WEBVTT 00:05.220 --> 00:10.118 V roku 2021 bol v Nemecku prijatý zákon na podporu detí a mládeže. 00:10.118 --> 00:19.312 Tým boli škôlky a zariadenia pre mládež povinné do augusta 2024 vypracovať a zaviesť koncepty ochrany pred násilím. 00:19.312 --> 00:24.590 Veľkou súčasťou toho majú byť „koncepty ochrany pred sexualizovaným násilím“. 00:24.590 --> 00:32.966 Mnohé vedenia škôlok preto siahli po „sexualpedagogických konceptoch“, ktoré sú v obehu už dlhšie a čiastočne ich 00:32.966 --> 00:38.080 vytvoril aj bývalý BZgA , alebo napísali vlastné koncepty. 00:38.080 --> 00:45.327 Zákonom nebolo stanovené, aké konkrétne obsahové požiadavky majú koncepty spĺňať. 00:45.327 --> 00:47.992 Čo sa odvtedy udialo v škôlkach? 00:47.992 --> 00:53.785 Násilie v zariadeniach dennej starostlivosti o deti v Severnom Porýní-Vestfálsku v roku 2025 vzrástlo v 00:53.785 --> 00:56.903 porovnaní s predchádzajúcim rokom takmer o 80 percent. 00:56.903 --> 01:03.256 Väčšina všetkých sexuálnych, fyzických a psychických útokov sa odohrala medzi deťmi navzájom! 01:03.256 --> 01:10.050 Tak napríklad v škôlkach Zemského zväzu Porýnie 77 percent (teda približne 3/4) všetkých 01:10.050 --> 01:14.005 sexuálnych útokov spáchali deti na iných deťoch. 01:14.005 --> 01:20.707 Pri sexuálnom zneužívaní detí v celonemeckom meradle boli v roku 2025 podozrivými 01:20.707 --> 01:25.000 takmer tretina (31,4 %) samotné deti a mladiství. 01:25.000 --> 01:32.203 Nárast sexuálneho zneužívania detí a mladistvých predstavoval v porovnaní s predchádzajúcim rokom + 4,7 %. 01:32.203 --> 01:39.842 Ako tieto útoky, ako plod „sexualpedagogických konceptov“, vyzerajú v praxi, bol výstižne opísaný 01:39.842 --> 01:44.800 v článku „ČO SA DEJE V ŠKÔLKACH“ časopisu „EMMA“. 01:44.800 --> 01:47.264 Zhrnutie: 01:47.264 --> 01:50.966 Škôlka v Duisburgu, leto 2023: 01:50.966 --> 01:58.227 Šesťročný chlapec nútil ďalšie deti v škôlke, aby iným deťom močili do úst a vkladali 01:58.227 --> 02:03.396 chrobáky, palice a rastliny do penisu, zadku a pošvy. 02:03.396 --> 02:06.646 Najmladšia obeť mala len tri roky. 02:06.646 --> 02:13.537 Vedenie škôlky k tomu uviedlo, že ide o „normálne hry na doktora“. 02:13.537 --> 02:16.740 škôlka v Lipsku, zima 2023: 02:16.740 --> 02:23.136 V „útulnom brlohu“ došlo opakovane k sexuálnym útokom starších detí na mladšie deti. 02:23.136 --> 02:30.013 Traja šesťroční chlapci vkladali menším deťom prsty a ceruzky do zadku a pošvy. 02:30.013 --> 02:33.763 Najmladšou obeťou bolo dvojročné dievča. 02:33.763 --> 02:37.529 U štyriročného chlapca došlo k perforácii čreva. 02:37.529 --> 02:45.980 Vedenie tejto škôlky uviedlo: Útulný brloh je súčasťou „sexuálno-pedagogického konceptu“. 02:45.980 --> 02:49.873 škôlka v Kerpene, január 2024: 02:49.873 --> 02:54.600 Materská škola ponúka svojim deťom „miestnosť na masturbáciu“. 02:54.600 --> 02:58.216 Odôvodnením je „sexuálno-pedagogický koncept“. 02:58.216 --> 03:03.947 Niektoré deti sa mohli „podľa svojich potrieb stiahnuť do chráneného priestoru, aby 03:03.947 --> 03:07.712 objavovali a uspokojovali svoje telo“, uvádza sa. 03:07.712 --> 03:12.802 O deťoch starších ako dva roky sa v „sexuálno-pedagogickom koncepte“ výslovne píše: 03:12.802 --> 03:20.201 „Malé dieťa skúma svoje pohlavné orgány a tiež pohlavné orgány blízkej osoby (matka, otec, súrodenci). 03:20.201 --> 03:28.256 Toto správanie zodpovedá detskej zvedavosti a nemalo by sa mu v jeho prežívaní brániť (zakazovať alebo potláčať).“ 03:28.256 --> 03:33.429 V koncepte škôlky, a to práve z Kolínskeho arcibiskupstva, sa uvádzalo: 03:33.429 --> 03:42.370 „Umožnenie sebauspokojovania má veľký význam pre budovanie identity ja a pre dobré uvedomenie si vlastného tela.“ 03:42.370 --> 03:49.888 Zameranie na domnelú sexualitu dieťaťa spolu s konceptmi „útulný brloh“, „priestory na skúmanie“, „miestnosti 03:49.888 --> 03:56.522 na masturbáciu“ atď. možno pripísať takzvanému „reformnému pedagógovi“ Helmutovi Kentlerovi. 03:56.522 --> 04:03.636 Kentler, ktorý sa medzitým odhalil ako pedokriminálny páchateľ zneužívania, bol v 70. a 80. 04:03.636 --> 04:08.045 rokoch označovaný za „osloboditeľa detskej sexuality“. 04:08.045 --> 04:18.006 Jeho princíp sexuálnej výchovy sa opisuje zásadou: „Učenie sa konaním“ a dnes ho možno nájsť všade v „sexuálnej výchove“. 04:18.006 --> 04:23.654 Sexualitu možno vychovávať len vtedy, ak sa deje aj niečo sexuálne. 04:23.654 --> 04:30.916 Podľa jeho výrokov by sa teda v materských školách mali diať alebo provokovať sexuálne 04:30.916 --> 04:35.310 činy, aby deti mohli byť sexuálne vzdelávané. 04:35.310 --> 04:41.248 Kentler bol priekopníkom takzvanej „emancipačnej sexuálnej pedagogiky“. 04:41.248 --> 04:50.596 Tá sa dodnes predáva „Spolkovým centrom pre zdravotnú osvetu“ (BZgA), teraz pod názvom BIÖG, a „pro familia“ ako údajne 04:50.596 --> 04:57.431 pokrokový „sexuálno-pedagogický koncept“ a oficiálne sa už v školách a škôlkach používa 04:57.431 --> 05:01.431 ako základ učebných osnov pre sexuálnu výchovu. 05:01.431 --> 05:08.195 ­Preventívna trénerka Josefine Barbaric v článku „EMMA“ ostro kritizuje, že jadro, ktoré je základom 05:08.195 --> 05:14.782 sexuálno-pedagogických konceptov, je zamerané na odbúravanie prirodzených hraníc hanby detí. 05:14.782 --> 05:18.720 Tieto hranice hanby sú však dôležitými ochrannými hranicami. 05:18.720 --> 05:23.990 „Ako by inak deti mohli rozpoznať sexuálne prekročenie hraníc?“, pýta sa. 05:23.990 --> 05:26.633 To je absurdné a nebezpečné! 05:26.633 --> 05:33.057 Ale nespočetné sexuálno-pedagogické koncepty, vrátane konceptov na prevenciu zneužívania, ktoré kolujú v 05:33.057 --> 05:40.011 nemeckých škôlkach, dnes takmer doslovne vychádzajú z Kentlerovej „emancipačnej sexuálnej pedagogiky“. 05:40.011 --> 05:41.376 Ako je to možné? 05:41.376 --> 05:47.251 Desaťročia po Kentlerovom odhalení a takmer dve desaťročia po jeho smrti? 05:47.251 --> 05:53.922 Jeho tézy prevzal ďalší tzv. reformný pedagóg Uwe Sielert. 05:53.922 --> 06:03.524 Od roku 1992 do roku 2017 bol Sielert profesorom na Inštitúte pre pedagogiku (IFP) na Christian-Albrechts-Universität v Kieli. 06:03.524 --> 06:09.120 Dnes je vedeckým poradcom v ISP, „Inštitúte pre sexuálnu pedagogiku“. 06:09.120 --> 06:18.118 Je zastúpený takmer vo všetkých sexuálnopedagogických inštitúciách a úzko spolupracuje s „pro familia“ a BZgA . 06:18.118 --> 06:24.846 Všetky inštitucionálne zakotvené (a teda väčšinou štátom spolufinancované) sexuálnopedagogické inštitúty 06:24.846 --> 06:28.461 sú založené na Kentlerových a Sielertových teóriách: 06:28.461 --> 06:39.187 BZgA, pro familia, ISP, GSP, FH Merseburg, IFP Kiel . Ešte v roku 1997 tieto inštitúcie na spoločnej konferencii 06:39.187 --> 06:45.397 výslovne ocenili Kentlerove tézy a v tomto duchu pokračovali. 06:45.397 --> 06:53.248 Jasne povedané, bol tu ocenený pedokriminálny páchateľ a jeho odporúčania boli výslovne uznané! 06:53.248 --> 06:57.664 Sielert postuluje „dieťa ako sexuálnu bytosť od začiatku“. 06:57.664 --> 07:04.463 Hoci zdôrazňuje, že detskú sexualitu nechce stotožňovať so sexualitou dospelých – jeho 07:04.463 --> 07:08.793 praktické návrhy sa však rovnajú Kentlerovým. 07:08.793 --> 07:13.589 Už dojčatá by mali byť „sexuálne“ stimulované svojimi opatrovateľmi. 07:13.589 --> 07:17.626 Nadradeným cieľom „sexuálnej výchovy“ je podľa Sielerta: 07:17.626 --> 07:24.329 „Heterosexualita, nukleárna rodina a generativita sa majú denaturalizovať.“ 07:24.329 --> 07:30.764 V roku 1992 prevzala BZgA zvrchovanosť nad témou sexuality. 07:30.764 --> 07:36.447 Spoločne s WHO sa zaviazala k „holistickej“ sexuálnej osvete. 07:36.447 --> 07:43.864 Vďaka spolupráci s BZgA boli Sielert a „sexuálna výchova“ spomenutí v čiastočnom vydaní 07:43.864 --> 07:49.780 nemeckojazyčných „WHO štandardov pre sexuálnu výchovu v Európe“. 07:49.780 --> 07:59.675 Thibault Kerlirzin, francúzsky sociálny vedec z organizácie na ochranu detí „Mamans Louves“, skúmal zdroje vedeckých odporúčaní 07:59.675 --> 08:09.718 noriem WHO a v zozname literatúry narazil na zjavných obhajcov pedofílie, ktorí boli prizvaní alebo citovaní ako experti: 08:09.718 --> 08:16.439 Gunter Schmidt napísal vo svojom predslove ku knihe „Male Intergenerational Intimacy“ začiatkom 90. rokov: 08:16.439 --> 08:21.595 „Existujú úspešné pedofilné vzťahy, ktoré dieťaťu pomáhajú a povzbudzujú ho.“ 08:21.595 --> 08:29.365 A „Hrozba, že všetky pedofilné činy budú trestne stíhateľné, je nespravodlivá a mala by sa zrušiť, 08:29.365 --> 08:34.455 pretože zahŕňa diskrimináciu a prenasledovanie menšiny.“ 08:34.455 --> 08:39.296 Ernst Bornemann napísal vo svojej knihe „Das Geschlechtsleben des Kindes“ : 08:39.296 --> 08:47.239 „Pedosexuálne, násilím nepodfarbené sexuálne činy nemusia mať nevyhnutne negatívne následky pre dieťa.“ 08:47.239 --> 08:53.488 Obaja sa objavujú v normách WHO ako referencia, Bornemann so svojou knihou: „Childhood Faces of 08:53.488 --> 08:59.974 maturity“ (Detské tváre zrelosti), v ktorej sa zaoberal údajnou sexualitou detí do 8 rokov. 08:59.974 --> 09:01.780 Kľúčové tvrdenie knihy: 09:01.780 --> 09:05.413 „… že ľudia sú sexuálne bytosti od počatia. 09:05.413 --> 09:15.942 To sa u detí prejavuje mnohými spôsobmi — v ich hrách, ich bohatej fantázii, ich potrebe dotyku a ich masturbácii.“ 09:15.942 --> 09:23.542 Presne to teda, čo sa prostredníctvom BZgA a WHO stáva základom čoraz väčšieho počtu konceptov materských škôl. 09:23.542 --> 09:30.795 Ernst Bornemann a Gunter Schmidt sú len dva z viacerých príkladov, ktoré ukazujú, že normy WHO nie sú 09:30.795 --> 09:39.180 založené len na veľmi jednostrannom výbere expertov, ale niekedy hlboko zakorenené v pedokriminálnych kruhoch: 09:39.180 --> 09:47.376 Gunter Schmidt je nemeckým spojivom s pedokriminálnymi kruhmi a spolupracoval s Volkmarem Siguschom. 09:47.376 --> 09:53.813 Sigusch tvrdil, že detská sexualita nie je len rozkoš, ale nevyhnutnosť. 09:53.813 --> 10:03.180 Pracoval pre časopis „Archives of Sexual Behavior“ , ktorý existuje dodnes a ktorý založil Richard Green. 10:03.180 --> 10:08.977 Richard Green: Zástanca pedofílie a priateľ Thomasa O'Carrolla. 10:08.977 --> 10:15.834 Thomas O'Carroll bol zakladateľom a predsedom organizácie s názvom „Pedophile Information Exchange“ – 10:15.834 --> 10:19.700 teda platforma na výmenu informácií pre pedofilov. 10:19.700 --> 10:27.946 Táto skupina bola veľmi kontroverzná a požadovala legalizáciu sexuálnych kontaktov medzi dospelými a deťmi. 10:27.946 --> 10:37.305 V nemeckej ľavici, predovšetkým v hnutí 68, existovali v tom čase snahy o legalizáciu pedofílie. 10:37.305 --> 10:45.782 Známe príklady: politik Strany zelených Daniel Cohn-Bendit, zelená spolková pracovná skupina „Schwule, Päderasten und 10:45.782 --> 10:51.433 Transsexuelle“ alebo nemecká študijná a pracovná skupina „Pädophilie“ , ktorej 10:51.433 --> 10:55.600 kuratórium krátko patrilo aj Helmutovi Kentlerovi. 10:55.600 --> 11:02.120 Po Kentlerovi nasledovali v našej krajine Uwe Sielert, Volkmar Sigusch alebo aj Gunter Schmidt. 11:02.120 --> 11:08.462 Ak sa teda názory takýchto „expertov“ používajú ako základy pre koncepty materských škôl, koho potom 11:08.462 --> 11:12.550 ešte prekvapí, že malé deti sa stávajú agresívnymi? 11:12.550 --> 11:17.380 Uwe Sielert dokonca svoje ideológie sám prinášal deťom. 11:17.380 --> 11:22.562 Napísal „klasiku pre materské školy“ „Lisa und Jan – ein Aufklärungsbuch für Kinder und 11:22.562 --> 11:25.824 ihre Eltern“ pre deti od štyroch do ôsmich rokov. 11:25.824 --> 11:31.345 Nachádzajú sa v nej okrem iného realistické kresby detí pri masturbácii a niekoľkých 11:31.345 --> 11:35.020 dospelých, ktorí ležia nahí s deťmi pri bazéne. 11:35.020 --> 11:42.607 Vyšla v roku 1991 (v 2. vydaní 2012) vo vydavateľstve Beltz Verlag – vo vydavateľstve, ktoré prostredníctvom kníh a časopisov 11:42.607 --> 11:47.082 v posledných desaťročiach šírilo myšlienky „sexuálnej výchovy“. 11:47.082 --> 11:55.609 Sielertova doktorandka Elisabeth Tuider vydala v roku 2008 vo vydavateľstve Beltz Verlag svoju knihu „Sexuálna 11:55.609 --> 12:04.043 pedagogika rozmanitosti: Praktické metódy k identitám, vzťahom, telu a prevencii pre školu a prácu s mládežou“. 12:04.043 --> 12:13.840 V cvičení „Nový bordel pre všetkých“ majú napríklad 14-roční zmodernizovať bordel a vymyslieť preň reklamu. 12:13.840 --> 12:20.504 Jej príklad nasleduje mnoho ďalších autorov a nabádajú deti k napodobňovaniu. 12:20.504 --> 12:29.371 Tak aj rozmanitá kniha s úlohami „Wuschelkopf und Pupspopo“ pre najmenších od 18 mesiacov. 12:29.371 --> 12:36.311 Tu je príklad: Neprirodzená „sexuálna“ hra trojročného dieťaťa vzbudila u jeho matky podozrenie. 12:36.311 --> 12:43.934 Ukázalo sa, že chlapca deň predtým zneužil v škôlke štvroročný chlapec. 12:43.934 --> 12:54.620 Matka podala trestné oznámenie, starší chlapec mal vziať pohlavný úd „... syna oznamovateľky do úst a cmúľať ho“. 12:54.620 --> 13:03.078 V trestnom oznámení sa ďalej uvádza, že treba vychádzať z toho, „že syn oznamovateľky sa stal obeťou útoku, 13:03.078 --> 13:12.062 pretože ten druhý chlapec videl tento úkon v knihe ‚Wuschelkopf und Pupspopo‘ a chcel ho napodobniť“. 13:12.062 --> 13:23.155 V knihe sú viditeľné pestré detailné kresby nahých detí a dospelých, homosexuálne spôsoby túžby, queer životné svety atď. 13:23.155 --> 13:27.740 Ďalšie detaily tejto knihy poslucháčovi ušetríme. 13:27.740 --> 13:37.609 Na pozadí zvádzania dvoch malých detí k „sexuálnej“ hre treba vychádzať z toho, že to bol dokonca zámer autorov. 13:37.609 --> 13:40.749 A to zďaleka nie je jediná kniha. 13:40.749 --> 13:46.720 Knižný trh je v súčasnosti doslova zaplavený takýmito sexualizujúcimi detskými knihami. 13:46.720 --> 13:49.437 Karla Etschenberg kritizuje: 13:49.437 --> 13:56.593 „Tuider, Sielert a ich ozvenový priestor si podmanili interpretačnú moc v oblasti sexuálnej pedagogiky a 13:56.593 --> 14:00.530 upevnili ju v „Spoločnosti pre sexuálnu pedagogiku“. 14:00.530 --> 14:06.552 Pedagógovia, ktorí tam absolvujú ďalšie vzdelávanie, dostávajú certifikáty a zaväzujú sa 14:06.552 --> 14:09.352 stať sa členmi a neustále sa ďalej vzdelávať. 14:09.352 --> 14:11.859 Na mňa to pôsobí takmer ako sekta!“ 14:11.859 --> 14:18.134 A pred tým, že táto „sektárska povinná sexualizácia“ stále viac narastá, varujú zakladateľ 14:18.134 --> 14:22.203 Kla.TV Ivo Sasek a Kla.TV už čoskoro dvadsať rokov. 14:22.203 --> 14:28.112 Výhonky dlhodobo koncipovanej genderovej agendy siahajú až do materských škôl. 14:28.112 --> 14:35.192 Najprv to prišlo plazivo, ako odporúčanie údajných expertov, a kým sa človek nazdal, nesmel už proti tomu 14:35.192 --> 14:39.752 nič povedať, pretože by mohol ovplyvniť vývoj dieťaťa. 14:39.752 --> 14:49.669 Koľko toho ešte musia najmenší zažiť, kým tieto koncepty včasnej sexualizácie opäť vyletia zo škôl a materských škôl? 14:49.669 --> 14:54.943 Ovocie ich reforiem je viac než zhnité a odpudzujúce. 14:54.943 --> 15:02.519 Neznášajte už ďalej tieto šikanovania svojich detí a odôvodnite na praktických príkladoch, ako boli uvedené v 15:02.519 --> 15:09.685 tejto relácii, prečo sa takémuto včasnému sexualizovaniu svojich detí rozhodne postavíte na odpor. 15:09.685 --> 15:15.614 Bezpodmienečne sa tiež informujte, aký koncept je základom vašej materskej školy. 15:15.614 --> 15:23.139 V určitej katolíckej materskej škole v Schwarzwalde existoval tiež koncept, ktorý predpokladal práve takéto útulky na 15:23.139 --> 15:31.279 maznanie atď., ale rodičom sa podarilo klásť odpor tak dlho, až vedenie materskej školy od tohto konceptu upustilo. 15:31.279 --> 15:33.021 Ide to! 15:33.021 --> 15:35.771 Takýmto vývojom sa dá zabrániť!