1
00:00:00,000 --> 00:00:05,220


2
00:00:05,220 --> 00:00:10,118
ໃນປີ 2021
ປະເທດເຢຍລະມັນໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍສົ່ງເສີມເດັກ ແລະ ໄວໜຸ່ມ.

3
00:00:10,118 --> 00:00:14,985
ດ້ວຍເຫດນີ້ ສູນລ້ຽງເດັກ ແລະ
ສະຖານທີ່ສຳລັບໄວໜຸ່ມຈຶ່ງຖືກບັງຄັບໃຫ້ພັດທະນາ ແລະ

4
00:00:14,985 --> 00:00:19,312
ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງພາຍໃນເດືອນສິງຫາ 2024.

5
00:00:19,312 --> 00:00:24,590
ອົງປະກອບສຳຄັນອັນໜຶ່ງຂອງສິ່ງນັ້ນຄວນເປັນ
“ແຜນປ້ອງກັນຕ້ານຄວາມຮຸນແຮງທາງເພດ”.

6
00:00:24,590 --> 00:00:32,209
ດັ່ງນັ້ນ ຜູ້ອຳນວຍການສູນລ້ຽງເດັກຫຼາຍຄົນຈຶ່ງໄດ້ອາໄສ
“ແຜນການສຶກສາທາງເພດ” ທີ່ໄດ້ແຜ່ພົນມາແຕ່ດົນແລ້ວ ແລະ

7
00:00:32,209 --> 00:00:38,080
ບາງສ່ວນກໍ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍອະດີດ BZgA ຫຼື ພວກເຂົາໄດ້ຂຽນແຜນຂອງຕົນເອງ.

8
00:00:38,080 --> 00:00:45,327
ກົດໝາຍບໍ່ໄດ້ກຳນົດວ່າ
ແຜນການຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດດ້ານເນື້ອໃນອັນໃດແດ່ຢ່າງຊັດເຈນ.

9
00:00:45,327 --> 00:00:47,992
ນັບແຕ່ນັ້ນມາ ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນໃນສູນລ້ຽງເດັກ?

10
00:00:47,992 --> 00:00:56,903
ຄວາມຮຸນແຮງໃນສູນລ້ຽງເດັກໃນລັດນອດໄຣນ-ເວສຕ໌ຟາເລນ ໃນປີ
2025 ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 80 ເປີເຊັນເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ.

11
00:00:56,903 --> 00:01:03,256
ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການລ່ວງລະເມີດທາງເພດ, ທາງຮ່າງກາຍ ແລະ
ທາງຈິດໃຈທັງໝົດ ເກີດຂຶ້ນລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍດ້ວຍກັນເອງ!

12
00:01:03,256 --> 00:01:10,928
ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ໃນສູນລ້ຽງເດັກຂອງສະຫະພັນພາກພື້ນໄຣນແລນ
77 ເປີເຊັນ (ຄືປະມານ 3/4) ຂອງການລ່ວງລະເມີດທາງເພດທັງໝົດ

13
00:01:10,928 --> 00:01:14,005
ແມ່ນກະທຳໂດຍເດັກນ້ອຍຕໍ່ເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ.

14
00:01:14,005 --> 00:01:25,000
ໃນການລ່ວງລະເມີດທາງເພດຕໍ່ເດັກນ້ອຍທົ່ວປະເທດໃນປີ 2025 ຜູ້ຕ້ອງສົງໄສ
ເກືອບໜຶ່ງສ່ວນສາມ (31,4 %) ແມ່ນເດັກນ້ອຍ ແລະ ໄວໜຸ່ມເອງ.

15
00:01:25,000 --> 00:01:32,203
ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການລ່ວງລະເມີດທາງເພດຕໍ່ເດັກນ້ອຍ
ແລະ ໄວໜຸ່ມ ເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນແມ່ນ + 4,7 %.

16
00:01:32,203 --> 00:01:38,570
ວ່າການລ່ວງລະເມີດເຫຼົ່ານີ້, ເຊິ່ງເປັນຜົນມາຈາກ “ແຜນການສຶກສາທາງເພດ”,
ມີລັກສະນະແນວໃດໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ,

17
00:01:38,570 --> 00:01:44,800
ໄດ້ຖືກອະທິບາຍຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນບົດຄວາມ “WAS
PASSIERT IN DEN KITAS” ຂອງວາລະສານ “EMMA”.

18
00:01:44,800 --> 00:01:47,264
ສະຫຼຸບ:

19
00:01:47,264 --> 00:01:50,966
ສູນລ້ຽງເດັກໃນເມືອງດູອິສບວກ, ລະດູຮ້ອນ 2023:

20
00:01:50,966 --> 00:01:59,335
ເດັກຊາຍອາຍຸຫົກປີໄດ້ບັງຄັບເດັກນ້ອຍໃນສູນອະນຸບານອື່ນໆໃຫ້ປັດສາວະຂອງພວກ
ເຂົາໃສ່ປາກຂອງເດັກຄົນອື່ນ ແລະ ໃຫ້ໃສ່ແມງໄມ້, ໄມ້ກ້ານ

21
00:01:59,335 --> 00:02:03,396
ແລະ ພືດເຂົ້າໄປໃນອະໄວຍະວະເພດຊາຍ, ກົ້ນ ແລະ ຊ່ອງຄອດ.

22
00:02:03,396 --> 00:02:06,646
ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທີ່ອາຍຸນ້ອຍທີ່ສຸດມີອາຍຸພຽງແຕ່ສາມປີ.

23
00:02:06,646 --> 00:02:13,537
ຜູ້ບໍລິຫານສູນອະນຸບານໄດ້ກ່າວວ່າ
ເຫດການນີ້ເປັນ "ການຫຼິ້ນທ່ານໝໍ" ປົກກະຕິ.

24
00:02:13,537 --> 00:02:16,740
ສູນອະນຸບານໃນເມືອງໄລບຊິກ, ລະດູໜາວ 2023:

25
00:02:16,740 --> 00:02:23,136
ໃນ "ຖ້ຳກອດກອດ"
ໄດ້ເກີດເຫດການລ່ວງລະເມີດທາງເພດຈາກເດັກໃຫຍ່ຕໍ່ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄັ້ງ.

26
00:02:23,136 --> 00:02:30,013
ເດັກຊາຍອາຍຸຫົກປີສາມຄົນໄດ້ເອົານິ້ວມື ແລະ
ດິນສໍຂອງພວກເຂົາໃສ່ກົ້ນ ແລະ ຊ່ອງຄອດຂອງເດັກນ້ອຍກວ່າ.

27
00:02:30,013 --> 00:02:33,763
ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທີ່ອາຍຸນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນເດັກຍິງອາຍຸສອງປີ.

28
00:02:33,763 --> 00:02:37,529
ເດັກຊາຍອາຍຸສີ່ປີຄົນໜຶ່ງຖືກທະລຸລຳໄສ້.

29
00:02:37,529 --> 00:02:45,980
ຜູ້ບໍລິຫານສູນອະນຸບານແຫ່ງນີ້ກ່າວວ່າ:
ຖ້ຳກອດກອດເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງ "ແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດ".

30
00:02:45,980 --> 00:02:49,873
ສູນອະນຸບານໃນເມືອງເຄີເພັນ, ມັງກອນ 2024:

31
00:02:49,873 --> 00:02:54,600
ສູນອະນຸບານໄດ້ສະໜອງ "ຫ້ອງສຳລັບການສຳເລັດຄວາມຕ້ອງການທາງເພດດ້ວຍຕົນເອງ"
ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງຕົນ.

32
00:02:54,600 --> 00:02:58,216
ເຫດຜົນສຳລັບສິ່ງນີ້ແມ່ນ "ແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດ".

33
00:02:58,216 --> 00:03:04,294
ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້
"ຖອຍໄປຫາຫ້ອງທີ່ປອດໄພຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາ ເພື່ອຄົ້ນພົບ

34
00:03:04,294 --> 00:03:07,712
ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທາງຮ່າງກາຍ", ດັ່ງກ່າວ.

35
00:03:07,712 --> 00:03:12,802
ກ່ຽວກັບເດັກອາຍຸສອງປີຂຶ້ນໄປ, ໃນ
"ແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດ" ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າ:

36
00:03:12,802 --> 00:03:20,201
"ເດັກນ້ອຍຄົ້ນຫາອະໄວຍະວະເພດຂອງຕົນ ແລະ
ອະໄວຍະວະເພດຂອງຜູ້ໃກ້ຊິດ (ແມ່, ພໍ່, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ).

37
00:03:20,201 --> 00:03:28,256
ພຶດຕິກຳນີ້ສອດຄ່ອງກັບພຶດຕິກຳຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເດັກ
ແລະ ບໍ່ຄວນຖືກສະກັດກັ້ນ (ຫ້າມ ຫຼື ຢຸດຕິ) ໃນການສະແດງອອກ."

38
00:03:28,256 --> 00:03:33,429
ໃນແນວຄິດຂອງສູນອະນຸບານແຫ່ງໜຶ່ງ,
ຊຶ່ງໜ້າແປກໃຈທີ່ມາຈາກອະທິການບໍລິຫານເມືອງໂຄລັນ, ໄດ້ກ່າວວ່າ:

39
00:03:33,429 --> 00:03:42,370
"ການອະນຸຍາດໃຫ້ສຳເລັດຄວາມຕ້ອງການທາງເພດດ້ວຍຕົນເອງມີຄວາມສຳຄັນຢ່າງຍິ
່ງຕໍ່ການສ້າງເອກະລັກຕົນເອງ ແລະ ຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ດີກ່ຽວກັບຮ່າງກາຍ."

40
00:03:42,370 --> 00:03:48,126
ການເນັ້ນໃສ່ສິ່ງທີ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນເພດສຳພັນຂອງເດັກ ພ້ອມກັບແນວຄິດ
"ຖ້ຳກອດກອດ", "ຫ້ອງຄົ້ນຫາ",

41
00:03:48,126 --> 00:03:53,425
"ຫ້ອງສຳລັບການສຳເລັດຄວາມຕ້ອງການທາງເພດດ້ວຍຕົນເອງ"
ແລະ ອື່ນໆ ແມ່ນມາຈາກຜູ້ທີ່ເອີ້ນວ່າ

42
00:03:53,425 --> 00:03:56,522
"ນັກການສຶກສາປະຕິຮູບ" ຊື່ ເຮລມຸດ ເຄນເທີເລີ.

43
00:03:56,522 --> 00:04:03,872
ຜູ້ທີ່ຖືກເປີດເຜີຍໃນຕອນນີ້ວ່າເປັນຜູ້ກະທຳຜິດທາງເພດຕໍ່ເດັກນ້ອຍ
ເຄນເທີ ໄດ້ຖືກເອີ້ນໃນຊຸມປີ

44
00:04:03,872 --> 00:04:08,045
1970 ແລະ 80 ວ່າເປັນ “ຜູ້ປົດປ່ອຍທາງເພດຂອງເດັກ”.

45
00:04:08,045 --> 00:04:14,189
ຫຼັກການຂອງລາວກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງເພດໄດ້ຖືກອະທິບາຍດ້ວຍຫຼັກການທີ່ວ່າ:
“ຮຽນຮູ້ໂດຍການກະທຳ” ແລະ

46
00:04:14,189 --> 00:04:18,006
ມື້ນີ້ສາມາດພົບເຫັນໄດ້ທົ່ວໄປໃນ “ການສຶກສາທາງເພດ”.

47
00:04:18,006 --> 00:04:23,654
ເພດສາມາດຖືກສຶກສາໄດ້ພຽງແຕ່ຖ້າມີສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເພດເກີດຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.

48
00:04:23,654 --> 00:04:35,310
ຕາມຄຳກ່າວຂອງລາວ, ດັ່ງນັ້ນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຈະຕ້ອງມີການກະທຳທາງເພດ ຫຼື
ຖືກກະຕຸ້ນໃຫ້ເກີດຂຶ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຖືກສຶກສາທາງເພດໄດ້.

49
00:04:35,310 --> 00:04:41,248
ເຄນເທີ
ແມ່ນຜູ້ປູທາງໃຫ້ແກ່ສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າ “ຄູສອນເພດສຶກສາແບບປົດປ່ອຍ”.

50
00:04:41,248 --> 00:04:50,623
ມັນຍັງຖືກຂາຍໂດຍ “ສູນກາງລັດຖະບານເພື່ອການໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານສຸຂະພາບ”
(BZgA), ດຽວນີ້ພາຍໃຕ້ຊື່ BIÖG, ແລະ “pro familia” ວ່າເປັນ

51
00:04:50,623 --> 00:04:56,953
“ແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດ” ທີ່ອ້າງວ່າກ້າວໜ້າ ແລະ
ຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການໃນໂຮງຮຽນ ແລະ

52
00:04:56,953 --> 00:05:01,431
ສູນອະນຸບານເປັນພື້ນຖານຫຼັກສູດສຳລັບການສຶກສາທາງເພດແລ້ວ.

53
00:05:01,431 --> 00:05:10,182
ຄູຝຶກການປ້ອງກັນ ໂຈເຊຟີນ ບາບາຣິກ ວິພາກວິຈານຢ່າງຮຸນແຮງໃນບົດຄວາມ
“EMMA” ວ່າແກ່ນສານທີ່ເປັນພື້ນຖານຂອງແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດນັ້ນ

54
00:05:10,182 --> 00:05:14,782
ຖືກມຸ່ງໄປສູ່ການຫຼຸດຜ່ອນຂອບເຂດຄວາມອາຍຕາມທຳມະຊາດຂອງເດັກນ້ອຍ.

55
00:05:14,782 --> 00:05:18,720
ແຕ່ຂອບເຂດຄວາມອາຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຂອບເຂດປ້ອງກັນທີ່ສຳຄັນ.

56
00:05:18,720 --> 00:05:23,990
“ແລ້ວເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ຈັກການລ່ວງລະເມີດຂອບເຂດທາງເພດໄດ້ແນວໃດອີກ?”,
ນາງຖາມ.

57
00:05:23,990 --> 00:05:26,633
ນັ້ນເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ອັນຕະລາຍ!

58
00:05:26,633 --> 00:05:32,259
ແຕ່ແນວຄິດການສຶກສາທາງເພດຈຳນວນມາກມາຍ,
ລວມທັງແນວຄິດສຳລັບການປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດ,

59
00:05:32,259 --> 00:05:40,011
ທີ່ແຜ່ຫຼາຍຢູ່ໃນສູນອະນຸບານເຢຍລະມັນ, ມື້ນີ້ອີງໃສ່
“ຄູສອນເພດສຶກສາແບບປົດປ່ອຍ” ຂອງເຄນເທີ ເກືອບຄຳຕໍ່ຄຳ.

60
00:05:40,011 --> 00:05:41,376
ມັນເປັນໄປໄດ້ແນວໃດ?

61
00:05:41,376 --> 00:05:47,251
ຫຼາຍທົດສະວັດຫຼັງຈາກການເປີດເຜີຍເຄນເທີ ແລະ
ເກືອບສອງທົດສະວັດຫຼັງຈາກການເສຍຊີວິດຂອງລາວ?

62
00:05:47,251 --> 00:05:53,922
ທິດສະດີຂອງລາວໄດ້ຖືກຮັບເອົາໂດຍນັກປະຕິຮູບການສຶກສາທີ່ເອີ້ນວ່າຄົນຕໍ່ໄປ
ອູເວ ຊີເລີດ.

63
00:05:53,922 --> 00:06:03,524
ຈາກປີ 1992 ຫາ 2017 ທ່ານ Sielert ເປັນສາດສະດາຈານຢູ່ສະຖາບັນຄຣູສາດ
(IFP) ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Christian-Albrechts ແຫ່ງເມືອງ Kiel.

64
00:06:03,524 --> 00:06:09,120
ປັດຈຸບັນ ທ່ານເປັນທີ່ປຶກສາວິຊາການຢູ່
ISP, ຄື “ສະຖາບັນຄຣູສາດທາງເພດສຶກສາ”.

65
00:06:09,120 --> 00:06:18,118
ທ່ານມີຊື່ຢູ່ໃນສະຖາບັນຄຣູສາດທາງເພດສຶກສາເກືອບທັງໝົດ
ແລະ ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບ “pro familia” ແລະ BZgA .

66
00:06:18,118 --> 00:06:24,473
ສະຖາບັນຄຣູສາດທາງເພດສຶກສາທີ່ມີພື້ນຖານທາງສະຖາບັນ (ແລະ
ດັ່ງນັ້ນສ່ວນຫຼາຍຈຶ່ງໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານການເງິນຈາກລັດ)

67
00:06:24,473 --> 00:06:28,461
ທັງໝົດ
ແມ່ນຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ທິດສະດີຂອງ Kentler ແລະ Sielert:

68
00:06:28,461 --> 00:06:38,975
BZgA, pro familia, ISP, GSP, FH Merseburg, IFP Kiel .
ຈົນເຖິງປີ 1997 ສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຍົກຍ້ອງຂໍ້ສະເໜີຂອງ

69
00:06:38,975 --> 00:06:45,397
Kentler ຢ່າງຊັດເຈນໃນການປະຊຸມຮ່ວມກັນ ແລະ ໄດ້ສືບຕໍ່ໃນແນວທາງນີ້.

70
00:06:45,397 --> 00:06:50,228
ເວົ້າແບບກົງໆ
ຢູ່ນີ້ໄດ້ມີການໃຫ້ກຽດຜູ້ກະທຳຜິດທາງອາຍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກ

71
00:06:50,228 --> 00:06:53,248
ແລະ ໄດ້ຍົກຍ້ອງຄຳແນະນຳຂອງລາວຢ່າງຊັດເຈນ!

72
00:06:53,248 --> 00:06:57,664
Sielert ສະເໜີວ່າ “ເດັກເປັນສິ່ງມີຊີວິດທາງເພດຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ”.

73
00:06:57,664 --> 00:07:02,984
ເຖິງແມ່ນວ່າລາວເນັ້ນວ່າບໍ່ຕ້ອງການທຽບເທົ່າຄວາມສົນໃຈທາງເພດຂອງເດັກກັບຂ
ອງຜູ້ໃຫຍ່ –

74
00:07:02,984 --> 00:07:08,793
ແຕ່ຂໍ້ສະເໜີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດຂອງລາວກໍສາມາດທຽບເທົ່າກັບຂອງ
Kentler ໄດ້.

75
00:07:08,793 --> 00:07:13,589
ແມ່ນແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຫາກໍ່ເກີດກໍຄວນຖືກກະຕຸ້ນ
“ທາງເພດ” ໂດຍຜູ້ດູແລຂອງພວກເຂົາ.

76
00:07:13,589 --> 00:07:17,626
ເປົ້າໝາຍສູງສຸດຂອງ “ການສຶກສາທາງເພດ” ຕາມ Sielert ແມ່ນ:

77
00:07:17,626 --> 00:07:24,329
“ຄວາມເປັນຕ່າງເພດ, ຄອບຄົວຫຼັກ ແລະ
ການສືບພັນ ຕ້ອງຖືກເຮັດໃຫ້ບໍ່ເປັນທຳມະຊາດ.”

78
00:07:24,329 --> 00:07:30,764
ໃນປີ 1992 BZgA ໄດ້ຮັບອຳນາດຄວບຄຸມຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບເພດສຳພັນ.

79
00:07:30,764 --> 00:07:36,447
ຮ່ວມກັບ WHO
ອົງກອນນີ້ໄດ້ອຸທິດຕົນເຂົ້າກັບການໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງເພດແບບ “ອົງລວມ”.

80
00:07:36,447 --> 00:07:44,765
ຍ້ອນການຮ່ວມມືກັບ BZgA, Sielert ແລະ
“ການສຶກສາທາງເພດ” ຈຶ່ງຖືກກ່າວເຖິງໃນສະບັບຍ່ອຍຂອງ “ມາດຕະຖານ WHO

81
00:07:44,765 --> 00:07:49,780
ສຳລັບການໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງເພດໃນເອີຣົບ” ສະບັບພາສາເຢຍລະມັນ.

82
00:07:49,780 --> 00:07:55,720
ທິໂບ ເຄີລີແຊັງ, ນັກວິທະຍາສາດສັງຄົມຊາວຝຣັ່ງຈາກອົງການປົກປ້ອງເດັກ
"Mamans Louves",

83
00:07:55,720 --> 00:08:04,744
ໄດ້ສຶກສາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນສຳລັບຄຳແນະນຳທາງວິທະຍາສາດຂອງມາດຕະຖານ WHO ແລະ
ໄດ້ພົບໃນບັນນານຸກົມຜູ້ສະໜັບສະໜູນການລ່ວງລະເມີດທາງເພດຕໍ່ເດັກ

84
00:08:04,744 --> 00:08:09,718
ຢ່າງຊັດເຈນ, ຜູ້ທີ່ຖືກນຳມາໃຊ້ ຫຼື ຖືກອ້າງອີງເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ:

85
00:08:09,718 --> 00:08:16,439
Gunter Schmidt ໄດ້ຂຽນໃນຄຳນຳຂອງປຶ້ມ "Male
Intergenerational Intimacy" ໃນຕົ້ນຊຸມປີ 90:

86
00:08:16,439 --> 00:08:21,595
"ມີຄວາມສໍາພັນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່
ກັບເດັກທີ່ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກ ແລະ ໃຫ້ກໍາລັງໃຈເດັກ."

87
00:08:21,595 --> 00:08:27,074
ແລະ
"ການຂູ່ວ່າຈະເຮັດໃຫ້ການກະທໍາທາງເພດຕໍ່ເດັກທັງໝົດເປັນຄວາມຜິດທາງອາຍາແມ

88
00:08:27,074 --> 00:08:34,455
່ນບໍ່ຍຸຕິທໍາ ແລະ ຄວນຖືກຍົກເລີກ,
ເພາະວ່າມັນປະກອບມີການຈໍາແນກ ແລະ ການຂົ່ມເຫັງຊົນກຸ່ມນ້ອຍ."

89
00:08:34,455 --> 00:08:39,296
Ernst Bornemann ໄດ້ຂຽນໃນປຶ້ມຂອງລາວ
"Das Geschlechtsleben des Kindes":

90
00:08:39,296 --> 00:08:47,239
"ການກະທໍາທາງເພດລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່ກັບເດັກທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ເດັກ."

91
00:08:47,239 --> 00:08:53,360
ທັງສອງປາກົດຢູ່ໃນມາດຕະຖານ WHO ເປັນເອກະສານອ້າງອີງ, Bornemann
ກັບປຶ້ມຂອງລາວ: "Childhood Faces of maturity"

92
00:08:53,360 --> 00:08:59,124
(ໃບໜ້າຂອງຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໃນໄວເດັກ),
ເຊິ່ງລາວໄດ້ກ່າວເຖິງການມີເພດສໍາພັນທີ່ອ້າງວ່າຂອງເດັກອາຍຸຕໍ່າກວ່າ

93
00:08:59,124 --> 00:08:59,974
8 ປີ.

94
00:08:59,974 --> 00:09:01,780
ສານະສໍາຄັນຂອງປຶ້ມ:

95
00:09:01,780 --> 00:09:05,413
"… ວ່າມະນຸດເປັນສິ່ງມີຊີວິດທາງເພດຕັ້ງແຕ່ການປະຕິສົນທິ.

96
00:09:05,413 --> 00:09:11,208
ສິ່ງນັ້ນສະແດງອອກໃນເດັກໃນຫຼາຍວິທີ —
ໃນການຫຼິ້ນຂອງພວກເຂົາ, ຈິນຕະນາການອັນອຸດົມສົມບູນຂອງພວກເຂົາ,

97
00:09:11,208 --> 00:09:15,942
ຄວາມຕ້ອງການສໍາຜັດ ແລະ ການສໍາເລັດຄວາມຕ້ອງການທາງເພດຂອງພວກເຂົາ."

98
00:09:15,942 --> 00:09:23,542
ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງນັ້ນແທ້ໆທີ່ຜ່ານ BZgA ແລະ WHO
ກາຍເປັນພື້ນຖານຂອງແນວຄວາມຄິດສວນເດັກຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.

99
00:09:23,542 --> 00:09:30,087
Ernst Bornemann ແລະ Gunter Schmidt
ເປັນພຽງສອງຕົວຢ່າງຈາກຫຼາຍຕົວຢ່າງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມາດຕະຖານ

100
00:09:30,087 --> 00:09:39,180
WHO ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ການຄັດເລືອກຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຂ້າງດຽວຢ່າງຫຼາຍ,
ແຕ່ບາງຄັ້ງກໍມີຮາກເລິກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມອາຊະຍາກໍາທາງເພດຕໍ່ເດັກ:

101
00:09:39,180 --> 00:09:44,223
Gunter Schmidt
ເປັນຕົວເຊື່ອມຕໍ່ຊາວເຢຍລະມັນໃນວົງການອາຊະຍາກໍາທາງເພດຕໍ່ເດັກ

102
00:09:44,223 --> 00:09:47,376
ແລະ ໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບ Volkmar Sigusch.

103
00:09:47,376 --> 00:09:53,813
ຊິກຸສຊ໌ ໄດ້ກ່າວອ້າງວ່າ ເພດສຳພັນໃນເດັກນ້ອຍ
ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມສຸກ ແຕ່ເປັນຄວາມຈຳເປັນ.

104
00:09:53,813 --> 00:10:03,180
ລາວໄດ້ເຮັດວຽກໃຫ້ວາລະສານ “Archives of Sexual Behavior” ,
ເຊິ່ງຍັງມີຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ ແລະ ຖືກສ້າງຕັ້ງໂດຍ Richard Green.

105
00:10:03,180 --> 00:10:08,977
Richard Green: ຜູ້ສະໜັບສະໜູນການມີເພດສຳພັນກັບເດັກ
ແລະ ເປັນໝູ່ຂອງ Thomas O'Carroll.

106
00:10:08,977 --> 00:10:15,526
Thomas O'Carroll ເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ແລະ
ເປັນປະທານອົງກອນໜຶ່ງທີ່ຊື່ວ່າ “Pedophile Information Exchange” –

107
00:10:15,526 --> 00:10:19,700
ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນເວທີແລກປ່ຽນສຳລັບຜູ້ທີ່ມີເພດສຳພັນກັບເດັກ.

108
00:10:19,700 --> 00:10:26,393
ກຸ່ມນີ້ເປັນທີ່ຖົກຖຽງກັນຢ່າງຫຼາຍ
ແລະ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຖືກົດໝາຍການມີເພດສຳພັນລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່

109
00:10:26,393 --> 00:10:27,946
ແລະ ເດັກນ້ອຍ.

110
00:10:27,946 --> 00:10:37,305
ໃນກຸ່ມຊ້າຍເຢຍລະມັນ, ໂດຍສະເພາະການເຄື່ອນໄຫວ 68,
ໃນເວລານັ້ນມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຖືກົດໝາຍການມີເພດສຳພັນກັບເດັກ.

111
00:10:37,305 --> 00:10:45,569
ຕົວຢ່າງທີ່ຮູ້ຈັກ: ນັກການເມືອງພັກຂຽວ Daniel Cohn-Bendit,
ຄະນະກຳມະການກາງຂອງພັກຂຽວ “ກຸ່ມຮັກຮ່ວມເພດ, ຜູ້ມີເພດສຳພັນກັບເດັກ ແລະ

112
00:10:45,569 --> 00:10:50,692
ຜູ້ປ່ຽນເພດ” ຫຼື ຄະນະສຶກສາ ແລະ
ການເຮັດວຽກຂອງເຢຍລະມັນ “ການມີເພດສຳພັນກັບເດັກ”,

113
00:10:50,692 --> 00:10:55,600
ເຊິ່ງຄະນະກຳມະການຂອງຕົນໄດ້ມີ Helmut Kentler ເປັນສະມາຊິກໄລຍະສັ້ນໆ.

114
00:10:55,600 --> 00:11:02,120
ຫຼັງຈາກ Kentler, ໃນປະເທດນີ້ມີ Uwe
Sielert, Volkmar Sigusch ຫຼື Gunter Schmidt.

115
00:11:02,120 --> 00:11:08,249
ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຄວາມຄິດເຫັນຂອງ “ຜູ້ຊ່ຽວຊານ”
ດັ່ງກ່າວຖືກນຳມາໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສຳລັບແນວຄິດຂອງສູນລ້ຽງເດັກ,

116
00:11:08,249 --> 00:11:12,550
ແລ້ວໃຜຈະແປກໃຈອີກວ່າ ເດັກນ້ອຍນ້ອຍຈະມີພຶດຕິກຳລ່ວງລະເມີດ?

117
00:11:12,550 --> 00:11:17,380
Uwe Sielert ໄດ້ນຳອຸດົມການຂອງຕົນໄປສູ່ເດັກນ້ອຍເອງ.

118
00:11:17,380 --> 00:11:22,626
ລາວໄດ້ຂຽນ “ປຶ້ມຄລາສສິກຂອງສູນລ້ຽງເດັກ”
“Lisa ແລະ Jan – ປຶ້ມໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຳລັບເດັກ ແລະ

119
00:11:22,626 --> 00:11:25,824
ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ” ສຳລັບເດັກອາຍຸສີ່ຫາປີແປດປີ.

120
00:11:25,824 --> 00:11:31,246
ໃນນັ້ນມີ, ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆ,
ຮູບແຕ້ມທີ່ເໝືອນຈິງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ກຳລັງສຳເລັດຄວາມຕົນເອງ ແລະ

121
00:11:31,246 --> 00:11:35,020
ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຄົນທີ່ນອນແກ້ຢູ່ຂ້າງສະອານກັບເດັກນ້ອຍ.

122
00:11:35,020 --> 00:11:42,430
ມັນປາກົດຂຶ້ນໃນປີ 1991 (ໃນສະບັບທີ 2 ປີ 2012)
ທີ່ສຳນັກພິມ Beltz – ເປັນສຳນັກພິມທີ່ໄດ້ເຜີຍແຜ່ແນວຄວາມຄິດຂອງ

123
00:11:42,430 --> 00:11:47,082
“ການສຶກສາທາງເພດ” ຜ່ານປຶ້ມແລະວາລະສານໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ.

124
00:11:47,082 --> 00:11:54,915
ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຂອງ Sielert ຊື່ Elisabeth Tuider
ໄດ້ເຜີຍແຜ່ປຶ້ມຂອງນາງ “Sexualpädagogik der Vielfalt:

125
00:11:54,915 --> 00:12:04,043
Praxismethoden zu Identitäten, Beziehungen, Körper und Prävention
für Schule und Jugendarbeit” ໃນປີ 2008 ທີ່ສຳນັກພິມ Beltz.

126
00:12:04,043 --> 00:12:13,840
ໃນການຝຶກຫັດ “Der neue Puff für alle” ເດັກອາຍຸ 14 ປີ
ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງໂຮງໂສເພນີ ແລະ ຄິດໂຄສະນາໂປຣໂມຊັ່ນສຳລັບສິ່ງນັ້ນ.

127
00:12:13,840 --> 00:12:20,504
ມີນັກຂຽນອື່ນໆອີກຫຼາຍຄົນທີ່ປະຕິບັດຕາມຕົວຢ່າງຂອງນາງ
ແລະ ກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍລອກແບບ.

128
00:12:20,504 --> 00:12:29,371
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປຶ້ມຮ່ວມມືທີ່ຫຼາກຫຼາຍ “Wuschelkopf
und Pupspopo” ສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດອາຍຸ 18 ເດືອນຂຶ້ນໄປ.

129
00:12:29,371 --> 00:12:36,311
ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງ: ການຫຼິ້ນ “ທາງເພດ”
ທີ່ບໍ່ທຳມະຊາດຂອງເດັກອາຍຸສາມປີ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ແມ່ຂອງລາວສົງໄສ.

130
00:12:36,311 --> 00:12:42,115
ມັນປາກົດວ່າ
ເດັກຊາຍຄົນນັ້ນໄດ້ຖືກລ່ວງລະເມີດທາງເພດໂດຍເດັກອາຍຸສີ່ປີໃນສູນດູແລເດັກ

131
00:12:42,115 --> 00:12:43,934
ໃນມື້ກ່ອນ.

132
00:12:43,934 --> 00:12:54,620
ແມ່ໄດ້ແຈ້ງຄວາມທາງອາຍາ, ເດັກຊາຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຄວນໄດ້
“...ເອົາອະໄວຍະວະເພດຂອງລູກຊາຍຂອງຜູ້ແຈ້ງຄວາມໃສ່ປາກ ແລະ ດູດມັນ”.

133
00:12:54,620 --> 00:13:02,329
ໃນຄຳຮ້ອງທຸກທາງອາຍາຍັງກ່າວຕື່ມວ່າ ຕ້ອງສົມມຸດວ່າ
“ລູກຊາຍຂອງຜູ້ແຈ້ງຄວາມໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ຖືກກະທຳຜິດ

134
00:13:02,329 --> 00:13:12,062
ເນື່ອງຈາກເດັກຊາຍອີກຄົນໄດ້ເຫັນການກະທຳນີ້ໃນປຶ້ມ
‘Wuschelkopf und Pupspopo’ ແລະ ລາວຕ້ອງການລອກແບບສິ່ງນັ້ນ”.

135
00:13:12,062 --> 00:13:18,916
ໃນປຶ້ມມີຮູບແຕ້ມສີສັນລາຍລະອຽດຂອງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເປື້ອນ,
ຮູບແບບຄວາມປາຖະໜາທາງເພດຮ່ວມເພດ,

136
00:13:18,916 --> 00:13:23,155
ໂລກຊີວິດຂອງຄົນທີ່ບໍ່ປະຕິບັດຕາມເພດປະເພນີ ແລະ ອື່ນໆ.

137
00:13:23,155 --> 00:13:27,740
ພວກເຮົາຈະບໍ່ເວົ້າເຖິງລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມຂອງປຶ້ມນີ້ຕໍ່ຜູ້ຟັງ.

138
00:13:27,740 --> 00:13:37,609
ຈາກພື້ນຖານຂອງການຊັກຈູງເດັກນ້ອຍສອງຄົນໃຫ້ຫຼິ້ນ
“ທາງເພດ” ຕ້ອງສົມມຸດວ່າ ນີ້ແມ່ນເຈດຕະນາຂອງນັກຂຽນ.

139
00:13:37,609 --> 00:13:40,749
ແລະ ນີ້ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມດຽວເທົ່ານັ້ນ.

140
00:13:40,749 --> 00:13:46,720
ປັດຈຸບັນ, ຕະຫຼາດປຶ້ມຖືກນ້ຳຖ້ວມຢ່າງໜັກດ້ວຍປຶ້ມເດັກທີ່ເຮັດໃຫ້ເປັນເລື່ອງທາງເພດແບບນີ້.

141
00:13:46,720 --> 00:13:49,437
Karla Etschenberg ວິພາກວິຈານວ່າ:

142
00:13:49,437 --> 00:13:55,578
“Tuider, Sielert ແລະ
ພື້ນທີ່ສະທ້ອນຂອງພວກເຂົາໄດ້ຍຶດຄອງອຳນາດໃນການຕີຄວາມໝາຍໃນຂົງເຂດການ

143
00:13:55,578 --> 00:14:00,530
ສຶກສາທາງເພດ ແລະ ໄດ້ຜູກມັດມັນໄວ້ໃນ “ສະມາຄົມເພື່ອການສຶກສາທາງເພດ”.

144
00:14:00,530 --> 00:14:05,421
ຄູອາຈານທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມຢູ່ທີ່ນັ້ນ
ຈະໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ ແລະ

145
00:14:05,421 --> 00:14:09,352
ຕ້ອງສັນຍາວ່າຈະເປັນສະມາຊິກ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

146
00:14:09,352 --> 00:14:11,859
ສຳລັບຂ້ອຍ, ມັນເບິ່ງຄືກັບລັດທິມູດຊຸມນຸມ!

147
00:14:11,859 --> 00:14:18,441
ແລະ ວ່າ “ການບັງຄັບໃຫ້ເປັນເລື່ອງທາງເພດແບບລັດທິມູດຊຸມນຸມ”
ນີ້ກຳລັງເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ Kla.TV Ivo Sasek ພ້ອມທັງ

148
00:14:18,441 --> 00:14:22,203
Kla.TV ໄດ້ເຕືອນໄພກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ມາເປັນເວລາເກືອບຊາວປີແລ້ວ.

149
00:14:22,203 --> 00:14:28,112
ຜົນກະທົບທີ່ເກີດຈາກແຜນງານຍຸດທະສາດທາງເພດທີ່ວາງໄວ້ໃນໄລຍະຍາວ
ໄດ້ຂະຫຍາຍໄປຮອດສູນອະນຸບານ.

150
00:14:28,112 --> 00:14:32,520
ຕອນທຳອິດມັນມາແບບຄ່ອຍໆ,
ໃນຮູບແບບຄຳແນະນຳຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ອ້າງວ່າເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ,

151
00:14:32,520 --> 00:14:39,752
ແລະ ກ່ອນທີ່ຈະຮູ້ຕົວ, ຄົນເຮົາກໍບໍ່ສາມາດເວົ້າຫຍັງຕໍ່ຕ້ານມັນໄດ້ອີກ
ເນື່ອງຈາກອາດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກ.

152
00:14:39,752 --> 00:14:45,776
ຕ້ອງໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດປະເຊີນກັບເລື່ອງອີກຫຼາຍປານໃດ
ຈຶ່ງຈະເອົາແນວຄິດການເຮັດໃຫ້ເປັນເລື່ອງທາງເພດຕັ້

153
00:14:45,776 --> 00:14:49,669
ງແຕ່ຍັງນ້ອຍນີ້ອອກຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ສູນອະນຸບານໄດ້?

154
00:14:49,669 --> 00:14:54,943
ຜົນຂອງການປະຕິຮູບຂອງພວກເຂົາແມ່ນເນົ່າເປື່ອຍ
ແລະ ໜ້າກຽດຊັງກວ່ານັ້ນອີກ.

155
00:14:54,943 --> 00:15:00,464
ຢ່າຍອມຮັບການຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານຕໍ່ໄປອີກ, ແລະ
ຈົ່ງອະທິບາຍດ້ວຍຕົວຢ່າງພາກປະຕິບັດ

156
00:15:00,464 --> 00:15:09,685
ດັ່ງທີ່ໄດ້ຍົກມາໃນລາຍການນີ້, ວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຈຶ່ງຕໍ່ຕ້ານຢ່າງເດັດຂາດຕໍ່ການເຮັດໃຫ້ເປັນເລື່ອງທາ
ຈົ່ງອະທິບາຍດ້ວຍຕົວຢ່າງພາກປະຕິບັດ ດັ່ງທີ່ໄດ້ຍົກມາໃນລາຍການນີ້, ວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຈຶ່ງຕໍ່ຕ້ານຢ່າງເດັດຂາດຕໍ່ການເຮັດໃຫ້ເປັນເລື່ອງທາງເພດຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍຂອງລູກຂອງທ່ານ.

157
00:15:09,685 --> 00:15:15,614
ຈົ່ງສອບຖາມຢ່າງແນ່ນອນວ່າ ສູນອະນຸບານຂອງທ່ານໃຊ້ແນວຄິດໃດເປັນພື້ນຖານ.

158
00:15:15,614 --> 00:15:23,107
ໃນສູນອະນຸບານກາໂຕລິກແຫ່ງໜຶ່ງໃນປ່າ Schwarzwald
ກໍມີແນວຄິດໜຶ່ງທີ່ກຳນົດໃຫ້ມີຫ້ອງກອດຈັບກັນ ແລະ

159
00:15:23,107 --> 00:15:31,279
ອື່ນໆ ແບບນັ້ນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ສາມາດຕໍ່ຕ້ານໄດ້ດົນພໍ
ຈົນຜູ້ບໍລິຫານສູນອະນຸບານຖອນຕົວຈາກແນວຄິດນັ້ນ.

160
00:15:31,279 --> 00:15:33,021
ເປັນໄປໄດ້!

161
00:15:33,021 --> 00:15:35,771
ການພັດທະນາແບບນີ້ສາມາດຖືກປ້ອງກັນໄດ້!