WEBVTT

00:05.220 --> 00:10.118
2021 දී ජර්මනියේ ළමා හා තරුණ සවිබල ගැන්වීමේ පනතක් සම්මත කරන ලදී.

00:10.118 --> 00:15.689
එමගින් ළමා දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථාන සහ තරුණ ආයතන 2024
අගෝස්තු මාසය වන විට ප්‍රචණ්ඩත්වයෙන් ආරක්ෂා කිරීමේ

00:15.689 --> 00:19.312
සංකල්ප සකස් කර ක්‍රියාත්මක කිරීමට බැඳී සිටීමට සිදු විය.

00:19.312 --> 00:24.590
එහි විශාල කොටසක් "ලිංගික
ප්‍රචණ්ඩත්වයෙන් ආරක්ෂා කිරීමේ සංකල්ප" විය යුතුය.

00:24.590 --> 00:32.896
එබැවින් බොහෝ ළමා දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථාන ප්‍රධානීන්
දැනටමත් පවතින සහ කොටසක් හිටපු BZgA විසින් සකස් කරන ලද "ලිංගික

00:32.896 --> 00:38.080
අධ්‍යාපන සංකල්ප" වෙත යොමු වූහ, නැතහොත් ඔවුන්ම සංකල්ප ලිව්වහ.

00:38.080 --> 00:45.327
සංකල්ප විසින් ඉටු කළ යුතු නිශ්චිත අන්තර්ගත
අවශ්‍යතා මොනවාදැයි පනත මගින් තීරණය කර නොතිබුණි.

00:45.327 --> 00:47.992
එතැන් සිට ළමා දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථානවල සිදු වූයේ කුමක්ද?

00:47.992 --> 00:53.805
උතුරු රයින්-වෙස්ට්ෆාලන් හි ළමා දිවා සුරැකුම්
මධ්‍යස්ථානවල ප්‍රචණ්ඩත්වය 2025 දී පෙර වසරට

00:53.805 --> 00:56.903
සාපේක්ෂව සියයට 80කට ආසන්න වශයෙන් ඉහළ ගොස් ඇත.

00:56.903 --> 01:03.256
සියලුම ලිංගික, ශාරීරික සහ මානසික
ආක්‍රමණවල බහුතරය සිදු වූයේ ළමයින් අතරමයි!

01:03.256 --> 01:10.093
උදාහරණයක් ලෙස රයින්ලන්ඩ් ප්‍රාදේශීය සංගමයේ ළමා දිවා සුරැකුම්
මධ්‍යස්ථානවල සියලුම ලිංගික ආක්‍රමණවලින් සියයට 77ක් (එනම්

01:10.093 --> 01:14.005
3/4ක් පමණ) සිදු කරන ලද්දේ ළමයින් විසින් වෙනත් ළමයින්ට එරෙහිවයි.

01:14.005 --> 01:21.218
මුළු රට පුරා ළමයින්ට ලිංගික අපයෝජනය
සම්බන්ධයෙන් 2025 දී සැකකරුවන්ගෙන් තුනෙන් එකකට ආසන්න

01:21.218 --> 01:25.000
ප්‍රමාණයක් (31.4%) ළමයින් සහ තරුණයින් වූහ.

01:25.000 --> 01:32.203
ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට ලිංගික අපයෝජනය
වැඩිවීම පෙර වසරට සාපේක්ෂව + 4.7% කි.

01:32.203 --> 01:39.686
"ලිංගික අධ්‍යාපන සංකල්පවල" ප්‍රතිඵලයක් ලෙස මෙම ආක්‍රමණ
ප්‍රායෝගිකව කෙසේ දිස්වේද යන්න "EMMA" සඟරාවේ "ළමා දිවා සුරැකුම්

01:39.686 --> 01:44.800
මධ්‍යස්ථානවල සිදුවන්නේ කුමක්ද" යන ලිපියේ නිවැරදිව විස්තර කර ඇත.

01:44.800 --> 01:47.264
සාරාංශයක්:

01:47.264 --> 01:50.966
ඩුයිස්බර්ග් හි ළමා දිවා සුරැකුම් මධ්‍යස්ථානය, 2023 ගිම්හානය:

01:50.966 --> 01:58.905
හය හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙක් තවත් ළමා මධ්‍යස්ථානයේ ළමයින්ට
බලකර අනෙක් ළමයින්ගේ මුඛයට මුත්‍රා කරවීමට සහ කුරුල්ලන්, කූරු

01:58.905 --> 02:03.396
සහ ශාක ශිෂ්නයට, ගුදයට සහ යෝනියට ඇතුළු කිරීමට සැලැස්සවීය.

02:03.396 --> 02:06.646
වයස අවුරුදු තුනක් පමණක් වූ කුඩාම ගොදුර විය.

02:06.646 --> 02:13.537
ළමා මධ්‍යස්ථානයේ ප්‍රධානත්වය මේ සම්බන්ධයෙන්
ප්‍රකාශ කළේ මෙය "සාමාන්‍ය වෛද්‍ය සෙල්ලම්" බවයි.

02:13.537 --> 02:16.740
ලයිප්සිග්හි ළමා මධ්‍යස්ථානය, 2023 ශීත කාලය:

02:16.740 --> 02:23.136
"ආලිංගන ගුහාවක්" තුළ වැඩිමහල් ළමයින් විසින් කුඩා
ළමයින්ට ලිංගික අපයෝජන කිහිප වතාවක් සිදු කර ඇත.

02:23.136 --> 02:30.013
හය හැවිරිදි පිරිමි ළමයින් තිදෙනෙක් කුඩා ළමයින්ගේ
ගුදයට සහ යෝනියට ඔවුන්ගේ ඇඟිලි සහ පැන්සල් ඇතුළු කර ඇත.

02:30.013 --> 02:33.763
කුඩාම ගොදුර වයස අවුරුදු දෙකක ගැහැණු ළමයෙකි.

02:33.763 --> 02:37.529
හතර හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකුගේ බඩවැල සිදුරු විය.

02:37.529 --> 02:45.980
මෙම ආයතනයේ ළමා මධ්‍යස්ථාන ප්‍රධානත්වය පැවසුවේ:
ආලිංගන ගුහාව "ලිංගික අධ්‍යාපන සංකල්පයේ" කොටසක් බවයි.

02:45.980 --> 02:49.873
කෙර්පන්හි ළමා මධ්‍යස්ථානය, 2024 ජනවාරි:

02:49.873 --> 02:54.600
ළමා උද්‍යානය එහි ළමයින්ට "ස්වයං වින්දන කාමරයක්" ලබා දෙයි.

02:54.600 --> 02:58.216
ඊට හේතුව "ලිංගික අධ්‍යාපන සංකල්පය" බවයි.

02:58.216 --> 03:07.712
සමහර ළමයින්ට "තම අවශ්‍යතාවලට අනුව ආරක්ෂිත කාමරයකට ඉවත් වී
ශරීරය ගවේෂණය කර තෘප්තිමත් වීමට" අවසර දෙන ලදී යැයි පැවසිණි.

03:07.712 --> 03:12.802
දෙහැවිරිදි ළමයින් පිළිබඳව "ලිංගික
අධ්‍යාපන සංකල්පයේ" පැහැදිලිව සඳහන් වේ:

03:12.802 --> 03:20.201
"කුඩා දරුවා තම ලිංගික අවයව සහ සමීප පුද්ගලයාගේ (මව,
පියා, සහෝදර සහෝදරියන්) ලිංගික අවයව ද ගවේෂණය කරයි.

03:20.201 --> 03:28.256
මෙම හැසිරීම ළමා කුතුහලයට අනුරූප වන අතර එය ජීවත්
කිරීමේදී වළක්වා (තහනම් කිරීම හෝ නැවැත්වීම) නොකළ යුතුය."

03:28.256 --> 03:33.429
කොලෝන්හි අගරදගුරු පදවියෙන්ම පැමිණි
ළමා මධ්‍යස්ථාන සංකල්පයක සඳහන් වූයේ:

03:33.429 --> 03:42.370
"ස්වයං වින්දනයට ඉඩ දීම මම-අනන්‍යතාව
ගොඩනැගීමට සහ හොඳ ශරීර දැනුමක් සඳහා ඉතා වැදගත් වේ."

03:42.370 --> 03:49.543
දරුවෙකුගේ යැයි සැලකෙන ලිංගිකත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ
"ආලිංගන ගුහාව", "ගවේෂණ කාමර", "ස්වයං වින්දන

03:49.543 --> 03:56.522
කාමර" ආදී සංකල්ප "ප්‍රතිසංස්කරණ අධ්‍යාපනඥයා" යැයි
හැඳින්වෙන හෙල්මුට් කෙන්ට්ලර් වෙත ආපසු යා හැකිය.

03:56.522 --> 04:08.045
පසුව ළමා ලිංගික අපයෝජන අපරාධකරුවෙකු ලෙස හෙළිදරව් වූ කෙන්ට්ලර්
1970 සහ 80 ගණන්වල "ළමා ලිංගිකත්වයේ විමුක්තිකරු" ලෙස හැඳින්විණි.

04:08.045 --> 04:14.138
ඔහුගේ ලිංගික අධ්‍යාපන මූලධර්මය "කිරීමෙන්
ඉගෙනීම" යන මූලධර්මය සමඟ විස්තර කෙරෙන අතර අද

04:14.138 --> 04:18.006
"ලිංගික අධ්‍යාපනය" තුළ සෑම තැනකම සොයාගත හැකිය.

04:18.006 --> 04:23.654
ලිංගිකත්වය අධ්‍යාපනය කළ හැක්කේ ලිංගික යමක් සිදු වුවහොත් පමණි.

04:23.654 --> 04:31.029
ඔහුගේ ප්‍රකාශවලට අනුව, ළමා උද්‍යානවල ලිංගික
ක්‍රියා සිදු විය යුතුය හෝ උත්තේජනය කළ යුතුය,

04:31.029 --> 04:35.310
එවිට ළමුන්ට ලිංගිකව අධ්‍යාපනය ලබා දිය හැකිය.

04:35.310 --> 04:41.248
කෙන්ට්ලර් ඊනියා "විමුක්තිදායක ලිංගික අධ්‍යාපනයේ" පුරෝගාමියා විය.

04:41.248 --> 04:50.436
මෙය අද දක්වා "සෞඛ්‍ය අධ්‍යාපනය සඳහා වන ෆෙඩරල් මධ්‍යස්ථානය"
(BZgA), දැන් BIÖG, සහ "pro familia" විසින් උපකල්පිත ප්‍රගතිශීලී

04:50.436 --> 04:56.912
"ලිංගික අධ්‍යාපන සංකල්පයක්" ලෙස අලෙවි කරන අතර
පාසල් සහ ළමා උද්‍යානවල නිල වශයෙන් ලිංගික

04:56.912 --> 05:01.431
අධ්‍යාපනය සඳහා විෂය මාලා පදනමක් ලෙස දැනටමත් භාවිතා කරයි.

05:01.431 --> 05:10.316
වැළැක්වීමේ පුහුණුකාරිනී ජොසෙෆීන් බාර්බාරික් "EMMA" ලිපියේදී ලිංගික
අධ්‍යාපන සංකල්පවලට පදනම් වන හරය ළමුන්ගේ ස්වාභාවික ලජ්ජා සීමාවන්

05:10.316 --> 05:14.782
බිඳ දැමීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇති බව තීව්‍රව විවේචනය කරයි.

05:14.782 --> 05:18.720
නමුත් මෙම ලජ්ජා සීමාවන් වැදගත් ආරක්ෂක සීමාවන් වේ.

05:18.720 --> 05:23.990
"එසේ නොමැති නම් ළමුන්ට ලිංගික සීමා
ඉක්මවීම් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?" ඇය අසයි.

05:23.990 --> 05:26.633
එය විකාර සහ භයානක ය!

05:26.633 --> 05:34.923
නමුත් ජර්මානු ළමා උද්‍යානවල භාවිතයේ ඇති අපයෝජන වැළැක්වීමේ
සංකල්ප ඇතුළු අසංඛ්‍යාත ලිංගික අධ්‍යාපන සංකල්ප අද කෙන්ට්ලර්ගේ

05:34.923 --> 05:40.011
"විමුක්තිදායක ලිංගික අධ්‍යාපනය" මත පාහේ වචනානුසාරයෙන් පදනම් වේ.

05:40.011 --> 05:41.376
එය කෙසේ විය හැකිද?

05:41.376 --> 05:47.251
කෙන්ට්ලර් හෙළිදරව් වී දශක ගණනාවකට පසුව සහ
ඔහු මිය ගොස් දශක දෙකකට ආසන්න කාලයකට පසුව?

05:47.251 --> 05:53.922
ඔහුගේ නිගමන ඊළඟ ඊනියා ප්‍රතිසංස්කරණ
අධ්‍යාපනවේදියා වන උවේ සීලර්ට් විසින් ග්‍රහණය කර ගන්නා ලදී.

05:53.922 --> 05:59.650
1992 සිට 2017 දක්වා සීලර්ට් කීල් නගරයේ
ක්‍රිස්තියානි-ඇල්බ්‍රෙක්ට්ස් විශ්වවිද්‍යාලයේ

05:59.650 --> 06:03.524
අධ්‍යාපන විද්‍යා ආයතනයේ (IFP) මහාචාර්යවරයෙකු විය.

06:03.524 --> 06:09.120
අද ඔහු ISP, එනම් "ලිංගික අධ්‍යාපන ආයතනයේ"
විද්‍යාත්මක උපදේශක මණ්ඩලයේ සාමාජිකයෙකි.

06:09.120 --> 06:18.118
ඔහු සියලුම ලිංගික අධ්‍යාපන ආයතනවල නියෝජනය වන
අතර "pro familia" සහ BZgA සමඟ සමීපව කටයුතු කරයි.

06:18.118 --> 06:24.287
ආයතනිකව ස්ථාපිත (සහ බොහෝ විට රාජ්‍ය අර්ධ
අරමුදල් සහිත) සියලුම ලිංගික අධ්‍යාපන ආයතන

06:24.287 --> 06:28.461
කෙන්ට්ලර් සහ සීලර්ට්ගේ න්‍යායන් මත පදනම්ව ගොඩනගා ඇත:

06:28.461 --> 06:39.604
BZgA, pro familia, ISP, GSP, FH Merseburg, IFP Kiel .
1997 වන විටත් මෙම ආයතන පොදු සම්මන්ත්‍රණයකදී කෙන්ට්ලර්ගේ

06:39.604 --> 06:45.397
නිගමන පැහැදිලිව අගය කර එම අර්ථයෙන්ම ඉදිරියට ගෙන ගියහ.

06:45.397 --> 06:53.248
පැහැදිලිවම, මෙහිදී පීඩෝ-අපරාධකරුවෙකු ගෞරවයට
පාත්‍ර කර ඔහුගේ නිර්දේශ පැහැදිලිව අගය කර ඇත!

06:53.248 --> 06:57.664
සීලර්ට් "ළමයා මුල සිටම ලිංගික ජීවියෙකු ලෙස" යන අදහස ප්‍රකාශ කරයි.

06:57.664 --> 07:04.259
ළමා ලිංගිකත්වය වැඩිහිටියන්ගේ ලිංගිකත්වයට සමාන
කිරීමට අවශ්‍ය නැතැයි ඔහු අවධාරණය කරයි – නමුත්

07:04.259 --> 07:08.793
ඔහුගේ ප්‍රායෝගික යෝජනා කෙන්ට්ලර්ගේ යෝජනාවලට සමාන වේ.

07:08.793 --> 07:13.589
දරුවන් උපතේදීම ඔවුන් රැකබලා ගන්නන්
විසින් "ලිංගිකව" උත්තේජනය කළ යුතුය.

07:13.589 --> 07:17.626
සීලර්ට්ට අනුව "ලිංගික අධ්‍යාපනයේ" ප්‍රධාන ඉලක්කය වන්නේ:

07:17.626 --> 07:24.329
"විෂමලිංගිකත්වය, මූලික පවුල සහ
ප්‍රජනනත්වය ස්වාභාවිකකරණයෙන් ඉවත් කළ යුතුය."

07:24.329 --> 07:30.764
1992 දී BZgA ලිංගිකත්වය පිළිබඳ මාතෘකාවේ අධිකාරිය භාර ගත්තේය.

07:30.764 --> 07:36.447
WHO සමඟ එක්ව එය "සමස්ත" ලිංගික අධ්‍යාපනයට කැප විය.

07:36.447 --> 07:45.055
BZgA සමඟ සහයෝගීතාවයෙන් සීලර්ට් සහ "ලිංගික
අධ්‍යාපනය" ජර්මානු භාෂාවේ "යුරෝපයේ ලිංගික අධ්‍යාපනය

07:45.055 --> 07:49.780
සඳහා WHO ප්‍රමිතීන්" හි එක් කොටසක සඳහන් කර ඇත.

07:49.780 --> 07:57.792
Thibault Kerlirzin, ප්‍රංශ සමාජ විද්‍යාඥයෙක් සහ ළමා ආරක්ෂණ
සංවිධානයක් වන "Mamans Louves" හි සාමාජිකයෙක්, WHO ප්‍රමිතීන්හි

07:57.792 --> 08:04.942
විද්‍යාත්මක නිර්දේශ සඳහා මූලාශ්‍ර පරීක්ෂා කළ අතර සාහිත්‍ය
ලැයිස්තුවේ පැහැදිලිවම ළමා ලිංගික අපයෝජනයට පක්ෂපාතී

08:04.942 --> 08:09.718
පුද්ගලයන් විශේෂඥයන් ලෙස යොදාගෙන හෝ උපුටා දක්වා ඇති බව දුටුවේය:

08:09.718 --> 08:16.439
Gunter Schmidt 1990 දශකයේ මුලදී "Male
Intergenerational Intimacy" පොතට ලියූ පෙරවදනේ මෙසේ සඳහන් කළේය:

08:16.439 --> 08:21.595
"දරුවාට උපකාර කරන සහ ඔහුව
දිරිගන්වන සාර්ථක ළමා ලිංගික සම්බන්ධතා ඇත."

08:21.595 --> 08:28.066
සහ "සියලුම ළමා ලිංගික ක්‍රියා නීතියෙන් දඬුවම් ලැබිය හැකි ලෙස
ප්‍රකාශ කිරීමේ තර්ජනය අසාධාරණ වන අතර එය බහුතරයක්

08:28.066 --> 08:34.455
විශ්වාස කරන ආකාරයට සුළුතරයක් වෙනස් කොට සැලකීම සහ
හිංසා කිරීම ඇතුළත් වන බැවින් එය අහෝසි කළ යුතුය."

08:34.455 --> 08:39.296
Ernst Bornemann ඔහුගේ "Das
Geschlechtsleben des Kindes" පොතේ මෙසේ ලිව්වේය:

08:39.296 --> 08:47.239
"ළමා ලිංගික, හිංසා රහිත ලිංගික ක්‍රියා දරුවාට
අනිවාර්යයෙන්ම ඍණාත්මක ප්‍රතිවිපාක ඇති නොකළ හැක."

08:47.239 --> 08:53.791
දෙදෙනාම WHO ප්‍රමිතීන්හි යොමුවක් ලෙස දිස්වේ, Bornemann ඔහුගේ
"Childhood Faces of maturity" (පරිණතභාවයේ ළමා

08:53.791 --> 08:59.974
මුහුණු) පොත සමඟ, එහි ඔහු වයස අවුරුදු 8ට අඩු
ළමුන් අතර ඇතැයි කියන ලිංගිකත්වය ගැන කටයුතු කළේය.

08:59.974 --> 09:01.780
පොතේ මූලික ප්‍රකාශය:

09:01.780 --> 09:05.413
"… මිනිසුන් ගැබ් ගැනීමේ සිටම ලිංගික ජීවීන් වේ.

09:05.413 --> 09:11.859
එය ළමුන් තුළ බහුවිධ ආකාරවලින් ප්‍රකාශ වේ — ඔවුන්ගේ
ක්‍රීඩා, ඔවුන්ගේ පොහොසත් පරිකල්පනය, ස්පර්ශය සඳහා

09:11.859 --> 09:15.942
ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතාවය සහ ඔවුන්ගේ ස්වයං වින්දනය තුළ."

09:15.942 --> 09:23.542
එනම්, BZgA සහ WHO හරහා වැඩි වැඩියෙන් ළමා
උද්‍යාන සංකල්පවල පදනම බවට පත්වන දේ හරියටම මෙයයි.

09:23.542 --> 09:30.974
Ernst Bornemann සහ Gunter Schmidt යනු WHO ප්‍රමිතීන් ඉතා
ඒකපාර්ශ්වික විශේෂඥ තේරීමක් මත පමණක් පදනම් නොවන

09:30.974 --> 09:39.180
බවත්, සමහර විට ළමා අපරාධකරුවන්ගේ පරිසරයන්හි ගැඹුරින්
මුල් බැස ඇති බවත් පෙන්වන උදාහරණ කිහිපයකින් දෙකක් පමණි:

09:39.180 --> 09:47.376
Gunter Schmidt ළමා අපරාධකරුවන්ගේ කවයන්ට ජර්මානු
සම්බන්ධකයක් වන අතර Volkmar Sigusch සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කර ඇත.

09:47.376 --> 09:53.813
සිගුෂ් ප්‍රකාශ කළේ ළමා ලිංගිකත්වය
ප්‍රීතිය පමණක් නොව අවශ්‍යතාවයක් බවයි.

09:53.813 --> 10:03.180
ඔහු අදත් පවතින රිචඩ් ග්‍රීන් විසින් ආරම්භ කරන ලද
"Archives of Sexual Behavior" සඟරාව සඳහා වැඩ කළේය.

10:03.180 --> 10:08.977
රිචඩ් ග්‍රීන්: ළමා ලිංගික අපයෝජනයට
පක්ෂපාතී සහ තෝමස් ඕ'කැරොල්ගේ මිතුරා.

10:08.977 --> 10:15.787
තෝමස් ඕ'කැරොල් "Pedophile Information Exchange"
නමින් සංවිධානයක නිර්මාතෘ සහ සභාපති විය – එනම් ළමා

10:15.787 --> 10:19.700
ලිංගික අපයෝජකයින් සඳහා තොරතුරු හුවමාරු වේදිකාවකි.

10:19.700 --> 10:27.946
මෙම කණ්ඩායම බෙහෙවින් මතභේදාත්මක වූ අතර වැඩිහිටියන් සහ
ළමුන් අතර ලිංගික සම්බන්ධතා නීත්‍යානුකූල කිරීමට ඉල්ලා සිටියේය.

10:27.946 --> 10:37.305
එකල ජර්මානු වාමාංශිකයන් තුළ, විශේෂයෙන් 68 වැනි ව්‍යාපාරය
තුළ, ළමා ලිංගික අපයෝජනය නීත්‍යානුකූල කිරීමේ උත්සාහයන් පැවතුණි.

10:37.305 --> 10:45.730
ප්‍රසිද්ධ උදාහරණ: ග්‍රීන් පක්ෂ දේශපාලනඥ ඩැනියෙල් කෝන්-බෙන්ඩිට්,
ග්‍රීන් ෆෙඩරල් කම්කරු කණ්ඩායම "සමලිංගිකයන්, ළමා ලිංගික අපයෝජකයින්

10:45.730 --> 10:51.934
සහ සංක්‍රාන්ති ලිංගිකයන්" හෝ ජර්මානු අධ්‍යයන හා
කම්කරු කණ්ඩායම "ළමා ලිංගික අපයෝජනය", එහි භාරකාර

10:51.934 --> 10:55.600
මණ්ඩලයට කෙටි කලක් හෙල්මුට් කෙන්ට්ලර් ද අයත් විය.

10:55.600 --> 11:02.120
කෙන්ට්ලර්ගෙන් පසුව මෙරට උවේ සීලර්ට්,
ෆොල්ක්මාර් සිගුෂ් හෝ ගුන්ටර් ෂ්මිට් වැනි අය පැමිණියහ.

11:02.120 --> 11:08.335
එසේ නම් එවැනි "විශේෂඥයින්ගේ" අදහස් ළමා උපස්ථාන
මධ්‍යස්ථාන සංකල්ප සඳහා පදනම් ලෙස භාවිතා කරන්නේ නම්,

11:08.335 --> 11:12.550
කුඩා ළමුන් අපයෝජනයට ලක්වන බවට තවමත් පුදුම වන්නේ කවුද?

11:12.550 --> 11:17.380
උවේ සීලර්ට් ඔහුගේ මතවාද ළමුන් වෙතම ගෙන ගියේය.

11:17.380 --> 11:25.824
ඔහු හැවිරිදි හතරේ සිට අට දක්වා ළමුන් සඳහා "Kita-Klassiker" "ලීසා
සහ ජෑන් – ළමුන්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට අධ්‍යාපන පොතක්" ලියා ඇත.

11:25.824 --> 11:35.020
එහි ළමුන් ස්වයං වින්දනය කරන සහ වැඩිහිටියන් කිහිප දෙනෙකු ළමුන්
සමඟ නිරුවතින් තටාකය අසල වැතිර සිටින යථාර්ථවාදී චිත්‍ර ඇතුළත් වේ.

11:35.020 --> 11:42.626
එය 1991 දී (2012 දී 2 වන සංස්කරණයෙන්) Beltz ප්‍රකාශන සමාගමෙන්
ප්‍රකාශයට පත් විය – පසුගිය දශක කිහිපය තුළ පොත් සහ සඟරා මගින්

11:42.626 --> 11:47.082
"ලිංගික අධ්‍යාපනය" පිළිබඳ අදහස් ප්‍රචාරය කළ ප්‍රකාශන සමාගමකි.

11:47.082 --> 11:55.714
Sielert ගේ ආචාර්ය උපාධි අපේක්ෂිකා Elisabeth Tuider 2008 දී Beltz
ප්‍රකාශන සමාගමෙන් ඇගේ "විවිධත්වයේ ලිංගික අධ්‍යාපනය:

11:55.714 --> 12:04.043
පාසල් සහ තරුණ කටයුතු සඳහා අනන්‍යතා, සම්බන්ධතා, ශරීරය සහ
වැළැක්වීම පිළිබඳ ප්‍රායෝගික ක්‍රම" පොත ප්‍රකාශයට පත් කළාය.

12:04.043 --> 12:13.840
"සැමට නව ගණිකා නිවාසය" අභ්‍යාසයේදී, උදාහරණයක් ලෙස, 14 හැවිරිදි
දරුවන් ගණිකා නිවාසයක් නවීකරණය කර ඒ සඳහා දැන්වීම් සිතාගත යුතුය.

12:13.840 --> 12:20.504
ඇගේ ආදර්ශය අනුගමනය කරමින් තවත් බොහෝ
කතුවරුන් ළමයින් අනුකරණයට පොළඹවති.

12:20.504 --> 12:29.371
මාස 18 සිට කුඩාම දරුවන් සඳහා වන විවිධ
සහභාගීත්ව පොත "Wuschelkopf und Pupspopo" ද එසේය.

12:29.371 --> 12:36.311
මෙන්න උදාහරණයක්: වයස අවුරුදු තුනක දරුවෙකුගේ
අස්වාභාවික "ලිංගික" ක්‍රීඩාව ඔහුගේ මව විමතියට පත් කළේය.

12:36.311 --> 12:43.934
පෙර දිනක ළමා මධ්‍යස්ථානයේදී වයස අවුරුදු හතරක දරුවෙකු
විසින් එම පිරිමි දරුවා අපයෝජනය කර ඇති බව හෙළිදරව් විය.

12:43.934 --> 12:50.574
මව පොලිස් පැමිණිල්ලක් ඉදිරිපත් කළ අතර,
වැඩිමහල් පිරිමි දරුවා "පැමිණිලිකාරියගේ පුත්‍රයාගේ

12:50.574 --> 12:54.620
ලිංගය මුඛයට ගෙන එය උරා බී ඇත" යැයි කියනු ලැබේ.

12:54.620 --> 13:03.105
පොලිස් පැමිණිල්ලේ වැඩිදුරටත් සඳහන් වන්නේ, "අනෙක් පිරිමි දරුවා මෙම
ක්‍රියාව 'Wuschelkopf und Pupspopo' පොතේ දැක එය

13:03.105 --> 13:12.062
අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කළ බැවින්, පැමිණිලිකාරියගේ
පුත්‍රයා එම අපයෝජනයට ගොදුරු වූ බව" උපකල්පනය කළ යුතු බවයි.

13:12.062 --> 13:23.155
පොතේ නිරුවත් ළමයින් සහ වැඩිහිටියන්, සමලිංගික ආශාවන්, විවිධ ලිංගික
ජීවන ලෝක ආදිය පිළිබඳ වර්ණවත් සවිස්තරාත්මක චිත්‍ර දැකගත හැකිය.

13:23.155 --> 13:27.740
මෙම පොතේ තවත් විස්තර අපි ශ්‍රාවකයාට ඉතිරි කරමු.

13:27.740 --> 13:37.609
කුඩා දරුවන් දෙදෙනෙකු "ලිංගික" ක්‍රීඩාවකට පොළඹවා ගැනීමේ
පසුබිම මත, මෙය කතුවරුන්ගේ පවා අභිප්‍රාය වූ බව උපකල්පනය කළ යුතුය.

13:37.609 --> 13:40.749
තවද මෙය එකම පොත කිසිසේත් නොවේ.

13:40.749 --> 13:46.720
මේ වන විට පොත් වෙළඳපොළ මෙවැනි ලිංගිකරණය
කරන ළමා පොත්වලින් සැබවින්ම යටත් වී ඇත.

13:46.720 --> 13:49.437
Karla Etschenberg විවේචනය කරයි:

13:49.437 --> 13:56.436
"Tuider, Sielert සහ ඔවුන්ගේ අනුගාමික පිරිස
ලිංගික අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ අර්ථ නිරූපණ බලය අත්පත්

13:56.436 --> 14:00.530
කරගෙන "ලිංගික අධ්‍යාපන සංගමය" තුළ එය ස්ථිර කර ඇත.

14:00.530 --> 14:09.352
එහි පුහුණු පාඨමාලා සිදු කරන අධ්‍යාපනඥයින් සහතික ලබාගෙන
සාමාජිකයෙකු වීමට සහ අඛණ්ඩව අධ්‍යාපනය ලැබීමට බැඳී සිටිති.

14:09.352 --> 14:11.859
මට එය පාහේ නිකායක් ලෙස පෙනේ!"

14:11.859 --> 14:18.311
මෙම "නිකායික අනිවාර්ය ලිංගිකරණය" වැඩි වැඩියෙන්
වර්ධනය වන බවට Kla.TV නිර්මාතෘ Ivo Sasek මෙන්ම Kla.TV ද

14:18.311 --> 14:22.203
ඉදිරි වසර විස්සකට ආසන්න කාලයක් තිස්සේ අනතුරු අඟවා ඇත.

14:22.203 --> 14:28.112
දිගුකාලීනව සැලසුම් කර ඇති ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ
න්‍යාය පත්‍රයේ අතුරු ආබාධ ළමා මධ්‍යස්ථාන දක්වා විහිදේ.

14:28.112 --> 14:35.093
මුලින් එය සෙමින් සිදු විය, ඊනියා විශේෂඥයින්ගේ නිර්දේශයක්
ලෙස පැමිණියේය, සහ කෙනෙකු එය දැනගන්නට පෙර, ළමා වර්ධනයට

14:35.093 --> 14:39.752
බලපෑම් කළ හැකි බැවින් ඊට එරෙහිව කිසිවක් කීමට අවසර නොලැබුණි.

14:39.752 --> 14:49.669
මෙම මුල් ලිංගිකරණ සංකල්ප නැවත පාසල් සහ ළමා මධ්‍යස්ථානවලින්
ඉවත් වන තෙක් කුඩාම දරුවන්ට තව කෙතරම් දේ සිදුවිය යුතුද?

14:49.669 --> 14:54.943
ඔවුන්ගේ ප්‍රතිසංස්කරණවල පලතුරු ඉතා කුණු වූ සහ පිළිකුල් සහගත ය.

14:54.943 --> 15:02.374
ඔබේ දරුවන්ට කරන මෙම හිංසාවන් තවදුරටත් ඉවසා නොසිටින්න, සහ මෙම
වැඩසටහනේ උදාහරණයක් ලෙස දක්වා ඇති පරිදි ප්‍රායෝගික

15:02.374 --> 15:09.685
උදාහරණ සමඟින්, ඔබේ දරුවන්ගේ මෙවැනි මුල් ලිංගිකරණයකට
ඔබ තීරණාත්මකව විරුද්ධ වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.

15:09.685 --> 15:15.614
ඔබේ ළමා මධ්‍යස්ථානය පදනම් වී ඇත්තේ කුමන
සංකල්පයක් මතදැයි ද අනිවාර්යයෙන්ම විමසන්න.

15:15.614 --> 15:23.356
Schwarzwald හි එක් නිශ්චිත කතෝලික ළමා උද්‍යානයක මෙවැනි ආලිංගන
ගුහා ආදිය සැලසුම් කර ඇති සංකල්පයක් ද විය, නමුත්

15:23.356 --> 15:31.279
දෙමාපියන්ට ළමා මධ්‍යස්ථාන පරිපාලනය එම සංකල්පයෙන්
ඉවත් වන තෙක් දිගු කලක් ප්‍රතිරෝධය දැක්වීමට හැකි විය.

15:31.279 --> 15:33.021
එය කළ හැකියි!

15:33.021 --> 15:35.771
එවැනි වර්ධනයන් වළක්වා ගත හැකියි!