WEBVTT

00:05.220 --> 00:10.118
Năm 2021, tại Đức, một luật về tăng cường
trẻ em và thanh thiếu niên đã được thông qua.

00:10.118 --> 00:15.793
Do đó, các nhà trẻ và cơ sở thanh thiếu niên đã
được yêu cầu phải xây dựng và triển khai các khái

00:15.793 --> 00:19.312
niệm bảo vệ chống bạo lực trước tháng 8 năm 2024.

00:19.312 --> 00:24.590
Một phần lớn trong đó được cho là "các
khái niệm bảo vệ chống bạo lực tình dục".

00:24.590 --> 00:32.884
Vì vậy, nhiều lãnh đạo nhà trẻ đã dựa vào "các khái niệm giáo
dục giới tính" vốn đã lưu hành từ lâu và một phần cũng được

00:32.884 --> 00:38.080
tạo ra bởi BZgA trước đây , hoặc họ tự viết các khái niệm riêng.

00:38.080 --> 00:45.327
Luật không quy định những yêu cầu cụ thể về
nội dung mà các khái niệm này phải đáp ứng.

00:45.327 --> 00:47.992
Kể từ đó, điều gì đã xảy ra trong các nhà trẻ?

00:47.992 --> 00:56.903
Bạo lực trong các nhà trẻ tại Nordrhein-Westfalen
năm 2025 đã tăng gần 80 phần trăm so với năm trước.

00:56.903 --> 01:03.256
Phần lớn các vụ xâm hại tình dục, thể chất
và tâm lý đều xảy ra giữa trẻ em với nhau!

01:03.256 --> 01:10.145
Ví dụ, tại các nhà trẻ của Hiệp hội Vùng Rheinland,
77 phần trăm (tức khoảng 3/4) tất cả các vụ xâm

01:10.145 --> 01:14.005
hại tình dục là do trẻ em thực hiện với trẻ em khác.

01:14.005 --> 01:25.000
Trong các vụ lạm dụng tình dục trẻ em trên toàn quốc năm 2025, gần
một phần ba (31,4 %) nghi phạm là trẻ em và thanh thiếu niên.

01:25.000 --> 01:32.203
Mức tăng lạm dụng tình dục trẻ em và
thanh thiếu niên so với năm trước là + 4,7 %.

01:32.203 --> 01:38.476
Những vụ xâm hại này, như là kết quả của "các khái niệm giáo dục
giới tính", diễn ra trong thực tế như thế nào

01:38.476 --> 01:44.800
đã được mô tả chính xác trong bài báo "ĐIỀU GÌ
XẢY RA TRONG CÁC NHÀ TRẺ" của tạp chí "EMMA".

01:44.800 --> 01:47.264
Một bản tóm tắt:

01:47.264 --> 01:50.966
Nhà trẻ ở Duisburg, mùa hè 2023:

01:50.966 --> 01:58.703
Một cậu bé sáu tuổi đã ép buộc các trẻ khác trong
nhà trẻ đi tiểu vào miệng những đứa trẻ khác và đưa

01:58.703 --> 02:03.396
bọ, gậy và thực vật vào dương vật, hậu môn và âm đạo.

02:03.396 --> 02:06.646
Nạn nhân nhỏ nhất chỉ mới ba tuổi.

02:06.646 --> 02:13.537
Ban giám đốc nhà trẻ tuyên bố rằng
đây là "trò chơi bác sĩ bình thường".

02:13.537 --> 02:16.740
Nhà trẻ ở Leipzig, mùa đông 2023:

02:16.740 --> 02:23.136
Trong một "hang ổ ấm cúng", đã nhiều lần xảy ra các vụ
tấn công tình dục của trẻ lớn hơn đối với trẻ nhỏ hơn.

02:23.136 --> 02:30.013
Ba cậu bé sáu tuổi đã đút ngón tay và bút chì của
chúng vào hậu môn và âm đạo của những đứa trẻ nhỏ hơn.

02:30.013 --> 02:33.763
Nạn nhân nhỏ nhất là một bé gái hai tuổi.

02:33.763 --> 02:37.529
Một cậu bé bốn tuổi bị thủng ruột.

02:37.529 --> 02:45.980
Ban giám đốc của cơ sở này cho biết: Hang ổ ấm
cúng là một phần của "khái niệm giáo dục giới tính".

02:45.980 --> 02:49.873
Nhà trẻ ở Kerpen, tháng 1 năm 2024:

02:49.873 --> 02:54.600
Trường mẫu giáo cung cấp cho trẻ em một "phòng thủ dâm".

02:54.600 --> 02:58.216
Lý do cho điều này là "khái niệm giáo dục giới tính".

02:58.216 --> 03:04.316
Một số trẻ em được phép "rút lui vào một
không gian được bảo vệ theo nhu cầu của chúng để

03:04.316 --> 03:07.712
khám phá và thỏa mãn cơ thể", theo tuyên bố.

03:07.712 --> 03:12.802
Về trẻ trên hai tuổi, trong "khái
niệm giáo dục giới tính" có ghi rõ:

03:12.802 --> 03:20.201
"Trẻ nhỏ khám phá bộ phận sinh dục của mình và cả bộ
phận sinh dục của người chăm sóc (mẹ, cha, anh chị em).

03:20.201 --> 03:28.256
Hành vi này tương ứng với tính tò mò của trẻ và không nên
bị ngăn cản (cấm đoán hoặc đàn áp) trong việc thể hiện."

03:28.256 --> 03:33.429
Trong một khái niệm nhà trẻ, đáng chú ý
là từ Tổng giáo phận Cologne, có ghi:

03:33.429 --> 03:42.370
"Việc cho phép thủ dâm có ý nghĩa lớn đối với
việc xây dựng bản sắc cái tôi và ý thức cơ thể tốt."

03:42.370 --> 03:49.722
Sự tập trung vào cái được cho là tình dục của một đứa trẻ cùng
với các khái niệm "hang ổ ấm cúng", "không

03:49.722 --> 03:56.522
gian khám phá", "phòng thủ dâm" v.v. là do cái
gọi là "nhà giáo dục cải cách" Helmut Kentler.

03:56.522 --> 04:04.008
Kentler, người sau này bị phát hiện là kẻ lạm dụng
trẻ em phạm tội ấu dâm, đã được gọi là "người giải

04:04.008 --> 04:08.045
phóng tình dục trẻ em" trong những năm 1970 và 1980.

04:08.045 --> 04:14.363
Nguyên tắc giáo dục giới tính của ông được mô tả
bằng phương châm: "Học qua làm" và ngày nay có thể được

04:14.363 --> 04:18.006
tìm thấy ở khắp mọi nơi trong "giáo dục giới tính".

04:18.006 --> 04:23.654
Tính dục chỉ có thể được giáo dục nếu cũng
có điều gì đó mang tính tình dục xảy ra.

04:23.654 --> 04:31.035
Theo các tuyên bố của ông, do đó trong các trường
mẫu giáo phải xảy ra hoặc bị kích động các hành vi

04:31.035 --> 04:35.310
tình dục để trẻ em có thể được giáo dục giới tính.

04:35.310 --> 04:41.248
Kentler là người tiên phong của cái
gọi là "sư phạm giới tính giải phóng".

04:41.248 --> 04:49.881
Điều này cho đến nay vẫn được "Trung tâm Liên bang về Giáo dục
Sức khỏe" (BZgA), nay dưới tên BIÖG, và "pro familia" bán như một

04:49.881 --> 04:57.435
"khái niệm sư phạm giới tính" được cho là tiến bộ và
chính thức được áp dụng trong các trường học và nhà trẻ như

04:57.435 --> 05:01.431
là cơ sở chương trình giảng dạy cho giáo dục giới tính.

05:01.431 --> 05:08.588
Huấn luyện viên phòng ngừa Josefine Barbaric chỉ trích gay gắt
trong bài báo "EMMA" rằng cốt lõi nằm ở cơ sở

05:08.588 --> 05:14.782
của các khái niệm sư phạm giới tính là nhằm
phá bỏ ranh giới xấu hổ tự nhiên của trẻ em.

05:14.782 --> 05:18.720
Nhưng những ranh giới xấu hổ này là
những ranh giới bảo vệ quan trọng.

05:18.720 --> 05:23.990
"Làm sao trẻ em có thể nhận ra sự xâm
phạm giới hạn tình dục nếu không?", bà hỏi.

05:23.990 --> 05:26.633
Điều đó thật vô lý và nguy hiểm!

05:26.633 --> 05:33.474
Tuy nhiên, vô số khái niệm sư phạm giới tính, bao gồm các khái
niệm phòng ngừa lạm dụng, lưu hành trong các

05:33.474 --> 05:40.011
nhà trẻ Đức ngày nay gần như dựa nguyên văn
trên "sư phạm giới tính giải phóng" của Kentler.

05:40.011 --> 05:41.376
Làm sao điều đó có thể xảy ra?

05:41.376 --> 05:47.251
Nhiều thập kỷ sau khi Kentler bị phát
hiện và gần hai thập kỷ sau khi ông qua đời?

05:47.251 --> 05:53.922
Các luận điểm của ông đã được nhà sư phạm
cải cách tiếp theo, Uwe Sielert, tiếp nhận.

05:53.922 --> 06:03.524
Từ năm 1992 đến 2017, Sielert là giáo sư tại Viện Sư
phạm (IFP) thuộc Đại học Christian-Albrechts ở Kiel.

06:03.524 --> 06:09.120
Ngày nay, ông là thành viên Hội đồng
Khoa học tại ISP, "Viện Giáo dục Tình dục".

06:09.120 --> 06:18.118
Ông có mặt trong gần như tất cả các tổ chức giáo dục
tình dục và hợp tác chặt chẽ với "pro familia" và BZgA .

06:18.118 --> 06:24.846
Tất cả các viện giáo dục tình dục được thể chế hóa
(và do đó thường được nhà nước đồng tài trợ) đều được

06:24.846 --> 06:28.461
thành lập dựa trên lý thuyết của Kentler và Sielert:

06:28.461 --> 06:39.658
BZgA, pro familia, ISP, GSP, FH Merseburg, IFP Kiel . Vẫn vào năm
1997, các tổ chức này tại một hội nghị chung đã công khai tôn

06:39.658 --> 06:45.397
vinh các luận điểm của Kentler và tiếp tục theo tinh thần đó.

06:45.397 --> 06:53.248
Nói thẳng ra, ở đây một tội phạm ấu dâm đã được tôn
vinh và các khuyến nghị của hắn được công khai ca ngợi!

06:53.248 --> 06:57.664
Sielert đưa ra luận điểm "trẻ em
là sinh vật tình dục ngay từ đầu".

06:57.664 --> 07:04.408
Mặc dù ông nhấn mạnh không muốn đánh đồng tình
dục trẻ em với tình dục người lớn – nhưng các đề

07:04.408 --> 07:08.793
xuất thực tiễn của ông lại tương đương với Kentler.

07:08.793 --> 07:13.589
Ngay cả trẻ sơ sinh cũng nên được
người chăm sóc kích thích "tình dục".

07:13.589 --> 07:17.626
Mục tiêu tổng thể của "giáo dục tình dục" theo Sielert là:

07:17.626 --> 07:24.329
"Dị tính luyến ái, gia đình hạt nhân và khả
năng sinh sản cần được phi tự nhiên hóa."

07:24.329 --> 07:30.764
Năm 1992, BZgA đảm nhận quyền kiểm soát chủ đề tình dục.

07:30.764 --> 07:36.447
Cùng với WHO, tổ chức này cam kết
thực hiện "giáo dục tình dục toàn diện".

07:36.447 --> 07:44.766
Thông qua hợp tác với BZgA, Sielert và "giáo dục tình
dục" đã được đề cập trong một ấn bản phụ của "Tiêu

07:44.766 --> 07:49.780
chuẩn WHO về giáo dục tình dục ở châu Âu" bằng tiếng Đức.

07:49.780 --> 07:57.779
Thibault Kerlirzin, nhà khoa học xã hội người Pháp thuộc tổ chức
bảo vệ trẻ em "Mamans Louves", đã nghiên cứu các nguồn cho các

07:57.779 --> 08:05.212
khuyến nghị khoa học của tiêu chuẩn WHO và tình cờ thấy
trong danh mục tài liệu tham khảo những người ủng hộ ấu dâm rõ

08:05.212 --> 08:09.718
ràng, những người được coi là chuyên gia hoặc được trích dẫn:

08:09.718 --> 08:16.439
Gunter Schmidt đã viết trong lời tựa cho cuốn sách
"Male Intergenerational Intimacy" vào đầu những năm 90:

08:16.439 --> 08:21.595
"Có những mối quan hệ ấu dâm thành
công, giúp đỡ trẻ và khuyến khích trẻ."

08:21.595 --> 08:29.729
Và "Mối đe dọa hình sự hóa mọi hành vi ấu dâm
là bất công và nên bị bãi bỏ, vì nó bao gồm sự

08:29.729 --> 08:34.455
phân biệt đối xử và đàn áp một nhóm thiểu số."

08:34.455 --> 08:39.296
Ernst Bornemann đã viết trong cuốn
sách "Das Geschlechtsleben des Kindes" :

08:39.296 --> 08:47.239
"Các hành vi tình dục ấu dâm, không bạo lực
không nhất thiết phải có hậu quả tiêu cực cho trẻ."

08:47.239 --> 08:53.629
Cả hai đều xuất hiện trong tiêu chuẩn WHO như tài liệu tham khảo,
Bornemann với cuốn sách: "Childhood Faces of maturity"

08:53.629 --> 08:59.974
(Những gương mặt trưởng thành của tuổi thơ), trong đó
ông đề cập đến tình dục được cho là của trẻ dưới 8 tuổi.

08:59.974 --> 09:01.780
Thông điệp cốt lõi của cuốn sách:

09:01.780 --> 09:05.413
"… rằng con người là sinh vật tình dục ngay từ khi thụ thai.

09:05.413 --> 09:15.942
Điều đó biểu hiện ở trẻ em theo nhiều cách — trong trò chơi, trí
tưởng tượng phong phú, nhu cầu được chạm và thủ dâm của chúng."

09:15.942 --> 09:23.542
Chính xác đó là những gì thông qua BZgA và WHO đang trở
thành nền tảng của ngày càng nhiều khái niệm nhà trẻ.

09:23.542 --> 09:31.780
Ernst Bornemann và Gunter Schmidt chỉ là hai trong số nhiều ví dụ
cho thấy tiêu chuẩn WHO không chỉ dựa trên một

09:31.780 --> 09:39.180
nhóm chuyên gia rất phiến diện, mà đôi khi còn
bắt nguồn sâu xa từ môi trường tội phạm ấu dâm:

09:39.180 --> 09:47.376
Gunter Schmidt là một mắt xích của Đức trong các vòng
tròn tội phạm ấu dâm và đã hợp tác với Volkmar Sigusch.

09:47.376 --> 09:53.813
Sigusch cho rằng tình dục trẻ em không
chỉ là niềm vui mà còn là điều cần thiết.

09:53.813 --> 10:03.180
Ông làm việc cho tạp chí "Archives of Sexual Behavior" , tạp chí
vẫn tồn tại đến ngày nay và được thành lập bởi Richard Green.

10:03.180 --> 10:08.977
Richard Green: Người ủng hộ ấu dâm và bạn của Thomas O'Carroll.

10:08.977 --> 10:15.813
Thomas O'Carroll là người sáng lập và chủ tịch của
một tổ chức có tên "Pedophile Information Exchange" –

10:15.813 --> 10:19.700
tức là một nền tảng trao đổi cho những người ấu dâm.

10:19.700 --> 10:27.946
Nhóm này rất gây tranh cãi và yêu cầu hợp pháp
hóa quan hệ tình dục giữa người lớn và trẻ em.

10:27.946 --> 10:37.305
Trong cánh tả Đức, đặc biệt là phong trào 68, vào
thời điểm đó có những nỗ lực hợp pháp hóa ấu dâm.

10:37.305 --> 10:46.150
Các ví dụ nổi tiếng: chính trị gia Đảng Xanh Daniel Cohn-Bendit,
nhóm công tác liên bang của Đảng Xanh "Người đồng tính, Người ấu

10:46.150 --> 10:52.046
dâm và Người chuyển giới" hoặc nhóm nghiên
cứu và công tác Đức "Ấu dâm", mà ban cố vấn

10:52.046 --> 10:55.600
trong thời gian ngắn cũng có Helmut Kentler.

10:55.600 --> 11:02.120
Sau Kentler, ở nước này có Uwe
Sielert, Volkmar Sigusch hoặc Gunter Schmidt.

11:02.120 --> 11:08.459
Vậy nếu ý kiến của những "chuyên gia" như vậy
được dùng làm cơ sở cho các khái niệm nhà trẻ, thì

11:08.459 --> 11:12.550
còn ai ngạc nhiên khi trẻ nhỏ có hành vi xâm hại?

11:12.550 --> 11:17.380
Uwe Sielert thậm chí còn tự mình truyền
đạt các hệ tư tưởng của mình cho trẻ em.

11:17.380 --> 11:22.766
Ông đã viết "tác phẩm kinh điển nhà trẻ" "Lisa và
Jan – một cuốn sách giáo dục giới tính cho trẻ em

11:22.766 --> 11:25.824
và cha mẹ chúng" dành cho trẻ từ bốn đến tám tuổi.

11:25.824 --> 11:31.525
Trong đó có, trong số những thứ khác, các hình
vẽ thực tế về trẻ em đang thủ dâm và về nhiều

11:31.525 --> 11:35.020
người lớn nằm khỏa thân bên hồ bơi cùng trẻ em.

11:35.020 --> 11:42.567
Nó xuất hiện năm 1991 (tái bản lần 2 năm 2012) tại Nhà xuất
bản Beltz – một nhà xuất bản đã lan truyền các ý tưởng về “giáo

11:42.567 --> 11:47.082
dục giới tính” qua sách và tạp chí trong những thập kỷ gần đây.

11:47.082 --> 11:55.711
Nghiên cứu sinh tiến sĩ của Sielert, Elisabeth Tuider, đã cho ra
mắt cuốn sách “Giáo dục giới tính đa dạng: Phương pháp thực hành

11:55.711 --> 12:04.043
về bản sắc, mối quan hệ, cơ thể và phòng ngừa cho trường học và
công tác thanh thiếu niên” tại Nhà xuất bản Beltz vào năm 2008.

12:04.043 --> 12:13.840
Trong bài tập “Nhà thổ mới cho tất cả”, các em 14 tuổi được
yêu cầu hiện đại hóa một nhà thổ và nghĩ ra quảng cáo cho nó.

12:13.840 --> 12:20.504
Nhiều tác giả khác noi theo gương của
bà và khuyến khích trẻ em bắt chước.

12:20.504 --> 12:29.371
Cuốn sách tương tác đa dạng “Đầu xù và Mông xì
hơi” dành cho trẻ nhỏ từ 18 tháng tuổi cũng vậy.

12:29.371 --> 12:36.311
Đây là một ví dụ: Trò chơi “giới tính” không tự
nhiên của một đứa trẻ ba tuổi khiến mẹ của nó nghi ngờ.

12:36.311 --> 12:43.934
Hóa ra, một ngày trước đó, cậu bé đã bị
một đứa trẻ bốn tuổi xâm hại tại nhà trẻ.

12:43.934 --> 12:54.620
Người mẹ đã gửi đơn tố cáo hình sự, cậu bé lớn hơn được cho là
đã “ngậm và mút bộ phận sinh dục… của con trai người tố cáo”.

12:54.620 --> 13:03.026
Đơn tố cáo hình sự còn nêu rằng phải giả định “rằng con trai của
người tố cáo đã trở thành nạn nhân của hành vi xâm

13:03.026 --> 13:12.062
hại, vì cậu bé kia đã nhìn thấy hành động này trong cuốn
sách ‘Đầu xù và Mông xì hơi’ và muốn bắt chước theo”.

13:12.062 --> 13:19.038
Trong sách có thể thấy những hình vẽ chi tiết đầy
màu sắc về trẻ em và người lớn khỏa thân, các

13:19.038 --> 13:23.155
kiểu ham muốn đồng tính, thế giới sống queer, v.v.

13:23.155 --> 13:27.740
Chúng tôi xin phép không kể thêm chi
tiết của cuốn sách này cho người nghe.

13:27.740 --> 13:37.609
Trước bối cảnh hai đứa trẻ nhỏ bị dụ dỗ vào một trò chơi “giới
tính”, phải giả định rằng đây thậm chí là ý đồ của các tác giả.

13:37.609 --> 13:40.749
Và đây còn lâu mới là cuốn sách duy nhất.

13:40.749 --> 13:46.720
Thị trường sách hiện đang bị tràn ngập một cách có hệ thống bởi
những cuốn sách thiếu nhi mang tính tình dục hóa như thế này.

13:46.720 --> 13:49.437
Karla Etschenberg phê bình:

13:49.437 --> 13:56.456
"Tuider, Sielert và không gian tiếng vang của họ đã chinh
phục được quyền diễn giải tối cao trong lĩnh vực giáo dục

13:56.456 --> 14:00.530
giới tính và cố định nó trong 'Hiệp hội Giáo dục Giới tính' .

14:00.530 --> 14:06.354
Các nhà giáo dục tham gia các khóa đào tạo nâng
cao ở đó sẽ nhận được chứng chỉ và cam kết trở

14:06.354 --> 14:09.352
thành thành viên cũng như liên tục được đào tạo thêm.

14:09.352 --> 14:11.859
Đối với tôi, điều đó gần như giống như một giáo phái!"

14:11.859 --> 14:18.316
Và rằng việc 'tình dục hóa bắt buộc mang tính giáo
phái' này ngày càng gia tăng, người sáng lập Kla.TV là

14:18.316 --> 14:22.203
Ivo Sasek cùng Kla.TV đã cảnh báo gần hai mươi năm nay.

14:22.203 --> 14:28.112
Những hệ quả của chương trình nghị sự giới tính
được thiết kế lâu dài đã lan tới tận các nhà trẻ.

14:28.112 --> 14:33.416
Ban đầu nó đến một cách âm thầm, như một khuyến nghị từ những
người được cho là chuyên gia, và trước khi người ta kịp

14:33.416 --> 14:39.752
nhận ra, người ta không còn được phép nói bất cứ điều gì
chống lại nó, vì có thể ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ em.

14:39.752 --> 14:45.557
Vậy còn bao nhiêu điều nữa sẽ xảy đến với những đứa
trẻ nhỏ nhất, cho đến khi những khái niệm tình dục

14:45.557 --> 14:49.669
hóa sớm này bị loại bỏ khỏi trường học và nhà trẻ?

14:49.669 --> 14:54.943
Thành quả của những cải cách của
họ thì hơn cả thối nát và ghê tởm.

14:54.943 --> 15:02.483
Đừng tiếp tục chịu đựng những sự quấy rối này đối với con cái của
bạn, và hãy lý giải bằng các ví dụ thực tế như được nêu

15:02.483 --> 15:09.685
trong chương trình này, tại sao bạn kiên quyết phản đối
việc tình dục hóa sớm như vậy đối với con cái của bạn.

15:09.685 --> 15:15.614
Bạn cũng nhất định phải tìm hiểu xem
nhà trẻ của bạn dựa trên khái niệm nào.

15:15.614 --> 15:23.173
Tại một trường mẫu giáo Công giáo nhất định ở Schwarzwald cũng có
một khái niệm dự kiến những hang ổ ôm ấp như vậy,

15:23.173 --> 15:31.279
nhưng các bậc phụ huynh đã thành công trong việc phản
kháng cho đến khi ban lãnh đạo nhà trẻ từ bỏ khái niệm đó.

15:31.279 --> 15:33.021
Có thể làm được!

15:33.021 --> 15:35.771
Những phát triển như vậy có thể được ngăn chặn!