yılında yayınlanan bir araştırma şu 09:09.428 --> 09:14.820 sonuca varıyor: “Akıllı telefonlar, tabletler ve oyun konsolları çocukları büyülemektedir.” 09:14.820 --> 09:17.360 Bunun sağlık üzerinde ciddi sonuçları vardır. 09:17.360 --> 09:25.080 Çocuk doktorları, her yaş grubundaki çocuklarda, artan medya kullanımına bağladıkları sağlık sorunları gözlemliyorlar.” 09:25.080 --> 09:31.071 Ankete katılan çocuk doktorlarının dörtte üçü, özellikle on ile on üç yaş arasındaki 09:31.071 --> 09:34.359 çocukların sağlık sorunları yaşadığını belirttiler. 09:34.359 --> 09:44.279 Çocuk doktorlarının %79’u sosyal davranış bozukluklarında artış, %75’i artan aşırı kiloluluk, %70’i dil gelişim 09:44.279 --> 09:55.520 bozuklukları, %66’sı motor becerilerde yetersizlik ve %59’u öğrenme gelişim bozuklukları bildirmektedir. 09:55.520 --> 10:00.820 Buna ek olarak, daha önce de belirtildiği gibi, saldırganlık eğilimi de artmaktadır. 10:00.820 --> 10:06.248 Öğretmenler, çocuklar ve gençler arasında giderek artan bir sertleşme eğilimi ve hayal kırıklığına karşı 10:06.248 --> 10:10.040 toleransın belirgin şekilde azaldığından şikayet ediyorlar. 10:10.040 --> 10:15.305 Okul gününde en ufak şeyler bile durumun tırmanmasına neden olabiliyor. 10:15.305 --> 10:26.232 2023 yılında Danimarka Çocuk ve Eğitim Bakanı Mattias Tesfaye, bir röportajda, bir nesil Danimarkalı çocuk ve gencin, 10:26.232 --> 10:38.900 kapsamı ve sonuçları tam olarak öngörülemeyen bir dijital deneyde denek olarak kullanılmış olmasından dolayı özür diledi. 10:38.900 --> 10:45.820 Fransa, Avusturya ve Yunanistan okullarda akıllı telefon kullanımını yasaklamıştır. 10:45.820 --> 10:48.344 İrlanda ve Çek Cumhuriyeti bunu planlıyor. 10:48.344 --> 10:55.899 Avustralya, 16 yaşın altındaki gençler için sosyal medya yasağı getirmiş olup, İspanya da aynı şeyi planlamaktadır. 10:55.899 --> 11:02.626 İsveç, şiddetin giderek tırmanması nedeniyle cezaî sorumluluk yaşını bile düşürdü. 11:02.626 --> 11:08.822 Sevgili izleyiciler, son olarak şunu lütfen unutmayın: Okullarımızda tırmanan durum, 11:08.822 --> 11:12.454 dünya çapında tırmanan krizlere benziyor. 11:12.454 --> 11:19.873 Daha yakından incelendiğinde, bu krizlerin, Gerhard Wisnewski’nin 16. AZK’da ortaya koyduğu gibi, kaos 11:19.873 --> 11:24.243 yaratmaya yönelik geniş çaplı bir program olduğu ortaya çıkıyor. 11:24.243 --> 11:31.300 Ancak bu şekilde, öğretmenler çözüm önerileri ve aktif yardım sunsalar bile, yıllardır bilinen 11:31.300 --> 11:36.516 sorunların neden yeterince ele alınmadığı açıklanabilir. 11:36.516 --> 11:40.087 Duygularımızı bu programın kurbanlarına yöneltmeyelim! 11:40.087 --> 11:46.869 Şiddetin tırmanışa geçtiği bu dönemde bile, asıl ipleri elinde tutanlara odaklanmalı ve çevremizi bunun 11:46.869 --> 11:50.420 arkasındaki stratejiye ilişkin bilgilendirmeliyiz. 11:50.420 --> 11:58.233 Bu nedenle bu programı paylaşın ve bir dahaki sefere de bizimle birlikte dünya gündeminin perde arkasına bir göz atın. 11:58.233 --> 12:02.841 Bugün, tamamen gönüllü olarak ve bağış çağrısı yapmadan profesyonel habercilik 12:02.841 --> 12:05.842 yapan tüm medya kuruluşlarını sıralayacağız. 12:05.842 --> 12:09.361 Öncelikle: "Kla.TV", anlaşıldı. 12:09.361 --> 12:13.072 İkinci sırada kim var? 12:17.518 --> 12:21.088 İkinci olarak? 12:21.088 --> 12:26.143 Kla.TV - Eşsiz. Paha biçilemez. 12:26.143 --> 12:27.840 Hemen gönüllü olarak katkıda bulunun.