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28.12.2015
Das bedeutet, dass der Lehrer dem Kind schon in der Grundschule die Verantwortung für sein Lernen übergibt und nur noch die Lernschritte des Kindes begleitet. Die Kinder werden sich selbst überlassen und der Klassenverband aufgelöst, was in vielen Fällen die Kinder natürlich überfordert. Dabei bleiben vor allem die leistungsschwache Schüler auf der Strecke, da sie für einen Lernerfolg mehr Führung brauchen. Hierzu warnen auch Kinderärzte: Das angestrebte individualisierte Lernen überfordere die schwächeren Schüler und es sei zu befürchten, dass die dadurch erhöhte Stressbelastung zu psychosomatischen Störungen führe, wie zum Beispiel zu Bauchschmerzen, Übelkeit bis zu Erbrechen, und das bereits schon vor Schulbeginn. So werden die Kinder einer ganzen Generation in ihrer Entwicklung und Identität geschwächt. Diese Destabilisierung macht aus den Kindern Mitläufer und nicht Mitdenker.
von hai.