1
00:00:00,000 --> 00:00:05,220


2
00:00:05,220 --> 00:00:10,118
En 2021 se aprobó en Alemania una ley para el
fortalecimiento de la infancia y la juventud.

3
00:00:10,118 --> 00:00:15,834
Con ello, las guarderías y las instituciones juveniles
quedaron obligadas a desarrollar e implementar conceptos

4
00:00:15,834 --> 00:00:19,312
de protección contra la violencia hasta agosto de 2024.

5
00:00:19,312 --> 00:00:24,590
Una gran parte de estos debían ser «conceptos
de protección contra la violencia sexualizada».

6
00:00:24,590 --> 00:00:30,825
Por ello, muchas direcciones de guarderías recurrieron a
«conceptos de pedagogía sexual» que ya llevaban tiempo

7
00:00:30,825 --> 00:00:38,080
circulando y que en parte también habían sido elaborados
por la antigua BZgA , o escribieron sus propios conceptos.

8
00:00:38,080 --> 00:00:45,327
La ley no estableció qué requisitos
concretos de contenido debían cumplir los conceptos.

9
00:00:45,327 --> 00:00:47,992
¿Qué ha ocurrido desde entonces en las guarderías?

10
00:00:47,992 --> 00:00:53,784
La violencia en las guarderías de Renania del
Norte-Westfalia aumentó en 2025 casi un 80

11
00:00:53,784 --> 00:00:56,903
por ciento en comparación con el año anterior.

12
00:00:56,903 --> 00:01:03,256
¡La mayoría de todas las agresiones sexuales,
físicas y psicológicas ocurrieron entre los propios niños!

13
00:01:03,256 --> 00:01:08,749
Así, por ejemplo, en las guarderías de la Asociación Regional de
Renania (Landschaftsverband Rheinland), el 77 por ciento

14
00:01:08,749 --> 00:01:14,005
(es decir, aproximadamente 3/4) de todas las agresiones
sexuales fueron cometidas por niños contra otros niños.

15
00:01:14,005 --> 00:01:21,218
En el abuso sexual de niños a nivel
nacional, en 2025 los sospechosos eran casi un tercio

16
00:01:21,218 --> 00:01:25,000
(31,4 %) ellos mismos niños y adolescentes.

17
00:01:25,000 --> 00:01:32,203
El aumento del abuso sexual de niños y adolescentes
fue del + 4,7 % en comparación con el año anterior.

18
00:01:32,203 --> 00:01:39,942
Cómo se ven estas agresiones en la práctica, como fruto de los
«conceptos de pedagogía sexual», fue descrito acertadamente en

19
00:01:39,942 --> 00:01:44,800
el artículo «WAS PASSIERT IN DEN KITAS» de la revista «EMMA».

20
00:01:44,800 --> 00:01:47,264
Un resumen:

21
00:01:47,264 --> 00:01:50,966
Guardería en Duisburgo, verano de 2023:

22
00:01:50,966 --> 00:01:58,529
Un niño de seis años obligó a otros niños de la
guardería a orinar en la boca de otros niños y a introducir

23
00:01:58,529 --> 00:02:03,396
escarabajos, palos y plantas en el pene, el ano y la vagina.

24
00:02:03,396 --> 00:02:06,646
La víctima más joven tenía apenas tres años.

25
00:02:06,646 --> 00:02:13,537
La dirección de la guardería declaró al respecto
que se trataba de "juegos de médicos normales".

26
00:02:13,537 --> 00:02:16,740
Guardería en Leipzig, invierno de 2023:

27
00:02:16,740 --> 00:02:23,136
En una "cueva de mimos" se produjeron repetidamente
agresiones sexuales de niños mayores a niños más pequeños.

28
00:02:23,136 --> 00:02:30,013
Tres niños de seis años metieron sus dedos y
lápices en el ano y la vagina de niños más pequeños.

29
00:02:30,013 --> 00:02:33,763
La víctima más joven era una niña de dos años.

30
00:02:33,763 --> 00:02:37,529
A un niño de cuatro años se le perforó el intestino.

31
00:02:37,529 --> 00:02:45,980
La dirección de esta guardería opinó: la cueva de
mimos era parte del "concepto de pedagogía sexual".

32
00:02:45,980 --> 00:02:49,873
Guardería en Kerpen, enero de 2024:

33
00:02:49,873 --> 00:02:54,600
El jardín de infancia ofrece a sus
niños una "sala de masturbación".

34
00:02:54,600 --> 00:02:58,216
La justificación para ello sería
el "concepto de pedagogía sexual".

35
00:02:58,216 --> 00:03:07,712
Algunos niños podían "retirarse a un espacio protegido conforme
a sus necesidades para descubrir y satisfacer su cuerpo", decía.

36
00:03:07,712 --> 00:03:12,802
Sobre los mayores de dos años dice
explícitamente el "concepto de pedagogía sexual":

37
00:03:12,802 --> 00:03:20,201
"El niño pequeño explora sus genitales y también los
genitales de la persona de referencia (madre, padre, hermanos).

38
00:03:20,201 --> 00:03:24,808
Este comportamiento corresponde al
comportamiento de curiosidad infantil y no debería

39
00:03:24,808 --> 00:03:28,256
impedirse (prohibirse o reprimirse) en su vivencia."

40
00:03:28,256 --> 00:03:33,429
En un concepto de guardería,
precisamente de la archidiócesis de Colonia, decía:

41
00:03:33,429 --> 00:03:38,970
"Permitir la autosatisfacción es de gran
importancia para la construcción de la identidad

42
00:03:38,970 --> 00:03:42,370
del yo y para una buena conciencia corporal."

43
00:03:42,370 --> 00:03:49,236
El enfoque en la supuesta sexualidad de un niño junto con los
conceptos "cueva de mimos", "espacios de

44
00:03:49,236 --> 00:03:56,522
exploración", "salas de masturbación", etc., se remonta
al llamado "pedagogo reformista" Helmut Kentler.

45
00:03:56,522 --> 00:04:04,131
Kentler, quien entretanto ha sido desenmascarado como un
abusador pedocriminal, fue calificado en las décadas de

46
00:04:04,131 --> 00:04:08,045
1970 y 1980 como "liberador de la sexualidad infantil".

47
00:04:08,045 --> 00:04:13,979
Su principio de educación sexual se describe con
la máxima: "aprender haciendo" y hoy puede

48
00:04:13,979 --> 00:04:18,006
encontrarse por todas partes en la "educación sexual".

49
00:04:18,006 --> 00:04:23,654
La sexualidad solo podría educarse
si también ocurriera algo sexual.

50
00:04:23,654 --> 00:04:30,917
Según sus declaraciones, en los jardines de infancia
tendrían que ocurrir o provocarse actos sexuales

51
00:04:30,917 --> 00:04:35,310
para que los niños pudieran ser educados sexualmente.

52
00:04:35,310 --> 00:04:41,248
Kentler fue el precursor de la
llamada "pedagogía sexual emancipatoria".

53
00:04:41,248 --> 00:04:49,814
Esta sigue siendo vendida hasta hoy por la "Central Federal para
la Educación Sanitaria" (BZgA), ahora bajo el nombre BIÖG, y "pro

54
00:04:49,814 --> 00:04:57,392
familia" como un supuestamente progresista "concepto de
pedagogía sexual" y ya se aplica oficialmente en escuelas y

55
00:04:57,392 --> 00:05:01,431
guarderías como base curricular para la educación sexual.

56
00:05:01,431 --> 00:05:08,280
La entrenadora en prevención Josefine Barbaric critica duramente
en el artículo de "EMMA" que el núcleo que subyace a

57
00:05:08,280 --> 00:05:14,782
los conceptos de pedagogía sexual está orientado a
desmontar los límites naturales de pudor de los niños.

58
00:05:14,782 --> 00:05:18,720
Pero estos límites de pudor son
límites importantes de protección.

59
00:05:18,720 --> 00:05:23,990
"¿Cómo podrían los niños reconocer de otro modo
las transgresiones sexuales?", pregunta ella.

60
00:05:23,990 --> 00:05:26,633
¡Eso es absurdo y peligroso!

61
00:05:26,633 --> 00:05:32,775
Sin embargo, innumerables conceptos de pedagogía sexual,
incluidos conceptos para la prevención del abuso, que

62
00:05:32,775 --> 00:05:40,011
circulan en las guarderías alemanas, se basan hoy casi
literalmente en la "pedagogía sexual emancipatoria" de Kentler.

63
00:05:40,011 --> 00:05:41,376
¿Cómo puede ser eso?

64
00:05:41,376 --> 00:05:47,251
¿Décadas después del desenmascaramiento de
Kentler y casi dos décadas después de su muerte?

65
00:05:47,251 --> 00:05:53,922
Sus tesis fueron retomadas por el siguiente
llamado reformador pedagógico Uwe Sielert.

66
00:05:53,922 --> 00:06:03,524
De 1992 a 2017, Sielert fue profesor en el Instituto de
Pedagogía (IFP) de la Universidad Christian-Albrechts de Kiel.

67
00:06:03,524 --> 00:06:09,120
Hoy es asesor científico del ISP,
el "Instituto de Pedagogía Sexual".

68
00:06:09,120 --> 00:06:18,118
Está representado en casi todas las instituciones de pedagogía
sexual y colabora estrechamente con "pro familia" y la BZgA.

69
00:06:18,118 --> 00:06:24,739
Todas las instituciones de pedagogía sexual ancladas
institucionalmente (y por tanto, en su mayoría, cofinanciadas por

70
00:06:24,739 --> 00:06:28,461
el Estado) se fundaron sobre las teorías de Kentler y Sielert:

71
00:06:28,461 --> 00:06:37,433
BZgA, pro familia, ISP, GSP, FH Merseburg, IFP Kiel. Todavía en
1997, estas instituciones, en un congreso

72
00:06:37,433 --> 00:06:45,397
conjunto, elogiaron explícitamente las tesis
de Kentler y las continuaron en ese sentido.

73
00:06:45,397 --> 00:06:53,248
¡En términos claros, aquí se honró a un delincuente
pedocriminal y se elogiaron explícitamente sus recomendaciones!

74
00:06:53,248 --> 00:06:57,664
Sielert postula "el niño como ser sexual desde el principio".

75
00:06:57,664 --> 00:07:04,070
Aunque enfatiza que no quiere equiparar la
sexualidad infantil con la de los adultos, sus

76
00:07:04,070 --> 00:07:08,793
propuestas prácticas son equiparables a las de Kentler.

77
00:07:08,793 --> 00:07:13,589
Ya los bebés deberían ser
estimulados "sexualmente" por sus cuidadores.

78
00:07:13,589 --> 00:07:17,626
El objetivo superior de la
"educación sexual" sería, según Sielert:

79
00:07:17,626 --> 00:07:24,329
"Hay que desnaturalizar la
heterosexualidad, la familia nuclear y la generatividad."

80
00:07:24,329 --> 00:07:30,764
En 1992, la BZgA asumió la
soberanía sobre el tema de la sexualidad.

81
00:07:30,764 --> 00:07:36,447
Junto con la OMS, se consagró a la educación sexual "holística".

82
00:07:36,447 --> 00:07:43,323
Gracias a la colaboración con la BZgA, Sielert y la "educación
sexual" fueron mencionados en una edición

83
00:07:43,323 --> 00:07:49,780
parcial de los "Estándares de la OMS para la
educación sexual en Europa" en lengua alemana.

84
00:07:49,780 --> 00:07:57,958
Thibault Kerlirzin, científico social francés de la organización
de protección infantil «Mamans Louves», investigó las fuentes de

85
00:07:57,958 --> 00:08:05,249
las recomendaciones científicas de los estándares de la OMS
y encontró en la bibliografía a evidentes defensores de

86
00:08:05,249 --> 00:08:09,718
la pedofilia que fueron consultados o citados como expertos:

87
00:08:09,718 --> 00:08:16,439
Gunter Schmidt escribió en su prólogo al libro «Male
Intergenerational Intimacy» a principios de los años 90:

88
00:08:16,439 --> 00:08:21,595
«Existen relaciones pedófilas
exitosas que ayudan al niño y lo alientan.»

89
00:08:21,595 --> 00:08:29,533
Y «La amenaza de criminalizar legalmente todos los
actos pedófilos es injusta y debería abolirse, ya que

90
00:08:29,533 --> 00:08:34,455
implica la discriminación y persecución de una minoría.»

91
00:08:34,455 --> 00:08:39,296
Ernst Bornemann escribió en su libro
«Das Geschlechtsleben des Kindes» :

92
00:08:39,296 --> 00:08:47,239
«Los actos sexuales pedosexuales no violentos no tienen por
qué tener necesariamente consecuencias negativas para el niño.»

93
00:08:47,239 --> 00:08:53,617
Ambos aparecen como referencia en los estándares de la OMS,
Bornemann con su libro «Childhood Faces of maturity»

94
00:08:53,617 --> 00:08:59,974
(Rostros infantiles de la madurez), en el que
abordaba la supuesta sexualidad de los menores de 8 años.

95
00:08:59,974 --> 00:09:01,780
Afirmación central del libro:

96
00:09:01,780 --> 00:09:05,413
«… que los seres humanos son seres sexuales desde la concepción.

97
00:09:05,413 --> 00:09:11,782
Esto se manifiesta en los niños de múltiples
maneras —en sus juegos, su rica fantasía,

98
00:09:11,782 --> 00:09:15,942
su necesidad de contacto y su masturbación.»

99
00:09:15,942 --> 00:09:23,542
Precisamente eso, pues, lo que a través del BZgA y la OMS se
convierte en la base de cada vez más conceptos de guardería.

100
00:09:23,542 --> 00:09:31,058
Ernst Bornemann y Gunter Schmidt son solo dos de varios ejemplos
que muestran que los estándares de la OMS no solo se

101
00:09:31,058 --> 00:09:39,180
basan en una selección muy unilateral de expertos, sino que a
veces tienen raíces profundas en entornos pedocriminales:

102
00:09:39,180 --> 00:09:47,376
Gunter Schmidt es un eslabón alemán con círculos
pedocriminales y colaboró con Volkmar Sigusch.

103
00:09:47,376 --> 00:09:53,813
Sigusch afirmaba que la sexualidad infantil
no solo era una delicia, sino una necesidad.

104
00:09:53,813 --> 00:10:03,180
Trabajó para la revista "Archives of Sexual Behavior" ,
que todavía existe hoy y que fue fundada por Richard Green.

105
00:10:03,180 --> 00:10:08,977
Richard Green: defensor de la
pedofilia y amigo de Thomas O'Carroll.

106
00:10:08,977 --> 00:10:15,707
Thomas O'Carroll fue fundador y presidente de una
organización llamada "Pedophile Information Exchange" ,

107
00:10:15,707 --> 00:10:19,700
es decir, una plataforma de intercambio para pedófilos.

108
00:10:19,700 --> 00:10:27,946
Este grupo era muy controvertido y exigía la
legalización de los contactos sexuales entre adultos y niños.

109
00:10:27,946 --> 00:10:37,305
En la izquierda alemana, sobre todo en el movimiento del 68,
existían en aquella época esfuerzos por legalizar la pedofilia.

110
00:10:37,305 --> 00:10:45,457
Ejemplos conocidos: el político de los Verdes Daniel Cohn-Bendit,
la comunidad de trabajo federal verde "Gays, pederastas y

111
00:10:45,457 --> 00:10:51,157
transexuales" o la comunidad alemana de estudio y
trabajo "Pedofilia", cuyo consejo de

112
00:10:51,157 --> 00:10:55,600
administración también incluyó brevemente a Helmut Kentler.

113
00:10:55,600 --> 00:11:02,120
A Kentler le siguieron en este país Uwe
Sielert, Volkmar Sigusch o también Gunter Schmidt.

114
00:11:02,120 --> 00:11:08,794
Si, por lo tanto, las opiniones de tales "expertos" se utilizan
como base para los conceptos de guardería, ¿quién se sorprende

115
00:11:08,794 --> 00:11:12,550
entonces de que los niños pequeños se vuelvan abusivos?

116
00:11:12,550 --> 00:11:17,380
Uwe Sielert incluso transmitió sus
ideologías directamente a los niños.

117
00:11:17,380 --> 00:11:22,780
Escribió el "clásico de guardería" "Lisa y
Jan – un libro de educación sexual para niños y

118
00:11:22,780 --> 00:11:25,824
sus padres" para niños de cuatro a ocho años.

119
00:11:25,824 --> 00:11:31,254
En él se encuentran, entre otras cosas, dibujos
realistas de niños masturbándose y de varios

120
00:11:31,254 --> 00:11:35,020
adultos tumbados desnudos junto a niños en la piscina.

121
00:11:35,020 --> 00:11:42,847
Apareció en 1991 (en 2ª edición en 2012) en la editorial Beltz
– una editorial que, a través de libros y revistas, ha difundido

122
00:11:42,847 --> 00:11:47,082
en las últimas décadas las ideas de la "educación sexual".

123
00:11:47,082 --> 00:11:53,104
La doctoranda de Sielert, Elisabeth Tuider, publicó en 2008 en la
editorial Beltz su libro "Sexualpädagogik der Vielfalt:

124
00:11:53,104 --> 00:11:58,256
Praxismethoden zu Identitäten, Beziehungen, Körper und Prävention
für Schule und Jugendarbeit" (Pedagogía sexual de la

125
00:11:58,256 --> 00:12:04,043
diversidad: métodos prácticos sobre identidades, relaciones,
cuerpo y prevención para la escuela y el trabajo juvenil).

126
00:12:04,043 --> 00:12:09,669
En el ejercicio "El nuevo burdel para todos",
por ejemplo, los jóvenes de 14 años deben

127
00:12:09,669 --> 00:12:13,840
modernizar un burdel e idear publicidad para ello.

128
00:12:13,840 --> 00:12:20,504
Muchos otros autores siguen su
ejemplo y animan a los niños a imitarlo.

129
00:12:20,504 --> 00:12:29,371
Así también el diverso libro participativo "Wuschelkopf
und Pupspopo" para los más pequeños a partir de 18 meses.

130
00:12:29,371 --> 00:12:36,311
Aquí un ejemplo: El antinatural juego "sexual" de un
niño de tres años hizo que su madre se quedara perpleja.

131
00:12:36,311 --> 00:12:43,934
Resultó que el niño había sido abusado un día
antes por un niño de cuatro años en la guardería.

132
00:12:43,934 --> 00:12:50,388
La madre presentó una denuncia penal; el
niño mayor habría "... metido en la boca y

133
00:12:50,388 --> 00:12:54,620
chupado el miembro del hijo de la denunciante".

134
00:12:54,620 --> 00:13:03,588
Además, según la denuncia penal, debe partirse de que "el hijo de
la denunciante fue víctima de la agresión porque

135
00:13:03,588 --> 00:13:12,062
el otro niño había visto esta acción en el
libro 'Wuschelkopf und Pupspopo' y quería imitarla".

136
00:13:12,062 --> 00:13:18,831
En el libro se ven dibujos coloridos y
detallados de niños y adultos desnudos, formas

137
00:13:18,831 --> 00:13:23,155
homosexuales de deseo, mundos de vida queer, etc.

138
00:13:23,155 --> 00:13:27,740
Otros detalles de este libro los ahorramos al oyente.

139
00:13:27,740 --> 00:13:33,697
Ante el trasfondo de la seducción de dos niños
pequeños a un juego "sexual", debe partirse de

140
00:13:33,697 --> 00:13:37,609
que esta era incluso la intención de los autores.

141
00:13:37,609 --> 00:13:40,749
Y este no es ni de lejos el único libro.

142
00:13:40,749 --> 00:13:46,720
Actualmente, el mercado del libro está siendo literalmente
inundado con libros infantiles de este tipo que sexualizan.

143
00:13:46,720 --> 00:13:49,437
Karla Etschenberg critica:

144
00:13:49,437 --> 00:13:56,581
"Tuider, Sielert y su espacio de resonancia han conquistado la
soberanía interpretativa en el ámbito de la pedagogía sexual

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00:13:56,581 --> 00:14:00,530
y la han afianzado en la "Sociedad para la Pedagogía Sexual" .

146
00:14:00,530 --> 00:14:06,331
Los pedagogos que realizan allí formaciones
continuas reciben certificados y se comprometen a

147
00:14:06,331 --> 00:14:09,352
hacerse miembros y a seguir formándose continuamente.

148
00:14:09,352 --> 00:14:11,859
¡A mí me parece casi una secta!

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00:14:11,859 --> 00:14:18,400
Y que esta "sexualización obligatoria sectaria" aumenta
cada vez más, de eso advierten el fundador de Kla.TV,

150
00:14:18,400 --> 00:14:22,203
Ivo Sasek, así como Kla.TV desde hace casi veinte años.

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00:14:22,203 --> 00:14:28,112
Los excesos de la agenda de género concebida
a largo plazo llegan hasta las guarderías.

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00:14:28,112 --> 00:14:33,506
Al principio llegó de forma sigilosa, presentándose como
recomendación de supuestos expertos, y antes de que

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00:14:33,506 --> 00:14:39,752
uno se diera cuenta, ya no se podía decir nada en
contra, pues se podría influir en el desarrollo infantil.

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00:14:39,752 --> 00:14:45,409
¿Cuánto más les tiene que pasar a los más pequeños
hasta que estos conceptos de sexualización temprana

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00:14:45,409 --> 00:14:49,669
vuelvan a ser expulsados de las escuelas y guarderías?

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00:14:49,669 --> 00:14:54,943
El fruto de sus reformas es más que podrido y repugnante.

157
00:14:54,943 --> 00:15:04,631
No siga tolerando estas vejaciones a sus hijos, y argumente con
ejemplos prácticos, como los citados en esta emisión, por qué se

158
00:15:04,631 --> 00:15:09,685
opone decididamente a tal sexualización temprana de sus hijos.

159
00:15:09,685 --> 00:15:15,614
Infórmese también sin falta sobre
qué concepto subyace en su guardería.

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00:15:15,614 --> 00:15:22,904
En un determinado jardín de infancia católico en la Selva Negra
también había un concepto que preveía precisamente ese tipo de

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00:15:22,904 --> 00:15:27,938
cuevas para acurrucarse, etc., pero los
padres lograron resistir hasta que la dirección

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00:15:27,938 --> 00:15:31,279
de la guardería se apartó de dicho concepto.

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00:15:31,279 --> 00:15:33,021
¡Se puede!

164
00:15:33,021 --> 00:15:35,771
¡Tales desarrollos pueden evitarse!